班主任工作基本职责（优选10篇）

班主任工作基本职责

适配人群	中小学班主任，德育干事，年级组长	使用场景	班级日常管理，主题班会组织，家校协同育人
制定目的	怕学生思想跑偏、学习松垮、身体出事、集体散乱。老师得盯紧点，别让小问题变大麻烦。
适用范围	带班的班主任，全班学生，教室、操场、宿舍、校外活动。
职责分工	班主任主抓，科任老师配合，班干部帮着看，学生自己也要管好自己。
管理要求	天天查安全纪律，课间操必须到场，自习课要盯，谈话不能少，家校常联系。
监督与检查	政教处抽查记录，年级组每月打分，没做到扣绩效，三次不达标换人干。

班主任全面负责学生的政治思想、学习生活以及身心健康等工作，是班集体的教育者、组织者和领导者，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会对学生实施全方位教育的桥梁。基本职责是:

1.加强自身业务学习，提高自身素质，做学生的榜样。

2、对学生进行爱国主义思想教育，社会主义思想、道德规范教育，激励学生爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义的高尚情操。树立远大理想，增强集体主义观念，养成遵纪守法和良好的文明行为习惯。培养良好的班集体。

3、教育学生学好功课，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，加强团队精神，形成良好的班级集体。

4、组织学生参加校内外公益劳动，并进行劳动目的性教育，安全纪律教育，“生命可贵”的人本教育。

5、指导学生课外生活、组织丰富多彩的课外文化活动。使学生健康成长。

6、全面了解学生，做好后进生的转化工作。

7、及时圆满地完成学校安排的各项日常工作。

附:班主任常规工作要求:

1、班主任经常性巡视班级。

2、上好每天检查(安全、纪律、仪容仪表、出勤、卫生)。

3、课间操必须到岗，眼保健操提倡到岗。

4、督导班级自习课、科技文体课。

5、掌握班级上课、学习情况，并对出现的不良现象及时跟踪纠正。

周工作:

1、周末阅签出勤汇总单和值日班长登记册，并提出指导意见。

2、经常找学生谈话，一学期至少找每生谈二次话，每两周至少找五类特殊学生谈话，每生一次;深入宿舍了解情况1―2次。

3、根据学校要求与班级具体情况召开一次主题班会，并于当天上交主题班会教案(含电子文档)。

4、每两周主持或委托班级干部召开一次班级干部会议沟通班级情况。

月工作:

1、月末交班主任工作手册等工作材料。

2、每月召开一次班级任课老师的协作组会议。

3、及时出席每月的德育工作例会。

4、每月向学生做一次意志品质培养和学习方法的专题讲话，附讲话稿。

5、平均每月进行家校联系不少于15人次(含约谈、电访等)，并做好记录。

学期工作:

1、对班级学习成绩、学生操行情况做出正确评估。

2、学期初交工作计划一份，学期末交工作总结一份。

3、按学校安排完成期末评优工作和学生操行评定工作，做好学生档案管理。

4、秋季学期末撰写一篇德育案例、春季学期末撰写一篇德育论文。

5、新接班级开学四十天内必须深入服务区家庭访谈一次，非服务区则邀请家长入校访谈。

班主任工作基本职责：学生专职辅导员班主任

适配人群	辅导员，班主任，团总支书记	使用场景	班级管理，思想教育，学生安全
制定目的	学生思想容易波动，宿舍教室食堂常出小状况，怕出安全问题。
适用范围	带班老师、所有学生、教室宿舍食堂这些地方。
职责分工	老师要盯紧学生动向，发现不对劲马上管；学生自己也要注意言行别惹事。
管理要求	每周开班会讲规矩，常去宿舍看看，有事及时报给领导，谈话留记录。
监督与检查	学生科长定期查老师有没有做谈话和巡查，没做到就提醒补上，再不行要谈话。每月看一次工作记录，漏三次要写说明。

1、认真组织和指导学生认真学习马列主义、*思想、*理论、*“****”重要思想及科学发展观理论，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、负责班级日常管理工作。培养选拔选拔班级学生干部，指导帮助班委会、团支部制定工作计划、措施并积极开展工作，加强对学生干部的教育与管理。每周开一次班会，加强团结班风建设。

3、做好推荐优秀团员做党的发展对象工作;搞好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。

4、组织指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动，积极带领学生开展争先创优、社会实践、青年志愿服务、济困助学活动，使学生在活动中受到教育、锻炼、增长才干。

5、经常深入学生教室、宿舍、食堂等场所，及时了解学生的学习、生活情况、学生中弱势群体思想动态，帮助学生解决实际困难。

6、每学期至少要和学生普通谈话一次，深入了解深层次的思想问题，做耐心细致的思想教育工作，对存在隐患的学生要建立档案。

7、对学生进行经常性的社会公德、职业道德、法制观念、纪律观念和校规校纪教育，帮助学生养成文明规范的行为习惯。

8、认真地搞好学生综合素质评价工作，做好违纪学生思想教育工作，帮助其改正错误，保证所管理的学生不出现越级*及严重违纪现象的发生，同时对所管理工作的学生安全负有直接责任。

9、协助党团组织认真做好学生的毕业鉴定和就业指导工作。

10、按时参加有关会议，加强调查研究，努力探索新形势下做好学生工作的新机制、新思路，增加工作的针对性和实效性。

11、坚持请示汇报制度。积极、及时、准确向学生科长(团总支书记)及分管领导汇报学生的有关情况，对学生中的突发事件，要及时处理、准确汇报。

12、完成领导交办的其它各项工作。

班主任工作基本职责：幼儿园班主任

适配人群	幼儿园班主任，配班教师，保育老师	使用场景	班级管理，家园共育，幼儿观察
制定目的	怕孩子在园里磕碰受伤，怕活动安排乱套，怕老师没盯紧出意外。
适用范围	幼儿园小班中班大班的班主任老师。
职责分工	班主任管全班安全，配班老师配合盯人，生活老师负责卫生和交接。
管理要求	晨午检不能漏，户外活动前查器械，离园必须亲手交到家长手里。
监督与检查	园长每月抽查记录本，教研组长看活动安排，漏记一次提醒，两次当面谈，三次扣绩效。

职责一:幼儿园班主任工作职责

一、根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本年级的各项教育活动计划进行设计、调整、补充。制定班级计划，幼儿学期发展目标及组织实施、评估工作:

1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

2.每学期第三周前完成班计划，最后一周完成幼儿评估记录。

3.每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记(教育随笔)及下主题计划。

4.每周四完成下周安排。

5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录。

6.积极参与课题教研活动，并注重研究、探索过程。做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结。

7.努力学习幼教专业理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新、不断提高自身的业务素质。

8.担任上午半日活动的组织工作。

二、负责管理本班班务工作1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境(材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽)。

2.指导配班老师做好班级财产物品登记、保管、清理等工作。

3.处理好幼儿的事务。

4.组织好班级大活动(如郊游、半日活动等)。

5.负责考核配班老师的工作。

6.定期汇报工作，接受检查和指导。

三、开展家长工作:

1.每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。

2.每周五公布下周计划安排、家长宣传栏内容。

3.每学期召开一次家长会。

4.每月发放家园联系册一次。

职责二:幼儿园班主任工作职责

1、严格遵守学校的各项规章制度及先锋幼稚园教师行为规范，为本班的老师、孩子、家长做出榜样。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求及每学期园务工作的安排，结合本班实际，制定班主任工作计划，并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，并与本班教师、教育助理团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和教育助理共同搞好班内的工作。

6、坚持各项教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及业务水平。

8、做好家长工作，向家长宣传正确的教育方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

9、认真填写“幼儿家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时与家长沟通。

11、认真做好班主任会议记录，并及时传达到班内各位老师，让每位老师做到心中有数。

12、协调好班级的各项工作，并及时上缴每月的各项表格。

13、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接-班记录及幼儿跟踪记录。

职责三:幼儿园班主任工作职责

1、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。

2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。

3、加强幼儿的卫生教育，和生活老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。

4、加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的纪律。

5、督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助生活老师开展日常工作。

6、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。

7、加强家园联系，负责每次接送环节的妥善安排。如:接送前与接送老师的交接以及幼儿回校后的活动安排。

8、负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。

9、负责每周一的周活动计划的填写和一周区角活动的设计，与配班教师和生活教师共同开展班级活动。

10、每周定期召开班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安排。

11、根据每月主题更换班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。

12、积极完成幼儿园、学部分配的各项任务，创造性的开展工作。

职责四:幼儿园班主任工作职责

1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，耐心细致地作幼儿的思想工作，教师要在各方面为幼儿作出表率。禁止任何形式的体罚或变相体罚。

2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。

3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不戴耳环、不穿奇装异服，不在教室里化妆和饮食。

4、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习(课题、教研活动等)，注重研究、探索过程;做到有分析、有目标、有实施方案、有记录、有总结，不断提高自身的业务素质;

5、认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好班主任计划，各种教育教学工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级教育教学工作。做好各项活动的记载和效果记录，并定期进行工作总结，积累经验，找出差距，研究改进，不断提高教育质量。每周至少有一次活动或反思记录，学期末有总结。

6、按教学计划，认真备课，认真书写教案，认真上好每节课。自制教具、玩具，不断改进教法，努力提高教学质量。

7、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。

8、每周定期参加集体教研、备课和专题班主任会议，总结安排班级周工作及各项班级活动，要有记录。

9、进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”精力集中，尽心尽责，严格执行幼儿园一日作息制度，确保各项活动顺利开展及幼儿的健康和安全。不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。不允许私自串课。带班时发生事故，立即汇报，及时采取措施。若教师离开班级而发生事故，以失职论处。

10、做好交接班工作。接班教师未进班不能离开幼儿，幼儿离园一定要将幼儿交给保育老师才能离开。每日做好交接记录

11、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。

12、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。加强幼儿的卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯。加强幼儿的纪律教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动纪律。组织好上午课间、间操活动。

13、配合和帮助，指导其他教师做好本班日常工作，发挥团结协作精神，打造阳光团队

14、安全教育常抓不懈，积极处理班级幼儿的偶发事件。做好晨午检和午餐工作，杜绝责任事故的发生。

15、根据教育需要，及时创设良好、适宜的环境，班级的环境布置，做到美观、实用、有教育意义。做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好教室内的卫生清洁工作。

16、做好家长工作，平时要加强与家长联系，做好家访工作(每学期每个幼儿至少一次，有记录)。了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。幼儿缺席三天教师要进行家访，主动和家长配合，共同教养好幼儿。

17、积极开展特色教育活动，效果突出，组织好园区及班级各类大活动，做到有方案、重实施、好反思。

18、建立幼儿档案，做好每月的各项收费工作，并按时结账。

19、积极完成幼儿园、学校分配的各项任务，创造性的开展工作。

20、关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。

职责五:幼儿园班主任工作职责

1、作为一班之长，必须模范遵守助教教师工作制度。

2、指导班级其他老师共同做好幼儿每日观察记录，积累整理幼儿成长档案册。(确保每月完成对全班每位幼儿的观察记录。)

3、热情接待家长，了解全体幼儿家长的基本情况及家教情况，有计划的进行家访，并做记录。与助班教师共同做好家园栏工作，采用多种渠道加强与家长的沟通与联系。

4、负责管理本班班务，带领本班教师共同创设与保教相适应的良好生活、教育环境，设置合理、有利于幼儿发展的区域，指导助教老师及时提供和更换区域材料;协助保持教室环境的整洁工作。

5、根据“一日生活即课程”的课程理念，运用多种方法合理组织安排幼儿一日活动，做到动静交替，户内外交替。

6、注重与配班教师的班级工作、主题进展的沟通，保证一周一次对课程计划目标实施的有效探讨，做好分析记录。

7、每学期开放1——2次教学研讨活动。

8、为人师表，热爱尊重幼儿，模范遵守园内规章制度。随时接受园长及教研组长的检查、指导与考核并及时整改。

班主任工作基本职责：镇z幼儿园班主任

适配人群	幼儿园班主任，班级保育教师，园所教研组长	使用场景	幼儿一日活动，班级保教管理，家园协同教育
制定目的	怕孩子在园里出意外，怕老师照顾不周，怕家长不满意。
适用范围	镇中心幼儿园所有班主任老师。
职责分工	园长盯总，班主任管班里孩子吃喝拉撒学，保育员配合做卫生护理。
管理要求	不打骂孩子，按时作息，交接班写清楚，药品物品登记好，生病孩子重点看。
监督与检查	园长和主任每周查班务会记录，看家园手册填没填，没做到扣当月绩效，三次不改调岗。

镇中心幼儿园班主任工作职责

1、严格遵守幼儿园各项规章制度。

2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。

3、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。

5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与教师和保育员共同搞好班内的工作。

6、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。

7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。

8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。

9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。

10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。

12、坚持英语学习，上好英语教学课。

班主任工作基本职责：班主任

适配人群	中职班主任，德育教师，班团干部	使用场景	新生入学教育，毕业生就业指导，班级日常管理
制定目的	怕学生出事，怕班级乱套，怕学习没劲头，怕思想跑偏，怕纪律松垮。
适用范围	班主任管的班里所有学生，教室、实训室、宿舍、操场这些地方。
职责分工	班主任是第一责任人，要盯紧学生动向；班干部要带头守规矩；学生自己也要管好自己言行。
管理要求	天天查考勤，随时看情绪，常开班会讲规矩，出事马上报，不拖不瞒不躲。
监督与检查	德育处每月查记录，校长抽查现场，例会通报情况。漏报迟报要被谈话，出事没管好要写说明，三次不过关要换岗。

班主任工作职责

1、根据学校德育教育工作要求，结合本班的实际情况，制定班级德育教育工作计划，有针对性地做好本班级学生的思想品德教育工作，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观，努力使本班成为具有良好班风的集体。

2、组织学生学习《学生手册》的相关内容，教育学生自觉遵守《中等专业学校学生守则》，《上海市中等专业学校学生行为规范》及学校的各项规章制度;积极组织学生参加道德、纪律、法制等教育活动，力求杜绝学生违法、违纪、违德、违规等事件的发生。

3、积极做好新生入学、毕业生就业，以及学生在学习、劳动、生活和实习、实训中的思想教育工作，引导学生在德、智、体、美等方面获得全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”学生。

4、经常与任课老师保持联系，了解班级学生上课纪律情况和学习情况;配合任课老师做好学生的思想工作，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，组织学生交流学习经验;对学习确实有困难的学生，应会同任课老师帮助其制订提高学习成绩的措施。

5、认真选拔和培养学生干部，建好班级班委和团支部骨干队伍;定期召开班、团干部会议，具体指导班委、团支部开展工作，充分发挥学生干部的骨干作用和团员的先锋模范作用;开好主题班会，表扬班级好人好事，检查分析班级存在的不足问题，提出班级努力方向，安排落实好班级各项工作，力争把班级建设成为奋发向上、团结友爱的光荣集体。

6、按照要求撰写每学期班级工作计划和工作总结，认真详细填写班主任工作手册;做好毕业生的毕业鉴定工作和每学期学生的“德、智、体综合测评”、学期操行评定、学年评语、奖学金评定及“三好学生”等选优工作，带领全班同学积极参加“三文明”创建活动。

7、全面关心学生的身心健康，关心和指导学生安排好课余生活，鼓励学生积极参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会实践活动，培养学生健康向上的兴趣爱好，提高学生的审美能力;配合有关部门做好两课、两操、两活动工作。

8、融入学生群体，了解学生思想动态，关心学生的学习和生活，做学生的贴心人和引路人;接任新班级一月内，要熟知学生的姓名、家庭基本情况及个人特点;保持与学生家长的经常联系，通过家访、通信、约见等多种途径，及时介绍学生学习成绩和在校情况，了解学生在家表现;按学校要求开好家长会。

9、加强对个别学生的思想教育工作，坚持正面教育的工作原则，耐心细致地做好偏差生转化工作，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短;及时处理班上的违纪和突发事件。

10、组织学生参加各种公益活动，帮助学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯;鼓励和组织学生锻炼身体，增强体质，指导学生参加体育活动;教育学生爱清洁、讲卫生，帮助学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。

11、遵守班主任坐班制度，加强班级的日常管理，注重提高自身职业素养，刻苦钻研业务，探索工作规律，加强学习交流，提高班主任工作水平。

12、按时参加每周的班主任例会和有关会议，对布置的各项工作必须认真落实，保时保质完成;切实履行好班级学生管理第一责任人的职责，做到班级出现的任何安全、违纪和突发事件，班主任必须首先知情，及时报告，妥善处理解决。

班主任工作基本职责：zx小学副班主任

适配人群	小学副班主任，班主任助理，班级协管教师	使用场景	班级日常管理，学生思想教育，家校协同沟通
制定目的	学生日常管理容易出疏漏，晨间课间午间要有人盯紧。
适用范围	中心小学所有副班主任和所带班级。
职责分工	班主任不在时副班主任顶上；平时配合管晨会、家访、集队、卫生、黑板报；和班主任一起前后照看学生活动。
管理要求	每周至少一节晨会课；每月至少家访1人；学生集队外出必须到场；管好三个时间段常规；每月出一期黑板报；打扫室外保洁区。
监督与检查	校长和教导处抽查落实情况；班主任负责日常提醒；没做到的要补上，连续两次没完成会被谈话提醒；每月末检查记录本。

中心小学副班主任工作职责(二)

副班主任是班主任的助手，承担相应的班级日常管理工作。

一、副班主任应积极配合班主任做好学生的思想教育，每周至少上一节晨会课。

二、副班主任应主动配合班主任做好学生的家访工作，每月家访学生不少于1人。

三、班主任请假外出，应及时通知副班主任，副班主任要主动承担班级日常管理工作。

四、副班主任需配合班主任做好学生晨间、课间、午间的常规管理工作。

五、学生集队、*、外出活动时，副班主任应主动参与，并与班主任一前一后做好学生的管理工作。

六、副班主任应指导学生出好每月一期的班级黑板报，组织学生搞好室外保洁区的卫生工作。

班主任工作基本职责：中学班主任

适配人群	初中班主任，毕业班班主任，班委会指导教师	使用场景	初中班级管理，毕业班升学指导，学生操行评定
制定目的	怕学生乱跑乱闹出事，怕学习差纪律差，怕身体不好生病，怕没人管班集体散了。
适用范围	班主任、全班学生、教室和操场这些地方、上课下课活动时间。
职责分工	班主任要盯紧学生，任课老师要配合提醒，班干部要带头守规矩，学生自己不能打闹乱跑。
管理要求	每天做操眼保健操，不准迟到早退，不许打架骂人，活动前检查场地，有事马上报告老师。
监督与检查	政教主任不定期查班，校长抽查记录，没做到就谈话提醒，三次没改要写说明，严重就换班主任。

班主作是班级工作的组织者领导者，它的任务是全面贯彻党的教育方针，培养教育学生全面发展，立志成才。

1、在政教主任的领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动锻炼和生活的教育管理，遵照教育方针和学校工作计划，培养学生遵守纪律勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。

2、热情关怀爱护学生，做学生政治思想工作，教育学生遵守法纪和社会公共秩序，学校规章制度，深入持久地开展“学雷锋”“创三好”和“五讲”“四美”“三热爱”活动，培养学生树立正确的思想观点和高尚的共产主义道德品质。

3、经常与任课教师联系，经常分析研究学生的思想，学习情况，采取有效措施，力争全班学生的学习成绩。初中一、二年级优秀率不低于30%，及格率达到80%，初三年级优秀率不低于20%，及格率达到75%，力争80%，高三年级在生源相同条件下，升学率不低于当地某某、某重点学校，高一高二年级优秀率不低于25%，及格率75%，体育达标60%，运用多种形式，表扬先进推广优秀学生的学习经验。

4、组织学生认真开展课间操、眼保健操、课外活动和各科竞赛活动教育学生养成锻炼身体讲卫生和良好的生活习惯，建立良好的班风，每学期争取不发生重大纪律事故，杜绝迟到、早退现象。

5、组织领导班委会，支持和指导本班共青团、少先队的工作，参加生产劳动，公益劳动和自我服务劳动，培养学生劳动观点和劳动习惯。

6、做好本班学生的三好学生的评选工作，做好操行考核和写好操行评语。期末向学生家长报告学生学期成绩，平时要生家长取得联系，不断交换学生思想、学习、纪律情况，每期不得少于25人次。

7、学期初，制定班级工作计划，期末作好班主任工作总结、认真处理日常班务工作总结、认真处理日常班务工作，做好学生奖惩、奖学金和助学金的评定，以及学生升、留级、转学、毕业等工作。

班主任工作基本职责：某技术学院班主任

适配人群	高职院校班主任，系部学生干事，辅导员岗前人员	使用场景	学生宿舍管理，后进生转化，班会组织
制定目的	学生思想容易波动，宿舍和班级里常出小问题，怕影响学习和安全。
适用范围	所有在职班主任，带的每个班、每间宿舍、每次班会和谈心。
职责分工	系部盯班主任，班主任管全班学生，班干部帮着看宿舍和课堂纪律。
管理要求	每周下宿舍至少3次，每人每学期深谈一次，班会每周开，禁烟禁带学生回宿舍做饭。
监督与检查	系部每月查记录本和宿舍照片，没做到扣当月绩效，两次不改换人干，系主任随时抽查。

职业技术学院班主任工作职责

班主任作为学生管理工作中重要的一员，在思想上必须和学院保持一致，及时将上级部门、学院、系部的有关精神传递给每一位学生。

一、行为要求:

1、班主任必须热爱学生，理解学生，掌握学生的身心特点，确立正确的工作观。

2、班主任应该平易近人、平等待人，做学生的良师益友。

3、班主任应该以身作则，言传身教，做学生的表率，以高尚的人格魅力影响和感化学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、班主任应该具有强烈的责任心，对学生负责，对班级和学校负责。

5、班主任对班级学生应一视同仁，不骄惯优秀学生，不歧视后进学生。

6、班主任不得包庇和隐瞒学生的错误行为，不得纵容和帮助学生从事违纪、违法活动。

7、班主任不得向学生传播不利于学生健康成长的言论，不得在政治上、思想上误导学生。

8、班主任不得支持或组织学生开展有碍学生身心健康、有碍人身安全的活动。

9、班主任不得利用学生的缺点或过失要挟学生，不得利用权力对学生打击报复。

10、班主任不得以任何形式向学生或家长谋取私利。

11、班主任不得在学生面前抽烟，更不得与学生一起抽烟。

12、单身住校班主任不得容留学生到宿舍烧菜烧饭、看电视、打牌等，不得让单个异性学生到宿舍长时间逗留。

二、工作要求:

1、班主任首要的工作是教学生学会做人，做一个文明的人，健康的人，做一个有真才实学的人，做一个有益于社会的人。

2、班主任必须经常对学生开展深入细致的思想工作，必须时刻关注学生的思想和心理状况，及时纠正学生中的不良倾向和行为。

3、班主任应该经常关心学生，热情为学生排忧解难。

4、班主任虚心听取学生的意见，对班级实行民主化管理。

5、班主任必须特别注重做好后进生的转化工作，特困生的扶助工作以及心理异常学生的帮教工作。

6、班主任应制定班级自我管理规章制度，组织对本班学生个体的考核。

7、班主任应做好班级“三自管理”网络，明确职责，开展行之有效的工作。

8、班主任必须经常找学生谈心，了解学生个体和班集体的情况(每学期至少和每位学生深谈一次)，每周开一次班会。

9、班主任必须经常主动与任课老师和家长联系，以便全面掌握学生和班级的情况，争取学生家长和任课老师的配合。

10、对于班级中存在的苗头性、倾向性问题，班主任应予以足够的重视，必要时应向系部汇报，班中如发生较重的违纪行为，班主任应及时向系部反映，并积极配合系部做出妥善处理。

11、班主任应经常深入班级、宿舍开展工作。经常督促和检查班级学生宿舍的卫生、内务等工作，每周下宿舍不少于3次。

12、班主任应准时参加学院、系部的各项会议、活动、学习，有事应事先请假。

13、班主任应积极学习并熟悉学生管理规章制度。

14、毕业班班主任应尽力为学生的就业和升学服务。

15、班主任应及时完成学院及系部交办的其它工作。

班主任工作基本职责：s技术学院班主任

适配人群	高职院校班主任，技术类专业辅导员，院系学生工作负责人	使用场景	新生入学教育，团课组织指导，操行评定实施
制定目的	学生思想波动大，学习生活容易出状况，怕出事没人管。
适用范围	技术学院所有班主任，带的每个班，教室寝室升旗团课这些地方。
职责分工	班主任要盯学生出勤、卫生、活动；系部管考核；学院定大方向。
管理要求	每周查卫生、盯团课、跟升旗、开班干会、找学生谈心、联系家长。
监督与检查	系部每月查记录本，开会点名考勤，没做到扣工资，严重就换人。例会不请假、手册不补写、活动不缺席，缺一次扣50元。

技术学院班主任工作职责

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者。其基本职责是:

一、每学期都要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的班级工作计划，有目的针对性地开展活动。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

二、按时参加工作会议，不迟到、不早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际，创造性的开展活动，按时完成任务。

三、作好学生思想教育工作，上好每周的团活动课，做到准备充分、形式多样，组织以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。

四、认真抓好班级日常管理工作，经常下到班级督促检查，及时统计学生的出勤，督促检查教室及寝室劳动卫生状况等，要求班主任带领本班学生参加升旗活动;星期日须参加班主任例会，且下班讲评;每周星期三下午2:30―3:00下班指导团课;每周星期一早晨下班检查卫生大扫除;以及完成学院及系部布置的各项任务。

五、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议，知道的班干部开展工作，有计划地开展各项教育活动，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、追求进取的良好班风。

六、经常与学生谈话了解每个学生的学习、思想状况，积极采取有效措施，不断提高学生学习成绩。

七、主动及时有效的与家长联系，和家长一起共同做好学生的思想、学习工作和教育指导工作，解决工作中的实际问题。

八、认真组织学生参加军训、社会实践、校运动会、劳动周等院系部组织的各项活动。当学生参加集体活动时班主任应精心组织和指导。

九、每学期期末组织学生做好操行评定工作，组织学生评选三好学生、优秀学生干部等。

十、认真做好有关班级资料的积累和管理工作(如班主任工作手册、学期工作计划、学期工作小结、班委会议记录、主题班会记录等)。

十一、班主任工资发放:人头工资×50% 院系考核班级评比奖励

班主任工作基本职责：班主任

适配人群	中小学班主任，年级组长，德育主任	使用场景	班级管理，德育实施，班风建设
制定目的	怕学生学坏、身体差、没规矩、不爱劳动、不锻炼。
适用范围	一个班的所有学生和班主任自己。
职责分工	班主任要管思想、学习、生活、健康、活动；学生要守规矩、爱劳动、多锻炼、讲卫生。
管理要求	天天做操上课、搞卫生、防病、组织活动、评操行、家校联系。
监督与检查	学校看计划和总结，查班会记录和活动照片。没做到就提醒，再不行就换人带班。