德育干事

更新时间：2026-08-09 06:59:33

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中学班主任工作职责范例（优选10篇）

发布时间：2026-08-09

适用岗位：德育干事、初中班主任、毕业班班主任

制定目的	学生容易违反纪律，可能学坏或出事，得盯紧点管住。
适用范围	只管自己班里的学生，教室、操场、上下学路上这些地方。
职责分工	班主任要天天看学生有没有来、上课乖不乖、卫生干没干；科任老师发现情况得马上说；学生自己也要守规矩。
管理要求	每天查考勤、盯课堂、看卫生、管课间操；班会不能糊弄；学生闹事得立刻处理；有心事得聊一聊。
监督与检查	年级组长每周查班主任记录本；校长不定期进班看；没做到的扣当月绩效，连续两次谈话，三次换岗。

中学班主任职责6

1.负责做好本班的德育工作，教育学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度，控制流动生，防止学生违法犯罪。

2.经常与科任老师联系、了解和研究学生的思想情况和学习情况，做到因材施教，共同帮助、教育学生树立明确的学习目的，掌握正确的学习方法。

3.积极、创造性地开展班级工作，制定切实可行的班级工作计划，建立班级管理常规。经常检查、督促本班学生执行校纪校规情况，及时处理班级出现的违纪违规问题。负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。

4.认真遵守班主任随班管理制度，每天检查了解本班学生的出勤、课堂纪律、作业及卫生工作情况，对本班学生的早读午练、课间操进行检查督促。

制定目的	想让班级更有序，学生习惯更好，校园风气更正，班主任干活更有劲儿，管理慢慢变规矩。
适用范围	管全校学生和班主任，管日常行为、卫生、纪律、值勤这些事儿。
职责分工	德育处牵头定分扣分，班主任天天盯班，值日老师和学生查现场，校长最后看总分。
禁止行为	不准迟到早退、不准高声喧哗、不准乱扔垃圾、不准踩花草、不准带零食、不准旷课、不准打架、不准吸烟喝酒。
检查与监督	每天值日生打分，每周汇总发通报，月底算总分，分数低的班要整改，连续两月垫底找班主任谈话，整改不力扣绩效。

制定目的	怕学生路上出事、教室电器乱碰出危险、课间打闹摔伤、吃不干净东西拉肚子、体育实验操作不当受伤。
适用范围	全校学生，教室、宿舍、操场、食堂、实验室、微机室、阅览室、校内外活动场所。
职责分工	学生自己注意安全；值日生管好教室卫生和设备；科代表协助老师检查教具；体育委员组织队伍；班主任盯住请假和异常情况。
管理要求	过马路守红绿灯；不骑摩托；不碰坏电器；不坐护栏；爬高必须有保护；体育实验听老师指挥；不吃路边摊；不打架；不乱接电线。
监督与检查	老师课上随时提醒；值日班干记录违规；班主任每天查纪律；被发现一次批评教育；两次找家长谈话；三次写检查并通报。

设立背景	上级有要求，社会治安要管好，学校自己也得重视安全，怕出事，所以拉了个小组专门盯这事。
核心职能	盯住全校安全不松劲，查隐患、催整改、开会布置、护学生、管钱物、守校门、教安全常识。
工作内容	开安全会、查设施、记检查本、护送存取款、搞法制教育、清点实验器材、查宿舍床位、提醒用电用火。
协作关系	组长听副组长汇报，副组长分头管政教、教务、总务、保卫；年级组和班主任天天报情况；保卫科常跑政教处和总务处；实验员跟老师一起盯实验课。

制定目的	学生上下楼容易挤碰，特异体质孩子多，活动多怕出事。
适用范围	全年级老师、学生、楼层楼梯、年级组织的活动。
职责分工	组长管制度和排查，班主任盯学生，任课老师配合教育，学生也要守规矩。
管理要求	登记特异体质学生，开安全会，做活动前教育，管好楼梯口，查隐患要定期。
监督与检查	校长和安全办来抽查，没做到扣绩效，问题严重要谈话，每月检查记录交上去。

制定背景	学生进出校门乱、穿拖鞋背心、带手机零食、翻墙、课堂吵闹、自修不安静、考试作弊、卫生差、升旗不严肃。想让大家守规矩，校园更有序。
适用范围	全校所有学生，包括走读生和住校生。
职责分工	班主任管请假和日常教育，门卫和值周师生管进出，教导处和医务室检查卫生，值周班学生巡查纪律，总务处管公物。
管理规定	进校要衣着整齐、不穿拖鞋、不带手机零食、不翻墙；上课要守时守纪；自修必须安静；考试不能作弊；教室寝室要干净；升旗要立正脱帽。
监督与罚则	值周班每天查，医务室和教导处打分，扣分通报班级；违纪先提醒，再扣分，严重就处分；公物损坏要赔；多媒体违规用要报告处理；检查结果每周公示。

制定目的	想让班级管得更好，学生思想更正，学习环境更棒，目标管理更清楚。
适用范围	管班主任，管班风、学风、纪律、卫生、安全、活动这些事。
职责分工	校长牵头定方向，班主任天天干，年级组长和校领导盯着看，学生也参与检查。
禁止行为	不能不交计划材料，不能缺操缺活动，不能教室乱糟糟，不能学生乱扔垃圾，不能出事不报。
检查与监督	每天查、每周小结、每月评比，扣分直接算绩效，不改就扣更多，年底评优全靠分数说话，没完成要补，补不好再扣。

制定目的	怕学校管理乱套，老师说话没分量，决策没人监督，大家伙儿心不齐，干劲儿上不来。
适用范围	全校在职老师、行政人员、教辅人员，还有各年级组、处室这些地方。
职责分工	校长要定期汇报，认真听意见；代表们提建议、查落实；普通老师要守规矩、传精神、反映问题。
管理要求	每两年开一次大会，三分之二代表到场才开会，决议要过半数才能算数；提案必须回复，落实情况下次会上讲。
监督与检查	党委把关议题，主席团盯会后落实，工会负责日常督促；谁不按规矩来，代表团可以提意见，严重就换人；结果要公开，让大伙儿看见。

制定目的	怕坏人进学校捣乱，怕学生爬墙跑出去，怕晚上没人巡逻丢东西。
适用范围	所有在校门口、操场、宿舍、食堂这些地方值班的保安。
职责分工	校长盯着整体，主任管落实，保安盯现场，谁当班谁负责巡逻和登记。
管理要求	按时段巡逻，查违纪学生，锁好楼门，不放陌生人进，夜里不定时查设备。
监督与检查	值日领导每天查记录，没做到扣工资，出事要写说明，三次不到位换人干。

制定目的	学生思想波动大，容易出纪律问题，老师管理松散时会出事。
适用范围	全校各年级组长、本年级所有老师和学生。
职责分工	组长带头抓纪律，老师管好自己班，班主任盯紧日常，学生干部帮着看。
管理要求	开好每周例会，查课堂和课间秩序，及时处理打架早恋抽烟，每天巡查教室走廊。
监督与检查	政教处每月抽查记录，校长室不定期听课查岗，没做到的扣当月绩效，三次不改换人。

制度目标	防止集会和大课间出意外，让活动有秩序不乱套。
职责分工	校长统筹，安全小组全程盯，班主任管本班，老师管上下楼和进出。
核心条款	按班排队，不挤不跑，老师带队疏散，指定位置坐或站，不乱跑。
执行要求	每次活动前要安排好老师分工，过程中有人巡视，发现隐患马上处理，记录问题反馈给安全小组。

制定目的	怕学生只顾成绩不守规矩，怕集体活动没人带头，怕评优时乱来。
适用范围	全校七到九年级学生，班干部，班主任，教导处和分管校长。
职责分工	学生管好自己言行，班干部带好头，班主任把关推荐，教导处审核材料，校长最后拍板。
管理要求	操行必须优，成绩要达标，体育不能差，班级投票要真实，材料不能涂改。
监督与检查	班主任初审填表，教导处查成绩和记录，校长看签字，谁造假谁取消资格，名额超了重报，材料不全退回补。

制定目的	学生思想容易波动，宿舍教室食堂常出小状况，怕出安全问题。
适用范围	带班老师、所有学生、教室宿舍食堂这些地方。
职责分工	老师要盯紧学生动向，发现不对劲马上管；学生自己也要注意言行别惹事。
管理要求	每周开班会讲规矩，常去宿舍看看，有事及时报给领导，谈话留记录。
监督与检查	学生科长定期查老师有没有做谈话和巡查，没做到就提醒补上，再不行要谈话。每月看一次工作记录，漏三次要写说明。

制度目标	让质量体系更靠谱，查漏补缺，越用越好。
职责分工	老板总负责，质量负责人带队，审核小组干活，业务强的人参加。
核心条款	每年至少审一次，法规变了、出大事了、领导换了就得加审。
执行要求	11月定计划，按步骤来，去现场看实情，跟人聊清楚，写报告交上去，整改要跟上，记录全归档。

制定目的	学校东西老坏老丢，想少损耗点。顺便让老师学生懂节约，把校园变成节约型。
适用范围	管全校师生和所有校产。桌椅门窗、实验器材、图书标牌、墙面地面、花木雕塑都算。
职责分工	总务处牵头管事，班主任和任课老师查班里东西，教研组长管办公室，处室主任管自己部门，政教处也掺和公共区。
禁止行为	不准乱涂乱画墙面地面，不准乱砸乱摔桌椅门窗，不准偷拿乱丢实验器材，不准踢门撞窗，不准故意弄坏花木标牌。
检查与监督	开学发桌椅登记，期末检查有无损坏。发现坏了马上报总务处，500元以下班里认责，500元以上校长带队查。赔钱三天内交清，超期收滞纳金，困难可申请分期。不认可以申诉，5天内重查。

制定目的	学生容易出事，老师得盯紧点，怕出意外，怕管不好。
适用范围	全校班主任，所有班级，日常带班时候。
职责分工	校长盯着班主任，班主任管全班学生，班干部帮着看同学。
管理要求	天天进班看看，谈话要勤，问题马上处理，活动全程在场。
监督与检查	德育处每月查记录，没做到扣绩效，三次提醒后约谈，再不行换人。

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