二中教职工政治学习制度
| 适配人群 | 专任教师,教研组长,年级主任 | 使用场景 | 政治理论学习,师德师风建设,教育政策落实 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师政治学习没固定时间 | ||
| 适用范围 | 全校所有教职工 | ||
| 职责分工 | 校领导带头学,各科室主任组织本部门学,工会负责检查记录 | ||
| 管理规定 | 每周五下午第三节课必须学政治理论,要记笔记,写心得,交调研文章 | ||
| 监督与罚则 | 每两周收一次心得,学期末查笔记和文章,评比结果贴公告栏,差的要补学 | ||
1、高举理论的伟大旗帜,认真学习马列主义,*思想及理论和三个代表的重要思想,深入贯彻落实党的十一届三中全会以来的路线方针,政策,坚持四项基本原则。
2、全面贯彻党的教育方针,努力学习关于教育改革的思想理论,认真贯彻落实科学发展观坚持社会主义办学方向,稳步提高教学质量。
3、全校教职工必须统一思想,提高认识,关心时事政治,增强职业道德感。
4、每周五下午第三节课为政治理论学习时间,学习形式可根据实际以校为单位或部门、年级为单位进行。学习内容主要是马列、毛主席着作,理论、三个代表重要思想及科学发展观、《教师法》、《义务教育法》及当前的国际国内形势。
5、每位教职工必须写学习笔记,每两周写一篇学习心得,每学期至少写1-2篇调研文章,学期结束进行检查评比。
二中教职工政治学习制度:二中教职工考勤
| 适配人群 | 任课教师,年级组长,教导处人员 | 使用场景 | 教学排课调整,教研活动考勤,寒暑假探亲安排 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校搞改革,想让大家更爱岗敬业,工作有规矩可依。 | ||
| 适用范围 | 全校所有在聘教职工。 | ||
| 职责分工 | 校长批假,年级组长初审,教导处管教师考勤,总务处管职工考勤,办公室汇总检查。 | ||
| 管理规定 | 不准随便请假,不准校外兼课,调课要报备,病假当天要报,签到不能漏,开会不能缺。 | ||
| 监督与罚则 | 每天签到,上课有人查,会议有人记,每月统计一次;迟到早退扣钱,缺课旷工会扣钱、不评优、辞聘;检查结果公开,处罚直接扣工资。 | ||
二中教职工考勤制度
随着教育体制改革的不断深化和“三制”改革的实施,为全面调动全校教职工的工作积极性,树立教职工敬业爱岗,校兴我荣的主人翁意识,使学校管理工作做到有章可循、有据可依、结合本校工作实际,特制订如下制度:
一、请假制度
1、所有在聘职工必须坚守工作岗位,无特殊况外不得请假,不得从事第二职业,不得到校外兼课,凡校外兼课者作停薪留职处理。
2、全校应聘人员必须严格履行岗位职责,严格遵守学校制订的各种制度,教师必须严格执行好教学常规,保质保量完成各项教学任务,非教学人员必须做好各种服务工作,保证教学的顺利实施。
3、教职工探亲假按上级规定审批,除特殊情况外,尽可能安排在寒暑假,以免影响工作。
4、婚假、产假、计划生育假均按上级规定办理,休假期间确因工作需要,仍应以学校大局为重,妥善安排。
5、因事因病确需请假的,必须履行请假手续,经有关部门的批准方可离岗,因事请假的教师须自己调课,并把调课后的情况报教导处备案,职工须请人代班,并将代班情况报总务处,因病住院或突发疾病,必须当日内由本人或家属带医院有关证明报告学校并扑办请假手续,因公请假由教导处或(总务处)调课(或落实代班)。
6、教职工本人或家庭有特殊情况,需由教职工本人处理,离校半天以上者,应请事假。
7、教职工请假应本着从短从严的原则,填写请假登记表,严格审批手续。
8、主请假审批手续
(1)一周内经年级组长同意分管领导审核校长批准。
(2)一周以上者,由学校报市教委批准;
9、假期满必须按时到岗上班并向有关部门消假。
10、凡在请假过程中不履行上述规定者,将按处罚规定处理,不愿接受处理人员可向学校提出辞聘。
二、检查登记制度
1、全校教职工上下班均实行签到制。
2、教师上课由考勤检查员负责检查登记,会议及有关活动的迟到和缺席以及效果由办公室年级组,或有关负责部门进行检查登记,对检查结果每月定期向相关部门统计处理。
3、因公出差的登记,行政人员由校长办公室负责,教师由教导处负责,职工由所在处室负责。
三、处罚制度
1、教师每缺一节课扣款20元,迟到五分钟扣5元,五分以上扣分10元,迟到15分钟以上者作缺课处理,早退按缺课论处。
2、职工旷工一天扣款20元,旷工半天扣款10元,迟到或早退与教学人员等同处理。
3、对未请假而私自调课或请人代课,代班等,一律按旷工处理。
4、每缺会一次(含教研活动,年级会等学校规定的各种会议)扣款20元,迟到10分钟以上作缺席处理。早退按缺会处理。
5、对待聘人员应按规定坚守在学校上班。
6、一学期内累计因事请假(不含病假)15天以上,或缺课10节(含10节每迟到5节为缺课1节)旷工5天(含五天,迟到5次为旷工半天)以上者,本年度不能评优评先,晋薪晋级,并扣除当学期福利待遇,下学期将辞聘。
7、对其它重大事故的责任人处理,由校长办公会作出决定。
8、对严重违反学校规章制度,拒不执行学校决议,不履行岗位职责,质量意识淡薄学校师生反映强烈的领导及教工,经聘任领导小组研究给予辞聘。并报上级教育主管部门备案。
本规定自公布之日起执行。
二中教职工政治学习制度:二中教职工学习
| 适配人群 | 学科教师,年级组长,中层干部 | 使用场景 | 教师培训,政治学习,业务进修 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师老是忙教学,政治理论和业务提升跟不上。怕大家学得散、学得少、学得不实。 | ||
| 适用范围 | 全校所有在岗教职工,含行政人员。 | ||
| 职责分工 | 党总支管政治学习,校长室和各处室管业务学习。书记校长主任和学习组长都要盯紧这事。 | ||
| 管理规定 | 间周集中学,每次两小时起。每周自学也要两小时。不准迟到早退,缺勤要请假,没假算旷职。 | ||
| 监督与罚则 | 学习组长负责点名记考勤。分管领导批假。缺一次当一天事假,无故不来就按旷职处理。笔记和讨论情况也会被看。 | ||
二中教职工学习制度
1、教职工政治业务学习间周进行,每次学习时间不少于两小时,以集中学习为主。教职员每周时政、业务自学时间不少于两小时。
2、每学期政治学习计划由党总支制订并组织实施,业务学习计划由校长室及各处室制订并组织实施。书记、校长、主任和学习组长应各负其责,认真组织好每次学习活动。
3、要准时参加学习,不迟到,不早退,因故不能参加者,必须履行请假手续,由分管领导审批,学习组长考勤记载。因事请假一次,按事假一天计算,如无故缺席,以旷职论处。
4、注意学习质量。学习时间集中注意听讲,做好学习笔记,踊跃参与讨论。坚持理论联系实际,不断提高分析问题、解决问题的能力。
5、特殊岗位人员的学习,由分管主任另行安排时间。
二中教职工政治学习制度:二中教职工业务学习
| 适配人群 | 学科教研组长,任课专任教师,教导处管理人员 | 使用场景 | 教师面授培训,双周教研活动,学历进修考试 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师业务能力参差不齐,教研活动不固定,学习报销乱七八糟。 | ||
| 适用范围 | 初中部、高中部所有教师和教研组。 | ||
| 职责分工 | 各教研组长组织活动,教导处管请假和报销,校长批经费。 | ||
| 管理规定 | 隔周搞教研;外出学习要先批条子;面授请假得自己调好课;超假算缺勤。 | ||
| 监督与罚则 | 没批就去学习不给报销;调课没报教导处扣钱;缺勤按考勤条例罚;代课费自己掏。 | ||
一、教职工的业务学习以在职学习进修为主。初中部、高中部各教研组隔周组织本组教师进行教研活动,提高教师的政治思想素质和业务素质及教育教学能力。
二、学校鼓励教师参加相应的主管部门组织的对口业务技术学习培训。
三、凡参加者(需学校准假和负担经费的)事先应经学校书面批准,方可依据有关规定报销学校负担经费和批准假期。
四、学期中途,原则上不同意请假参加面授,如确实参加面授和考试者,应先办理请假手结并由本人自行妥善调整好所缺全部课程(工作),并把调整好的安排书面报告教导处。不遵守制度者,除依考勤务例论处外,不予报销有关费用。
五、面授和考试严格按照请假起讫时间,超过假期按缺勤论处。若需请人代课(工作)者。其代课费及有关津贴由请假人支付。
二中教职工政治学习制度:二中教职工考勤、请假
| 适配人群 | 学科负责人,部门考勤员,分管校长 | 使用场景 | 教学考勤,集体活动,病假审批 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师经常迟到早退,开会老缺席,考勤乱七八糟,工资发得也不准。 | ||
| 适用范围 | 全校干部、教师、工人,包括所有部门和学科组。 | ||
| 职责分工 | 校长办牵头管总,各部门学科负责人记考勤,领导要签字审批请假单。 | ||
| 管理规定 | 按时上下班,不迟到不早退不离岗;请假必须提前办手续,病假要开证明,婚产丧假有天数限制。 | ||
| 监督与罚则 | 每周统计考勤,每月进档案;跟津贴挂钩扣钱;旷工没记上,负责人一起扣奖金;查到没请假就走人算旷职。 | ||
一、教职工考勤制度
1、学校全体干部、教师、工人均系考勤对象,校长办公室负责考勤的组织
工作。
2、教职工的考勤由所在部门、学科进行,具体由部门、学科负责做好记载工作。
3、出勤情况,部门、学科一周统计一次,负责人按月报校长办公室统计记
入教职工考勤档案。
4、全体教职工必须按学校规定的办公时间按时上下班,不迟到、不早退、不中途离岗。
5、教职工因事、因病(除特殊情况外),必须事先履行请假手续,准假后方可离岗,工作时擅离职守按旷工论。因公外出,需事先向有关领导报告。
6、请假期满,必须按时履行销假手续,逾期无故不归者按旷工处理。
7、教职工集体的政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列,无故缺席一次,教学人员按缺一课时计,职工按半天事假计。
8、教职工的考勤结合学校的具体实际情况,同内改津贴挂钩,病、事假按比例扣除当月津贴。
9、如有旷工现象,考勤记载上无反映,一旦发现,部门、学科负责人应负领导责任,与当事人同比例扣除当月奖金。
二、教职工请假制度
1、教职工因事、因病请假,应由本人到所在部门考勤负责人处领取请假单,填写后送主管领导审批,并交分管主任签署课、职务安排意见,顶岗人员落实后再将请假单送校长办公室。上述手续办完后方可离开岗位。
2、凡未请假或请假未得到批准者,不得离开工作岗位;如因特殊情况来不及请假者,应及时办理补假手续,否则视为旷职。
3、严格控制病事假。因病请假须持规定主诊医院的"疾病诊断书"和病假证明。请假半天以内由主任审批;请假一天由人事秘书审批,请假2-3天由分管校长审批;请假3天以上由校长审批;中层以上干部请假一律由校长审批。请病假六个月以上,需报市教育局政治处审批。凡请六个月以上病假者要求恢复工作,按上级有关文件精神办理。请事假,假期内只发档案工资,内改津贴、误餐补贴不发。
4、请长期病假的,按e人通[**]130号、e人薪[**]160号规定执行。病假在两个月以内的,基本工资及我省地方性工资全额发放。超过两个月不满六个月的,从第三个月起,工作年限不满十年的,基本工资中的固定工资部分、职岗津贴按90%计发,活工资部分按90%以下的比例计发;工作年限满十年以上的,基本工资及我省地方性补偿工资全额发放;病假超过六个月的,从第七个月起,工作年限不满十年的,固定工资部分及职岗津贴按70%计发,活工资部分按70%以下比例计发;工作年限满10年不满20年的固定工资及职岗津贴按80%计发,活工资部分按80%以下比例计发;工作年限满二十年及其以上的,固定工资部分及职岗津贴按90%,活工资部分按90%以下比例计发(活工资部分由单位据实际情况确定分配方案)。凡获得由人事部门和国务院工作部门联合授予的劳动模范、先进工作者称号和获得国家、省授予的有突出贡献专家称号、省级劳模,仍保持荣誉的,病假期间工资全额发放。
教职工在病假期间从事有偿收入活动的,停发其病假期间的全部工资。如在病假期间待遇低于本市最低生活保障的,可按最低生活保障标准执行。
5、符合法定婚龄结婚的给婚假三天,实行晚婚的给婚假七天。(晚婚条件:男25周岁、女23周岁)
6、女教职工的法定产假90天,一胎多子的,每多生一个婴儿加休产假15天。难产或剖腹产者在法定产假的基础上可增加15天。晚育者(女24周岁生第一胎)产假120天,晚育者男方给护理假3-7天。
7、怀孕不满三个月流产的,可给予20天至30天的产假,怀孕三个月以上七个月以下流产的可给予42天产假;怀孕七个月以上流产,给产假90天。女职工怀孕七个月以上,上班确有困难者,经单位批准可休假60天,休假期间其工资按80%计发。
上述规定期间的课时津贴、工作量津贴、误餐补贴不发。
未婚先孕的,扣除全年奖金不得享受任何产假待遇,学校还将给予必要的组织处理。凡无节育措施而造成流产,不得享受有关待遇,扣除全年奖金,流产期间视为病假。
8、有不满一周岁婴儿的女职工,每班劳动时间内给予两次哺乳时间,每次30分钟,多胞胎生育的,每多一个增加30分钟。满周岁后,经医疗单位诊断为体弱儿,可延长哺乳期,但以不超过半年为限。女职工在哺乳期上班有困难,经单位同意,可休半年哺乳假,工资按不低于80%计发。
9、本人直系亲属死亡,可给丧假1-3天。如因特殊情况需续假的,按事假处理。
10、外省市籍教职工,请假赴原籍办事、结婚、奔丧者根据路程远近,往返实际所需时间,给予路程假。婚丧假期间工资照发,路程费自理。
11、请假期满后,应向批准部门(人)销假。如因特殊情况不能按时返校的,应办理续假手续。
二中教职工政治学习制度:区二中教职工大会
| 适配人群 | 校级领导,年级组长,学科组长 | 使用场景 | 全校动员,政策传达,工作部署 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校老开会但效果不好,大家不爱听、记不住、会后不落实。想让每次大会真有用。 | ||
| 适用范围 | 全校所有老师和职工,包括行政、教学、后勤人员。 | ||
| 职责分工 | 校领导负责组织开大会,年级组长点名考勤,各科室主任批假,办公室管资料归档。 | ||
| 管理规定 | 不准迟到早退,不准看报改作业,不准带无关人进会场,主讲人不能拖堂。 | ||
| 监督与罚则 | 组长当场点名,缺勤按事假或旷职算,记录本要交办公室存档,每学期查一次会议笔记。 | ||
二中教职工大会制度
教职工大会是全体教职工参加的一种群众性会议。
1、会议内容:
(1)传达贯彻上级有关会议、文件精神。
(2)宣传、动员全体教职工参加上级或学校组织的有关活动。
(3)上级或学校领导向全校教职工作有关报告。
(4)校领导向全校教职工部署工作。
2、会议时间
每次会议在周历上反映,一般安排在政治学习时间或业务学习时间内。
3、会议要求:
(1)会议主持人或主讲人必须认真准备,增加会议容量,提高会议效益,使与会者乐于听、便于记、易于贯彻。一般情况下不拖会。
(2)与会者必须准时到会,不提前离会,要集中精力认真听讲,做好必要的记录。不做任何与会议无关的事,不看书报杂志,不备课改作业,不开小组会,不将与会议无关的人员带入会场。
(3)加强会议考勤,组长要及时做好点名工作,配合部门负责搞好会议管理,因故不能参加会议必须履行请假手续,由分管主任审批。因私事请假一次按事假一天计算,如无故缺席一次作旷职半天计算。
(4)每次会议主持人都要安排专人记录,会议有关资料要及时收集,并按规定保存。
二中教职工政治学习制度:十二中教科研管理规范
| 适配人群 | 学科教师,教研组长,课题负责人 | 使用场景 | 教学研究,课题立项,成果鉴定 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 学校想让老师多搞研究,把成果用到教学里。怕大家不重视科研,影响教学质量提升。 | ||
| 适用范围 | 全校所有老师,各教研组,所有教学研究活动。 | ||
| 职责分工 | 校长带头管,教科室具体干,课题组和教研组配合做。领导小组检查督促,教科室发通知、办培训、给资料。 | ||
| 管理规定 | 老师每学期读两本书、精读一本;上一节研究课;写一篇心得或论文;记录两节课的教学片断。 | ||
| 监督与罚则 | 教科室安排活动、发资料、办培训;课题组填汇报表、写小结;教研组讨论问题、推广成果;不完成的要提醒补上。 | ||
州温十二中教科研管理规范制度
为了统筹规划,突出重点,促进研究成果向实际应用的转化,为教育宏观决策科学化、民主化服务,为教育改革和发展的实践服务,为繁荣教育科学服务。贯彻落实*中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出建设高质量的教师队伍,要求教师“要遵循教育规律,积极参与教学科研,在工作中勇于探索创新。”保证学校教育教学工作可持续性发展,不断提高办学效益和教育质量,特制订本条例。
一、教科研工作的重要地位和作用
通过宣传和引导,强化教科研意识,确立学科教育科研的先导地位。要求全体教师:
1、明确教育科研与学校发展的关系,树立“科研兴校”的观念;
2、明确教育科研与教育改革的关系,树立教育要改革、科研要先行的观念;
3、明确教育科研与质量的关系,树立向教科研要质量的观念;
4、明确教科研与教育方法的关系,树立从“苦教”向“善教”转化的观念。
二、教科研工作的组织机构
⒈教育科研领导小组
教科研领导小组由组长、特邀顾问、副组长和组员10-12人组成。组长由校长兼任;副组长由分管副校长和教研室主任担任;组员由各主课题的负责人、子课题的教师代表组成。
教科研领导小组负责学校教科研的课题规划,制定管理措施,落实经费等;完成市教科所布置的工作任务;组织省、市级教科研课题的审报与管理;指导各教研组或教师个人的课题审报与研究工作;负责报课题的评选和推广。
⒉实行校长领导下的教科室--课题组--教研组的教科研组织形式
教科室是学校教科研工作的主要机构,教科室在校长的直接领导下,根据教科研领导小组的规划和部署,具体负责安排和布置教科研活动,举办教科研知识培训班,提供相关的情报、资料,总结推广科研成果,完成教科研领导小组交办的工作。
课题组是开展教科研活动的合作团体。课题组活动由课题负责人主持,直接进行课题研究资料的搜集、研究方法的确定、子课题的分工、研究进程的安排等教科研实践。课题组在完成教科研各阶段任务后,填写活动汇报表,撰写研究活动小结和研究报告。
教研组是学科教学和研究的重要组织。教研组对教学活动中有重要问题进行讨论,并将其作为研究课题纳入科研活动予以深入研究,寻找解决途径。同时负责对教科研成果进行实践和检验,对先进或成功的研究成果予以推广应用。
三、教科研工作的队伍建设
⒈定期举办教科研知识讲座或邀请专家、学者讲学,讲授教科研理论知识,传递教科研信息,指导教科研方法,以提高教师的教科研能力。
⒉选送骨干教师参加各级各类教科研知识培训班和研修班进行学习。
⒊开展“书架子”工程。发动教师有针对性地学习,提高理论水平。要求每位参与教育科研工作的老师每学期至少要通读两部、精读一部教育科研理论专着,并列入考核范围。
⒋开展教学科研经验交流活动,不断总结、提高。每学年召开一次教科研交流会,选编一本论文集。
⒌凡担任专题研究任务的教师,每学期要记录2节与自己课题研究有关的教学片断,上一节研究课,撰写一篇教学心得或论文。
四、教科研课题的申报和管理
⒈课题的选择
①课题的选择要从实际出发,针对教育教学中应解决的有价值的问题,进行有创新意义的研究;
②课题的选择要以应用性为主,鼓励进行理论和实践相结合的研究;
③课题的选择要以小寓大,注意课题的整体性和系统性;
④鼓励进行教育实验和个案研究,为教育决策提供服务;
⑤对经验性总结,要从理论高度进行概括,并以丰富的事实作为理
论观点的支撑。
⒉课题的申报制度
①课题申报的原则是全面规划与自由选择相结合,统一招标与自由申报相结合。国家、省、市指定给本校的教科研课题,由领导小组组织申报和实施。
②课题申报。要求教研组每学年申报一次,至少申报一个课题。申报时应明确填写申报的课题、类型、研究人员、研究步骤及完成日期,由教研领导小组立项认可。
③申报课题立项认可之后,根据研究需要可发给一定的研究经费,课题研究经费由课题组根据课题的实际情况提出,经教科室讨论,报领导小组审批。
⒊成果的管理制度和鉴定
①对国家、省、市级的研究课题要重点管理,配备力量,抓紧研究,确保完成。对各教研组和个人研究课题要加强督促、检查、指导,保证质量,在规定期限内完成。
②对已完成的课题研究成果,要组织专家、领导予以鉴定、评选,其中优秀成果可向上级有关部门推荐。
③修改权属课题研究者所有,保护研究者的合法权益。















