班主任教务岗位职责（优选15篇）

班主任教务岗位职责

适配人群	教务老师，班主任，在线教育运营	使用场景	在线跟课，家校沟通，教学督导
设立背景	公司做在线英语课，得有人盯着上课别出岔子。
核心职能	盯学生上课、帮家长解决问题、盯老师讲课质量、管学习计划。
工作内容	跟学生一起上线听课、处理外教问题、和家长学生聊、填学习反馈表、盯成绩变化。
协作关系	向教学主管汇报，和外教、课程顾问、技术同事常碰面，有事微信电话马上说，家长问题当天回。

岗位职责：

1. 通过和学生一起在线跟课进行实时课程监管和技术支持，高效的处理上课外教老师方面的问题，及时和老师、家长、学生沟通，解决在线课程问题，保证课程顺利进行;

2. 负责和各个相关部门对接有关课程问题，及时准确处理任务，为家长提供更好的服务和体验;

岗位职责：

3. 帮助学员和家长定制学习计划;

4. 监督教学质量，积极推动教学质量的提升;

5. 负责追踪学生的学习效果、解决学生和家长的学习效果相关问题;

6. 能很好的与学员和家长沟通，了解学员及家长的思想动态及时给予解决;

7. 确保服务质量达到客户满意度指标;

8. 完成上级安排的其他工作

任职要求：

1. 开朗、积极主动，热爱教育培训事业，喜欢互联网工作模式;

2. 团队协作能力强，良好的沟通表达能力，应急反应力强，协调配合度高;

3. 良好的服务意识，责任心强，有较强的抗压能力;

4.有身为人师的责任感，能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方面的问题;

班主任教务岗位职责：班主任教师

适配人群	学习顾问，教务顾问，课程顾问	使用场景	在线教育服务，学员关系维护，课程续费管理
设立背景	公司要留住学员，得有人天天跟他们聊天帮忙学英语，不然钱收不长。
核心职能	盯学员学没学、帮他们解决问题、提醒续费、让学员愿意再交钱。
工作内容	回微信电话、发学习提醒、记录学员情况、推续费活动、填系统表格。
协作关系	听课程顾问安排，跟教务老师对课表，和销售同事共享学员动态，偶尔找英语老师问问题。

任职要求：

1. 本科及以上学历，市场营销，旅游，英语专业优先;

2. 英语水平cet4及以上，口语能力良好可优先;

3. 具有较强的服务意识、主动意识及良好的沟通能力;

4. 需具备较强的上进心、责任心、能够承受工作压力;

5. 有教育行业服务岗位或销售岗位者优先考虑。

岗位描述/特点: 以专业学习顾问的角色与已付费学员保持良好的、周期性的沟通，为学员提供学习的支持和帮助，并适时提醒并推动学员续费，从而提高客户满意度和忠诚度，完成公司分配的任务指标。

工作要求:

1.角色定位:专业的英语学习顾问，以提供售后服务的方式，达成销售的目的;

2. 形象端正，身体健康，待人诚恳，有良好的服务意识，能够承受工作压力;

3.有良好的英语基础，对学习英语有一定的理论认识，

4.有耐心、上进心，善于沟通，能够与学员保持良好的客勤关系，提升会员续费率;

5.认真学习，不断提高自身素质和专业水平，维护公司专业形象。

班主任教务岗位职责：科研班主任

适配人群	高中生，本科生，研究生	使用场景	升学指导，科研辅导，论文发表
设立背景	帮高中生本科生研究生搞科研项目
核心职能	陪学生做科研项目，帮选题写论文投期刊，指导比赛
工作内容	天天跟学生聊天答疑，跟进项目进度，匹配老师和资源
协作关系	听科研规划师和导师安排，跟内部老师合作，有时找外部专家，学生有问题就帮忙处理

职位描述：

在科研规划师和科研导师的带领下，为客户（高中生、本科生、研究生）提供与国内外升学有关的个性化科研项目指导和学术背景提升规划，包括专业认知与选择、科技创新赛事指导、学术论文选题定位、中英文论文写作辅导与投稿发表等。

具体工作：

1. 负责客户日常科研项目有关的对接、沟通和答疑；

2. 协助科研导师以及科研规划专家，完成客户个性化科研项目的全程；

3. 为客户匹配内部或外部的服务，对匹配的服务和服务人员进行质量管控，协助客户维权。

职位要求：

1. 热爱教育事业，有教育、咨询行业从业经验者优先；

2. 具有亲和力，待人主动、热情；

3.本科以上学历。

优先条件：

1.有教育、咨询行业从业经验者优先。

班主任教务岗位职责：某中学班主任

适配人群	中学班主任，德育教师，年级组长	使用场景	班级建设，德育管理，家校沟通
设立背景	学校要落实德育大纲，带好一个班，得有人专门管学生思想和日常。学生要德智体美全发展，班主任就是干这个的。
核心职能	带班、管学生思想、抓行为习惯、联系家长、组织活动、开班会、做常规管理。
工作内容	订班级计划、家访电访、开家长会、查考勤早读上课自习、盯课间操眼操、督卫生扫除、问作业情况、找学生聊天、搞班容班貌。
协作关系	跟科任老师常沟通，向年级组长和德育处汇报，配合团队老师指导活动，和家长保持联系，重点学生多走访。

高级中学班主任岗位职责

班主任是教学班的组织者和领导者。班主任的基本任务是根据《德育大纲》，依照德、智、体、美全面发展的要求，将学生培养成为社会主义“四有”新人，将班级建设成为一个健全的集体。班主任的职责如下:

(1)依照《德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校、年级组的工作计划，结合本班学生的思想状况和年龄特点，在开学后第三周制订出班级工作计划。

(2)注重培养学生干部，注重学生的养成教育，利用量化管理方法，促使学生良好行为习惯的形成，促成良好班风的建立。

(3)重视学校教育和家庭教育的结合，经常和家长联系，汇报学生在校学习情况和各方面的表现，了解学生在家的表现，一学期家访(或电访)人次达全班人数的l/2以上，重点学生应多次走访。每学期召开1―2次家长会，全面汇报全班学生情况，征求家长意见并反馈给级组长和学校。

(4)组织学生积极参与学校布置的活动，要求学生完成学校布置的各项任务，学生在活动中的表现要有记录，重大活动写出汇总材料上交学校。

(5)指导本班团队活动，关心本班团队建设。

(6)组织召开本班的班会课。

(7)做好学生常规管理工作的十件事。

①考勤

按学校《考勤制度》严格对学生进行管理，按时点名，专人负责，记载要求真实、齐备，定期审核，定期向全班同学公布(每月一次)。对旷课、迟到的学生及时教育，及时与家长取得联系。对严重违反学校出勤纪律的学生应上报德育处处理。

②早读

班主任应每天早读前约5分钟到班，组织学生进行早读，检查出勤情况，协助科任老师抓好早读，待早读进入良好的状态后才离开。

③上课

教育学生遵守课堂纪律，讲究学习方法，培养良好的学习习惯，组织和检查《课室日志》的填写工作。班主任应经常与科任老师了解情况，配合科任老师采取措施，提高班级课堂学习效果。

④自习

班主任要培养学生自律和自制能力，培养学生遵守纪律的自觉性。班干部配合老师管理自习课的同时，班主任应经常性地检查自习课纪律。

⑤课间

抓好学生文明行为的养成教育，爱卫生，爱护公物，举止有礼，注意公共秩序，讲究社会公德，对损坏公物，乱丢垃圾，追赶打闹，走廊打球等不良行为要及时制止并教育。

⑥课间操和眼保健操

要求班主任观察学生做课间操情况，对不认真做操的学生要批评教育;配合科任老师抓好眼保健操工作，经常性地抽查学生眼保健操情况。

⑦劳动卫生

教育学生保持室内外卫生，养成良好的卫生习惯，室内及门前、走廊实行包干负责，每天坚持早晚两小扫(课室、走廊)、两小抹(抹窗子、拖地板)，每周一大扫。班主任要经常督促、检查本班值日生戴好值日标志，做好卫生打扫和保洁工作。

⑧作业

经常向科任老师了解学生做作业情况，采取措施，不断提高学生作业质量，对不交、迟交和抄袭作业的学生要及时教育，严重者可上报德育处处理。了解各科作业量，协调各科关系，向科任老反映学生意见和要求，以求教学相长。

⑨个别交谈

经常与学生进行个别交谈，了解学生思想、学习等情况。

⑩班容班貌

教育本班学生搞好班容班貌建设。

bb高级中学德育处

20**年8月

班主任教务岗位职责：班主任安全

适配人群	中小学班主任，住校生管理员，心理健康教师	使用场景	课间监管，宿舍管理，校外活动
设立背景	学校要管学生安全，班主任得盯紧这事，不然出事没人负责。
核心职能	守着班里学生不出事，教安全知识，查隐患，盯行为，管心理，记情况。
工作内容	天天晨午检、记安全日记、查教室宿舍、讲安全课、管课间午休、联系家长、填表格。
协作关系	跟校医报生病，跟宿管聊宿舍，跟科任老师说特殊学生，向年级组长汇报，听校长和安办安排。

班主任是本班学生安全责任人，负责对学生进行管理和教育，其主要职责是：

1、采取多种形式广泛开展安全知识宣传教育，做到安全教育经常性、及时性和有针对性，增强学生的安全意识，掌握安全常识，提高学生自我保护能力；

2、平时加强教室、宿舍等学生学习活动场所的安全检查，发现安全隐患立即向学校报告，及时采取措施；

3、落实上级有关安全工作要求和学校安全工作规章制度，根据实际建立班级安全制度，做好班级安全日记记载；安排好班级宿舍的学生安全值日岗；

4、加强对学生的思想教育和行为习惯教育，随时了解学生的思想动向，化解学生间的矛盾冲突，预防打架斗殴等伤害事故的发生；掌握本班学生午休、晚睡纪律、寝室卫生及其他安全情况，加强与住校生管理员的联系沟通，及时处理学生的不良行为；

5、加强学生的心理健康教育，防止学生中出现严重的心理问题，杜绝隐性安全问题；

6、了解掌握行为偏激学生、心理问题学生、特异疾病或特殊体质学生的情况，及时将情况通报相关科任老师和学校，建立档案并制定落实帮教措施；对有特殊体质、特异疾病的学生在安排体育、劳动、集会等活动时要予以照顾；

7、组织学生参加校内外各类活动要首先检查场地、设备、工具等是否存在安全隐患，编制安全工作预案，并精心组织，亲自带队，确保学生人身安全；不得擅自组织学生校外活动；

8、做好学生课间、午间活动的安全监管工作，随时了解学生上学、放学途中的安全情况，发现问题及时进行教育；

9、密切与家长的联系，主动向家长反映学生在校情况，学校非正常放假、重大活动等信息要及时告知家长。认真落实晨检制度，学生非正常缺课、身体不适等要立即通知家长并报告学校；

10、做好晨检、午检及全日观察工作并及时记录，对学生在校内发生的疾病或其他危险情况，要立即组织抢救，并及时报告学校，通知家长。

班主任教务岗位职责：班主任学管

适配人群	教务班主任，学管师，校区教务主管	使用场景	教学进度管理，家校沟通协调，学生问题疏导
设立背景	学生学得怎么样得有人盯，教学计划不能落空，家长有意见得有人接。
核心职能	盯学生进度，收家长反馈，搭老师和家长之间的桥，帮学生解心结，还要签单续费。
工作内容	看课表查进度，记家长说了啥，传话给教学部，开班会，打电话回访，填签单表。
协作关系	天天和任课老师聊学生情况，向校区教务主管汇报，配合招生老师做续费，跟家长微信电话不断。

岗位职责：

1、了解、跟踪学生教学进度，督促达成教学计划和目标。

2、收集、整理学生、家长对教学结果的反馈意见，及时和相关部门沟通，促进教学质量的提升。

3、做好学生、家长与任课教师的沟通、协调工作。

4、对学生进行全面指导，定期进行回访、组织班会，对学生出现的任何问题，给予及时疏导和解决。

5、完成报读签单和续费任务。

任职要求：

1、20-35岁，大专及以上学历，师范类、教育类专业毕业优先。

2、有较强的语言表达能力、组织管理能力和应变能力。

3、热爱教育事业，亲和力强，有责任心、耐心。

晋升通道:

1、教务班主任→校区教务主管→校区副主任→校区校长→片区校长

2、教务班主任→校区教务主管→片区教务主管→片区教务经理

3、每季度一次薪酬升级机会;每半年一次竞聘升职机会。

班主任教务岗位职责：数学班主任

适配人群	理科教师，双语教师，班主任	使用场景	学科教学，班级管理，家校协同
设立背景	学校要开数学课，得有人教学生，还要管孩子学习和心理。
核心职能	上课、管班、跟家长联系、带活动，英语环境也得靠他撑着。
工作内容	每周上20到22节课，写教案，记成绩，聊家校，盯学生状态。
协作关系	听教学总监安排，跟其他老师一起办活动，常和家长微信电话沟通，偶尔配合市场部拍宣传照。

职责描述：

1、完成校区安排的日常教学任务，每周20课时~22课时;

2、根据学校提供的教学材料和课程大纲制定学期教学大纲和教案;

3、按规定要求记录学生成绩;

4、营造英文教学的环境;

5、按要求进行家校沟通;

6、参加学校组织的各项文化活动和品牌宣传活动;

7、履行班主任的职责，及时了解、跟进学生的学习情况、心理情况以及行为习惯等，发现问题并提出解决方案，做到与教学总监或学校管理层及时反馈、及时沟通;

8、上级交代的其它工作。

任职要求：

1、本科及以上学历，数学或理科类相关专业;

2、良好的英语听说读写能力，持有相关英语能力证书，如大学四级/六级/专业四级/专业八级/雅思/托福/gre等;

3、具备扎实的专业知识与技能，有两年授课经验者优先;有一定教学技能与课堂管理能力;有影响力与感染力;

4、教学方法灵活多样，条理清楚，逻辑严谨，善于活跃课堂气氛，幽默并务实;

5、关注和热爱学生，了解学生需求;具备较强的沟通能力与逻辑思维能力;

6、具有教育行业、外资工作背景者优先;

7、熟练使用计算机办公软件;

8、热爱教育事业，具有高度的敬业和专业精神，有团队合作精神和组织协调能力;

9、该职位要求双语教学。

班主任教务岗位职责：幼儿园副班主任

适配人群	副班教师，配班幼师，新入职幼师，民办园教师，普惠园教师	使用场景	班级教学实施，幼儿午间照护，家园沟通协作，班级环境创设，幼儿健康观察，安全交接管理
设立背景	幼儿园要配齐老师管好孩子，副班得帮班主任分担教育和照看任务，不然人手不够活干不完。
核心职能	帮班主任带班、组织活动、照顾孩子生活、做教具、写计划、管卫生、保安全。
工作内容	备课做教具、写周计划日计划、带下午活动、填交接记录、擦桌子扫地、整理玩具衣服、量体温、喂饭哄睡。
协作关系	听班主任安排，跟保育员一起干活，向园长汇报，和家长沟通孩子情况，配合其他班老师换班或帮忙。

幼儿园副班主任岗位职责4

一、教育工作

1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，严格遵守《幼儿园教师工作规范》和幼儿园各项规章制度。

2.在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。(如:课前准备工作，教具的制作等。)

3.负责本班育工作，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教育教学工作计划》，结合本班实际与班主任教师共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。

4.对幼儿要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与班主任教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、安全、卫生、保健及生活护理等工作。带班时做到“人到、心到、手到”。

5.认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、做到动静交替。贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。

6.不断改进教学形式、方法，科学合理安排幼儿一日生活。细心观察幼儿，有计划有目的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。

7.努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。

8.做好家长工作，发现幼儿问题要及时与班主任教师配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。

9.、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。做好交接工作，填写交接班记录。

10.独立组织班级的下午活动，幼儿活动中做好观察记录。

11.与班主任一起为幼儿创设良好的班级环境。

12.定期接受领导的检查与指导。

二、保健工作

1.在严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

2.负责本班房室、设备、环境及包干区域的清洁卫生工作，保证幼儿活动环境舒适、整洁。

3.保管整理好班级财产和幼儿的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

4.检查班内各种设施的安全情况，并采取有效措施。

5.定期向家长反馈幼儿在园情况

班主任教务岗位职责：第二中学班主任

适配人群	初中班主任，德育骨干教师，年级组长	使用场景	主题班会，行为规范教育，家长会
设立背景	校长和学生处管班级，得有人具体带班干活。
核心职能	带好一个班，抓思想、学习、纪律、安全、家校联系这些事。
工作内容	开班会、填记录本、搞家访、开家长会、写手册、查校风、帮后进生。
协作关系	听校长和学生处安排，跟各科老师碰头协调作业和教学，跟家长常联系，组织家长委员会。

二中班主任岗位职责

1. 班主任在学校校长，学生处领导下，负责班级的教育，教学工作，认真执行《德育教学大纲》推动学生德、智、体、美、劳五育和谐发展，全面提高学生素质。

2. 根据学校学生德育工作计划对学生进行政治思想教育，品德教育，优良心理品质教育，认真开好主题班队会(每学期一次)，上好班会课及各种教育活动，填好《班会记录本》，期末交政教处存档。每月班主任必须将班务工作笔记本、家访记录本、主题班会记录和周安全记录等资料交政教处存档.

3. 贯彻落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、开展校风检查评比活动，对学生进行遵纪守法教育，文明行为教育，使学生养成良好的行为习惯和优良的学风、班风。有计划地培养班干部;对后进后生要爱字当头，一视同仁，积极引导，热情帮助。

4. 教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习质量。组织学生开展好课内外教育、教学活动，认真填写班主任工作手册。

5. 认真填写家长联系手册，领导班级家长委员会，主持召开班级家长会(每学期两次)，有计划地进行家访(或家长校访)，每学期人数不得少于二分之一，并做好访问记录，期终交政教处检查评比。

6. 协调各学科教学活动的开展，协调各科作业负担，协调各科教师之间、师生之间的关系，协调学校与家长的关系，调动各方面的积极因素为教育教学服务。

班主任教务岗位职责：学生专职辅导员（班主任）

适配人群	高校辅导员，思政教师，学工干部	使用场景	思政教育，班级建设，学生发展
设立背景	学校要管好学生思想和日常，得有人天天盯着带班。
核心职能	带一个班的学生，管思想、管生活、管纪律、管安全。
工作内容	开班会、谈心谈话、查宿舍、写档案、搞活动、评优评奖、处理违纪。
协作关系	听学生科长和团总支书记安排，跟任课老师、班干部、家长常联系，配合党团组织发展党员。

1、认真组织和指导学生认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“****”重要思想及科学发展观理论，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、负责班级日常管理工作。培养选拔选拔班级学生干部，指导帮助班委会、团支部制定工作计划、措施并积极开展工作，加强对学生干部的教育与管理。每周开一次班会，加强团结班风建设。

3、做好推荐优秀团员做党的发展对象工作；搞好学生党员发展对象的培养、考察和发展工作。

4、组织指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务活动，积极带领学生开展争先创优、社会实践、青年志愿服务、济困助学活动，使学生在活动中受到教育、锻炼、增长才干。

5、经常深入学生教室、宿舍、食堂等场所，及时了解学生的学习、生活情况、学生中弱势群体思想动态，帮助学生解决实际困难。

6、每学期至少要和学生普通谈话一次，深入了解深层次的思想问题，做耐心细致的思想教育工作，对存在隐患的学生要建立档案。

7、对学生进行经常性的社会公德、职业道德、法制观念、纪律观念和校规校纪教育，帮助学生养成文明规范的行为习惯。

8、认真地搞好学生综合素质评价工作，做好违纪学生思想教育工作，帮助其改正错误，保证所管理的学生不出现越级上访及严重违纪现象的发生，同时对所管理工作的学生安全负有直接责任。

9、协助党团组织认真做好学生的毕业鉴定和就业指导工作。

10、按时参加有关会议，加强调查研究，努力探索新形势下做好学生工作的新机制、新思路，增加工作的针对性和实效性。

11、坚持请示汇报制度。积极、及时、准确向学生科长（团总支书记）及分管领导汇报学生的有关情况，对学生中的突发事件，要及时处理、准确汇报。

12、完成领导交办的其它各项工作。

班主任教务岗位职责：北坡中学班主任

适配人群	初中班主任，高中班主任，德育骨干教师	使用场景	班级管理，学生德育，家校协同
设立背景	学校要管好学生思想和日常，得有人天天盯着班里事儿。
核心职能	带好一个班，管思想、管纪律、管活动、管家长联系。
工作内容	开班会、填手册、写计划总结、组织课外活动、做学生小结评比。
协作关系	跟科任老师开会碰情况，听年级组长安排，和家长打电话或面谈，带班干部一起干活。

第三中学班主任岗位职责

一、热爱学生，了解学生，抓好学生思想道德教育。

二、组织班级教师定期召开班级教师会。

三、抓班集体建设，指导团组织、班干部工作。

四、抓学生常规教育。做好期中和期末小结、总结和评比工作。

五、抓好课外活动。关心学生课外活动的组织和安排工作。

六、增强学生体质，提高心理健康水平。

七、做好家长工作，共同配合对学生进行教育。

八、学期初，制定工作计划;学期末做好工作总结。如实填写班主任工作手册，并撰写班主任工作经验总结或论文。

班主任教务岗位职责：班主任

适配人群	中小学班主任，少先队辅导员，年级组长	使用场景	班级管理，学生德育，教学协同
设立背景	学校要管好每个班，得有人带头干。班主任就是专门管一个班的老师，帮学校落实教育任务。
核心职能	带好一个班，管思想、管学习、管纪律、管身体。让学生有进步，让班级有样子。
工作内容	开班会、谈心、写评语、查作业、盯纪律、组织活动、填表格、跟家长联系。
协作关系	听教导处和少先队安排，跟各科老师碰情况，向年级组长汇报，常跟家长打电话或面谈。

班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、*思想、*理论与“****”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。

1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展，形成良好的班风、学风。

2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提

班主任教务岗位职责：课程班主任

适配人群	教育运营者，知识服务者，课程执行者	使用场景	线下教学，课程运营，学员服务
设立背景	线下课越来越多，得有人盯着全程
核心职能	盯住每节课顺利开，管好学员不掉队，帮老师把课备扎实
工作内容	排课表、订场地、发通知、收作业、回消息、带签到、盯考勤、解疑问
协作关系	向课程主管汇报，跟授课老师天天碰，和教务、运营、设计同事常对接，有时陪老师出差

岗位职责：

1.负责得到线下课程的组织、协调;

2.对学员进行管理、课程答疑;

3.辅助老师进行课程开发等工作。

任职要求：

1.本科以上学历;

2.善于沟通，形象好;

3.能授课，有某个领域有专长;

4.可以接受经常出差。

班主任教务岗位职责：班主任

适配人群	在线班主任，教育顾问，学情督导	使用场景	线上教学，课业反馈，续费维护
设立背景	清北网校线上课需要有人盯学生上课、管作业、跟家长聊学习情况。
核心职能	盯学生上课互动，管作业完成，跟家长反馈学习情况，推课程促续费。
工作内容	组织课堂互动，催作业，发通知，回家长消息，录数据，答咨询。
协作关系	跟主讲老师配合上课，向教学主管汇报，和销售同事交接续费线索，和教务同步排课信息。

职责描述：

1、承担部分教学补充工作，管理班级学生，课上组织学生完成互动;

2、确保课业完成;与学生和家长沟通，及时跟踪反馈学生课业成效;有效传达公司的通知;

3、负责课程推广、咨询，解答学生和家长的疑问，通过线上形式跟踪维护，促进后期的续费;

4、完成领导交与的其他工作;

5、后期可往管理岗发展。

任职要求：

1、本科及以上学历，欢迎应届生投递;

2、有身为人师的责任感，能耐心积极地帮助学生和家长解决学业方面的问题。

3、认真踏实、有较强的应变能力;服务意识强，能积极应对学生和家长提出的问题;具有团队合作精神;

4、热爱教育行业，抗压能力强，对线上教育工作有热情;

5、熟练掌握word、excel等办公软件。

班主任教务岗位职责：在线班主任（微信社群）

适配人群	英语班主任，社群运营师，学习督导员	使用场景	在线英语教学，社群学习管理，课程完成率提升
设立背景	公司要管好微信学习群，得有人天天盯着学员学没学。
核心职能	盯学员上课、回问题、带群活跃、提建议让课更好上。
工作内容	发学习提醒、看谁没交作业、回微信消息、整理学员反馈、发群公告。
协作关系	向教学主管汇报，和讲师对课表，跟教务要名单，和设计要海报，和销售聊新学员情况。

职位描述：

岗位职责要求岗位：微信运营（班主任）

岗位职责：

1、维护社群（主要为微信群）用户，提高用户活跃度；

2、指导并监督学员的学习，跟进其课程学习进度，提高班级课程完成率；

3、解答学员疑问与咨询，提升学员学习效果；

4、收集学员需求并给予及时反馈，提出可行建议，协助团队提高教学服务质量；

职位要求：

1、专科及以上学历，21岁—28岁；

2、服务意识强，仔细耐心，亲和力佳；

3、有教学辅导经验或社群运营经验优先；

4、优秀的沟通能力，工作认真负责，愿意帮助英语学习者提高英文；