备课组长工作职责（优选9篇）

备课组长工作职责

适配人群	备课组长，学科教师，教研组长	使用场景	学科教研，年级教学，期末复习
制定目的	老师容易忽略教学计划和集体备课，学生进度不统一，作业质量参差不齐，课堂效果难保障。
适用范围	本年级本学科所有任课教师、备课组长、教研组长。
职责分工	备课组长牵头计划和检查，教师执行教案作业上课，教研组长统筹协调，年级组长配合管理。
管理要求	开学前定好计划和活动安排，每周集体备课，查教案作业听课，组织示范课研究课，做考试分析，搞课外活动。
监督与检查	教务部抽查教案记录表，教研组长每月看落实情况，没按时交材料扣绩效，听课反馈不写清要重听，检查表漏填一次提醒，三次约谈。

备课组长是学科教学工作和教研活动的组织者和管理者，协助教研组长将本学科教学要求落实到本年级的具体学科教学行动中，协助年级组长开展本年级学科教学工作。工作职责如下:

开学前

1、制定教学计划:依据课程标准及教材并结合学生实际，制定学科教学计划。计划应包括学生情况分析及学业质量目标、全册教学要求、学段教学要求、教学措施、教学进度、考试计划、作业要求、课堂常规要求、早晚朗读要求(语文、英语学科)、学科教学课外活动等。

2、制定备课组活动方案:要求定时间、定地点、定活动内容及主讲人，学期活动不少于16次。

3、组织好教师岗前培训:组织好本组教师的开学前岗前培训，培训包括交流教学计划、布置备课组活动等。

4、组织好集体备课:组织好第一周教学与集体备课，并检查第一周教案，填写教案检查表。

学期中

1、集体备课:按计划组织每周一次的集体备课，并填写备课组活动记录表，教师出勤表。

2、教学五认真:做好“教学五认真”的检查落实工作。

3、备课:每两周检查一次本组教师的教案，并填写教案检查表。

4、上课:①每周至少听本组教师每人一节课，并认真进行听课反馈，同时填写听课记录及反馈。

②保证常态课质量，保证教学进度统一，教学内容统一，作业统一。

③组织好本组的骨干教师示范课、组内研究课、新教师展示课。

5、作业:每两周检查本组作业一次，每周抽查1-2班作业。

6、辅导:①制定年级分层辅导方案，并组织实施落实。

②每月检查教师辅优补差工作记录。每次月考或期中期末考试后对照学业质量目标做好辅优补差工作的分析。

7、考试:①组织好周测的命题、考试分析工作。

②及时对单元测、月考、专题验收、期中期末考试进行教学质量分析。

③备好试卷讲评课。

8、学科课外活动:组织本组教师按计划开展学科课外活动，活动要有活动方案、过程性记录(作品、照片、发言稿等)及活动总结。

9、进修:管理好本组教师的业务进修，并做好出勤记录。

10、按时参加教研组长组织的备课组长工作例会。

11、按时上交教务部要求的各类材料。

学期末

1、制定期末复习计划。

2、组织好期末复习课和教研工作，保证期末复习课的授课效果。

3、做好期末考试与教学质量分析。

4、做好备课与学期工作总结，要求对照备课组工作计划，总结各项工作落实情况。

5、进行备课组各类档案归档，教学资料整理与收集工作，按时上交教务部存档。

备课组长工作职责：备课组长职责

适配人群	备课组长，学科骨干教师，教研组长	使用场景	集体备课，教学进度管控，试题命制
制定目的	怕老师各自为政，教得乱七八糟，学生学得糊里糊涂。
适用范围	同年级同科目的所有任课老师，集体备课活动。
职责分工	组长带头学文件、定计划、抓备课；老教师帮新教师；大家统一作业和考试题。
管理要求	每两周一次集体备课；每次有中心发言；写好记录交上去；听课要听够次数。
监督与检查	教研组长查记录，教务处存档；没按时交记录要提醒；听课少于规定节数要补上；计划不落实要重来。

篇一:中学备课组长职责

一、备课组长在教研组长市和年级主任领导下负责组织本备课组的活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。同一年级同一学科有两名以上(含两名)教师任教，应建立备课组，设一名备课组长，负责组织集体备课活动及其它有关教学工作。

二、备课组每两周进行一次集体备课活动，活动时间安排在单周三下午第二节课后。

三、备课组长应按照全面实施素质教育的要求，组织备课组教师认真学习教育方针、教育教学工作文件、教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制订每学期备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。

四、备课组集体备课，不能仅仅安排教学进度，应该就课程标准、教材和教学内容、教学方法和教学手段，联系学生实际，积极开展研讨。

五、同一备课老师，布置给学生的作业内容、要求应该一致，要合理控制作业量;考试、测验试卷命题应该一致，并及时做好教学质量分析和调控。

六、备课组内，中老年教师要关心、爱护、帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高思想、业务水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。

七、每一次备课组活动，应事前准备，在个人备课基础上进行集体备课，每次活动后，应对下一次集体备课活动内容提出要求。

八、负责具体实施差生转化工作。

九、每一次集体备课活动，应有书面记录。每学期结束时，将记录交教研组长，由教研组长将各备课组记录送教务处存档。

篇二:备课组长职责

1、带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组教师讨论学期教学计划，并督促执行。

2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组教师的集体备课活动。

3、负责检查并督促组内教师按规范要求写好备课教案，同时对组内教师的课堂教学情况进行调查研究，提出改进意见。

4、认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。

5、协助教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。

6、认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。

7、协助教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并及时交给教研组长。

8、制定本年级本学科“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。

9、负责本年级本学科教学的检测与评估。

10、完成学校相关部门交办的其他工作。

篇三:备课组长工作职责

一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级教学进度计划，完成教学任务。

二、组长本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。

三、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论的要求，研究教学方法，提高备课质量。

四、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。

五、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究轻学生过重负担，提高教学质量的措施。

六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生科技活动。

七、对新教师的教学给予具体指导和帮助备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织开工。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下:

1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究，抓好每周一次的集体备课，并做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见，其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面的情况，发扬成绩、找出问题、及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生，开展第二课堂活动，支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。

篇四:佛山市第三中学备课组长岗位职责

备课组是学科教学、教研等工作的核心，也是我校决战课堂、提高课堂有效性的关键。备课组长是本年级本学科教学、教研、教改、教务、教师专业成长等工作的具体组织者、实施者和责任人。备课组长常由学科骨干、学科带头人等担任，并享受每月250元的岗位补贴。一般情况下，备课组有3个教师以上就可设备课组长岗位。备课组长在级部、科组的直接领导下，结合本备课组的特点，主要从具体的工作入手，充分发挥备课组成员的优势，重视具体问题的研究与具体工件的落实，从而开展好备课组的各项工作。其主要职责如下:

一、学期初，组织本组教师学习新课程标准和考试说明，明确本年级学科教学任务、教学进度和要求;同时，根据科组工作计划、学科及年级的实际情况，制订本备课组工作计划。

二、每周组织一次备课组活动，就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动，相互交流，群智群策加群力，全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟，做到“三定四统一”(三定:定时间地点、定中心发言人、定内容落实;四统一:统一要求、统一进度、统一练习、统一考核);填写好备课组活动记录表，每月按时交科组长检查，学期末汇总给科组长，然后由科组长交教科处备查。

三、结合年级要求，积极开展备课组互听、普听课活动，经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，关注新教师的培养，对新教师给予具体细致、耐心的帮助。备课组长每学期听课不少于12节。

四、有效、有序安排好早读、晚练、周三限时训练(数学)、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作，分好工，选好、组好题，并做好反馈、跟踪等后续工作。

五、参加备课组长联席会，向科组长汇报备课组工作的开展情况;协助科组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。

六、积极参加级部备课组长会议，带领本备课组教师密切配合级部、班主任工作，落实级部的工作要求，完成学校所下达的各项教学任务。

七、关心本组教师家庭、生活，积极开展业余活动，放松身心，愉悦心情，沟通心灵;同时，积极组织学生开展有学科特点的课外活动，支持、指导学生参加各类比赛。

八、承担本学科的教研专题以及老师的参赛任务，提醒、督促本组青年老师落实好“师徒结对”工作中的“六个一”要求以及本组所有老师完成好学校要求的“三个一”任务，特别要落实好教学论文的撰写、汇总与评比、推荐工作。

九、及时、全面掌握本地区同级同类学校教育、教学情况，加强与兄弟学校的交流与沟通，取人之长，补己之短。

十、学期末做好期末总结与成绩分析工作，收集、汇总好本备课组老师的教学工作手册、学年论文、课件资料、新教师的“六个一”材料、校级公开课材料(教案、课年、公开课评价表等)等，收齐、核查无误后交科组长，然后由科组长统一上交教科处存档、备查。

篇五:备课组长工作职责

备课组长对本备课组的教学质量负责，努力提高本备课组的教学质量。

1、组织备课组教师认真学习教学大纲(新课标)，在制定教学计划以及单元和章节备课时，在拟定试题或备复习课前，都要引导教师紧扣大纲(课标)要求，认真把关。

2、认真拟定教学计划，结合教学大纲和学生实际，对本学期教学进度提出初步意见，然后组织备课组老师集体讨论，定稿上报教务处，认真执行。

3、抓好集体备课，组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。集体备课应围绕以下内容:(1)教学目标与要求;(2)教学重点、难点;(3)课堂主要范例、练习与作业内容;(4)教学方法、手段(包括实验、测试)和教具。

4、负责拟定期中、期末考试试题。

5、主持质量分析，填写质量分析表，并送交教研组长。

6、经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况，不断研究改进措施，以保证教学任务的完成。

7、经常组织与督促本备课组教师相互听课，搞好业务进修，提高教师的业务水平和教学能力。

8、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。

备课组长工作职责：第二中学备课组长职责

适配人群	备课组长，学科教研骨干，年级教学负责人	使用场景	集体备课，教学进度管控，试卷分析评估
制定目的	怕老师备课不统一，教得乱七八糟，学生学得糊里糊涂。
适用范围	二中各年级各学科备课组长和组内老师。
职责分工	组长带头学文件、组织备课、盯进度、听评课、管考试；组员要参与讨论、按时上课、配合阅卷。
管理要求	每周必须集体备课；必须研究重难点；必须互相听课；必须按教导处要求安排工作；必须做试卷分析。
监督与检查	教导处查备课记录，教研组长看反馈情况，没做到的要重来，多次不行就换人，影响年级教学评优。

二中备课组长职责

备课组长是年级学科教学的领班人，根据教研组长的安排负责同年级同学科教师的备课活动和学期、学年统一考试(调测)的问卷工作。其主要职责是:

1、组织同教材老师学习、讨论学科《大纲》和《课堂教学常规》等规章，明确规范备课的要求和标准。

2、在同小组老师熟悉教材、独立钻研的基础上，组织集体备课，讲求备课的效率和质量。

3、进行集体备课时，积极引导老师把握教材的教学目标和要求，认真研究教材的重点和难点，共同探讨教学过程和方法，统一教学进度;每周必须按照学校教导处的要求组织和安排好本组的集体备课工作.

4、经常了解本小组老师的教学情况、授课进度和学生的学习情况，不断研究改进和优化教学的措施，以保证阶段性教学任务的顺利完成。

5、组织安排同年级同教材老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。

6、落实学校和教研组布置的工作与任务，并及时检查完成情况;向教研组长反馈教学信息。

7、根据有关要求，负责做好试卷的批阅工作，汇总、统计所阅试卷的各档分数，计算好平均分、合格率、优秀率等必要数据，并认真进行试卷的评估分析，总结教学得失。

备课组长工作职责：备课组长

适配人群	教研组长，学科教师，备课组长	使用场景	学科教研，听课评课，教学研究
制定目的	老师教得乱七八糟，学生学得糊里糊涂，怕课上歪了跑偏了。
适用范围	全校所有任课老师，各年级各学科课堂和教研活动。
职责分工	组长带头干，老师自己备好课，听课评课不偷懒，新老师有人带。
管理要求	教案必须写，听课不能少，教研要按时，论文要交齐，师徒要结对。
监督与检查	教导处查教案查听课记录查教研签到，没做完扣绩效分，三次不过关调岗。

1、组织教师学习教育方针，转变教育观念。学习本学科的课程标准、教学大纲、及天津市中小学教学的文件，明确教学目的任务，结合学校实际，确定分年级教学的具体要求，开学初制定学期的教研组教研计划和教学进度表，明确各年级教学进度，并组织实施。

2、抓好备课工作，组织教师钻研课程计划，认真写好教案，并做好记录。

3、有计划地组织教师互相听课、评课、互相学习，取长补短，不断改进教学方法，提高教学效果。每学期听本组教师的课，及时了解教学进度和教学效果，提出改进教学的意见。督促教师完成听课计划。

4、组织教师开展教学活动。根据学校实际，确定备课组和教师个人的研究课题。每学年语、数、英教研组写出2-3篇论文，其余学科备课组写出1-2篇论文。每学期举行1-2次教学研究课。研究主题明确，并组织好评课。集中教研活动每学期6-8次。教研活动做到内容、人员、时间三落实。

5、学习研究教育教学理论和学科专业理论。关心和组织教师的进修工作，每学期至少进行一次业务上的专题讨论。制订青年教师培养计划，确立师徒关系。

备课组长工作职责：中心小学备课组备课组长

适配人群	备课组长，学科备课组，新任教师	使用场景	学科教研，集体备课，教学进度管理
制定目的	老师上课没计划，内容乱，新老师不会教，学生学得糊里糊涂。
适用范围	中心小学所有备课组和备课组长。
职责分工	组长定计划、组织研究、查考勤、评常规、审资料、管阅卷；组员参与讨论、听课、试讲、反馈。
管理要求	每学期定进度，每课议目标和方法，重点难点要商量，新老师要试讲，大家互相听课。
监督与检查	教研组检查计划落实，组长盯组员参会，常规检查结果要反馈，不参加教研或不交材料就提醒补做，两次不改要谈话。

中心小学备课组及备课组长工作职责

*备课组工作职责

1、制定全学期的课时安排和教学进度计划。

2、讨论每节课的教学目的，“双基”要求，课时分配，教学方法，例题、习题及知识考查等。

3、讨论教材的重点、难点，改革教学方法，开展教学研究，组织新教师试讲，帮助新教师提高。

4、互相听课、交流教学情况和心得，以达到相互学习，共同提高的目的。

*备课组长工作职责

一、负责制定备课组的教学计划。

二、负责组织本备课组的集体研究及教学计划的落实。

三、负责督促、检查本备课组教师参加教研组的教研活动。

四、负责配合教研组对本备课组的教学常规进行检查评估。

五、负责本备课组的教辅及资料的审订。

六、负责本备课组平时考试的阅卷及质量分析。

七、协助教研组长落实该学科的教研计划。

备课组长工作职责：某中学备课组长职责

适配人群	备课组长，学科骨干教师，教研组负责人	使用场景	年级教学管理，学科集体备课，教学质量监控
制定目的	怕教学乱套，学生学不好，老师备课不统一，进度不一样，重点难点讲不清。
适用范围	中学各年级本学科备课组全体教师。
职责分工	组长带头干，带新老师；老师要集体备课、听课、改作业；人人都得按计划走。
管理要求	每周至少一次集体备课；作业练习要精选；考试题不能太难也不能太简单；听课要经常搞。
监督与检查	教研组长会看进度和备课记录；不按时做的要提醒补上；质量分析没交要重做；听课少的要安排补听。

中学备课组长职责

1、在教研组长的指导下，备课组长组织开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组计划，拟定年级教学进度计划，完成教学任务。

2、组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。每周至少集体备课一次。研究教学目标，研究教学的重点、难点，明确发展智力、培养能力的要求;做好作业、练习、实验和考试等相关工作;统一进度。

3、经常了解备课组教师的教学情况和本年级学生的学习情况，不断研究改进措施，保证本阶段教学任务的完成，以合格的质量进行交接。

4、作业和练习要根据课程要求和学生实际进行精选。认真组织每次的测验和考试的试题。既要保证考查质量，又要有一定的层次和坡度，不过难或过易。期中、期末考试应认真做好质量分析。

5、经常组织与督促本备课组教师的相互听课，交流情况，搞好业务进修，不断提高教学业务水平。

6、组织本组教师开展课外兴趣小组活动。指导和组织学生开展文化科技活动。

7、对新教师的教学工作给予指导和帮助。

8、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项教学任务。

备课组长工作职责：zx学校备课组长职责

适配人群	学科备课组长，教研组骨干教师，年级教学负责人	使用场景	学科教研，教学进度管控，单元测验分析
制定目的	怕老师备课不统一，教得乱七八糟，学生学得吃力。
适用范围	本年级本学科所有任课老师和备课组长。
职责分工	组长带头定计划、抓集备、听课评课；老师要参与讨论、完成任务、配合辅导。
管理要求	每周必须开一次集体备课，有中心发言；每次考试后要分析问题；要听组内老师课；帮青年教师改教案。
监督与检查	教研组长定期查记录本，看有没有漏开会、少听课、没分析试卷。缺一次提醒，两次谈话，三次扣当月绩效。

学校备课组长职责

备课组是教研组领导下的落实学校工作的基层组织形式。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，努力提高本学科的教学质量。备课组长的工作职责如下:

1、负责本年级学科的教学工作，制订教学计划，组织备课组内教师认真钻研大纲和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究，抓好每周一次的集备课，并认真做好记录。集体备课时，由一位教师中心发言，就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课，了解教学情况，听取学生与年级组意见协调好教与学的关系。

4、组织教师做好单元测验、期中和期末考试工作，每次测验考试后，要分析教与学两方面酌情况，发扬成绩，找出问题，及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师，指导其教学，使他们能尽快提高教学水平。

7、负责本备课组活动的考勤登记工作等。

备课组长工作职责：备课组长

适配人群	备课组长，学科教师，教研组长	使用场景	集体备课，教学进度协调，学科质量分析
制定目的	怕教学目标不清、进度乱、学生学得差。老师自己备课没方向，集体教研流于形式。
适用范围	各年级同科目的备课组全体教师，含备课组长。
职责分工	组长带头学大纲、钻教材、定计划；组员按时参加集体备课、写记录、听课评课；大家互相帮着调进度、改方法。
管理要求	必须三定，定时间、定内容、定主备人；每次活动填记录表；多听小型研讨课；常分析学生学情；辅优扶差不落一人。
监督与检查	教研组长每周查活动记录，教务处抽查进度和听课情况。没做到的，组长提醒；再不行，报教务处。检查结果跟期末考核挂钩。

备课组是各年级同学科教师的教学研究组织。备课组长在教研组长的领导下，带领同教材教师认真执行学校的教研教学工作计划，组织教师进行业务学习，开展教学研究和备课活动，努力提高本学科的教学质量。具体职责如下:

1.建立备课组为中心的教育教学集体。带领全组教师认真学习教学大纲，钻研教材内容，明确所担任学科的教学目标，熟悉所任教班级学生的情况，组织备课组教师制订教学工作计划，安排全学期的教学进度，并检查贯彻执行情况。

2.协助教研组长开展每周的集体备课活动，组织备课组教师在个人独立的基础上进行集体备课。具体要求:(1)做到三定(定时间、定内容、定主备人)。(2)记好“备课组活动记录表.

3.加强各年级备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向;组织本组教师进行教学改革试验，相互听课(小型的、有主题的研讨课)，开展评议，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。相互间取长补短，共同提高业务水平。

4.协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改革教学方法，以保证学科教学质量的提高。

5.协助教研组长组织并指导学生开展课外学科活动，认真抓好本年级学科的辅优扶差工作。培养优秀生群体，做好学闲生的转化工作，真正实现教学质量的大面积提高。

6.协调本备课组的工作和人际关系，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。

7.及时向教务主任、教研组长汇报本组的工作情况。

8.按照学校统一布置，协助教务处组织好校内考试及相关学科抽查和测评工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。

备课组长工作职责：北坡中学备课组组长职责

适配人群	学科备课组长，年级教研骨干，教学主管干部	使用场景	集体备课，教学进度统一，教材难度研究
制定目的	怕教学乱套，进度不一，学生学得糊里糊涂。
适用范围	全校各科备课组长，管本年级本学科所有老师。
职责分工	组长带头干，督促大家干，教法作业要统一，实验教具不能少。
管理要求	集体备课常开展，进度内容考试全统一，多用教具和现代手段。
监督与检查	教研组定期查记录，校长抽查课堂，没做到的扣当月绩效分，两次不改换人。