教学管理

更新时间：2026-09-20 06:59:28

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北坡中学校长职责（优选10篇）

发布时间：2026-09-20

适用场景：教学管理、校长履职、校务决策

制定目的	老师上课容易忽略学生安全，比如用电器不当、板书不稳砸到人、课堂秩序乱出意外。
适用范围	全校外语老师，所有外语课教室和电教设备。
职责分工	校长管大方向，教研组长盯日常，老师自己守好课堂，学生互相提醒。
管理要求	电器用完断电，板书架要钉牢，不让学生爬高取物，突发情况按铃喊人。
监督与检查	值日老师每天看一遍，教务处每周查两次，没做到的扣当月安全分，三次就约谈。

第三中学外语教师职责

一、教学目的

1.通过听、说、读、写的训练，培养学生运用外语的能力。在使学生初步获得语言基础知识的同时，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说技能，增强口语交际能力。侧重培养阅读理解的能力。

2.培养学生良好的学习习惯及自学能力。

3.发展智力，提高学生思维观察、记忆、想象、联想等综合能力。

4.对学生进行爱国主义方面的教育，增进其对所学语言、国家的了解。

二、教学内容

1.内容紧扣目的，重点突出，难点准确，讲授无误。

2.信息量大，节奏紧凑。

3.注意发掘教材的背景知识和思想性，自然而贴切地结合德育教育。

4.重视知识与能力，侧重能力的培养。

三、教学方法

1.以“教师为主导、学生为主体”对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2.正确处理“讲”、“练”关系，突出语言实践。

制定目的	怕教学乱套，老师上课没章法，学生学得糊里糊涂。
适用范围	教务处主任、教研组长、任课老师、班主任。
职责分工	校长盯总盘子，教务处主任抓教学安排，教研组管课堂落实，老师守好自己课，班主任盯学生状态。
管理要求	每月听课至少6节，每学期搞五认真评比，定期查教案作业，开教研会交流经验，调课代课要留痕。
监督与检查	校长抽查计划落实，教务处记录每次会议和听课，没完成的要在例会上说明原因，连续两次没达标要重新定计划。

设立背景	学院要管好学生，得有人专门抓思想教育和日常管理。
核心职能	管学生思想、带辅导员队伍、组织学生活动、处理评优违纪。
工作内容	开学生工作会、写总结材料、安排培训、批经费、办党校、搞科技活动。
协作关系	听党总支书记安排，向学工部汇报，指导各系学工老师，跟校外公寓打交道。

设立背景	学校要招更多学生，得有人专门搞宣传和活动。市场得动起来，不能光靠老师讲课。
核心职能	做宣传资料、搞推广活动、写分析报告、跑渠道、盯媒介合作。
工作内容	写文案、做海报、策划小活动、跑媒体、填调研表、整理客户反馈。
协作关系	跟校长汇报，和教务老师一起办活动，找广告公司做物料，跟销售同事共享线索，偶尔和老师聊需求。

设立背景	学校要抓教学质量和教研科研，得有人专门管这事。
核心职能	管全校教学安排、老师教研、科研课题、教学检查和考核。
工作内容	审教务处和教研组计划，开教学会，组织教师学习交流，推教学改革，查制度落实，评老师工作。
协作关系	向校长汇报，跟教务处、教研组长、各科老师常沟通，配合图书室实验室电教室建设备。

制度目标	让档案管得更科学，保护好不丢不坏，方便学校工作查资料用。
职责分工	领导小组统一管，专人收整理保管，钥匙只给管理员，别人不能碰箱子橱。
核心条款	文件要集中归档，不能私留私毁；箱子编号贴指引卡；八防措施必须做到。
执行要求	定期检查安全情况，发现问题马上补救；借阅要批、登记、按时还；复印要校长点头，摘抄要管理员核对签字。

设立背景	学校要搞国际交流，得有人专门管外事工作。
核心职能	管外事规划、中外合作项目、外籍教师、境外交流这些事。
工作内容	写计划、发通知、办护照、接待外宾、更新网站、做宣传。
协作关系	跟校长和上级部门汇报，和教务处、人事处、保卫处一起干活，联系境外学校和机构。

设立背景	因为要管好教学和德育两块，校长一个人忙不过来，得有人专门抓教学质量、老师成长、学生思想教育这些事。
核心职能	帮校长管教学、抓德育、带老师、盯学生习惯、搞活动、保安全、建校园文化，啥都得操心点。
工作内容	听老师上课、查教案作业、开教研会、组织公开课、办家长会、看卫生纪律、搞安全检查、写总结报告。
协作关系	向校长汇报，跟教务处主任、德育主任、年级组长、班主任、体育老师、校医、家长常打交道，有时还得联系社区和教育局。

制定背景	老师说话不统一，学生听不懂，课堂乱糟糟，想让大家说一样的话，上课更顺。
适用范围	全校老师和学生，还有各班、各教研组。
职责分工	教导处主任带头管，各班两个老师当推普员，平时盯着大家说普通话。
管理规定	老师必须用普通话讲课、开会、宣传、聊天；学生也要练，测试不达标不能评三好生。
监督与罚则	每年考老师普通话，成绩算进年终考核；学生每年测一次；搞活动造气氛；不达标班级和教研组评不了先进。

设立背景	学校要管好教学，得有人专门盯计划、调计划、推计划。
核心职能	管教学计划，帮校长把关，带教研组干活，盯计划落地。
工作内容	写计划、改计划、审教研组计划、查执行情况、组织教师学大纲。
协作关系	听校长和分管校长安排，跟教研组长常碰头，和招生办、教师发展中心一起做培训计划，向校长办公室交审核材料。

设立背景	公司要开人力资源实操课，得有人带头搞研发和讲课，还得带团队。
核心职能	做课、讲课、带人、管质量。课得自己编，直播得自己上，团队得带着干。
工作内容	拆解项目指标，研发实操课程，上直播课，编ppt和教辅，带教研团队。
协作关系	跟教研室同事一起备课改课，向教研主管汇报，配合运营做课程上线，和助教搭班上课。

制定目的	想让教学更受重视，早点发现上课问题，帮老师把课上得更好，让教学质量稳住不掉。
适用范围	管校领导、处长、院长、教研室主任、督导员、教授、导师、青年教师，管他们听课和评教的事。
职责分工	教学督导委员会牵头，教务处配合组织，各学院领导收材料，督导委汇总分析，院领导给老师反馈意见。
禁止行为	听课时不能随便进出教室，不能接打电话，必须填《听课记录》，不能拖到第十八周之后才交。
检查与监督	听课后马上跟老师说想法，记录表第十八周前交到指定地方，督导委出简报通报完成情况，没交的算没完成任务。

制定背景	学校越来越大，老师学生越来越多，怕大家做事没规矩，乱哄哄的。想让教学、管理都稳稳当当，不扯皮不推脱。
适用范围	全校所有老师、行政人员、后勤人员，还有门卫、校医、实验员这些岗位。
职责分工	校长总负责，副校长管教学，教导主任抓日常，各科组长带老师，班主任盯班级，谁管谁的事儿。
管理规定	不能旷工迟到，不能体罚学生，不能搞有偿补课，不能乱用公款，上课要备课，作业要批改，升旗要参加。
监督与罚则	教导处天天考勤，每月公布结果；违反就扣绩效，严重就处分；每学期检查教案作业，听课评课也常有；校长室随时抽查。

设立背景	上面教育局让管学校，得把教学任务完成好，政策要落实到位。
核心职能	管全校行政，带各部门干活，保教学正常，抓质量，管钱管房管人。
工作内容	开各种会，批财务单子，查教学情况，做教职工考核，搞安全卫生检查。
协作关系	听教育局安排，跟副校长、主任们一起干，和老师、家长、村里人常联系，工会团委都归校长带。

设立背景	养老院要正常运转，得有人管人管事管安全，不然老人照护不稳。
核心职能	管人、管流程、管安全、管培训、管客户关系，让院里事事有人盯。
工作内容	排班配人、查灭火器、写sop、做老人评估、回家属消息、搞员工谈话。
协作关系	向集团养老板块负责人汇报。和护理主管、社工、医生、后勤对接。开例会、微信沟通、现场协调。

制度目标	让教学档案管得更清楚些，别乱放乱丢，方便以后查资料用。
职责分工	教务处管一级，系部管二级，教研室管三级。每级都要有领导管这事，再配个兼职人员干活。
核心条款	按年或学年归档，字迹要清，用碳素笔写，每份材料要有封面和目录。
执行要求	次年6月底前交年度档案，寒假前交学年档案。专人收、整、分类、装订、保管。存放要防火防盗防霉防蛀。

制定目的	怕学生上课摔伤碰伤
适用范围	体育老师、操场器材、体育课和活动
职责分工	老师要查场地器械，问学生身体情况，盯住学生不走神，出事马上报领导
管理要求	课前检查场地设施，摸清学生身体状况，课中不离岗，出事立刻报告并施救
监督与检查	教务处和安全办会抽查，校长盯着落实，没做到扣绩效，出事故追责

制定目的	怕教学乱套，怕老师上课没准备，怕学生学得不好。
适用范围	全校各科教研组长，只管自己组里老师和课。
职责分工	组长带头干，老师跟着做。组长盯计划、查教案、看上课、管考试；老师要备好课、上好课、改好作业。
管理要求	每学期初定计划，每周集体备课，互相听课评课，统一出题改卷，分析考试结果，组织课外活动。
监督与检查	教导处来抽查，组长每月自查一次。没做到的，组长要被提醒，老师要补上。三次不到位，要单独谈话。

设立背景	学校要抓教学，得有人专门管这事。
核心职能	管全校教学安排、老师和学生的事，盯紧课堂和考试。
工作内容	排课调课、管学籍、订教材、编新生班、收教学材料、开教研会。
协作关系	听校长和教学副校长的话；跟年级组长、教研组长、班主任、办公室常碰面；有时找老师聊上课问题。

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