中学学校德育处职责范围（优选10篇）

中学学校德育处职责范围

适配人群	德育主任，年级组长，班主任	使用场景	新生入学教育，学生行为管理，班主任考核
制定目的	学生思想容易受不良影响，校园里要防迷信和错误思潮，得有人专门管思想教育这事。
适用范围	全校学生、各年级班主任、德育处老师、学生干部。
职责分工	校长和主管校长领导德育处，德育处管思想教育和日常管理，班主任管本班学生，学生干部配合工作。
管理要求	开展反迷信教育活动，组织理论学习，检查晨检午检，落实行为规范，处理违纪学生，做心理辅导。
监督与检查	德育处每周查纪律卫生出勤，立牌公布结果；班主任填工作手册，每学期考核；没做到的要重填或谈话，严重就处分。

中学(学校)德育处职责范围

德育处是在学校校长和主管校长的领导下开展各项工作，其职责范围如下:

一、负责好学生的思想教育

1、德育处对学生的思想理论教育要始终贯穿对“马克思主义信仰，对社会主义信念，对改革开放和现代化建设信心，对党和政府信任”的教育。以*理论“进头脑”为着眼点，提倡“学原著、学精髓、学实质”坚定广大青年学生走有中国特色社会主义道路和立志成才报国的理想信念，在理论教育中，特别要把江___提出的“四个如何认识”作为教育的重点。

2、深入开展同“法*”*组织的斗争，以“讲理想，讲科学，反封建，反*”为主要内容，组织“校园拒绝*”教育活动，使广大学生认清“法*”*组织的本质，教育学生坚定信念，崇尚科学，追求新知，抵制*。

3、组织学习*理论，积极培养骨干，引导学生自觉学习理论，提高学习实效。

4、开展以集体主义委重点的爱国主义，集体主义和社会主义教育，加强法制教育，在学生中开展“做新世纪的学生”主题教育活动，以养成教育为重点，召开法制教育大全，切实把基础教育落实到实处。

5、落实我市《学生德育规程》的研究与实验，依据普及化、规程化和知行统一等原则制订分层次的操行规范，对学生施以积极引导，以学生为主体，推动学生在实践中树立正确的思想和操行准则。内容要求系列化、评估标准化、科学管理化，即“软任务硬化，软意识强化，虚指标量化”，使全体学生真正纳入德育的导向机制中来，实现德育的目的。

6、搞好德育课教学和教研工作，德育课教学是提高学生政治思想素质的主渠道，按照德育教育的总体目标和学生成长的规律，增强授课的针对性和实效性，突出职业教育的特点，达到素质教育的目的。

二、负责做好学生的日常行政管理工作

1、落实检查各年级新生入学教育，军训计划。

2、落实检查、抽查各年级学生日常行为规范情况。

3、落实检查、抽查各年级学生生活管理情况。

4、落实检查、抽查每日各班晨检午检的纪律、卫生、出勤、仪表着装情况，立牌公布检查结果。

5、培养和选拔学生干部，并对学生干部进行考核、培训。

6、每学期组织班级总结，负责学生思想品德评定工作，审核各年级上报的先进班集体，优秀学生等。

7、协助各年级做好学生课余文娱活动工作。

8、检查落实各年级学生值日周工作。

三、负责制定相应的规章制度并组织实施

1、制定并落实学生日常行为规范。

2、制定并落实学生生活奖励办法。

3、制定并落实学生奖励办法。

4、制定并落实学生各项评优工作及奖学金、助学金实施办法。

5、制定并落实学生违纪处分规定。

四、负责督促制定检查班主任工作

1、各年级应于新学年初(新生报到前一周)，将班主任聘任名单上报德育处审核备案，下达聘书。

2、建立班主任工作的激励机制，考核制度、量化制度、表彰制度，建立班主任业绩档案，加强业务培训。

3、班主任做好本班学生的思想、学习、生活等教育管理工作，认真填写班主任工作手册。

4、每学期由德育处下发考核表，对照工作责任，由本人如实总结，填写，所在年级在征求学生意见，听取本人汇报的基础上，按照德、勤、能、绩、综合衡量，由本年级评定考核结果，考核结果分为优秀、良好、合格和不合格。经年级负责人签署意见后，报德育处审批备案，作为评定的依据。

5、班主任工作交流会由各年级定期组织，德育处参加，听取工作情况。

五、负责学生骨干队伍建设

1、完善选拔，培养学生干部机制，提高学生骨干队伍素质。

2、实行考核、评价机制和有效的奖励约束机制，严格学生骨干队伍的管理。

3、加强学生骨干队伍建设的组织领导。

六、负责做好学生的奖惩及违纪处理等工作

1、学生评优工作按有关规定执行。

2、学生违纪处理。

1)学生违纪工作由各年级负责，处理意见要由德育处讨论审核后，按处分权限处理。

处分权限:警告(及其以上)处分由德育处审批决定后须经校长办公会批准。同时要报告德育科。

2)对受处分学生统一登记造册，加强管理，不定期了解学生思想和学习情况，对受处分的学生要定期谈话，如表现好则按期撤消其处分。

撤消处分的程序:

①由学生本人递交撤消处分申请;

②班级(团支部)对其表现做一小结并签署意见;

③班主任签署意见;

④所在年级对其撤消处分签署意见;

⑤年级负责人签字;

⑥将材料送德育处审核，经校领导批准后印发撤消处分决定。

七、协助武装部制定新生入学政治教育和军事训练计划并组织实施

八、负责学生心理健康与咨询工作

按照国家教育部将下发的关于心理健康教育的方针，大纲和实施细则的要求，按照“重在建设，重在发展，重在教育的方针，通过普及心理健康知识，培养学生良好的心理品质，增强心理调试能力，积极探索新形势下学生心理健康教育的模式，做好心理健康教育指导工作，相关人员的培训。”

九、组织学生开展第二课堂活动，搞好学风建设，配合团委举办艺术节和学生社会实践活动

中学学校德育处职责范围：中学学校德育副校长职责

适配人群	德育副校长，政教主任，团委书记	使用场景	中学德育管理，新生入学教育，班主任队伍建设
制定目的	学生行为规范容易松懈，思想教育跟不上，校园治安有点小隐患。
适用范围	全校师生，重点是班主任、政教处、安全处、教导处和政治处。
职责分工	副校长统筹安排，政教处管日常行为，安全处抓治安，教导处管课堂渗透，班主任盯班级。
管理要求	落实守则和规范，搞入学教育和军训，开法制课，组织社会实践，检查评比德育计划。
监督与检查	副校长带队检查，政教处每月抽查，没做到的要重做，两次不改要当面说清楚，校长会过问结果。

中学(学校)德育副校长职责

一、组织德育文件和德育理论的学习。

二、负责德育工作队伍的建立和健全。

三、组织德育计划的制定和实施，并负责检查、评比和总结工作。

四、通过政教处抓好班主任工作，配合党支部抓好共青团工作。

五、通过教导处组织各科教师钻研教材，发挥课堂教学的主渠道作用，搞好德育的渗透教育。

六、通过政治处、安全处抓好法制教育，搞好治安综合治理。

七、抓好学生思想政治教育的专题活动和社会实践活动，抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的贯彻实施。

八、负责高一新生的入学教育和军训工作。

九、完成校长委托的其它工作。

中学学校德育处职责范围：中学学校德育主任职责

适配人群	德育主任，年级组长，班主任	使用场景	学校德育管理，班主任队伍建设，学生思想教育
制定目的	怕学生思想跑偏，怕日常行为乱套，怕教育方向出错，怕校风学风变差。
适用范围	全校德育主任、年级组长、班主任、全体中学生。
职责分工	主任定计划抓落实，组长带年级盯日常，班主任管班级带学生，学生守规范懂规矩。
管理要求	升旗仪式不能少，守则规范天天讲，行为养成常督促，典型榜样多表扬，违纪问题及时纠。
监督与检查	校长和教务处看计划查落实，每月开例会听汇报，没做到的要重写计划或谈话提醒，两次不改换人干，检查结果记入考核。

中学(学校)德育主任职责

一、努力学习马列主义、*思想和*同志建设有中国特色社会主义理论，学习教育行政管理业务和教育理论，注重调查研究，探索德育工作规律，不断提高理论和工作水平。

二、提出班主任人选名单，供校长审定聘任。制订和组织实施学生的思想政治品德教育工作计划要符合上级有关行政部门及本校的实际情况。学期末写出工作总结。

三、主持每周或重大节日升旗仪式。

四、认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学德育大纲》，对学生进行“坚持四项基本原则”的政治方向教育、社会主义教育、集体主义教育、革命传统教育、“史情”教育、法制教育和时事教育，大力加强社会主义精神文明建设，努力培养“四有”新人。

五、面向全体学生，坚持正面教育，抓典型。深入开展“行为规范”的养成教育。组织优秀班集体和“三好”学生的评定和奖励工作。每年5月份召开学校“三好生、特长生、优秀班集体及金钥匙奖”表彰颁奖大会。

六、审定年级组长、班主任工作计划和工作总结。检查班主任贯彻《班主任工作条例》情况。坚持班主任、年级组长例会制，部署阶段工作，学习教育心理学理论，总结交流工作经验与论文，分析全校学生思想状况和学生表现情况，有针对性的开展教育工作，努力提高班主任的思想理论水平。抓好主渠道的德育渗透，加强政治思想教育队伍的建设。

七、指导班主任对学生的操行评定工作。

八、支持共青团、少先队的教育活动。在教育活动中互相交流情况，紧密结合。做好学生干部的培训和管理工作。

九、组织全校学生的“爱科学”、“学科学”的科技周、科技月活动，搞好国防教育，开展丰富多彩的校园文化体育活动。

十、经常深入年级、班级，开展调查研究，掌握学生思想状况，及时研究和提出开展学生思想政治品德教育的意见和建议。

十一、协助校长召开不同层次、不同类型的家长座谈会和家长委员会，开办家长学校，探索学校、社会、家庭三位一体的教育模式和途径。

十二、认真实施奖惩制度，做到奖罚分明，大力表彰优秀班主任、班集体、班干部、三好生、特长生。充分调动师生积极性，鼓励先进，严惩违纪者，树立良好的校风与学风。

十三、配合各处室做好其他有关工作。

十四、主持召开处务会，领导处内日常行政工作。

十五、完成上级教育行政部门和校长交办的有关事宜。

中学学校德育处职责范围：中学学校党小组长职责

适配人群	党小组长，中小学党务干部，基层党支部委员	使用场景	学校党建，基层党务，党小组会
制定目的	怕党员学习松懈，思想跑偏，工作没人带头干。
适用范围	只管党小组里头的正式党员。
职责分工	组长带头学、带开会、收党费；党员要听安排、做批评、反映群众声音。
管理要求	必须学政策和知识；必须开小组会；必须做批评和自我批评；必须收党费；必须汇报情况。
监督与检查	党支部盯着看，每月查一次开会记录和党费单子。漏开会、少交费、不汇报，就找人谈话，再犯就报支部处理。

中学(学校)党小组长职责

党小组长是党小组的负责人，是党的基层工作骨干。党小组长在党支部的领导下，组织本小组的党员积极开展各种活动，充分发挥党员的先锋模范作用，保证本单位各项任务的完成。党小组长一般由所在党小组的党员推选产生，也可由党支部指定。党小组长应是正式党员。党小组长的职责是:

一、组织党员认真学习党的路线方针政策，学习党的基本知识和科学、文化、法律、业务技能;

二、组织党员贯彻执行党支部的决议和上级党组织的指示，分配给党员工作，指导党员的活动，并检查党员执行决议的情况;

三、按时召集和主持开好党小组会，严格党的组织生活，认真开展批评和自我批评;

四、组织党员做好群众工作，及时反映群众的要求和意见;

五、做好党员的思想政治工作，掌握了解每个党员的思想、工作和学习情况，使党员的思想教育工作更有针对性;

六、按时收缴党费，及时向党支部汇报本小组的情况，提出改进工作的建议。

中学学校德育处职责范围：区实验中学学校家长委员会委员职责

适配人群	家长委员，年级家委，班级家委	使用场景	家校共育，年级管理，班级协作
制定目的	孩子成长中容易出问题，学校想让家长多参与教育，一起帮孩子走正路。
适用范围	实验中学所有家长委员会委员。
职责分工	委员要参会发言、提建议；当好榜样；管好自家孩子；帮学校找实践基地；代表年级和班级沟通家长。
管理要求	不缺席会议；不说脏话不打骂孩子；不溺爱不歧视；常联系老师；多和家长聊教育。
监督与检查	开会签到查出席；班主任和校方看落实；少发言少联系会被提醒；三次不到可能换人；意见不实会再沟通。

实验中学学校家长委员会委员职责

1、了解学校教育工作现状，研究、探讨孩子成长的特点、教育规律，积极参加家长委员会的活动，不无故缺席，认真参加会议，为学校教育教学管理工作、可持续发展等方面积极献言献策。

2、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

3、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境，以利于学生健康成长。

4、爱护、关心、严格要求子女，对待子女要:不溺爱、不纵容、不打骂、不歧视，善于理解宽容子女，保障子女的合法权益。

5、帮助学校发展社会实践、国防教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，促进学生社会实践活动能力的提高和热爱祖国、热爱劳动的优秀品质的培养。

6、学校家长委员会委员是年级段家长委员会重要成员，要代表年级段所有的学生家长在校家长委员会会议上发言。要与班主任和年级段长密切联系，积极协调家长之间、社会部门与学校、班级之间的关系，促进社会、学校和家庭三位一体教育网络建设。

7、学校家长委员会委员是班级家长委员会重要成员，要与班主任密切沟通，并积极联系本班所有的学生家长，与他们充分交流意见、讨论，形成共识，促进班级教育工作的顺利开展。

中学学校德育处职责范围：初级中学学校应急处置指挥机构职责

适配人群	校长，安全副校长，校医	使用场景	校园安全事故，学生伤害事件，校内突发险情
制定目的	学校怕出大事没人管
适用范围	全校师生、校内所有地方、所有活动
职责分工	校长管总，副校长管现场和善后，校医管急救，班主任管通知家长，安全办写报告
管理要求	听清情况再行动，控制危险源，先救伤员再送医院，及时通知家长，马上写报告上报
监督与检查	校长办公室盯落实，安全办查进度，没做到要重做，漏报迟报要被提醒，问题大了要开会重讲

初级中学(学校)应急处置指挥机构及职责

根据《深圳市学校安全管理条例》、《学生伤害事故处理办法》和《龙岗区学校幼儿园安全管理暂行办法》等规章和规范性文件，结合本校实际情况特设立以下指挥机构，设置相应职责。

一、重(特)大安全事故应急处置指挥机构的组成及职责如下:

1.总指挥:由校长担任，全面负责学校安全事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。

2.副总指挥:由分管安全工作副校长担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。

二、指挥组成员:主管副校长、工会副主席、安全办主任

1.现场指挥控制分队:副校长1名、各部门主任;

2.医疗分队:校医;

3.运输后勤分队:总务处主任、车队队长、保安队长;

4.通信和信息分队:各部门副主任、相关班主任。

三、事故现场应急处置。

1.指挥部应根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方案，采取相应措施，全力开展抢救工作。

2.在全力抢救伤员时，应及时控制危险源，努力把事故损失控制到最低限度。

3.医务工作人员作紧急处置后应及时送伤员去医院急诊抢救。

4.班主任老师应及时通知家长，做好家长的安抚工作。

5.安全办和校长办公室应及时写出事故报告，逐级上报。学校按规定对责任事故作出处理。

中学学校德育处职责范围：中学学校门卫职责

适配人群	学校门卫人员，政教处管理人员，安保主管人员	使用场景	校园门禁管理，学生出入管控，校外人员访校
制定目的	怕坏人混进学校吓到学生
适用范围	只管校门口这一块地方
职责分工	门卫要盯紧进出的人，学生迟到要记下来，有人闹事马上喊老师
管理要求	查证件、做登记、扫门口、管自行车、不放陌生人进
监督与检查	政治处主任天天看记录本，漏登一次扣十块，没人在岗扣二十，登记错也扣十块

中学(学校)门卫职责

1、坚守工作岗位。

2、严格执行门禁制度。

3、对进行详细登记并询问。

4、搞好门口卫生工作。

5、认真检查学生出入证件，并做好收交，发放工作。

6、迟到学生登记，及时上交政治处办公室。

7、管理通生自行车工作。

8、对校门口出现的询问滋事者及时上报学校。

9、热爱本职工作，爱护学生，工作方式得当。

1o、有事请假须向政治处主管请假并做好请假期间的工作安排(每天扣1o元)，工作失误，每次扣1o元，旷职每次扣20元。

中学学校德育处职责范围：中学学校保管职责

适配人群	学校保管员，总务管理人员，资产管理员	使用场景	资产清查，财产移交，物品配发
制定目的	学校东西多容易乱丢乱放，怕坏了没人管、丢了找不到、账和实物对不上。
适用范围	全校固定资产、班级物品、老师个人领用的东西、维修用的材料。
职责分工	总保管管总账和大件；各班老师管本班物品；学生用东西要爱惜；谁弄坏谁负责报修。
管理要求	东西进出都要写单子；账本、实物、卡片三样必须一样；坏了马上修；报废要领导签字才准销账。
监督与检查	每学期查两次账物；总保管自己天天看库存；查出不对要说明原因；没登记就发东西扣当月补贴；漏记错记要重做台账。

中学(学校)保管职责

1、学校总保管，要坚立服务第一的意识。

2、负责学校固定资产的管理工作，每学年开始都必须将财产按性质分类，登记造册，做到入、出有凭证手续，帐帐相符，账物相符，帐卡相符。

3、要视物如钱，不要重钱轻物。

4、制定财产管理制度，经处、学校讨论通过后，保管员在具体执行中实行包干责任制，不论是学校各部门，还是班级、个人、财产分配按有关规定，一次性配齐，如有损坏、丢失、要追究责任，查明原因，按财产管理制度办理。如属于正常性财产报废，要协同会计并经主管人批准做好冲帐手续。

5、保管员对财产要做到心中有数，了如指掌，平时要勤检查，多听取师生意见，该修的修，该补的补，要做好修旧利废工作，延长物品的使用，更好地为教学服务。

6、负责向学校提供每学期物品的补充计划。

7、负责学校各种用品的管理和配发工作。对外勤购回的物品要及时验收入帐，平时发放物品要登记，并检查库存物品，除做到心中有数外，要保证物尽其用，不积压浪费。

8、负责本校财产的维修工作。

9、负责教职工调出、调入财产的移交工作。

10、负责本校财产清查和移交工作。

11、保管员要保管好账、物及发放登记册，如有工作变动，另行造册对帐，见物造册移交。

12、如对财产保管不妥，发生丢失，损失等按财产管理制度处罚。

13、及时完成领导安排的临时性工作。

中学学校德育处职责范围：中学学校生活老师职责

适配人群	生活老师，宿管人员，德育干事	使用场景	寄宿制管理，学生就寝监管，宿舍安全巡检
制定目的	怕学生宿舍出事，比如摔跤、触电、乱跑、吃东西呛到、晚上没人管。
适用范围	zz中学所有生活老师，男生女生宿舍楼，宿舍里所有床铺桌椅水电设施。
职责分工	生活老师要盯学生起床睡觉、查卫生、锁门开门、巡楼、管纪律、报修损坏东西。
管理要求	按时开锁门、熄灯、制止吵闹追逐、不让学生吃零食、夜里必须巡视、发现危险马上处理。
监督与检查	德育处每周查记录本和现场，没做到扣绩效，被投诉要写说明，三次出错调离岗位。

中学(学校)生活老师职责

一、工作目标

住宿生生活管理，是一份需要爱心、细心、耐心和责任心的工作。生活老师的职责是帮助、指导学生养成良好的生活习惯和独立生活能力。

二、工作内容和时间安排

1、6:00负责督促学生起床，整理内务，值日生做好值日工作;

2、7:00――9:00打扫宿舍公共区域卫生，检查学生宿舍卫生并作好记录，将检查结果报德育处，同时锁好宿舍门;

3、11:50打开女生宿舍门，学生回宿舍时间段内，生活老师注意巡视;

4、12:40检查女生各宿舍，督促学生回教室，并锁好宿舍门;

5、17:00打开男生宿舍门，学生回宿舍时间段内，生活老师注意巡视;

6、17:50检查男生各宿舍，督促学生回教室，并锁好宿舍门;

7、20:20打开宿舍门，开灯，学生20:30回宿舍;

8、20:30――21:00指导宿舍检查同学并与检查同学一起督促学生快速洗漱就寝，按时熄灯。同时提醒学生不要再宿舍追逐、吵闹、吃零食等，发现后及时教育和制止;

9、21:00――22:30在宿舍楼内巡视检查;

10、22:30后，生活老师在学生睡好后方可休息(夜间有情况生活老师必须及时处理)。

11、周五中午督促指导学生卫生扫除，并做好检查记录及反馈，同时将一周检查结果分班汇总交德育处;

12、周五放学后，检查各宿舍，督促学生离校，关锁好宿舍门窗。周日在学生返校时，生活老师提前到宿舍楼。

三、对生活老师要求

1、爱岗敬业、忠于职守，日常工作中做到嘴勤、手勤、脚勤，不怕苦和累;

2、严格按照工作时间完成工作任务;

3、做好校产公物的保管、检查工作。及时清点设施、设备的完损情况，及时报修;

4、有安全意识(注意水、电、设施、人身、财物等安全)，无人时也要注意巡视宿舍楼。

5、周六、周日若宿舍楼内有学生在，就有生活老师在。

zz中学德育处

中学学校德育处职责范围：中学学校教导处主任职责

适配人群	教导处主任，教研组长，教务管理人员	使用场景	教学管理，教研组织，教师考核
制定目的	怕教学乱套，老师上课没章法，学生成绩上不去，课堂纪律松散。
适用范围	教导处主任、各科老师、教研组长、实验室和电教室管设备的人。
职责分工	主任总管所有教学事，组长盯好本组课，老师守好自己班，实验员看好仪器不乱动。
管理要求	排课不能乱调，教案作业要查，听课座谈要常做，仪器设备定期点数，档案材料及时收齐。
监督与检查	校长看主任干得咋样，主任查老师有没有照做，没做到就提醒补上，再不行就开会说清楚，每月汇总一次情况报校长。