| 制定背景 | 老师备课不认真,教案乱写,听课流于形式,作业批改马虎,教学质量摸不清底。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校教师、学科组长、中层干部、校长、教导处。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责,教导处牵头执行,学科组长落实检查,领导和组长互相监督。 | ||
| 管理规定 | 教案要新写不能抄旧,听课必须记笔记并反馈,作业批改有次数要求,考试不提前通知。 | ||
| 监督与罚则 | 定期抽查教案听课本,检查作业和质量分析表,发现问题批评教育并记录,评优秀教案激励改进。 | ||
某校教学工作检查制度
1、学校领导可分别负责1-2个学科组,每学期参加分管科组2-3次教研活动或集体备课活动,定期检查活动记录,督促教师按时参加集体备课活动。
2、检查备课教案,每学期在期中前后抽查教师备课笔记,特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记,看备课是否认真,教案是否规范,发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助,批评教育,做好检查记录。
3、每学年举办一次评优秀教案活动,以进一步提高备课的质量。
4、建立听课制度,负责教学的中层以上干部每周至少听课三节。学科组长每周至少听课两节,教师每周互相听课至少一节。
5、认真记好听课笔记,提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学,总结经验。
