高中文科老师岗位职责（优选4篇）

高中文科老师岗位职责

适配人群	教研教师，学科带头人，教学主管	使用场景	课程研发，教学管理，师资培训
设立背景	公司要推政史地课程，得有人专门搞研发和教学流程。
核心职能	做课程设计、管老师、上课、审核课，文科这块全得盯住。
工作内容	写教案、改课件、带老师培训、听评课、自己也上网课。
协作关系	跟课程组一起改课，向教研主管汇报，配合运营定排期，和主讲老师常碰教学问题。

任职要求：

1.人文社科类专业或师范类院校本科或以上(综合条件优秀者可适当放宽);

2.具备初高中文科的教学教研能力，有丰富教学经验者优先考虑;

3.具有较强的合作竞争意识，有良好的沟通表达能力;

4.有责任心，具有良好的合作竞争意识，能承受一定压力。

适配人群	中学文综教师，思政课教师，历史教师	使用场景	中学教学，课后辅导，家校沟通
设立背景	教务部要排课，学生要学政史地这些科目，得有人来教。
核心职能	上课讲课，帮学生补功课，做心理疏导，教学习方法。
工作内容	按课表上课，写教案，改作业，跟家长聊孩子情况，参加教研会。
协作关系	听教务部安排，跟班主任碰学生问题，和家长电话微信沟通，配合学科组长搞教研。

岗位职责：

1. 据教务部的教学安排，负责学生的授课和功课辅导;

2. 根据学生的实际情况，制定适宜的教学方案，教学中注重引导和交流;对学生进行教学引导和心理疏导工作;

3. 培养学生良好的学习习惯，进行学习方法指导和适度的课后跟踪服务;

4. 与学生、家长保持良好的沟通，及时接收学生、家长反馈意见，不断提高教学服务质量;

5. 积极参加教研活动，配合和完成上级布置的教研任务。

任职要求：

1.本科及以上学历

2.专业知识扎实，在本学科教学上有所特长

3.擅于与学生交流互动，具有良好的教师职业操守和服务意识

4.需具备良好的课堂呈现、课堂驾驭、教案编写能力、解题能力、教学服务能力

5.热爱教育行业，工作认真负责，有耐心，具备良好的沟通表达能力

适配人群	学校文印员，教辅后勤岗，校务保障人员	使用场景	试卷印制，教学资料打印，保密文件输出
设立背景	学校要印资料，得有人专门管打印这事。
核心职能	负责全校打印、复印、资料管理，保证不出错不泄密。
工作内容	开机检查机器、登记纸张进出、打印急件、打扫卫生、关电源锁门。
协作关系	听教务处和校领导安排，帮老师印教案试卷，跟总务处报修设备，和保密员对接资料安全。

高级中学文印室人员岗位职责

(一)、严格执行文印室规章制度。

(二)、打印资料力求字迹清晰、图形清楚，交件按时，如遇急用资料尽量设法抓紧时间满足需要。

(三)、纸张、资料进出，一律登记入册，管好纸张，减少损耗，防止泄密。

(四)、管好室内公共财产，经常做好机器维修保养工作。

(五)、做好清扫工作，保持室内整洁。

(六)、热爱本职工作，改善服务态度，努力钻研业务，不断提高工作质量。

(七)、下班关好门窗，切断电源开关，加强安全、防窃意识。

(八)、根据学校工作需要，完成学校领导交办的其他工作。

适配人群	K12学科教师，在线教育讲师，课程产品经理	使用场景	在线教育授课，课程产品开发，学科教研创新
设立背景	高中文综课需求多，得有人专门设计课程和讲课。
核心职能	设计文综课，研发教学内容，线上讲课，管产品运营。
工作内容	写教案、备课、上网课、改课件、盯转化率、做讲座。
协作关系	跟教研组一起改课件，向学科组长汇报，配合运营同事推课，和班主任同步学生情况。

职责描述：

1、根据市场需求，进行高中文综长期课、短期课、讲座的全面设计;

2、对教学产品进行研发、创新、编写及审核，保证产品质量;

3、制定及参与产品运营工作，提高转化率和续费率;

4、互联网授课，按课程设计进行课程讲授，保质保量完成教学任务;

5、完成上级交代的其他工作。"

任职要求：

1、全日制本科及以上学历，985、211院校毕业优先;

2、了解科目知识体系，执着于教学产品开发;

3、有课程方向授课经验;

4、富有进取和创新精神，具备一定抗压能;

5、能够接受周末上班，周中休息的工作。