某中学班主任岗位职责
| 适配人群 | 中学班主任，德育教师，年级组长 | 使用场景 | 班级建设，德育管理，家校沟通 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要落实德育大纲，带好一个班，得有人专门管学生思想和日常。学生要德智体美全发展，班主任就是干这个的。 | ||
| 核心职能 | 带班、管学生思想、抓行为习惯、联系家长、组织活动、开班会、做常规管理。 | ||
| 工作内容 | 订班级计划、家访电访、开家长会、查考勤早读上课自习、盯课间操眼操、督卫生扫除、问作业情况、找学生聊天、搞班容班貌。 | ||
| 协作关系 | 跟科任老师常沟通，向年级组长和德育处汇报，配合团队老师指导活动，和家长保持联系，重点学生多走访。 | ||
高级中学班主任岗位职责
班主任是教学班的组织者和领导者。班主任的基本任务是根据《德育大纲》，依照德、智、体、美全面发展的要求，将学生培养成为社会主义“四有”新人，将班级建设成为一个健全的集体。班主任的职责如下:
(1)依照《德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校、年级组的工作计划，结合本班学生的思想状况和年龄特点，在开学后第三周制订出班级工作计划。
(2)注重培养学生干部，注重学生的养成教育，利用量化管理方法，促使学生良好行为习惯的形成，促成良好班风的建立。
(3)重视学校教育和家庭教育的结合，经常和家长联系，汇报学生在校学习情况和各方面的表现，了解学生在家的表现，一学期家访(或电访)人次达全班人数的l/2以上，重点学生应多次走访。每学期召开1―2次家长会，全面汇报全班学生情况，征求家长意见并反馈给级组长和学校。
(4)组织学生积极参与学校布置的活动，要求学生完成学校布置的各项任务，学生在活动中的表现要有记录，重大活动写出汇总材料上交学校。
(5)指导本班团队活动，关心本班团队建设。
(6)组织召开本班的班会课。
(7)做好学生常规管理工作的十件事。
①考勤
按学校《考勤制度》严格对学生进行管理，按时点名，专人负责，记载要求真实、齐备，定期审核，定期向全班同学公布(每月一次)。对旷课、迟到的学生及时教育，及时与家长取得联系。对严重违反学校出勤纪律的学生应上报德育处处理。
②早读
班主任应每天早读前约5分钟到班，组织学生进行早读，检查出勤情况，协助科任老师抓好早读，待早读进入良好的状态后才离开。
③上课
教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，培养良好的学习习惯，组织和检查《课室日志》的填写工作。班主任应经常与科任老师了解情况，配合科任老师采取措施，提高班级课堂学习效果。
④自习
班主任要培养学生自律和自制能力，培养学生遵守纪律的自觉性。班干部配合老师管理自习课的同时，班主任应经常性地检查自习课纪律。
⑤课间
抓好学生文明行为的养成教育，爱卫生，爱护公物，举止有礼，注意公共秩序，讲究社会公德，对损坏公物，乱丢垃圾，追赶打闹，走廊打球等不良行为要及时制止并教育。
⑥课间操和眼保健操
要求班主任观察学生做课间操情况，对不认真做操的学生要批评教育;配合科任老师抓好眼保健操工作，经常性地抽查学生眼保健操情况。
⑦劳动卫生
教育学生保持室内外卫生，养成良好的卫生习惯，室内及门前、走廊实行包干负责，每天坚持早晚两小扫(课室、走廊)、两小抹(抹窗子、拖地板)，每周一大扫。班主任要经常督促、检查本班值日生戴好值日标志，做好卫生打扫和保洁工作。
⑧作业
经常向科任老师了解学生做作业情况，采取措施，不断提高学生作业质量，对不交、迟交和抄袭作业的学生要及时教育，严重者可上报德育处处理。了解各科作业量，协调各科关系，向科任老反映学生意见和要求，以求教学相长。
⑨个别交谈
经常与学生进行个别交谈，了解学生思想、学习等情况。
⑩班容班貌
教育本班学生搞好班容班貌建设。
bb高级中学德育处
20**年8月
某中学班主任岗位职责：中学班主任
| 适配人群 | 国际班班主任，高中英语教师，双语课程管理者 | 使用场景 | 国际班管理，高中英语教学，外教课程协同 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 国际班要有人管招生、教学、学生、家长沟通，不然乱套了。 | ||
| 核心职能 | 管整个国际班运转，教英语课，帮外教管课，三件事都得干。 | ||
| 工作内容 | 招新生、排课表、盯学生日常、跟家长微信联系、上英语课、改作业。 | ||
| 协作关系 | 跟外教一起备课，向年级组长汇报，和招生办、教务处、心理老师常碰头。 | ||
职责描述：
1、统筹管理中学高中国际班，包括且不限于协助招生工作、日常教学管理工作、学生管理工作、与家长建立日常交流机制等;
2、教授高中英语课程、学术英语课程;
3、协助外教英语课程管理。
任职要求：
1、英语语言文学或英语教学相关专业硕士及以上学历，2年及以上国际中学(高中部)工作经验;
2、具备2年以上15-18岁年龄段的英语教学经验，熟悉高中英语教学体系和雅思、alevel、act或sat课程体系;
3、有国际中学班主任工作经验者优先;
某中学班主任岗位职责：北坡中学班主任
| 适配人群 | 初中班主任，高中班主任，德育骨干教师 | 使用场景 | 班级管理，学生德育，家校协同 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要管好学生思想和日常，得有人天天盯着班里事儿。 | ||
| 核心职能 | 带好一个班，管思想、管纪律、管活动、管家长联系。 | ||
| 工作内容 | 开班会、填手册、写计划总结、组织课外活动、做学生小结评比。 | ||
| 协作关系 | 跟科任老师开会碰情况，听年级组长安排，和家长打电话或面谈，带班干部一起干活。 | ||
第三中学班主任岗位职责
一、热爱学生，了解学生，抓好学生思想道德教育。
二、组织班级教师定期召开班级教师会。
三、抓班集体建设，指导团组织、班干部工作。
四、抓学生常规教育。做好期中和期末小结、总结和评比工作。
五、抓好课外活动。关心学生课外活动的组织和安排工作。
六、增强学生体质，提高心理健康水平。
七、做好家长工作，共同配合对学生进行教育。
八、学期初，制定工作计划;学期末做好工作总结。如实填写班主任工作手册，并撰写班主任工作经验总结或论文。
某中学班主任岗位职责：第二中学班主任
| 适配人群 | 初中班主任，德育骨干教师，年级组长 | 使用场景 | 主题班会，行为规范教育，家长会 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 校长和学生处管班级，得有人具体带班干活。 | ||
| 核心职能 | 带好一个班，抓思想、学习、纪律、安全、家校联系这些事。 | ||
| 工作内容 | 开班会、填记录本、搞家访、开家长会、写手册、查校风、帮后进生。 | ||
| 协作关系 | 听校长和学生处安排，跟各科老师碰头协调作业和教学，跟家长常联系，组织家长委员会。 | ||
二中班主任岗位职责
1. 班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。
2. 根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每学期一次)，上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档.
3. 贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。 有计划地培养班干部;对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。
4. 教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。 组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。
5. 认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会(每学期两次)，有计划地进行家访(或家长校访)，每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。
6. 协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。
某中学班主任岗位职责：私立中学班主任
| 适配人群 | 中学班主任，初中年级组长，高中德育教师 | 使用场景 | 思想品德评定，安全设施检查，学科竞赛组织 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 学校要管好每个班，得有人盯住学生思想、安全、学习和活动。班主任就是干这个的，让班级不乱套。 | ||
| 核心职能 | 管一个班所有事，盯学生思想变化，保安全不出事，推学习有进步，带活动有秩序，抓日常习惯养成。 | ||
| 工作内容 | 开班会、读报、评操行、填报告单、查卫生纪律、看早操晚读、组织劳动实践、汇总成绩、安排辅导。 | ||
| 协作关系 | 跟科任老师碰头聊学生情况，向政教处交材料报事情，联系家长说孩子表现，带学生一起搞活动。 | ||
班主任是班级管理的第一责任人，要对全班学生的思想、安全、学习、日常活动等进行全方位的组织和管理，关心每一位学生成长。班主任应该对全班学生履行以下职责：
一、思想教育
（1）对学生进行思想品德教育。利用读报和班会时间对好的思想、行为进行表扬，对不良的思想、行为进行批评。
（2）对学生思想品德进行评定和奖惩工作。发扬学生民主作用，评选文明学生。
每学期末做好学生的操行评定，填写素质报告单及档案的相关部分。
（3）联系家庭、社会和学校共同做好学生的教育工作。
（4）对学生进行爱校教育，为学校的发展多做贡献。
二、安全教育
（1）经常性对学生进行安全教育，认真贯彻学校关于安全的有关规定。
（2）定期检查防火、防盗、防触电等设施，及时消除隐患。发生意外及时处理。
三、学习教育
（1）教育学生努力完成学习任务。
（2）及时汇总考试成绩，送教导处。不定期召开班级教师会，了解学生学习情况，并作出相应安排。
（3）积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，安排好竞赛辅导工作。
四、日常活动指导
（1）关心学生的课外活动。
（2）教育、指导学生参加学校组织的各种劳动、体育卫生活动等。
（3）组织、指导学生开展社会实践活动和科技创新活动。
（4）及时、妥善安排受伤和生病的学生。
五、班级管理
（1）学期初制定班级工作计划，学期末作出班级管理工作总结。
（2）加强学生行为习惯的养成，积极参加文明班级的评选。
（3）做到五个必到：①早操、课间操、眼保健操必到；②班会必到；③学生集体活动必到；④晚读报必到；⑤学生就餐必到。
（4）每天做到三个必查：①教室、寝室卫生必查；②学生午休、晚寝纪律必查；③班务日志填写必查。
（5）安排教室、寝室的环境布置。
（6）组织联系科任教师开展班级教育活动。
（7）加强理论学习，及时总结班级管理经验，全面提高教师自身素质和班级管理水平。
*****中学政教处
____年2月19日
某中学班主任岗位职责：中学班委
| 适配人群 | 班干部，学科代表，寝室长 | 使用场景 | 课堂管理，自习监督，两操组织 |
|---|---|---|---|
| 设立背景 | 班里学习没人管，老师忙不过来，得有人盯着作业、学风和学科代表。 | ||
| 核心职能 | 管学习的事儿，带好头，帮同学，盯作业，抓学风，跟老师通气。 | ||
| 工作内容 | 收日记、办黑板报、管图书阅览、开学科代表会、填教室日志、汇报学习问题。 | ||
| 协作关系 | 听班主任和班长安排，跟各科老师、学科代表、值日生打交道，有时要批评同学。 | ||
学习委员职责
1.搞好自身学习，起到模范带头作用。
2.关心班级，团结同学，负责班级学习方面的事情。
3.尽可能在学习上帮助同学。
4.协助老师和班长培养本班浓厚的学习风气。
5.帮助老师和同学解决学习上的问题。
6.不定期召开学科代表会，总结各科学习情况，向任课教师或班主任汇报。
7.对不交作业、抄作业、考试作弊等不良学风，要敢管敢问。
8.提醒值日生填写教室日志。
9.负责协助各组同学办好班级黑板报。
10.每周一、周四收日记。
11.负责每周一次的图书阅览。
12.有权向班主任建议任免学科代表。
13.有向老师汇报某同学学习情况的责任和权力。
纪律委员职责
1.加强自身纪律，起到模范带头作用。
2.关心班级，爱护同学，团结同学。
3.协助老师和班长，培养本班良好的班风。
4.具体负责――课堂记律、自习纪律、两操纪律、*纪律、劳动纪律及迟到、早退、旷课等方面的违纪现象。
5.对违纪同学，有权而且应当批评、教育。
6.不定期召开班委会或组委会，总结本班纪律情况，向老师汇报。
卫生委员职责
1.搞好自身卫生，起到带头作用。
2.负责本班卫生用具的整理和保管，做到摆放有序。
3.安排好每天的卫生晨扫，避免拖后现象。
4.认真组织，带领同学完成每次月末大扫除任务。
5.安排值日生每天检查两次教室卫生(间操和午后)。
6.对本班同学，每两周检查一次个人卫生(指甲、头发、衣着、桌凳等)。
7.对不认真打扫卫生的小组和个人以及个人卫生差者，有权提出批评，并令其改正。
8.对不慎或故意损坏卫生用具的同学，有权批评或令其赔偿;情节严重的，应及时向老师汇报。
生活委员职责
1.掌管好本班钥匙，注意教室安全。
2.负责本班门窗玻璃、黑板玻璃的安全，不使破烂。
3.负责本班电灯、电扇的开闭。
4.协助老师、班长组织春游、秋游等室外活动。
5.不定期召开寝室长会，向老师汇报住宿情况。
6.对玩弄或损坏公物的同学，有权批评教育或向班主任汇报令其赔偿。
7.对非本班人员，有权拒绝入内。
8.情节严重之事，应及时汇报老师。
文艺委员职责
1.加强自身文艺修养，做到能歌善舞。
2.负责每天的“五分钟歌曲”，提高同学们的唱歌质量。
3.兼任音乐科代表，负责音乐课的学习。
4.关心同学，团结同学，在音乐方面给同学以帮助和指导。
5.认真准备，组织好本班文艺活动，提高演出质量。
6.兼任本班合唱指挥，不断学习，提高指挥水平。
7.对违规同学，有批评教育的权力。
体育委员职责
1.加强自身体育锻炼，起到模范带头作用。
2.认真学习和掌握体育项目动作要领，给同学以帮助和指导。
3.认真组织本班早操、眼操和课外体育活动，提高活动质量。
4.认真负责，保管好体育用品柜和体育用品。
5.带领同学们积极参与并搞好学校的各项体育比赛、体育活动和运动会。
6.对同学严格要求，努力提高本班体育成绩。
某中学班主任岗位职责（优选6篇）
