中学学校保管职责（优选10篇）

中学学校保管职责

适配人群	学校保管员，总务管理人员，资产管理员	使用场景	资产清查，财产移交，物品配发
制定目的	学校东西多容易乱丢乱放，怕坏了没人管、丢了找不到、账和实物对不上。
适用范围	全校固定资产、班级物品、老师个人领用的东西、维修用的材料。
职责分工	总保管管总账和大件；各班老师管本班物品；学生用东西要爱惜；谁弄坏谁负责报修。
管理要求	东西进出都要写单子；账本、实物、卡片三样必须一样；坏了马上修；报废要领导签字才准销账。
监督与检查	每学期查两次账物；总保管自己天天看库存；查出不对要说明原因；没登记就发东西扣当月补贴；漏记错记要重做台账。

中学(学校)保管职责

1、学校总保管，要坚立服务第一的意识。

2、负责学校固定资产的管理工作，每学年开始都必须将财产按性质分类，登记造册，做到入、出有凭证手续，帐帐相符，账物相符，帐卡相符。

3、要视物如钱，不要重钱轻物。

4、制定财产管理制度，经处、学校讨论通过后，保管员在具体执行中实行包干责任制，不论是学校各部门，还是班级、个人、财产分配按有关规定，一次性配齐，如有损坏、丢失、要追究责任，查明原因，按财产管理制度办理。如属于正常性财产报废，要协同会计并经主管人批准做好冲帐手续。

5、保管员对财产要做到心中有数，了如指掌，平时要勤检查，多听取师生意见，该修的修，该补的补，要做好修旧利废工作，延长物品的使用，更好地为教学服务。

6、负责向学校提供每学期物品的补充计划。

7、负责学校各种用品的管理和配发工作。对外勤购回的物品要及时验收入帐，平时发放物品要登记，并检查库存物品，除做到心中有数外，要保证物尽其用，不积压浪费。

8、负责本校财产的维修工作。

9、负责教职工调出、调入财产的移交工作。

10、负责本校财产清查和移交工作。

11、保管员要保管好账、物及发放登记册，如有工作变动，另行造册对帐，见物造册移交。

12、如对财产保管不妥，发生丢失，损失等按财产管理制度处罚。

13、及时完成领导安排的临时性工作。

中学学校保管职责：初级中学学校门卫

适配人群	学校专职门卫，安保值班人员，校园秩序管理员	使用场景	校园门禁管理，上下学高峰值守，外来人员登记
制定目的	怕坏人混进学校，怕学生乱跑出校门，怕外面小贩堵在校门口影响上课。
适用范围	只管学校大门、值班室、门口那块地，还有进出的人和车。
职责分工	门卫自己守好门，领导盯班查岗，老师配合检查学生出门条。
管理要求	大门锁死，来人登记，学生出门要条子，不许帮学生买东西，车要下车推。
监督与检查	校长每周看记录本，值日老师天天转，漏登一次扣钱，三次就换人。

初级中学(学校)门卫工作职责

为严格门卫管理，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全，制定本制度。

一、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控;严格执行交接班制度，接班人员必须提前10分钟到岗履行交接班手续并填写交接班登记。

二要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。

三、学校大门要二十四小时处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。

四、对到校办事的外来人员或学生家长进行登记，否则，不准进入校内;卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。

五、上课时间离开学校的学生，必须持有班主任或政教处的批准手续，并接受门卫人员的检查。

六、为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。

七、为了维护学校秩序，保障校园安全，门卫人员必须积极禁止商贩在校门口摆摊设点和停放各种车辆，要及时予以清理。

八、门卫人员应当拒绝和劝阻学生到校门口购物;不准代替学生到校门外购物。

九、在学生上学、放学时，门卫必须在门外值勤，对出入校门的学生，有权检查学生证，凡骑车进出校门者，应主动下车推行。

十、外单位机动车辆不经允许不得入内，外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。

十一、走读学生的自行车应指导学生将自行车摆放整齐。学生在校内骑自行车要坚决制止，加强教育。

十二、负责值班室和校门内外附近地段的卫生及时清扫(每天一次)，保持干净整洁净整洁。

十三、学校门卫人员应当认真履行本制度，如有违反，按学校有关规定给予处罚。

中学学校保管职责：中学学校党支部副书记职责

适配人群	党支部副书记，政教处主任，校团委书记	使用场景	中学党建，思政教育，组织发展
制定目的	怕师生思想跑偏，怕政策传不下去，怕政工队伍没劲头。
适用范围	党支部副书记、政教处、工会、团委、班主任、政治老师。
职责分工	副书记带头学理论、做宣传、搞调研；书记校长配合搭班子；政工队伍抓日常教育。
管理要求	定期学理论，开民主生活会，“双评”不能少，积极分子要有人带。
监督与检查	支部每月查一次学习记录，书记和校长一起盯进度，漏学三次要补课，材料不全重新交，年底考核看实效。

中学(学校)党支部副书记职责

一、支持校长全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。负责教职工的思想政治教育。组织好教职工的政治理论学习。

二、根据国际国内形势随时向师生宣传党的路线、方针和政策。

三、深入实际，调查研究，掌握师生的思想实际，做好开导、教育工作。

四、配合书记、校长抓好政教处、校工会、校团委、班主任和政治课教师为骨干的思想政治工作队伍的组建，提高政工人员的政治素质和业务水平。

五、组织党员学习党的基本知识，学习*理论，定期开好民主生活会，搞好一年一度的“双评”工作。

六、指定专人负责培养申请入党积极分子，做好组织发展工作。

中学学校保管职责：中学学校教研组长职责

适配人群	教研组长，学科带头人，备课组长	使用场景	学科教研，集体备课，教学督导
制定目的	怕老师教得乱，学生学得差，课堂没重点，考试总出问题。
适用范围	全校各科教研组长和组里所有老师。
职责分工	组长带头干，管计划、听课、备课；老师要参与、反馈、改方法。
管理要求	每周集体备课，轮流说课，互相听课评课，定期分析学生作业和考试卷子。
监督与检查	教务处查计划和记录，看有没有真开会、真讨论；没做到就提醒，再不行就换人重新学。

中学(学校)教研组长职责

教研组长在教务处领导下，负责本教研组的活动，努力提高本学科的教学质量。

1、组织本组教师学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真贯彻“加强基础，培养能力，发展智力”的教学指导原则，树立正确的教育教学思想。

2、组织本组教师学习本学科教学大纲，明确本学科的任务，讨论并贯彻本年级教学要求，组织本组教师制定学期的教学计划，安排教学进度。

3、在个人备课的基础上，加强集体备课、说课，教研组要定时间，定内容，定中心发言人进行备课活动，要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员，开展听课，评课活动及时总结交流，推广经验。

4、恰如其分地掌握作业份量质量，精选例题和习题，经常分析、交流学生学习思想情况，研究改进教学方法，提高教学效果。

5、组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则，考试后做好质量分析工作，提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。

6、根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度，积极开展教学研究活动，并及时做好总结。

7、根据本组教师的不同情况，通过以老带新，作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。

8、搞好学科竞赛。

9、办好橱窗，做好宣传。

10、组长要贯彻落实上述各项工作，开学时订好教研组工作计划，学期结束时做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。

中学学校保管职责：区实验中学学校家长委员会委员职责

适配人群	家长委员，年级家委，班级家委	使用场景	家校共育，年级管理，班级协作
制定目的	孩子成长中容易出问题，学校想让家长多参与教育，一起帮孩子走正路。
适用范围	实验中学所有家长委员会委员。
职责分工	委员要参会发言、提建议；当好榜样；管好自家孩子；帮学校找实践基地；代表年级和班级沟通家长。
管理要求	不缺席会议；不说脏话不打骂孩子；不溺爱不歧视；常联系老师；多和家长聊教育。
监督与检查	开会签到查出席；班主任和校方看落实；少发言少联系会被提醒；三次不到可能换人；意见不实会再沟通。

实验中学学校家长委员会委员职责

1、了解学校教育工作现状，研究、探讨孩子成长的特点、教育规律，积极参加家长委员会的活动，不无故缺席，认真参加会议，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

2、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

3、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境，以利于学生健康成长。

4、爱护、关心、严格要求子女，对待子女要:不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

5、帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，促进学生社会实践活动能力的提高和热爱祖国、热爱劳动的优秀品质的培养。

6、学校家长委员会委员是年级段家长委员会重要成员，要代表年级段所有的学生家长在校家长委员会会议上发言。要与班主任和年级段长密切联系，积极协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，促进社会、学校和家庭三位一体教育网络建设。

7、学校家长委员会委员是班级家长委员会重要成员，要与班主任密切沟通，并积极联系本班所有的学生家长，与他们充分交流意见、讨论，形成共识，促进班级教育工作的顺利开展。

中学学校保管职责：中学学校教务处

适配人群	教务主任，年级教务员，教研组长	使用场景	教学计划编制，日常排课调度，学籍成绩管理
制定目的	怕教学乱套，老师上课没章法，学生学得糊里糊涂。
适用范围	教务处所有人，全校教室、课表、考卷、学籍本。
职责分工	处长盯全局，组长管年级，老师守课堂，谁出错谁补漏。
管理要求	课表提前排好，调课必须登记，考卷严防泄露，成绩不许手改。
监督与检查	每月查课表和考卷存根，校长抽查，漏登一次扣绩效，错发成绩要重做。

中学(学校)教务处工作职责

教务处是在校长、分管教学校长领导下，负责全校教学管理工作的职能部门。其基本任务是建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行，组织教学建设和教学改革，健全教学管理机制，形成特色，提高教学质量，实现教学目标。具体工作职责如下:

1.协助学校研究并提出学校教育事业的发展规划和学校教学工作计划。

2.负责制定和组织实施教学管理方面的规章制度。

3.负责组织和指导各年级、各教研组制订教学计划、编写教学资料等。

4.负责日常教学运行的调度，完成排课、调课、停课及教室的安排、调配等管理工作，并负责统计课时数、核算教师的教学工作量等工作。

5.负责拟定考试的有关规定、通知。

6.负责学生的学籍管理、成绩管理工作，办理各种学籍变动事宜，审核、办理学籍、成绩证明等。

7.负责毕业生毕业资格审查及有关注册、证书制作和发放工作。

8.组织制定、完善实验教学管理的规章制度及实验教学计划、大纲，编制年度实验教学工作计划。

9.负责制定和完善有关教学环节的质量标准，构建教学质量评价和监控体系，并开展全校教学质量检查和评估工作。

10.负责预订、审核、采购和供应全校师生使用的各种教材、教辅资料及教材余缺的调剂处理。

11.负责教务处档案的归类、整理、保管及移交工作。

12.加强教务处自身建设，提高自身素质和业务能力，树立实事求是的工作精神、朴实的工作作风、热情细致的工作态度及良好的工作形象。

13.完成学校交给的其它工作。

中学学校保管职责：中学学校教导处主任职责

适配人群	教导处主任，教研组长，教务管理人员	使用场景	教学管理，教研组织，教师考核
制定目的	怕教学乱套，老师上课没章法，学生成绩上不去，课堂纪律松散。
适用范围	教导处主任、各科老师、教研组长、实验室和电教室管设备的人。
职责分工	主任总管所有教学事，组长盯好本组课，老师守好自己班，实验员看好仪器不乱动。
管理要求	排课不能乱调，教案作业要查，听课座谈要常做，仪器设备定期点数，档案材料及时收齐。
监督与检查	校长看主任干得咋样，主任查老师有没有照做，没做到就提醒补上，再不行就开会说清楚，每月汇总一次情况报校长。

中学(学校)教导处主任职责

一、在校长领导下，全面贯彻党的教育方针，落实上级有关教育工作精神，组织全校教学工作，制定教学计划，实施教学大纲，全面提高教育教学质量。

二、主持教导处的日常行政工作。组织排课，调课;搞好各种教学报表、成绩统计分析工作;负责专任教师的考勤考核、课时津贴的核定。

三、落实《教学常规》、《学生学习常规》，建立正常的教学秩序，保证教学计划的实施。

四、领导教研组工作，定期召开教研组长会议，帮助教研组制定教研工作计划，指导教研组的教学研究活动，组织赛教、评教工作，总结交流教学经验。

五、经常检查教学计划的落实和教师职责的履行情况。通过听课、查教案、查作业、召开教师和学生座谈会，了解教学效果和存在的问题，做好考核工作，帮助教师改进教学方法。

六、组织和安排教师的业务学习，特别注意指导青年教师的进修提高，使他们尽快成长起来。

七、组织各学科积极开展第二课堂活动。

八、加强图书馆、阅览室、实验室、电教室、微机室的管理和建设。定期检查实验仪器、设备管理使用情况，并会同总务处做好上述仪器、设备的购置、更新、改造工作。

九、指导教学档案工作，建立健全教学档案和教师业务档案，及时收集、整理教学档案资料，注重发挥教学档案作用。

中学学校保管职责：初级中学学校应急处置指挥机构职责

适配人群	校长，安全副校长，校医	使用场景	校园安全事故，学生伤害事件，校内突发险情
制定目的	学校怕出大事没人管
适用范围	全校师生、校内所有地方、所有活动
职责分工	校长管总，副校长管现场和善后，校医管急救，班主任管通知家长，安全办写报告
管理要求	听清情况再行动，控制危险源，先救伤员再送医院，及时通知家长，马上写报告上报
监督与检查	校长办公室盯落实，安全办查进度，没做到要重做，漏报迟报要被提醒，问题大了要开会重讲

初级中学(学校)应急处置指挥机构及职责

根据《深圳市学校安全管理条例》、《学生伤害事故处理办法》和《龙岗区学校幼儿园安全管理暂行办法》等规章和规范性文件，结合本校实际情况特设立以下指挥机构，设置相应职责。

一、重(特)大安全事故应急处置指挥机构的组成及职责如下:

1.总指挥:由校长担任，全面负责学校安全事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。

2.副总指挥:由分管安全工作副校长担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。

二、指挥组成员:主管副校长、工会副主席、安全办主任

1.现场指挥控制分队:副校长1名、各部门主任;

2.医疗分队:校医;

3.运输后勤分队:总务处主任、车队队长、保安队长;

4.通信和信息分队:各部门副主任、相关班主任。

三、事故现场应急处置。

1.指挥部应根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。

2.在全力抢救伤员时，应及时控制危险源，努力把事故损失控制到最低限度。

3.医务工作人员作紧急处置后应及时送伤员去医院急诊抢救。

4.班主任老师应及时通知家长，做好家长的安抚工作。

5.安全办和校长办公室应及时写出事故报告，逐级上报。学校按规定对责任事故作出处理。

中学学校保管职责：中学学校德育主任职责

适配人群	德育主任，年级组长，班主任	使用场景	学校德育管理，班主任队伍建设，学生思想教育
制定目的	怕学生思想跑偏，怕日常行为乱套，怕教育方向出错，怕校风学风变差。
适用范围	全校德育主任、年级组长、班主任、全体中学生。
职责分工	主任定计划抓落实，组长带年级盯日常，班主任管班级带学生，学生守规范懂规矩。
管理要求	升旗仪式不能少，守则规范天天讲，行为养成常督促，典型榜样多表扬，违纪问题及时纠。
监督与检查	校长和教务处看计划查落实，每月开例会听汇报，没做到的要重写计划或谈话提醒，两次不改换人干，检查结果记入考核。

中学(学校)德育主任职责

一、努力学习马列主义、*思想和*同志建设有中国特色社会主义理论，学习教育行政管理业务和教育理论，注重调查研究，探索德育工作规律，不断提高理论和工作水平。

二、提出班主任人选名单，供校长审定聘任。制订和组织实施学生的思想政治品德教育工作计划要符合上级有关行政部门及本校的实际情况。学期末写出工作总结。

三、主持每周或重大节日升旗仪式。

四、认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育大纲》，对学生进行“坚持四项基本原则”的政治方向教育、社会主义教育、集体主义教育、革命传统教育、“史情”教育、法制教育和时事教育，大力加强社会主义精神文明建设，努力培养“四有”新人。

五、面向全体学生，坚持正面教育，抓典型。深入开展“行为规范”的养成教育。组织优秀班集体和“三好”学生的评定和奖励工作。每年5月份召开学校“三好生、特长生、优秀班集体及金钥匙奖”表彰颁奖大会。

六、审定年级组长、班主任工作计划和工作总结。检查班主任贯彻《班主任工作条例》情况。坚持班主任、年级组长例会制，部署阶段工作，学习教育心理学理论，总结交流工作经验与论文，分析全校学生思想状况和学生表现情况，有针对性的开展教育工作，努力提高班主任的思想理论水平。抓好主渠道的德育渗透，加强政治思想教育队伍的建设。

七、指导班主任对学生的操行评定工作。

八、支持共青团、少先队的教育活动。在教育活动中互相交流情况，紧密结合。做好学生干部的培训和管理工作。

九、组织全校学生的“爱科学”、“学科学”的科技周、科技月活动，搞好国防教育，开展丰富多彩的校园文化体育活动。

十、经常深入年级、班级，开展调查研究，掌握学生思想状况，及时研究和提出开展学生思想政治品德教育的意见和建议。

十一、协助校长召开不同层次、不同类型的家长座谈会和家长委员会，开办家长学校，探索学校、社会、家庭三位一体的教育模式和途径。

十二、认真实施奖惩制度，做到奖罚分明，大力表彰优秀班主任、班集体、班干部、三好生、特长生。充分调动师生积极性，鼓励先进，严惩违纪者，树立良好的校风与学风。

十三、配合各处室做好其他有关工作。

十四、主持召开处务会，领导处内日常行政工作。

十五、完成上级教育行政部门和校长交办的有关事宜。

中学学校保管职责：中学学校校长职责

适配人群	中小学校长，校级管理者，学校法人代表	使用场景	基础教育管理，校务决策执行，中小学治理
制定目的	学生多老师多，校园里人来人往容易出事，怕丢东西、怕打架、怕乱跑乱撞。
适用范围	全校师生、所有教室办公室、操场校门、实验器材和电脑设备。
职责分工	校长总管安全，副校长盯各自分管块，班主任守好班级，门卫看紧大门，老师上课时看着学生。
管理要求	装监控摄像头，放学清校锁门，课间有人巡楼，危险实验要老师在场，不许爬窗翻墙。
监督与检查	值日领导每天查记录，安全员每周拍照片留底，没做到扣当月绩效，出事要马上报校长并写说明。