北坡中学卫生保健教师职责（优选10篇）

北坡中学卫生保健教师职责

适配人群	校医，卫生保健教师，健康教育教师	使用场景	校园卫生管理，学生健康监测，常见病群体防治
制定目的	学生容易生病，教室宿舍不干净，卫生习惯差，怕影响学习和健康。
适用范围	全校师生、教室、宿舍、卫生区、体检和健康档案。
职责分工	校医管全面，班主任盯班级卫生，学生守个人卫生，领导看落实情况。
管理要求	每周查卫生区，每年体检，建健康卡，讲卫生课，防常见病，定检查制度。
监督与检查	校医每周查，总务处配合，校长抽查。没做到扣班级分，卫生差要重做，问题多的班要整改。

第三中学卫生保健教师职责

一、负责全校的卫生和教师学生的保健工作。

二、做好划分卫生区班级包干工作，每周进行检查评比。

三、负责监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

四、每年对学生进行体格检查，建立学生体质健康档案卡片。

五、制定学校卫生工作、邻里卫生常规要求及检查制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

六、积极做好常见病的群体预防和矫治工作，并制定防治计划。

七、每学期要进行一次卫生工作总结，做好卫生工作资料的积累。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学教研组组长职责

适配人群	教研组长，备课组长，学科带头人	使用场景	学期教学规划，学科教研活动，作业质量管控
制定目的	怕老师教学没方向，学生学得乱，作业多质量差，课堂效率低。
适用范围	第三中学所有教研组组长和组内教师。
职责分工	组长带头定计划、抓备课、管作业、带新人；老师按计划教，认真批改，参与学习和出题。
管理要求	开学初定计划并讨论；控制作业量，检查批改；用好实验和现代教学手段；组织听课评课和质量分析。
监督与检查	计划要报教研中心，作业批改常检查，质量分析写报告上报。不落实的，组长被提醒，老师要重做。

第三中学教研组组长职责

一、每学期开学初必须制定切实可行的教研计划，并在组内组织讨论，让组内教师明确本学期的教学目标和任务，然后上报学校教研中心。学期间要严格按计划执行。

二、组织教师认真学习有关教学方面国家的方针政策，学习本学科大纲。研究教学规律，深入钻研教材，探索和改进教学方法，力争做到用得时间少，教学效果好。

三、抓好备课组工作，组织教师研究本学科各年级应完成的教学难度、深度和宽度等任务，让教师明确循序渐进的教学规律。

四、组织教师研究学生课后的学业负担，控制作业数量，优化作业质量，并经常检查教师作业的批改情况，总结学生作业反馈信息。

五、教研组长要关心和帮助年轻教师尽快成长为三中合格教师，组内要以老带新，相互帮助，并要取长补短。老教师也要不断学习，更新知识，力求创新。

六、教研组要重视实验和教具的使用。还要力争尽快地把现代教学手段引入课堂，这是大幅度提高教学质量的重要科学手段。

七、教研组要协助年级组开展好本学科的课外活动，办好特长班、名牌队，培养多学科的尖子人才。

八、组织教师继续学习，更新观念，更新思维，增加新知识，有计划地组织教师认真学习各种参考资料、外出参观、相互交流，结合自己的经验不断总结，撰写高水平的教学论文，使教师逐步成为研究型的教育名人。

九、组织教师出好适合本年级学生特点的期中、期末试题，考试后要听取学生意见，结合考分情况，认真进行质量分析，并写出总结报告，上报学校教研中心。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学语文教师职责

适配人群	语文教师，高中学科组长，教研员	使用场景	高中教学，文言文授课，作文指导
制定目的	怕学生语文基础不牢，读不懂文章，写不好作文，说话不流利，影响以后学习和生活。
适用范围	全校高中语文老师，所有语文课，包括讲读课、自读课、选修课。
职责分工	校长管整体落实，教研组长盯进度和质量，老师自己备好课、上好课、改好作业、带好学生。
管理要求	必须用普通话讲课朗读，每节课有明确目标步骤，板书工整，留作业及时批改，多让学生开口说、动笔写、动脑想。
监督与检查	教务处每月查教案和作业本，年级组听推门课，没做到的要重备课，两次不过关要谈话，三次要参加培训补课。

第三中学语文教师职责

一、教学目的

高中语文课堂教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。

二、内容和要求

1.用普通话流畅地朗读课文，养成说普通话的习惯。

2.能整体把握课文内容。理清思路，概括要点、理解作者的思想、观点和感情。

3.能对课文进行阐述、评价和质疑。

4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。

5.指导学生作文要观点明确，内容充实，感情真实健康。力求有创意，能根据需要，展开丰富的想象和联想。养成观察、积累、思考多写和多改的习惯。

6.能让学生根据不同场合的需要，恰当机敏地进行口语文际(包括交谈、发言、演讲、讨论、辩论等)。

7.每节课量、度、序、位安排得当，能体现单元教学要求。

8.在基础知识与基本技能训练的同时，教师要善于引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣。

三、教学方法

1.课堂教学要严肃认真、生动活泼，授课要有趣味性，充分调动、启发学生的积极性。45分钟分配要合理:复习提问5一l0分钟，授课30一35分钟，5分钟供学生提问或思考。

2.合理安排教学内客，体现不同文体和讲谈课、自读课、选修课的特点。

3.在语文教学中要重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展，尤其要重视创造性思维的培养。要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的培养。要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。

4.要密切联系社会生活、注意开发现实生活中的语文教学资源。恰当使用各种现代化教学手段，充分调动和激发学生的学习兴趣。

四、教学效果评估

1.每节课要有明确的教学内容、教学步骤和教学目的。

2.对学生学习效果的评估，要根据《教学大纲》提出的“要有利于促进不同学生语文能力的发展、有利于学生发挥创造能力，有利于提高学生的人文素养”的原则。

3.要重视教学效果的及时反馈，通过检查作业、课堂提问、课外辅导等手段，改进教学、提高质量。

4.评价教师一节课上得怎么样，要看是否实现教学目的、完成教学任务、语言知识是否到位、语文能力是否得到训练和培养，学生学的是否主动，思维是否活跃。

五、教学常规

1.教态亲切、自然、成熟。讲话声音要洪亮、语言表达没有语病，增加趣味性语言。

2.授课重点突出、思路清晰、逻辑性强、疏密得当，有起有伏，融有现代气息。

3.板书工整、清楚、规范，设计合理。

4.要留适当作业(书面练习或口头表达)，及时认真批改和检查。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学生物教师职责

适配人群	生物教师，学科组长，教研员	使用场景	中学教学，实验课堂，学科教研
制定目的	生物课有实验操作，学生动手多，怕出意外受伤。
适用范围	第三中学所有教生物的老师，实验室和教室。
职责分工	老师要盯紧学生做实验，自己先试一遍；学生操作时不能离人；发现不对马上停手。
管理要求	实验前讲清步骤和危险点；用酒精灯、刀片这些得老师示范；器材用完立刻收好；急救箱放在实验室门口。
监督与检查	教务处每月查一次记录本；校长不定期听课看操作；没做到的扣当月绩效，还要重学安全流程。

第三中学生物教师职责

一、教学目标

1.明确教学目的，突出教学重点，精析教学难点。

2.基础知识、基本技能、思想教育体现充分，融为一体。

二、教学内容

1.以大纲为准则，依据学生实际，安排教学内容。

2.讲授的概念、原理、规律准确，深度、广度恰当。

3.选用演示直观教具切合教学内容。

4.示范实验，操作规范。

5.体现生物学能力(观察、识图、操作、分析等)的培养。

6.体现科学世界观和方法论的培养，渗透德育。

三、教学方法

1.教材处理(知识的联系，突出重点，突破难点)恰当。

2.依从认知规律，服从教学内容，教学形式灵活多变。

3.运用启发式探索式教学，形成教学互动。

4.教学语言应求科学性、逻辑性及生动性。

5.善于联系生产、生活和自然实际。

6.合理采用直观教具和现代化教育手段。

7.板书、板图设计合理，书写规范，便于学生明确重点，加深记忆。

8，从学生实际出发，点拨学法。

四、教学效果

1.学生答问，课堂练习达到要求。

2.教师输出信息适度，反馈及时。

3.教学气氛活跃，学生积极思维，参与性强。

4.学生的生物学能力逐步提高，帮助学生活学活用。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学备课组组长职责

适配人群	学科备课组长，年级教研骨干，教学主管干部	使用场景	集体备课，教学进度统一，教材难度研究
制定目的	怕教学乱套，进度不一，学生学得糊里糊涂。
适用范围	全校各科备课组长，管本年级本学科所有老师。
职责分工	组长带头干，督促大家干，教法作业要统一，实验教具不能少。
管理要求	集体备课常开展，进度内容考试全统一，多用教具和现代手段。
监督与检查	教研组定期查记录，校长抽查课堂，没做到的扣当月绩效分，两次不改换人。

第三中学备课组组长职责

一、学校中各项教研计划的最后落实都必须经过教研组长，因此备课组长要明白自己所任职务的职责的重要性。

二、备课组长要加强集体备课，要经常不失时机地组织教师讨论具体的授课内容和教学方法，统一进度、统一授课内容、统一考试，充分发挥备课组成员的整体智慧。

三、备课组长要组织教师，依据学生实际情况，研究适合本年级教学的教材难度、宽度和深度，使每位教师明白自己所在年级的教学任务。

四、备课组长带头和督促教师，按要求做实验，使用教具，还要力争把现代教学手段应用到课堂。

五、备课组长要组织教师深入研究每节课的教材和教法，力求有所创新，并要科学地配好学生作业的数量和质量，研究的目标是用的时间少，教学效果好。

六、备课组长配合教研组组织好教师继续学习，适应时代的要求，更新观念和思维，增加新知识。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学采购员职责

适配人群	学校采购员，后勤保障人员，资产管理员	使用场景	教学物资采购，校园基建协助，办公用品领用
制定目的	怕买东西乱花钱
适用范围	学校采购员一个人管的事
职责分工	采购员自己买货、验货、报账。领导要签字把关
管理要求	急用东西马上买。贵的用支票，便宜的用现金。货不对就退换
监督与检查	买完东西得和保管员一起清点入库。报销要领导批。不照做就扣钱或批评

第三中学采购员职责

一、采购学校各处、室、办、年级组所需物品，做到及时，钱物相符。

二、采购工作做到急用急买，不影响教育教学工作。购物要精打细算，力行节约。

三、采购中不牟私利，所购物品发现价格不符、质量低劣、数量不够，将立即退换。

四、采购回物品与保管办理验收手续入库后方可办理借用或领用手续。

五、购物时，超过100元必须用转帐支票;100元以下可用现金。报帐要经领导批准。

六、协助搞好校园的基本建设工作。

七、完成领导交办的各项工作。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学实验员

适配人群	中学实验员，学科任课教师，实验教学管理员	使用场景	中学实验教学，课余兴趣实验，实验室开放管理
制定目的	实验室药品仪器多，怕乱放丢东西，怕学生做实验出意外。
适用范围	第三中学所有实验员和实验室里所有药品、仪器、设备。
职责分工	实验员管好药品仪器，老师要通知实验内容，学生按要求操作。
管理要求	分类登记贴标签，定期检查维修，防火防水防盗，保持清洁卫生。
监督与检查	教务处每月查一次登记本和现场，没做到扣当月绩效，三次不改调岗。

第三中学实验员工作职责

一、健全并严格执行实验室药品仪器管理制度、实验填表登记制度、实验室开放制度等。

二、做好实验用品的保管工作，做到分类登记，帐物相符，贴好标签，分类存放，摆放有序，定期检查保养及时维修，随时补充，保证使用，年终盘点。

三、做好实验准备工作。依据《大纲》和任课教师实验通知单的要求，保质保量准备好每个分组和演示实验的准备工作。

四、协助任课教师完成分组实验，坚守岗位，随时处理和解决实验中出现的问题。

五、保持室内清洁卫生，做好安全防范:防火、防水、防盗工作。

六、开放实验室，主动积极开展课余兴趣小组实验活动的指导工作。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学物理教师职责

适配人群	中学物理教师，学科教研员，新入职教师	使用场景	课堂教学，实验教学，物理教研
制定目的	学生做实验容易出错，课堂纪律有时松散，老师得盯紧点防意外。
适用范围	全校物理老师，所有物理课和实验课。
职责分工	校长管总，教研组长盯进度，老师守课堂，学生按步骤操作。
管理要求	实验前讲清步骤，危险器材专人保管，电路实验先断电，灭火器放教室门口。
监督与检查	教务处每月查教案和记录，年级组长随堂看，没做到扣当月绩效，三次不改调岗。

第三中学物理教师职责

一、目的明确，内容充实:

1.教学目的要符合教材要求和学生实际;体现打好基础，培养能力，开发学生的创造力;渗透辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

2.教育内容要充实正确，难易适度，安排合理，突出重点，抓住关键;重视物理知识在现代社会中的应用。创造宽松环境，引导学生求异质疑。

二、结构合理，方法灵活:

1.课堂结构设计科学，要有明确的教学目标，教学环节衔接自然，节奏适当，符合学生的认知规律。

2.教学方法要从实际出发，灵活多样，有利于激发学生学习物理的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性;发挥学生主体作用，重视个性发展;加强实验，开展多方位教学，有利于培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自学能力以及解决实际问题的能力。

3.突出物理思路教学，要重视科学态度和科学方法的教育，教会思考、培养创新思维。

4.实验教学要做到目的明确，操作规范，激发学生学习兴趣，培养学生的观察和实验能力，培养学生的科学思维方法，培养实事求是的科学态度。使学生能区分不同实验在教学中的地位和作用。

三、教学规范，情理交融:

1.课堂教学要做到语言准确精练，清晰生动，逻辑性强;板书脉络清楚，工整规范;教态大方自然，镇定从容。

2.教学过程要做到基本完整，教学时间要利用充分、有效;信息反馈及时，调控适当，指导具体有效。

3.注意师生的情感交流，以理动情，以情悟理，优化学生的非智力因素，培养学生良好的学习习惯和学风。启迪学生的应用意识和开拓意识，以适应现代化社会的需要。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学语音室教师职责

适配人群	电教教师，语音室管理员，音视频技术员	使用场景	语音室教学，电教设备运维，多媒体教室管理
制定目的	语音室设备贵，怕弄坏、着火、被偷，学生多容易乱碰。
适用范围	第三中学语音室所有老师和用设备的人。
职责分工	老师要守岗、按规操作、填记录；大家都要爱护设备，不私用。
管理要求	防水防火防盗，禁烟，下班断电，锁门，保养设备。
监督与检查	教务处查记录和现场，没做到扣当月绩效，三次警告调岗。

第三中学语音室教师职责

一、执教人员必须坚守岗位，树立为教学服务的思想。

二、要充分发挥设备的作用，保证电教工作为提高教学质量服务。

三、执教人员要按照操作规程来使用设备，要填写使用记录。

四、对电教器材要精心保养和爱护，不准做其它活动，更不准任何人私用。

五、对设备要采取各种手段和措施来做到防水、防火、防盗。室内严禁吸烟。下班后切断电源，上保险锁等，要形成制度。

北坡中学卫生保健教师职责：北坡中学心理辅导课专职教师职责

适配人群	心理专职教师，学校心理辅导员，心理健康教育教师	使用场景	心理辅导课，学生个案咨询，家长心理培训
制定目的	学生心理问题变多，上课容易走神、情绪不稳、和同学闹矛盾。
适用范围	第三中学心理辅导课老师，只管心理课和学生心理问题。
职责分工	老师要上课、做咨询、编教材、提建议；校长看落实没，班主任配合通知学生。
管理要求	不能漏掉一个有心理困难的学生；上课要用适合孩子的话；家长培训每学期至少一次。
监督与检查	教务处每月查教案和咨询记录；校长学期末听一节课；没做到的要补上，两次没补就谈话。