教学工作检查制度(范本)（优选8篇）

教学工作检查制度(范本)

适配人群	学科教师，教研组长，教导主任	使用场景	开学准备，学月检查，期末复习
制定背景	老师假期备课不够，开学教学准备乱，平时上课批改作业马虎，怕影响学生学习效果。
适用范围	全校任课教师，所有学科教学相关事情。
职责分工	教导处牵头检查，教研组长配合执行，行政领导全程参与监督，扣款由教导处开单。
管理规定	假期备课要超前一周，上课不能迟到早退旷课，作业必须批改并写评语，实验课不能漏做，计划总结按时交。
监督与罚则	期初、学月、期终三次检查，每次查完当场记问题，扣钱直接从工资扣，检查结果进业务档案，领导签字确认才生效。

一、期初检查

每期开学，学校召开齐人会，由各教研组长检查该组教师假前超前备课情况，每位任课教师在假期虽按新课标要求应备课节量必须达到一周以上(假期中未落实的课程或该科教材未到者除外)。教导处收齐各学科教学计划，布置开学教学准备工作。经检查，若备课少一节或该科教学计划未交者，一节课或一份计划扣款2元，并按教师教学工作目标考核扣操行分。

二、学月检查

每学月未由教导处牵头，组织教研组长检查，(村校由该村教导主任检查该校)。检查内容包括教师备课、上课、批改作业、辅导学生、单元检测、实验操作课等。每学科按实际教学进度计算工作量，凡未达到要求或未完成工作任务者，酌情扣款或提出严肃批评。

三、期终检查

每期期末，新课结束后，教师要认真制订复习计划，组织学生系统而有重点地复习计划，组织学生系统而有重点地复习，检查由行政会全体领导负责，对学校教育教学工作进行全面而细致的工作总结性检查，并写出对每位教师一期“六认真”总结性评价。教师要做好每位学生的期末统考前的思想工作，鼓励学生认真复习功课，努力争取考出好成绩，统考后要认真撰写教育教学工作总结或教学经验文章。按教导处要求收交各学科总结，每学年要以论文的形式交教导处教学总结心得一份，以上按极限日2元/天扣款。

四、教学“六认真”工作具体要求

1、备课:教师必须用新课标理念作指导，教学设计体现教学目标的“三个”维度(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观);教学过程要体现学生自主、合作、探究式的学习方式，注重学法指导，关注学生知识的掌握和能力的提高。凡未备课上课的，-10元/课时，检查时备课量不足的，按课时乘以0.8为准，-1元/课时。

2、上课:教师上课尽可能应用先进的教学手段，用新的教学方法，尽量避免教师一讲到底的做法，打破旧的教学常规，让学生在愉快、和谐、相融的气氛中学习，充分调动学生的学习积极性，真正实现师生互动、生生互动、共同参与，有效地完成学习任务。上课迟到-2元/次，早退-5元/次，旷课-20元/次。

3、作业批改:每次课堂作业，教师必须认真批改。批改后必须有等级评定和日期，作文批改必须有眉批旁批和结尾文字，作文批改可采取当面批改、师生共同批改等形式。同时要重视评讲，教师评语要具有激赏性，注重保护学生的积极性，不断激励学生写好作文，未达到规定次数一次扣2元。(规定次数是指课节数*0.8*0.8)

4、辅导:教师除了关心优等学生外，特别关注学困生的思想和学习，对学习困难的学生要热情关心、耐心辅导，教师要有辅导记录，认真分析学生学习情况，切实做好辅导学生的工作。

5、单元检测:教师必须按教学进度认真组织检测，每次检测教师必须认真阅卷，并作好成绩统计和试题分析记载，凡检测试卷未改或当学生家庭作业者，经查实每次扣款5元，无成绩分析者，每次扣款2元，并记入教师业务档案。

6、实验:小学自然学科，中学理、化、生学科，要认真上好实验操作课，教师要作好实验日志的填写登记工作。凡该做实验(演示和分组)而未做者，经查实，一次扣该任课教师5元。对于实验室、保管室不整齐、清洁，每次对负责教师扣款3元。

7、随堂测验和开卷考试:未进行测验，-20元/班科，测验不上报资料及成绩，-20元/班科。

8、临时应急资料:按教导处规定的极限日为准，-3元/天。

9、非统考学科:未按教材及教学进度完成教学任务的，-10元/班科。

10、考务:按每期的考务要求处理。

11、调课:调课必须经过教导处同意，对私自调课者，按旷课处理。

五、检查制度和实施

学校每次组织检查，必须有行政领导的一齐参与，认真检查记载，客观地反映每位教师的“六认真”工作情况，凡牵涉到扣款者及金额，必须由教导处开出执行扣款事宜。

教学工作检查制度(范本)：某某校教学工作检查

适配人群	学科组长，教学中层干部，青年教师	使用场景	教研活动，听课评课，作业批改
制定背景	老师备课不认真，教案乱写，听课流于形式，作业批改马虎，教学质量摸不清底。
适用范围	全校教师、学科组长、中层干部、校长、教导处。
职责分工	校长总负责，教导处牵头执行，学科组长落实检查，领导和组长互相监督。
管理规定	教案要新写不能抄旧，听课必须记笔记并反馈，作业批改有次数要求，考试不提前通知。
监督与罚则	定期抽查教案听课本，检查作业和质量分析表，发现问题批评教育并记录，评优秀教案激励改进。

某校教学工作检查制度

1、学校领导可分别负责1-2个学科组，每学期参加分管科组2-3次教研活动或集体备课活动，定期检查活动记录，督促教师按时参加集体备课活动。

2、检查备课教案，每学期在期中前后抽查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记，看备课是否认真，教案是否规范，发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助，批评教育，做好检查记录。

3、每学年举办一次评优秀教案活动，以进一步提高备课的质量。

4、建立听课制度，负责教学的中层以上干部每周至少听课三节。学科组长每周至少听课两节，教师每周互相听课至少一节。

5、认真记好听课笔记，提出教学意见或建议，课后要及时与授课教师交换意见，以便改进教学，总结经验。

6、学科组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教导处每学期检查两次组长的听课笔记，校长每学校检查两次领导干部的听课笔记。

7、负责教学的领导每学期要普遍检查学生的作业1-2次，并作好必要的记载。具体检查作业是否规范，作业份量是否恰当，习题难易是否适中，发现问题及时研究并与任课教师交换意见，改进教学工作。

8、语文、英语、数学作业要求每天批改，物理、化学要求每周批改二至三次，其他学科视情况批改，作文要求全批全改，写好评语。

9、为了解教师教及学生学的情况，学校可不定期地在部分年级、部分学科进行调研考试或质量抽测，但次数必须严格控制。考试的科目、年级由校长根据需要确定，不事先通知师生，不记分。

10、调研考试或质量抽测由教导处组织命题，聘请学科组长或经验丰富的教师参加，任课教师回避。题目要注重双基和能力的考查，有灵活度较高的题目，但不出怪题。考试和阅卷教导处指定人员参加，实行统一标准，流水作业。教导处要作成绩统计与试卷分析，向校长报告。

11、每个教师在期中期末考试后都要填写教导处下发的质量分析表，作出成绩统计、试题分析，汇总学生掌握知识和技能的情况，提出改进教学的意见和措施，反映对学校的意见和要求。

12、由教导处作全校各年级的成绩统计，在每学期的期中考试后两周内向全体教师作质量分析，指出教学中存在的问题，提出改进工作的意见工措施。

13、学校领导要仔细看教师的质量分析表。了解教师的教学情况，发现教学中倾向性问题，了解教师的意见和要求，取得教学第一手资料，以利于指导教学。

14、教师要采取多种形式，检查教学质量，如通过个别辅导、课堂提问、黑板演算、作业、测验、考试等途径检查学生的学习情况，以改进教学。

15、学校定期或不定期地召开学生座谈会，以口头或书面的形式听取学生的意见，了解学生对每个教师的教学评价。

16、组织好上级教育部门的各项调研考试、结业会考、升学考试及评课活动等，在召开家长会时征求家长对各科教学的意见，通过毕业生的跟踪调查，不定期的去高等学校、工农业生产单位听取社会对毕业生的意见，请毕业生对母校的工作、母校的老师的教学提出意见。

教学工作检查制度(范本)：七中教师教学工作规范

适配人群	任课教师，学科教师，一线教师	使用场景	课堂教学，课中管理，教学实施
制定背景	老师上课老拖堂、乱调课，学生纪律差还训人，衣服乱穿，讲课没意思，得管一管。
适用范围	赣州七中所有任课教师，所有学科课堂。
职责分工	教务处牵头管，年级组长日常盯，教研组长检查，校长抽查，老师自己守规矩。
管理规定	铃响就进教室，讲普通话，不骂学生，不坐讲、不吸烟，衣着整齐，讲课别超20分钟，学生练够20分钟。
监督与罚则	每月推门听课打分，值日领导巡堂记问题，扣绩效分，三次提醒后约谈，严重就通报。

赣州七中教师教学工作规范制度

一、教师要遵守上课时间。上课铃响，准时到岗，不搞与本课无关的活动，不得随意中途离开课堂，课中不会私客，不接电话，不拖堂，不任意停课，不擅自调课。

二、教师讲课要运用普通话，要提倡微笑教育，讲课要深入浅出，有趣味性。

三、课堂上严禁训斥挖苦学生，不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学学习。

四、教师上课要衣着整洁，朴素大方，教态自然，不穿拖鞋、大衣，不戴围巾、帽子上讲台，不坐着讲课，不在课堂上吸烟。

五、结合学科特点，通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育，做到既教书又育人。

六、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，要在激发唤醒学生的学习兴趣，尤其是差生的学习积极性上下功夫。

七、课堂教学要做到“四抓”:注意力及时抓;读写姿势随时抓;听说训练堂堂抓;审题能力题题抓。

八、教学结构安排要合理，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。

九、新授课要充分体现精讲多练，保证学生当堂掌握。讲课时间不超过20分钟，学生演练不少于20分钟。

教学工作检查制度(范本)：区一小学教学工作例会

适配人群	校长，教导主任，年级组长	使用场景	教学例会，教研活动，质量分析
制定背景	教学是学校中心工作，质量是生命线。怕教学乱套、研究松散、质量滑坡，所以得有个固定开会规矩。
适用范围	校长、教导主任、年级组长、教研组长、各科老师都得参加。
职责分工	校长带头开校级会，教导处组织所有会议，教研组长管好组内活动，年级组长盯紧本年级。
管理规定	每周五开校级会，语文数学英语综合各有固定教研时间，期末必开质量分析会，每年搞一次教学研讨会。
监督与罚则	会前要准备材料，会上说真话提问题，会后有记录有反馈。没开或走过场要提醒，三次不改要谈话。

第一小学教学工作例会制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命保障。为保证教学活动正常开展，教学体系不断完善，教学质量不断提高，特制订本制度。

一、校级教学工作例会

1.一般每周召开一次教学工作会议，时间定为星期五下午。

2.参加对象一般为校长、教导主任、年级组长、教研组长。

3.为保证会议务实、高效，与会同志一般在会前要作好充分准备，按各自工作职责范围，从教学秩序、教学研究活动、教学质量以及学情、教情等方面交流情况，提出建设性意见，以期不断改进教学工作。

二、教研组活动例会

1.教研活动时间:每周星期三下午两节课后(数学)、每周星期四下午两节课后(语文)、每周星期一下午(英语)、每周星期二上午前两节(综合)。

2.教研组活动内容请参照学校制订的《教研活动制度》、《集体备制度》的要求，结合上级教研部门布置工作进行。是否分备课组活动，由各教研组酌定。

3.为保证教研工作务实、高效，各教研组应加强工作的计划性，会前作好充分准备，切实解决学科教学中的问题。

三、教学质量分析会

1.每学期期末召开教学质量分析会，教导主任主持召开学校质量分析会。

2.质量分析会要说真话、务实效，从不同角度分析教学质量状况、形成原因以及解决问题对策，切实指导教学工作。

3.参加教研室组织毕业班质量分析会，虚心反思查找差距，提出整改措施。

四、召开教学研讨会

每学年召开一次全校性的教学研讨会。由教导处组织，全体教师积极“教学大比武”通过开展赛讲活动，构建教师展示课堂教学才华的平台，让大家展示个人教学魅力。在活动探究课堂教学模式，促进课改新观念的落实，提高课堂教学效率，从而全面提高教学质量，提高教师师资水平。进行“教学论坛”围绕主题大家各抒己建，集思广益，取长补短。

教学工作检查制度(范本)：某幼儿园教学工作

适配人群	带班教师，保育员，后勤人员	使用场景	晨间接待，带班值守，家长沟通
制定背景	幼儿园运转需要规范大家行为，避免迟到早退、工作分心、不守秩序这些事。
适用范围	全园老师、后勤人员，所有日常保教和事务工作。
职责分工	园长牵头管，副园长盯落实，各班老师互相提醒，大家都要遵守。
管理规定	按时签到离园，带班不玩手机，不穿拖鞋高跟鞋，不体罚孩子，不收家长东西。
监督与罚则	每天有人查考勤和仪表，违反先提醒，再批评，严重就上报处理，每月汇总反馈。

学前幼儿园是一所上海市一级一类幼儿园，十几年一直保持黄浦区文明单位称号。为保障幼儿园的各项工作正常运转，特修订本园规章制度:

一、认真参加政治学习及园内外各种学习，做到不迟到、不早退，学习时带好学习资料，理论联系实际，积极发言，学习时不处理其它事，做到人到、心到、口到。

二、遵守劳动纪律，自觉在签到簿上注明到、离园时间。不迟到早退，如果迟到自觉登记说明原因，按照岗位责任制努力做好本职工作，搞好各部门之间的协作，相互帮忙，顾全大局，服从分配，在完成本职工作的同时，要关心集体，争做份外事。

三、遵守公共秩序，讲究卫生，爱护公物，做到物归原处，节约水、电、煤、纸等，仪表整洁大方，带班不穿高跟鞋、拖鞋，不披肩长发，不使用手机。

四、树立“一切为了孩子”的观点，对孩子做到关心、细心、耐心，尊重孩子不偏爱、不戏弄、不起绰号，严禁体罚和变相体罚，注意安全防止事故，如违反上述情况轻则批评重则上报立案，严肃处理。

五、对待家长要主动、热情、耐心，与家长建立正常的关系，不托家长代购物品，如有家长送上门要婉言谢绝。

六、教师、后勤人员，在上班前必须作好一切准备工作，包括做好教学工作和生活上的准备，工作时尽心尽职，不随便离开工作岗位，不做私活，不打瞌睡，工作时间不看与保教工作无关的书籍、刊物，做好交接班工作，带班时不接待亲属、好友。

七、调休必须不妨碍工作、学习，有要事非本人直接处理待得到领导同意方能请事假，调休单当场结清。如擅离岗位批评教育，一律作旷工处理，上班时间离园请出示由领导签名的出门单(包括调休、公假)并在登记簿上作好记录方可离园。

八、看病一律不影响工作和学习，病假单与计划、教玩具有本人直接交给副园长，连续病假最后一天看病，否则第二天上班后方能看病，如遇上午班必须带完班方能看病，并把病假时间当即通知领导。

九、晚护导和值班都是工作人员应尽的义务，必须加强责任感，具体要求如下:

(一)、晚护导的同志必须等最后一名幼儿离园方可下班。

(二)、做好护导工作，保证安全，有内容组织好幼儿活动，保证幼儿情绪稳定。

(三)、节假日值班不迟到、不早退，不得无故缺席，坚守岗位，多次巡逻，发现问题及时向有关部门报告，一般情况必须在值班记录本上写清楚。

十、不用幼儿东西，非工作人员不得随便进入厨房，对幼儿食品不能随意拿和吃，违者给予处罚。

十一、自觉履行园内各项制度，不断提升自身素质。

十二、本规章制度与结构工资方案合并使用。

十三、具体条文奖罚见一些例配套制度。

考勤制度、调休制度、婚育制度、带班制度、安全制度、事故处理制度等。

教学工作检查制度(范本)：第十六中学教学工作

适配人群	学科教师，班主任，教研组长	使用场景	课堂教学，作业批改，学生辅导
制定背景	老师上课没计划，备课不认真，学生作业批改拖拉，课堂效率低，学困生没人管。
适用范围	十六中学全体任课教师和教学相关工作。
职责分工	教务处牵头组织，各科教师具体执行，校长和教研组长负责检查监督。
管理规定	必须写教案，要备课标教材学生，45分钟课堂要有效，不能体罚学生，作业及时批改，补考要到位。
监督与罚则	每月查教案和作业本，听课评课打分，期末汇总考核；不达标先提醒，再约谈，三次不过关调岗。

十六中学教学工作制度

1、认真贯彻《教育法》、《义务教育法》和《教师法》，全面贯彻教育方针。

2、以促进学生全面发展为主旨，面向全体学生实施素质教育，因材施教，全面提高教学质量。

3、要与时俱进，开拓创新，积极研究新的教学理念和教学方法，做到新教法与教学实践相结合，努力提高课堂教学效率和质量。

4、要在钻研大纲、课程标准，掌握教材的基础上订出教学工作计划。

5、要认真备课，做到:备大纲(课标)、备教材、备教法、备教具、备练习、备学生，写出规范教案。

6、授课要做到面向全体学生，教法得当，向45分钟要质量。

7、要依据教学内容科学地设计练习和作业，批改要及时、认真;

8、认真做好辅导和单元检测，对不及格的学生及时补考。

9、不体罚和变相体罚学生。对学生一视同仁，不歧视学困生，更要耐心转化学困生。做到不流失。有目的的培养特长生，上好活动课，努力培养和发展学生的兴趣和特长。

10、每位教师都要选择课改课题进行探索研究，认真撰写论文。

11、要按照科学全面评价学生的标准，及时对学生进行公正的评价，将评价成绩记入学生档案，并通知家长

教学工作检查制度(范本)：学院教学工作会议

适配人群	主管院长，教务处长，系主任	使用场景	专业建设，课程建设，师资建设
制定背景	学院想管好教学，让院和系两级都担起责任。怕管理乱，想让教学工作更规范些。
适用范围	全院教务相关的人和事，包括各系部、教研室、老师。
职责分工	教务处牵头办会，主管院长盯着，系部主任组织落实，教学秘书记好每次会议。
管理规定	教学会每学期开一两次，例会每周二上午，教研室会每周开，教师教研会双周二下午。
监督与罚则	每次会要有安排、有布置、有记录。没开或没记清楚，教务处会问。开会情况纳入日常教学检查里。

学院教学工作会议制度

为了进一步落实院、系（部）两级管理目标，加强教学管理，实现教学管理工作的规范化，经研究决定建立教学工作会议制度。

一、教学工作会议

每学期召开一至两次，具体时间根据情况确定。由教务处承办，主管院长、教务处长、系（部）主任、主管教学主任参加，并视情况邀请有关领导，专业骨干教师等人员参加。主要内容是研讨学院专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面的问题，交流教学工作信息，安排布置工作任务。

二、教务工作例会

每周一次，每周二上午进行。由教务处召集，教务处分管处长、系（部）主管教学主任、教学秘书参加。主要内容是布置工作，沟通情况，落实日常教务运行管理、教学督导检查等项工作，建立起日常教学管理网络。

三、教研室主任例会

每周一次，时间由各系（部）根据情况自行确定。由系（部）主任召集，主管教学主任、正副教研室主任参加。主要内容是分阶段布置教学工作任务，反馈教学工作情况，商讨工作步骤和措施。

四、教师教研会议

每两周一次，双周二下午进行。会议的形式以教研活动为主，也可以由系（部）统一安排活动。主要内容是教学问题的研究探讨和交流，布置有关教学工作任务。

五、有关说明

1、教学专项研究工作不列入会议制度，根据其性质和范围，由教务处长、系部主任或教研室主任临时召集。

2、以上各种会议都必须有安排、有布置、有记录。

3、本制度自修订之日起执行，由学院教务处负责解释，原相关规定同时废止。

教学工作检查制度(范本)：教学工作

适配人群	学科教师，任课教师，一线教师	使用场景	学期初规划，课前准备，课堂教学
制定背景	老师上课没计划，进度乱，学生学得糊里糊涂。想让教学稳一点，效果好一点。
适用范围	全体任课老师，所有学科课堂。
职责分工	教务处牵头安排，年级组长盯进度，科任老师自己执行，校长抽查听课。
管理规定	开学交计划表，铃响人到教室，语言要清楚，作业要少而精，中下生要多帮，期末要写总结。
监督与罚则	每月查教案和作业本，期中推门听课打分，差的约谈整改；两次不改扣绩效，家长投诉查实通报。