北坡中学历史教师职责（优选10篇）

北坡中学历史教师职责

适配人群	历史教师，学科组长，教研员	使用场景	课堂教学，学科教研，师德考核
制定目的	怕讲课出错误导学生，怕思想教育不到位，怕课堂乱糟糟没效果。
适用范围	第三中学所有历史老师，上课用的教室、教材、课件都算。
职责分工	校长盯整体方向，教研组长查教案和课堂，老师自己管好每节课内容和学生反应。
管理要求	不准讲错史实，不准照本宣科，板书要清楚，语言要让学生听懂，思想引导要自然不硬塞。
监督与检查	教务处每月听课检查，教研组每学期评一次课，发现两次不达标要重备课，三次就安排老教师带教。

第三中学历史教师职责

一、教学目的明确

依据大纲、教材要求，把知识传授、能力培养、思想教育有机地结合起来。同时针对各年级段不同的学生特点和要求组织教学工作。

二、教学准备工作要充分全面

1.教学内容不出现科学性错误，教学观点符合辩证唯物主义的要求。不仅做到从史出，而且要介绍最新的史学观点。

2.充分结合学生实际，使知识讲解详略得当，能力训练的层次符合不同年级学生的需要。

3.合理规划教学程序，使课堂程序环节完整，条理清楚，过渡自然，生动活泼，有张有弛。

三、教学过程规范

1.教师要仪态端正、自然，口齿清楚、语言生动、板书工整、简要、层次分明、系统性强。

2.教学方法灵活多样，不仅能充分调动学生学习积极性，而且有利于开拓学生视野，活跃思维。

3.复习、总结要利于知识的学习和巩固，也要有利于创新思想的培养。

四、充分发挥学科特色，加强教学改革力度

1.要在落实“双基”的基础上，注重对学生科学世界观、爱国主义、革命传统、民族美德方面的思想教育，培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。

2.结合章节内容，体现最新教学观点和现代化教学手段的优势，增强直观性、趣味性、启示性、思维性等。

北坡中学历史教师职责：北坡中学美术教师职责

适配人群	美术教师，学科教研员，美育管理者	使用场景	美术欣赏课，中小学美育，课堂教学实施
制定目的	美术课常带剪刀颜料，学生乱动易划伤烫伤。画室堆纸张布料，火源多怕起火。学生站不稳碰倒器材也危险。
适用范围	全校美术老师、所有画室、手工教室、储藏室和上课用的剪刀刻刀颜料。
职责分工	老师课前查工具是否完好，课中盯紧学生别乱跑，课后收好尖锐物。学生自己管好手别乱挥，用完工具立刻交还。
管理要求	剪刀刻刀必须用盒子装好再发，颜料桶盖子要拧紧，画室不准吃东西，拖把水桶放墙角不挡路，应急灯每月试一次。
监督与检查	教务处每周抽查画室，看工具收没收、地面干不干。漏查三次扣绩效，学生违规记入课堂表现表，两次警告后停课一节。

第三中学美术教师职责

美术教学的指导思想:

以学生为主体，以素质教育、审美教育为核心与目标。着力培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力，提高学生的审美能力，以及鉴赏美的能力。帮助学生树立正确的审美观念，使每位学生能够掌握一种技法或能够欣赏某种作品。

具体要求:

一、以教育方针和美术教学大纲为依据，明确教学目的:

1.让学生了解美术欣赏这门学科的特点和性质，初步使学生掌握欣赏美术作品的要领及方法。

2.使学生了解各画种的特点和美术欣赏中的一些术语掌握必要的知识储备、培养学生对美术欣赏课时的兴趣，提高学生审美能力。

3.技术教育、审美教育、创造教育是相互关联的统一体。使学生了解这三者之间的关系，从而提高他们的动手能力和形象思维能力及创造能力。

二、内容充实，系统性强、合理地寓思想教育、爱国主义教育于课堂教学之中。

课堂教学中，把爱国主义教育放在首位。欣赏课要完整地、系统地组织教学。讲述我国古代美术作品时、要着重讲述中国古代美术作品的起始及演变过程，及各时期形成的流派，古代绘画大师们的执着的创作精神、及他们的爱国热情，把他们的爱国思想溶入教学之中，从而增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养学生的良好品德，坚强的意志，激发学生们的爱国热情。

三、合理利用学科特性，采用形象生动、直观的教学方法进行教学。

以学生为主体、采用电化教学工具、让学生浏览、欣赏中国古代美术作展和世界各国美术作品。讲清美欣赏过程中的规律性，各画种间的异同，讲解视觉艺术的语言，掌握各画种的基本技法、创作手段、表现方式，使学生比较快捷地掌握欣赏方法，可选一些有代表性画种的画，进一步说明分析作品中的各种审美要素、让学生感受到在美术中作品欣赏中存在着某种规律性的东西。这样，就能掌握其方法。各画种之间的异同，就是同一性和特殊性的问题。认识同一性、主要靠知识的积累和方法的掌握;认识特殊性则需要敏锐的观察力和独特的感悟力。教师应从这两个方面着力培养学生的欣赏能力。

四、讲练结合、计求实效、安排作业适当。

以学生为主体，充分发挥学生的动手能力、在各个知识点的教学过程中.教师应从学生的主体地位出发进行教学，从而培养学生的观察能力，写生能力，创造能力。教学内容安排适当，以练习为主、激发学生的动手能力及学习兴趣、教育学生要“多观察、多写生、多临摹”，提高学生的绘画的技能，发挥学生的能动性、让学生主动参与创作，从而培养学生的想象能力和创造能力。

五、教态良好，讲述知识准确清楚，语言生动，板书合理

良好的教态是品评教师的标准，知识的广博是教师的基本素质，语言生动、板书合理是教师向学生传递美学符号的表观。教师的仪表要端庄大方，语言生动流畅，作学生的表帅。板书要整齐、有规律性、有章有节、清晰可见。这样才能够激发学生的学习情趣，从而使学生自觉地、主动地配合教师上好每一堂课，使学生热爱这门学科。

北坡中学历史教师职责：北坡中学学生处主任副主任职责

适配人群	学生处主任，德育副校长，年级组长	使用场景	德育管理，学生奖惩，班级考核
制定目的	学生纪律松散，活动组织乱，奖惩没标准，校外教育没人管。
适用范围	学生处主任、副主任、年级组长、班主任、学生会、值周组。
职责分工	主任定德育计划、管人员考核、抓奖惩和校外教育；副主任管学生会、查纪律、盯高三班、办升旗仪式。
管理要求	选好班主任、指导值周组、每月开升旗、检查学生守纪、处理违纪行为、协调各部门配合。
监督与检查	主任考核副主任和年级组长，副主任检查各班日常，不落实就通报批评，月底汇总问题，学生处开会讲整改。

第三中学学生处主任、副主任职责

主任职责

一、主任负责学校德育工作的制定及组织实施。

二、负责选派班主任并对其工作进行指导考核。

三、负责本部门人员的工作和考核。

四、参与学校的日常管理和文、体、卫工作管理。

五、主管学生的奖惩和校外教育。

六、指导学生会工作。

七、协调本部门与学校各部门间的工作配合。

八、负责年级组长的考核工作。

副主任职责

一、主管学生会工作。

二、负责学生文体活动的组织安排。

三、检查学生遵守纪律情况，并对违纪行为作处理。

四、分管高三年级各班日常的检查、考核及管理工作。

五、指导值周组做好纪律检查工作。

六、安排每月的升旗仪式，做好周会检查工作。

七、协助学生处主任完成各项工作。

北坡中学历史教师职责：北坡中学物理教师职责

适配人群	中学物理教师，学科教研员，新入职教师	使用场景	课堂教学，实验教学，物理教研
制定目的	学生做实验容易出错，课堂纪律有时松散，老师得盯紧点防意外。
适用范围	全校物理老师，所有物理课和实验课。
职责分工	校长管总，教研组长盯进度，老师守课堂，学生按步骤操作。
管理要求	实验前讲清步骤，危险器材专人保管，电路实验先断电，灭火器放教室门口。
监督与检查	教务处每月查教案和记录，年级组长随堂看，没做到扣当月绩效，三次不改调岗。

第三中学物理教师职责

一、目的明确，内容充实:

1.教学目的要符合教材要求和学生实际;体现打好基础，培养能力，开发学生的创造力;渗透辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

2.教育内容要充实正确，难易适度，安排合理，突出重点，抓住关键;重视物理知识在现代社会中的应用。创造宽松环境，引导学生求异质疑。

二、结构合理，方法灵活:

1.课堂结构设计科学，要有明确的教学目标，教学环节衔接自然，节奏适当，符合学生的认知规律。

2.教学方法要从实际出发，灵活多样，有利于激发学生学习物理的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性;发挥学生主体作用，重视个性发展;加强实验，开展多方位教学，有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力以及解决实际问题的能力。

3.突出物理思路教学，要重视科学态度和科学方法的教育，教会思考、培养创新思维。

4.实验教学要做到目的明确，操作规范，激发学生学习兴趣，培养学生的观察和实验能力，培养学生的科学思维方法，培养实事求是的科学态度。使学生能区分不同实验在教学中的地位和作用。

三、教学规范，情理交融:

1.课堂教学要做到语言准确精练，清晰生动，逻辑性强;板书脉络清楚，工整规范;教态大方自然，镇定从容。

2.教学过程要做到基本完整，教学时间要利用充分、有效;信息反馈及时，调控适当，指导具体有效。

3.注意师生的情感交流，以理动情，以情悟理，优化学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯和学风。启迪学生的应用意识和开拓意识，以适应现代化社会的需要。

北坡中学历史教师职责：北坡中学外语教师职责

适配人群	中学外语教师，学科教研组长，教学督导人员	使用场景	外语课堂教学，中学学科教学，语言能力培养
制定目的	老师上课容易忽略学生安全，比如用电器不当、板书不稳砸到人、课堂秩序乱出意外。
适用范围	全校外语老师，所有外语课教室和电教设备。
职责分工	校长管大方向，教研组长盯日常，老师自己守好课堂，学生互相提醒。
管理要求	电器用完断电，板书架要钉牢，不让学生爬高取物，突发情况按铃喊人。
监督与检查	值日老师每天看一遍，教务处每周查两次，没做到的扣当月安全分，三次就约谈。

第三中学外语教师职责

一、教学目的

1.通过听、说、读、写的训练，培养学生运用外语的能力。在使学生初步获得语言基础知识的同时，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说技能，增强口语交际能力。侧重培养阅读理解的能力。

2.培养学生良好的学习习惯及自学能力。

3.发展智力，提高学生思维观察、记忆、想象、联想等综合能力。

4.对学生进行爱国主义方面的教育，增进其对所学语言、国家的了解。

二、教学内容

1.内容紧扣目的，重点突出，难点准确，讲授无误。

2.信息量大，节奏紧凑。

3.注意发掘教材的背景知识和思想性，自然而贴切地结合德育教育。

4.重视知识与能力，侧重能力的培养。

三、教学方法

1.以“教师为主导、学生为主体”对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2.正确处理“讲”、“练”关系，突出语言实践。

3.针对不同课型，采用不同方法。

4.用外语进行教学，适当使用母语，营造课堂外语氛围。

5.教学有激情，以感染学生，充分调动其学习积极性。

6.板书工整，设计合理，各分段教学时间控制行当。

7.尽量使用直观教具，电教手段。

8.作业量适当，反馈及时。

9.教学语言简洁、生动、富有启发性。

10.教态端庄，自然大方。

四、教学效果

1.完成教学内容，体现教学目的。

2.知识达到“懂”与“会”，能力达到“熟”与“巧”。

3.使不同层次的学生都能学有所获。

4.课堂外语语言气氛浓。

北坡中学历史教师职责：北坡中学心理辅导课专职教师职责

适配人群	心理专职教师，学校心理辅导员，心理健康教育教师	使用场景	心理辅导课，学生个案咨询，家长心理培训
制定目的	学生心理问题变多，上课容易走神、情绪不稳、和同学闹矛盾。
适用范围	第三中学心理辅导课老师，只管心理课和学生心理问题。
职责分工	老师要上课、做咨询、编教材、提建议；校长看落实没，班主任配合通知学生。
管理要求	不能漏掉一个有心理困难的学生；上课要用适合孩子的话；家长培训每学期至少一次。
监督与检查	教务处每月查教案和咨询记录；校长学期末听一节课；没做到的要补上，两次没补就谈话。

第三中学心理辅导课专职教师职责

一、依据学生的心理发展、心理需求等状况，选编心理辅导活动教材。

二、进行心理辅导活动课教学及教学研究。

三、对个别学生存在的心理问题，进行心理辅导和咨询。

四、负责对学校的心理健康教育、教学工作提出建议。

五、负责对学生家长心理辅导课的培训并配合家长做好学生的心理辅导。

六、负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果。

北坡中学历史教师职责：北坡中学党小组组长职责

适配人群	党小组组长，基层党务工作者，预备党员培养人	使用场景	党小组会议，党员教育，组织考核
制定目的	怕党员思想松懈，怕支部任务落不实，怕群众有意见没人听。
适用范围	第三中学所有党小组组长。
职责分工	组长要带好组员学习，开好会，帮同志改缺点，收党费，听群众话。
管理要求	定期开会、学文件、开生活会、批评与自我批评、收党费、联系群众。
监督与检查	党支部盯着看，每月查一次记录，没开会被提醒，两次没开要谈话，三次没开换人。

第三中学党小组组长职责

一、党小组组长在党支部的领导下，团结、教育和管现党员，发挥每个党员先锋模范作用。积极配合支部并认真完成支部布置的任务，保证支部工作的贯彻落实;

二、定期召开党小组会，组织党员学习，不断提高党员的思想认识，提高党员贯彻执行党的各项方针、路线和政策的自觉性，组织开好民主生活会。勇于批评与自我批评，帮助党员发扬成绩，克服缺点，纠正错误，更好地发挥先锋模范带头作用。

三、协助支部做好党员鉴定、考核工作。做好非党员积极分子的培养、教育考察工作。做好预备党员的转正工作。

四、按时收缴党费。

五、党小组组长做好党员责任区群众的思想工作，密切联系群众，发挥好支部与群众的桥梁纽带作用，及时了解、反映群众的意见及建议和想法。

北坡中学历史教师职责：北坡中学教学副校长职责

适配人群	教学副校长，教务主任，教研中心主任	使用场景	义务教育管理，教学常规落实，教师业务考核
制定目的	怕教学乱套，学生学不好，老师教得糊里糊涂。
适用范围	只管第三中学的教学副校长一个人。
职责分工	副校长要盯教学质量，管好教务处和教研中心，带着老师备课上课，还要查课听评课。
管理要求	定教学计划、抓常规管理、搞教师培训、查课听课、管学籍编班、审课时津贴。
监督与检查	校长盯着看，教务主任和教研主任配合检查，没做到就重做，问题多要当面说清楚。

第三中学教学副校长职责

一、负责学校教育教学工作。教学副校长要贯彻执行党和国家的教育方针，执行教育法规和教育部门的指示、规定，在学校全面推行素质教育。遵循教育规律，提高学校的教学质量，是学校教学质量的第一责任人。

二、围绕学校的工作目标和计划，制定学校教学规划，学期教学计划，音、体、美、科技、电教活动和比赛安排，制定学校教学常规管理的规章制度、教学改革方案、提高教学质量的措施。依法治教，严谨治学。

三、领导教务处、教研中心，协调安排教研组长、备课组长和教学一线的教师、班主任。落实课程计划和方案，落实德育方案。组织教务主任和教研中心主任的布置、检查、总结、讲评阶段性的教学工作和班主任工作。

四、制定教师培训计划，实施继续教育工程;负责教师的业务考核和奖惩，提高全体教师的教学水平和管理能力。

五、深入教学第一线。听课、评课，参加集体备课、教研活动和班主任会，了解真实情况，掌握第一手资料，及时发现并解决教育教学中存在的问题。

六、负责专任教师一天以上的休假安排，负责教师的课时津贴的审核，提供教学方面的经费计划。

七、按照义务教育法和上级业务部门的规定，负责学校的学籍管理，主持班级编制、调整。

八、协助校长做好其他相关工作。

北坡中学历史教师职责：北坡中学采购员职责

适配人群	学校采购员，后勤保障人员，资产管理员	使用场景	教学物资采购，校园基建协助，办公用品领用
制定目的	怕买东西乱花钱
适用范围	学校采购员一个人管的事
职责分工	采购员自己买货、验货、报账。领导要签字把关
管理要求	急用东西马上买。贵的用支票，便宜的用现金。货不对就退换
监督与检查	买完东西得和保管员一起清点入库。报销要领导批。不照做就扣钱或批评

第三中学采购员职责

一、采购学校各处、室、办、年级组所需物品，做到及时，钱物相符。

二、采购工作做到急用急买，不影响教育教学工作。购物要精打细算，力行节约。

三、采购中不牟私利，所购物品发现价格不符、质量低劣、数量不够，将立即退换。

四、采购回物品与保管办理验收手续入库后方可办理借用或领用手续。

五、购物时，超过100元必须用转帐支票;100元以下可用现金。报帐要经领导批准。

六、协助搞好校园的基本建设工作。

七、完成领导交办的各项工作。

北坡中学历史教师职责：北坡中学卫生保健教师职责

适配人群	校医，卫生保健教师，健康教育教师	使用场景	校园卫生管理，学生健康监测，常见病群体防治
制定目的	学生容易生病，教室宿舍不干净，卫生习惯差，怕影响学习和健康。
适用范围	全校师生、教室、宿舍、卫生区、体检和健康档案。
职责分工	校医管全面，班主任盯班级卫生，学生守个人卫生，领导看落实情况。
管理要求	每周查卫生区，每年体检，建健康卡，讲卫生课，防常见病，定检查制度。
监督与检查	校医每周查，总务处配合，校长抽查。没做到扣班级分，卫生差要重做，问题多的班要整改。