心理健康教师岗位职责（优选3篇）

心理健康教师岗位职责

适配人群	心理健康教师，学科任课教师，班主任	使用场景	心理健康教育，学科教学，班主任工作
设立背景	学校要开课，得有人教学生，特别是心理健康课得有专业老师
核心职能	给学生上心理课，做心理咨询，组织心理活动，帮学生缓解压力
工作内容	备课上课，写教案，做学生个案记录，开展团体辅导，填心理档案表
协作关系	跟班主任常沟通学生情况，向德育主任汇报工作，配合校医处理突发情绪问题，和家长简单交流孩子心理表现

1.热爱教育事业，遵纪守法，品行优良，身体健康;

2.本科及以上学历，所学专业与任教学科相同或相近，并取得相应教师资格证书。

3.教育教学素质高，具有创新精神，有相关教学经验和班主任工作经历者优先。

4.心理健康教师需具备心理咨询师资格证。

适配人群	中学心理教师，德育处骨干，教科研室成员	使用场景	心理课程教学，学生个辅团辅，教师心理培训
设立背景	学校要开心理课，得有人专门干这事，德育处管学生思想，这块不能空着。
核心职能	上心理课、做学生辅导、建心理档案、培训老师、帮家长懂心理知识。
工作内容	备课上课、组织团体辅导、约学生面谈、写辅导记录、发宣传资料。
协作关系	听德育处主任安排，跟教科研室主任一起搞研究，配合班主任找学生，给家长开讲座，和科任老师交流学生情况。

高级中学心理健康教师岗位职责

(一)、在德育处主任领导下，规划学校的心理健康教育与辅导工作。

(二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。

(三)、承担学生的心理健康教育辅导课，切实提高教育教学质量。

(四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。

(五)、指导和培训教师，提高其心理健康教育的能力。

(六)、根据学校的实际和需要，逐步建立心理偏差学生的心理档案。

(七)、协助德育处开展活动，为家长提供家庭心理健康教育的指导和培训。

(八)、在教科研室主任的领导下，积极参与教科研工作。

适配人群	心理咨询师，儿童心理辅导师，学校心理教师	使用场景	学校心理服务，青少年辅导，家校协同干预
设立背景	学校心理健康服务缺人，学生咨询和培训没人做，得招个能干活的。
核心职能	接个案、做学生心理课、跟家长聊孩子问题、提解决办法。
工作内容	接待学生咨询、备课讲课、写方案、填记录、回访跟进。
协作关系	听心理组长安排，跟班主任交换学生情况，和家长电话或面谈，配合教务排课。

1. 能够独立承接个案咨询，并有效开展后期治疗与干预;

2. 能独立完成学校合作开展的学生自我认知，自我管理等心理健康教育相关的培训课程;

3. 能够快速准确把握不同孩子内心症结，并专业有效的与父母沟通，提出可行性解决办法; 4. 上级交代的其他工作;

任职要求：

1.大学本科学历，心理学相关专业;

2. 具有国家二级心理咨询师证书，文案写作能力强;

3. 有个案咨询以及儿童心理辅导的经验者优先;

4. 热爱心理学，热爱教育，喜欢与青少年相处，关注青少年教育;

5. 乐观积极，执行力强，团队意识强，认同学校理念;