班组安全管理要求实效（优选10篇）

班组安全管理要求实效

“安全工作从管理抓起，管理工作从基础抓起，基础工作从班组抓起，班组工作从个人抓起。”这几句话道破了班组安全管理工作的重要性。在邯郸热电厂工程建设中，电仪公司把班组每周的安全学习及每天的班前会作为确保施工安全的重要手段，为工程建设顺利进行营造了良好安全氛围。

首先，班组每天班前会上“三交”、“三查”做到雷打不动，每周的安全活动日根据各自的生产工作特点，坚持正常活动，避免“无活动”，使班组形成人人自觉参加安全活动的良好氛围。

其次，编制安全活动日“菜单”，规范活动，避免“假活动”。班组应根据工作实际编制，设定安全活动日的具体内容，确定活动日的主题，确保活动效果。

再次，务求实效、健康活动，避免“乱活动”。要把安全活动日当作企业、班组安全管理的有效形式抓在手上，放在心上，落实到行动上，务求安全活动日取得实实在在的效果。

班组安全管理要求实效：建筑企业施工班组

班组是企业的细胞，班组的安全管理水平直接影响企业的综合素质；搞好班组安全管理，是保证企业安全生产的基础。

1． 施工班组安全管理的重要性和迫切性

班组是企业的重要基层组织，是控制事故的前沿阵地，是企业完成各项经济目标的主要承担者和直接实现者。而目前，建筑工地的班组人员绝大部分是民工，由于他们的安全意识和自我保护意识较差。一方面可能成为工伤事故的主体，另一方面往往又是事故的直接责任人。据统计，广州地区近年来发生的建筑死亡事故中，当事者80%以上均为班组民工。表面原因是班组内民工安全意识淡薄，并且缺乏最基本的安全知识及安全技能，导致了伤亡事故；其直接原因却是班组在施工过程中违章指挥、违章作业，或者是各种隐患没有及时被发现和消除所造成的。同时，反映出班组安全管理未能受到足够的重视。班组能否长期保持安全生产的局面，决定着企业整体的安全生产形势。由此可见，班组的安全管理建设是企业实现长期稳定安全生产的基础。

从现有的实际条件出发，只要重视和加强班组的安全管理工作，就可以使伤亡事故大幅度降下来，而注重班组安全管理建设则是关键所在。

2目前施工班组安全管理的问题和不足

2.1 班组结构松散，素质低，安全知识少，安全意识淡薄，进场发工相当大一部分缺乏起码的安全知识学习和岗前安全技能培训。

2.2 班组安全管理流于形式，班组长没有负起安全责任人的职责，安全员没有安全管理技能.

2.3班组安全活动技术含量低，仅仅是学习文件、通报，对安全操作规程、岗位练兵、事故预防演练、安全技术培训等技术含量较高、难度较大的安全活动开展很少，甚至干脆放弃。

2.4记录不规范、弄虚作假。班组安全活动及学习教育记录不及时，不认真，学习者不签名或代签名现象普遍存在。

2.5 互保意识不强。班组操作者在施工过程中，往往对物的不安全状态及一些不安全行为不在意，甚至是习以常，麻痹大意。

3.班组安全管理的几点做法

3.1 班组安全组织

企业的安全管理组织体系包括安全生产第一责任人，分级管理，安全生产组织控制子系统及安全管理协调。班组是企业安全管理的分级管理中最基本的环节，班组有了完善的安全组织管理机构，就能有计划地在本岗位发挥作用。班组长是班组的核心，既是生产者又是管理者，也是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责；要促使班组长在思想及管理上高度重视安全，保一班平安。班组设置1名兼职安全员，主要协助班组长全面开展班组的安全管理工作。安全员不在时，班组长必须明确代管人员。班组长不在时，安全员有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。“安全生产，人人有责”，要调动班组成员抓好安全生产的自觉性和积极性，形成一个“人人有责确保安全”的新局面。在班组分散作业时，每个部位工作的负责人即为安全负责人。实行安全轮流值日制度；安全值日员的主要任务是协助班组长、安全员开展好日、周的安全工作。

班组安全管理要求实效：班组

一、主要内容

在日常的生产实践中，结合实际施工特点，总结出了一套行之有效的班组管理方法，其主要内容可以概括为“六个三”，即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”。

“三勤”：勤动脑、勤汇报、勤沟通

勤动脑：对井下施工现场情况，勤于思考，总结其中的规律，寻找解决问题的办法，以便在出现安全问题时，能够迅速处理，避免事态的进一步发展。

勤汇报：对生产过程中发现的隐患和问题，及时向领导汇报，以便领导及时了解情况，迅速采取应对处置办法。

勤沟通：经常与队领导沟通，了解队里的措施要求；与上一班和下一班的班长沟通，了解施工进度和施工过程中出现的问题；与工友沟通，了解掌握工友工作和生活情况，及时化解可能对生产安全构成危险的因素。

“三细”：心细、安排工作细、抓工程质量细

心细：从召开班前会开始，针对当班出勤状况，分析各岗位人员配置，做到心中有数，尤其是一些特殊岗位，班前会上要仔细观察这些岗位人员的精神状态。

安排工作细：认真考虑什么性格的人适合干什么性质的工作，量才使用，发挥长处，提高效率，减少个人因素可能带来的隐患。

抓工程质量细：严格按照施工要求、操作规程和安全技术措施施工，严把工程质量关。

“三到位”：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位

布置工作到位：班前布置工作必须详细、清楚，工作任务、安全措施等必须向工友交代明白，哪个地方有上一班遗留的问题，必须提请工友注意，及时解决。

检查工作到位：对自己所管的范围，不厌其烦地巡回检查，每个环节、每个设施设备都及时检查，不放过任何一个隐患点。

隐患处理到位：无论到哪个地方，发现隐患和问题，能处理的及时处理，当时处理不了的，就在明显处用粉笔写下隐患情况，指令有关人员处理。

“三不少”：班前检查不能少、班中排查不能少、班中复查不能少

班前检查不能少：接班前对工作环境及各个环节、设备依次认真检查，排查现场隐患，确认上一班遗留问题，指定专人整改。

班中排查不能少：坚持每班对各个工作点进行巡回排查，重点排查在岗职工精神状态、班前隐患整改情况和生产过程中的动态隐患。

班后复查不能少：当班结束后，对安排的工作进行详细复查，重点复查工程质量和隐患整改情况，发现问题及时处理，处理不了的现场交接清楚，并及时汇报。

“三必谈”：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须召开一次谈心会

发现情绪不正常的人必谈：注重观察工友在工作中的思想情绪，发现有情绪不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的工友，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产注意力。

对受到批评的人必谈：对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明原因，消除抵触情绪。

每月必须召开一次谈心会：每月至少召开一次谈心会，组织工友聚在一起，谈安全工作经验，反思存在的问题和不足，互帮互学，共同提高。

“三提高”：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力

提高安全意识：引导职工牢固树立“安全第一”理念，通过各种方式教导工友时刻绷紧安全这根弦，时刻把安全放在心上，坚决做到不安全不生产。

提高岗位技能：经常和工友一起学习、研究掘进各工种的工作原理和操作技术，提高安全操作技能。经常组织工友针对生产和现场管理中出现的问题一起讨论，共同寻找解决问题的办法，着力提高班组每一名工友的综合素质。

提高团队凝聚力和战斗力：想方设法调动每一个工友的积极性，不让一名班组成员掉队，争取让大家都学会本事。针对职工中存在的不文明现象，要求大家做文明人，行文明事。工友偶犯错误，不乱发脾气，而是因人施教，耐心指出问题根源，大伙儿一起帮助改正。

二、主要特点

一是秉遵安全第一理念，执行安全管理制度，任何情况下都要把安全生产放在第一位，坚决做到不安全绝不生产。

二是生产过程中注重质量，盯住细节，勤于检查，抓好落实，时刻注意把隐患消灭在萌芽状态。

三是刻苦学习，钻研技术，言传身教，带领工友努力成为开拓掘进的行家里手和技术能手。

四是坚持以人为本，亲善求和，以人性化管理和亲情感召凝聚工友思想意志，努力形成安全生产的整体合力。

五是始终如一，持之以恒，尽职尽责，在岗位上书写奉献，在平凡中创造不平凡的业绩。

班组安全管理要求实效：电力行业班组

班组是落实安全生产最基层的生产组织，只有班组保障了安全，才能实现公司安全生产长治久安的局面。针对公司基层班组的现状，我们要在推进基层班组的标准化建设、安全责任落实等方面着手，强化措施，提高执行力，实现班组安全建设全员参与的局面。

一、加强安全责任制建设，建立完善安全奖惩体系

建立“横向到边，纵向到底”全方位的安全责任体系，让每个员工知道自己肩上所负的安全责任，将安全压力传递到每位员工。一是将班组安全建设责任层层分解落实到班组每个成员，让每个员工知道自己在班组建设中“该干什么，怎么干”，达到全员参与的目的，也是让员工主动思考、提高素质的一个过程。二是建立完善一个奖惩分明考核体系。通过安全奖惩，让每位员工明白在班组安全建设工作中做与不做、做的好与坏的区别，激发员工在班组建设中发挥自己的工作热情，全身心投入到班组建设当中去。

二、强化安全文化建设，提高全员安全素质

安全文化建设是企业文化建设的一个重要组成部分。安全文化建设也是预防事故的基础性工作。

一是创新安全教育形式，增强安全教育效果。破除课堂授课安全教育方式，采取灵活多样、多形式进行安全思想教育。即在基层班组开展查隐患竞赛活动、举办安全生产摄影展、安全生产技能竞赛比武，“我为安全献一计”等，促进相互学习，相互监督，于竞赛比武中不断提高技术水平，增强安全意识。

二是注重安全教育人文理念。通过写平安家书、安全宣誓、平安家庭相册等形式，让每位员工增强对家庭和社会责任感，使每位员工知晓，每起事故给幸福家庭带来的严重伤害，时刻意识到自己对父母、配偶、子女的重要意义，真正认识到自己生命的价值所在，激发出认真学习和遵章守纪的动力，从而避免工作中的失误和违章所带来的伤害。

三是大力倡导团体精神。以班组安全日活动、反事故演习、班前班后会等有效载体，引导班组成员团结友爱、相互帮助、相互学习。以“三个不发生”百日安全活动为契机，以落实“三防十要”反事故措施为主要内容，做到“四不伤害”，逐步培养班组群体的安全价值观和安全生产主人翁意识，使“安全是职工最大福利”的思想深入人心

通过加强安全文化建设，不断提高班站员工安全文化素养，创造和谐平安的氛围，达到有效预防和减少人为责任事故，促进本质安全水平提高的目的。

三、加大安全投入，夯实安全基础

电力生产作业环境、安全设施是否到位，直接影响电力生产的安全。一是必须加大安全资金投入，对班组安全生产所需的工器具，及时配置更新和补充。二是努力改善人员作业劳动保护措施和作业环境，配置合格的劳动保护用品，完善工作场所安全环境，达到规范化和标准化要求。三是在基层班站推广应用安全生产辅助标识。主要有安全通道标识、配电操作模拟图及安全警示挂图。通过应用有视觉效果的图案，让班站员工时刻保持高度的注意力和警觉性，提高员工安全正确对完成各项工作任务。

四、落实精细化管理要求，扎实推进现场标准化作业

基层班组涉及输、配电线路的运行维护，事故抢修等方方面面，工作任务繁杂而艰巨。在安全规章执行上，部分一线班组员工业务技能水平不高，有的一味凭经验做事，施工过程中不按规程办，违章操作、违章指挥等现象普遍存在，工作票、操作票填写不规范等问题也较普遍，从而增加了反违章工作的难度，制约和影响了安全管理水平提升。通过扎实推进现场标准化作业，将标准化管理、规范化作业的工作要求，细化和落实到每项工作之中。

一是通过对作业过程危险点以及关键环节和关键流程的控制，达到控制作业过程中的盲目性和随意性，有效遏制习惯性违章行为实现现场工作标准化，确保现场生产过程的可控、在控、能控。

二是通过现场标准化作业的实施，班组作业人员加深对标准、规程和规范的理解和掌握，切实提高人员业务技能水平。

班组安全管理要求实效：班组

变电站站长，作为基层班组的负责人，既是指挥员，又是战斗员，因此，站长的一言一行、所作所为就显得格外重要。结合本公司的工作实际，笔者认为班组安全管理应抓好以下6个方面。

(1) 抓职工的安全意识要到位。经常学习一些单位的先进经验，取长补短；认真学习事故通报，分析事故发生原因，吸取经验教训，引以为戒，举一反三。

(2) 抓职工的政治思想要到位。对职工的思想变化情况心中要有一本帐，多和职工谈心，深入了解职工的思想波动情况，想职工之所想，急职工之所急，做到班前抓预防、班中抓联防、班后多走访，建成家庭式班组。

(3) 抓职工的业务学习要到位。站长在加强和提高自身业务素质的同时，应当多引导和带领大家学习，按时开展相互考查、运行分析、事故预想、技术问答和反事故演习等，让每个职工都能熟练掌握本岗位的安全要求、操作技能以及处理突发事故的能力，建成学习型班组。

(4) 抓措施的督查和落实要到位。站长作为班组第一责任人的角色，要始终做一个有心人，经常对运行情况督促检查，从人员、设备和环境的管理入手，对各种可能发生事故的隐患及早消除，做到超前预防和控制。严格执行“两票三制”，在执行安全措施的全过程中，人人尽职尽责，共同接受规章制度的约束，真正做到“三不伤害”。

(5) 抓制度的落实要到位。严格执行各项规章制度，按章办事，反对习惯性违章，落实安全生产责任制，一旦出现问题，严格按照“三不放过”的原则来办，让班组真正做到控制异常和未遂、岗位无隐患、个人无违章等，实现“零违章”班组。

(6) 抓考核管理要到位。坚持“严、细、实”的工作作风，严格执行违章记分办法，对违章记分百分之百登记上报，对违章人员百分之百处理。

班组安全管理要求实效：班组

安全执行力，即在正确的安全战略目标指引下，通过一套与安全有关的有效系统、体系、组织、文化或技术操作办法等，贯彻执行国家的安全生产方针、政策、法律、法规、规章和安全技术标准，以及组织内部各项管理制度、安全技术措施，实现组织目标的能力。班组安全执行力应从以下几点着手进行：

(1)抓好安全管理体系的理论与实际操作培训和宣传工作。通过使用规范统一的安全应急预案文件标准和员工操作标准及安全行为标准，定期在班组中开展演练培训工作，全面建立“四个规范”：规范安全体系培训，规范班组施工作业技术操作标准，规范班组安全防范措施落实程序，规范员工安全行为准则。使班组的被动的随意管理上升到主动的规范管理，使安全管理的宣传工作做到“六到位”，即意识到位、观念到位、知识到位、培训到位、管理到位和行为到位。

(2)建立安全管理体系的强力监督机制，大力推行内部模拟异体（监督和管理分开）监督机制，形成专业部门不断对安全管理体系审核、修订与完善，主管部门对安全管理体系预防措施审查与监督，运行部门对安全管理体系预防措施的现场落实与监控的三级监督工作管理机制。

(3)建立班组现场施工管理的风险评估制度，对生产现场从计划、组织、实施、监督、总结、检查、评审进行全过程的安全评价。把安全管理与“三基”（基础工作、基本功训练、基层建设）和“三标” （标准化现场、标准化岗位、标准化操作）工作结合起来，完善安全防范措施和安全应急预案，管理向标准管理转变。

(4)发放安全管理细则手册，建立安全管理体系的基本理论知识和员工个人诚信与技能记录，明确规范操作标准，细化操作内容和关键控制点部位的安全要求。通过对现场作业环境、物品放置、警示标志和行走路线等方面应用色彩标示的管理方法，确立在不同的工作环境、操作状态和危险级别的色彩标志。

(5)确立企业每一个岗位员工的责任和义务，使安全管理的目标和安全政策战略目标实现有效的统一。并针对生产现场的特点制订安全计划、隐患识别、程序控制和安全措施的落实。

班组安全管理要求实效：班组

班组是企业的细胞，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。安全生产是一项涉及经济、政治、科学、教育、环境的重大问题，是保证社会安定，企业经济建设，健康发展的重要环节，也是衡量企业管理水平，双文明建设的重要标志。下面内容是笔者认为目前班组安全管理所存在的一些问题。

1、部分班组安全工作做表面文章，没有把安全管理和安全培训真正植根于班组中，对强化安全管理和提高职工素质收效甚微。调查中，部分职工反映：安全工作抓虚的多，务实的少，查人的多，查物较少，如：检查往往查出的问题是记录不及时；漏（代）签名；提问答不出等，而很少查设备、环境、物料、工艺等方面是否存在不可靠因素。有个别职工反映每逢安全大检查，厂部打招呼，车间再布置到班组，班组只好赶快查漏补缺，各种记录就赶快“突击”，以应付检查。

2、部分班组安全管理形成较松散的局面。通常班组安全管理存在以下情况：班长一手抓安全，一手抓技术，并且还承担具体的生产任务，如果面临班组点多线广的工作点，往往会出现顾此失彼；而班组的安全员仅仅是在班长的领导下，在安全活动日念一念上级部门的文件，做好安全活动记录，并不承担管理行为，没有权威，班组成员也从不把安全员当回事。这样就形成了难堪的局面：班长想管管不过来，安全员想管无权管，其他人自由散漫，从而使班组的安全管理流于形式，形成较松散的局面。

3、个别单位安全教育的效果检查有些形式主义，削弱了班组安全管理工作。例如，有些管理人员对班组安全活动的检查仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。这样职工的安全意识自然淡薄，安全水平也难以提高。

4、一些班组危险辩识活动缺乏针对性，危险辩识和预知内容不具体。班前会危险因素分析不全，措施和责任未落实到人。通过调研和抽查发现，部分单位的少数班组危险预知活动形同虚设，“工前五分钟”流于形式，未认真开展危险预测、预知与预防活动，极个别班组甚至长期未开展危险预知活动。

5、部分单位不能严格执行“管生产必须管安全”的原则，没有做到“五同时”，出现“安全说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的现象。

班组安全管理要求实效：班组

有这样一种现象：部分班组长不敢大胆管理，对职工中的问题视而不见、见而不管，致使许多问题得不到及时解决。

在班组安全生产管理中，管理者是被称为兵头将尾的班组长，而班组长的身份又有些特殊，虽然在管理岗位上，但身份却与管理的对象一样是工人。这就造成了班组长在管理中不主动、不大胆，管理标准不高，管理不严。加之，班组长与职工们朝夕相处，抹不开情面，发现问题躲着走，对身边职工的违章违纪睁只眼闭只眼，认为只要过得去就行了，甚至是熟视无睹、听之任之。对领导的工作安排不管是否科学、是否合理，也不敢提自己的见解，只是一味的唯唯诺诺。

安全隐患，只要发现得早，发现得及时，解决起来并不难，成本也不高。在安全问题上，必须敢于、善于揭短亮丑。“成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。”安全工作是一项非常严肃认真的工作，关系到职工和企业安危，是板上钉钉的事，钉子松了必须立即加固，否则，一颗松，就会引发颗颗松，从而酿成事故。

作为兵头将尾，班组长发现安全隐患时，须逐级上报立即整改。如果明知有隐患，却口口声声报平安，就是拿自己和人民的生命财产安全当儿戏。只有在安全规章面前，时时处处循规蹈矩，谨为慎行，才能防患于未然。

班组管理者对上要实实在在，将基层的情况实事求是地反映上去，为领导正确决策提供真实可靠的依据；对下要讲真话，发现问题直截了当地提出来，不避重就轻绕弯子，而是及时地去解决问题。只有这样，班组的安全生产会处在可控状态。其实，在班组安全管理中，讲真话讲实话是对上级负责，也是对下级负责，更是对自己负责。

班组安全管理要求实效：从杜邦的安全理念刍议班组

黄河一条世界公让最难治理的大河，善淤、善决、善徒是她的特点。 “三年两决口，百年一改道”，给沿黄人民带来一次又一次的灾难，“黄河平，天下宁”，这是沿黄人民的千古凤愿。黄河的治理关系着国计民生的重要基础产业和公益事业，确保黄河安澜不仅涉及黄河职工的生命安全与健康，而且影响到人民群众的生活，影响区域内社会经济可持续发展和社会稳定，因此，黄河的安全运行就显得尤为重要。班组是黄河系统内直接从事生产的最基层单位，同时也是安全事故最可能发生的源头，长期以来上级领导高度重视安全生产管理，在制度建设、技术手段、监督检查等方面，一直坚持不懈地努力着，从而取得了很大的成就，然而，在黄河战线上的各项工作中，预防事故的发生，仅依靠管理层密切监督，黄河的安全运行也是不可能实现的。学习借鉴先进的安全管理经验，并加以引用，是提升安全管理水平的有效手段。

一、杜邦的安全理念

____年11月8日，美国杜邦公司在两个多世纪的卓越运营实践中，建立了一整套安全管理理念，用于指导和规范安全行为。这些理念是杜邦安全管理实践的核心，也是他们取得商业成就的重要保障，最重要的一点是公司坚持把安全作为其核心价值观之一，团队中有个人安全价值，都必须对自已和同事的安全负责，彼此依赖，为安全管理奠定坚实的基础，杜邦安全原则可具体归纳为以下10点：1、所有安全事故是可以预防的；2、各级管理层对各自的安全直接负责；3、所有安全操作隐患可以控制的；4、安全是被雇佣的一个条件；5、员工必须接受严格的安全培训；6、各级主管必须及时改正；7、员工的直接参与是关键；9、工作外的安全和工作中的安全同样重要；10、良好的安全创造良好的业绩。

二、班组安全管理的几点建议

（一）、“以人为本”强化班组安全责任意识

搞好班组安全管理工作，班长的作用非常重要，班长是班组安全生产活动和各项工作的第一责任人，也是安全生产和日常管理工作的最基层现场直接的指挥者和组织者，承上启下。因此班长要树立对单位和职工安全高度负责的态度；有技术权威，可以独当一面，能把大家团结在一起，有良好的威信。强化安全员的“安全监督”作用，安全员有要高度的责任心，工作要实，情况了解要细，标准要高，信息掌握反馈要快，检查管理要严要勤。班组成员要自我管理，自我约束，归根结底，安全工作是职工自已的事情，要认识到安全生产的重要性，有安全意识，变“让我安全，”为“我要安全”。从机制入手，使员工养成注意安全的良好习惯。美国心理学巨匠威廉詹姆斯有一段对习惯最经典的诠释：“种下一种行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运”。坚持以人为本抓安全，使各个岗位上的人员做到“想安全，知安全、会安全、能安全”，人人都自觉地维护安全的工作环境，就能实现本质上的安全。

（二）、落实责任促进安全管理

每一件事情都有目标、有管理、有标准、有考核、有结果、有验收，真正地做到安全工作落到实处，需要建立起一套“制定—落实——完成—反馈—复查”的闭合系统。在各项管理过程中，事前、事中、事后、整个过程都要留下无间隙、无空白缜密的工作记录，并以签名的方式予以体现。专人负责，明确责任，流程清晰。例如：观测日志、设备运转记录、交接班记录等

（三）、正确认识安全、稳定、效益之间的关系，提高班组安全管理水平

事实证明，安全事故是最大的浪费，安全事故的发生无疑是加大了生产的成本，是效益的损失。安全就是效益，安全操作确实是一项精明的生意策略，安全操作就是效益的保障，安全操作可以避免事故的发生，可以避免人身伤害，避免个人、集体、国家不受损失，也确保了家庭、单位的稳定。

最后借用杜邦先生的一句格言：您将达到的卓越安全水平取决于你展示您愿望的行动。

班组安全管理要求实效：反形式主义是电力班组

（盘锦电业局，辽宁 盘锦 124200）

目前班组安全管理工作中存在着较严重的形式主义，给安全生产带来极大的危害。因此，着力抓好反形式主义工作，对预防安全事故，提高班组工作质量具有重要的意义。

1 形式主义对安全生产的危害

1.1 形式主义直接诱发事故

近年来，电力企业发生的事故有80%以上是习惯性违章所引起的，究其根源，在于形式主义的工作作风。例如监护制是预防各种习惯性违章的可靠保证，但在实际工作中，监护工作流于形式，让习惯性违章有机可乘，导致事故。

1.2 形式主义败坏班组作风

在一些企业中，形式主义比较盛行，致使企业安全基础薄弱，事故较多。工作作风对班组工作的影响是潜移默化的，如果领导干部和职能部门盛行形式主义，就会带坏企业的风气，严重削弱安全管理。例如有些管理人员对班组安全活动的管理仅限于定时查看职工的安全学习记录，在记录簿上签字了之，而对学习细节则不闻不问或只在口头上稍做要求，导致班组职工"见样学样"，在安全活动中，只泛泛地读读有关资料就算完成任务，甚至编造学习记录让管理人员签字。长此以往职工的安全意识自然淡薄，安全形势也就可想而知了。

1.3 形式主义导致渎职犯罪行为

在现实生活中，热衷于搞形式主义的人往往图名图利，刻意为自己制造出一点"政绩"，在安全管理上搞形式主义，在没发生事故时，表面看上去风平浪静，一旦发生事故，则后果严重。有些单位由于抓安全工作搞形式主义，做表面文章，不纠实质，导致企业发生重大、特大事故，有关责任人员也因此受到上级的查处，受到行政、党纪处分，有的甚至被追究刑事责任。

2 对形式主义的错误认识

2.1 与己无关论

有些职工认为班组只要按要求执行生产任务就行了，反形式主义是管理人员的事。实践证明，形式主义无孔不入，有些班组正是扮演着既是形式主义的受害者又是形式主义的执行者的双重角色。

2.2 上级责任论

有的职工认为班组存在形式主义主要是上级造成的，班组没多大责任。其实班组存在的形式主义有些是源于上级，上级应该承担责任，但班组并不能因此而一推了之，置之度外，更不能因此而认为班组中存在的形式主义合情合理。例如，有的上级领导在检查班组《安规》学习情况时只看考试成绩，而班组在组织考核时就弄虚作假，漏题作弊。严格规范地执行《安规》是安全生产的可靠保障，无论上级用什么方法检查，基层班组都应本着对工作，对自己高度负责的态度，坚持一切从实际出发，认真学习，严格接受考核，如实汇报，发现问题及时纠偏整改。所以，在查找导致形式主义的根源时，应进行客观分析，属于哪一级的责任就归于哪一级负责，做到有错必纠，知错必改。

2.3 片面表象论

有些职工认为在班组中存在的问题仅仅是一些生产实践中的错误做法，却没有意识到这些错误做法正是形式主义的工作作风造成的。所以必须正本清源，自觉纠正不良思维定势，充分认清反形式主义的重要性和迫切性，积极地投身到反形式主义的活动当中来。

3 反形式主义的主要措施

3.1 领导干部要以身作则

"上有所为，下必甚焉"，如果领导干部包括班组长搞形式主义，身后就会有人盲目效仿。你搞一次形式主义，他就会搞许多次。因此，反形式主义就要求领导干部必须率先垂范，以身作则，以稳重务实的工作作风，影响和引导班组职工，去除虚浮、松散的工作作风，形成良好的工作氛围与传统。

3.2 正确认识企业利益与职工自身利益的关系

无论是促进企业的生存与发展，还是开发和利用电力能源，都要坚持实事求是，求真务实。作为班组，那种只做表面文章，摆"花架子"，应付差事的做法既是对企业不负责，也是对自身的利益不负责，它违背了安全工作的根本目的，必须坚决予以纠正和制止。在技术培训中流于形式，人为地制造学习记录，就达不到提高职工业务素质的实效；在安全活动中不认真求实，就会冲淡职工的安全意识；隐瞒工作中的各种缺陷与失误，就会在以后的工作中留下安全隐患。作为一名电力企业的职工应该认清自身利益的根本所在，认清安全工作的重要性，摆正工作中"名"与"利"的关系，积极地做好反形式主义工作。

3.3 严格执行各种规章制度

在电力企业中，形式主义的作风使健全的规章制度得不到充分有效地执行。因此反形式主义就必须在执行规章制度上下工夫。首先要强化实行标准化管理，使班组的各项工作有章可循。让职工明确应当做什么？怎么做？出了问题应该怎么办？由谁负责？从而使每个人的行为受到制度的约束与规范。其次，要明确责任，奖罚分明，不能"重罪轻判"，切实起到惩罚与警醒的目的。

3.4 抓好反形式主义的系统工程

形式主义是在长期工作中形成的顽疾，因此不可能在短时间内彻底根除。所以要坚持经常抓、反复抓。要把反形式主义当成一项系统工程，采取全员、全方位、全过程的工作方式。

所谓全员，就是全班组每一个职工都要对自己的工作岗位，工作性质严格把关，实行"安全联保"；全方位就是指同时加强基础资料管理、设备管理、职工业务培训学习及标准化作业、规范化施工等多方面的工作；全过程是指从布置工作开始到开展工作，直至工作结束都要进行严格考核与评估。同时对出现的各种反复现象也要报以极大的耐心与热情，及时给以纠正和制止。