北坡中学心理辅导课专职教师职责（优选10篇）

北坡中学心理辅导课专职教师职责

适配人群	心理专职教师，学校心理辅导员，心理健康教育教师	使用场景	心理辅导课，学生个案咨询，家长心理培训
制定目的	学生心理问题变多，上课容易走神、情绪不稳、和同学闹矛盾。
适用范围	第三中学心理辅导课老师，只管心理课和学生心理问题。
职责分工	老师要上课、做咨询、编教材、提建议；校长看落实没，班主任配合通知学生。
管理要求	不能漏掉一个有心理困难的学生；上课要用适合孩子的话；家长培训每学期至少一次。
监督与检查	教务处每月查教案和咨询记录；校长学期末听一节课；没做到的要补上，两次没补就谈话。

第三中学心理辅导课专职教师职责

一、依据学生的心理发展、心理需求等状况，选编心理辅导活动教材。

二、进行心理辅导活动课教学及教学研究。

三、对个别学生存在的心理问题，进行心理辅导和咨询。

四、负责对学校的心理健康教育、教学工作提出建议。

五、负责对学生家长心理辅导课的培训并配合家长做好学生的心理辅导。

六、负责在校内外宣传心理教育工作的重要性及成果。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学卫生保健教师职责

适配人群	校医，卫生保健教师，健康教育教师	使用场景	校园卫生管理，学生健康监测，常见病群体防治
制定目的	学生容易生病，教室宿舍不干净，卫生习惯差，怕影响学习和健康。
适用范围	全校师生、教室、宿舍、卫生区、体检和健康档案。
职责分工	校医管全面，班主任盯班级卫生，学生守个人卫生，领导看落实情况。
管理要求	每周查卫生区，每年体检，建健康卡，讲卫生课，防常见病，定检查制度。
监督与检查	校医每周查，总务处配合，校长抽查。没做到扣班级分，卫生差要重做，问题多的班要整改。

第三中学卫生保健教师职责

一、负责全校的卫生和教师学生的保健工作。

二、做好划分卫生区班级包干工作，每周进行检查评比。

三、负责监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯。

四、每年对学生进行体格检查，建立学生体质健康档案卡片。

五、制定学校卫生工作、邻里卫生常规要求及检查制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。

六、积极做好常见病的群体预防和矫治工作，并制定防治计划。

七、每学期要进行一次卫生工作总结，做好卫生工作资料的积累。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学政治教师职责

适配人群	思政教师，政治教研员，学科带头人	使用场景	思政教学，集体备课，教案管理
制定目的	怕政治课讲偏了方向，学生学歪了思想，知识和觉悟都跟不上。
适用范围	全校政治老师，所有政治课堂，用到的教材和教案。
职责分工	校长盯方向，教研组长管落实，老师自己把好每节课内容关。
管理要求	必须备课再上课，不能没教案就开讲，得结合学生实际讲道理，重点难点要讲透。
监督与检查	教务处每月查教案，听课打分，没按要求的扣绩效，三次不改调岗，领导带头听评课。

第三中学政治教师职责

一、必须坚持本学科的教学性质和方向。

科学地传授马列主义、*思想、*理论的最根本立场、观点和方法，帮助学生科学地理解和掌握科学知识和科学思维方法，培养良好的思想道德、基本的观察、分析问题和解决问题的能力，发挥本学科的思想教育功能。

二、必须做好教学前的准备工作

遵循教学大纲，围绕教学目的、目标、能力等要求，从学生的实际接受能力和思想状况出发，备好学生、备好教法、备好思路，为胸有成竹地上好一堂课，甚至出精品课，找准教材与思想教育的最佳结合点而精心准备。

三、必须上好每一堂课，拒绝无教案授课

在授课中要坚决贯彻“以学生为主体，以老师为主导”的新理念，面向全体学生，坚持全面发展的素质教育。按照教学过程中的环节，把好“双基”教学关，突出重点，突破难点，突出思路教学，突出能力培养。

四、必须深化教学改革，尤其是教法改革

要采用程序性教学法和立体思维教学法，继续坚持科学性、思想性、趣味性相统一;知识、能力、觉悟相统一;理论与实际相结合等的教学原则和教学方法，坚持学法指导，以及激发学生学习兴趣，提高教学质量。

五、必须按时参加教研组活动，坚持集体备课制度，坚持“五统一”原则

营造科研氛围，多出科研成果，积极钻研业务，坚持学习、学习、再学习，加强理论进修，着眼实力发展，提高驾驭现代化教学手段的能力，练就过硬本领。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学数学教师职责

适配人群	初中数学教师，高中数学教师，学科教研组长	使用场景	中学数学教学，课内外作业衔接，课堂教学实施
制定目的	怕学生学不会数学，怕课堂乱糟糟，怕讲错知识，怕作业没人改。
适用范围	第三中学所有教数学的老师。
职责分工	校长盯着整体，教研组长管教案和听课，老师自己备课上课改作业。
管理要求	目标要写清楚，内容不能出错，板书得整齐，作业当天收当天看，学生答错马上讲。
监督与检查	教务处每月查教案和作业本，校长不定期推门听课，没做到就重写教案或停课听老教师课。

第三中学数学教师职责

在中学阶段，数学是一门重要的学科。它是人们参加社会生活，从事生产、劳动和学习，研究现代科学技术必不可少的基本工具。它的内容、思想、方法和语言已广泛渗入自然科学和社会科学，成为现代化的重要组成部分。

数学教学要以现代数学理论为指导，以教学计划和教学大纲及教材为依据，要结合学生的实际情况进行教学。

为此，要注意做到以下几条:

一、教学目标确定好:

教学目标明确，要根据学生的具体情况把握教学的难度、使不同类型学生的成绩都有明显的提高。

二、教学内客安排好:

1.保证教学内容的科学性。

2.内容充实，系统性强。

3.重点突出，难点突破、关键把握好。

4.注意培养学生的数学思想及能力。

5.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、课堂教学组织好:

1.善于把教师的教学目标变成学生的学习目标。

2.培养学生的学习兴趣，激发他们的创新意识。

3.注意教法的恰当选择，特别要突出解题思路，多注意解题的方法。

4.培养学生的多种解题能力、思想及方法。

5.教态良好，讲述清楚、生动、语言规范、板书合理，教具或教学手段选用恰当。

6.注意学法指导。培养学生良好的学习习惯。

7.及时反馈。给学生以形成性评价及终结性评价。

四、课内外衔接好:

1.课外作业目的明确，针对性强。

2.讲求作业的质和量。

3.作业情况及时反馈，当在作业中发现问题时要及时解决。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学艺术中心主任职责

适配人群	艺术中心主任，艺术学科教师，艺术教研组长	使用场景	艺术教学管理，艺术生招生，艺术实践活动
制定目的	学生艺术实践多，外出活动多，容易出安全问题。老师得盯紧点，别让学生走丢或受伤。
适用范围	艺术中心全体老师和学生，所有排练厅、画室、演出场地、外出活动。
职责分工	主任带头管安全，老师管好自己班学生，学生互相提醒注意安全。
管理要求	排练前检查设备，外出必须报备，不许单独行动，活动前讲安全注意事项。
监督与检查	教务处不定期查，主任每周看记录，没做到就谈话提醒，再犯要写说明。

第三中学艺术中心主任职责

一、关爱学生，注重学生的能力发展，以新的教学手段，新的教学方法，着重培养学生的艺术观念和审美情趣。

二、爱岗敬业，完善课内外教学体系的建设，自觉地坚守自己的工作岗位，完成自己的教学任务。

三、依法执教，严于律已，不骄不躁，严格遵守学校的各项管理条例。

四、求实创新，加强学习，提高艺术教师的综合素质，加强艺术中心的工作作风。

五、民主执教，发挥艺术中心教师的群体作用，逐步完善教育教学和辅导教学的互联功能、教学方法和教学效果的互联功能，团结向上，不断进取。

六、加强日常性和经常性的学生管理，树立正确的审美观念，注重学生的思想品德教育。

七、积极开展各项艺术活动，走出去请进来，加强与友邻学校的联系，互相学习，互相帮助。

八、完善艺术生的艺术实践的渐序性，把实践课作为第二课堂，使学生在实践中总结经验，为高考奠定基础。

九、深化教改，加强艺术教育教学的三个突破，即:①从更新课堂评价艺术化体系上突破。②从优化艺术课方法上突破。③从拓宽艺术课教学空间上突破。

十、把每年的招生工作当做艺术中心工作的重中之重。端正考风，严肃考纪，保质保量的完成艺术生的招生任务。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学教研组组长职责

适配人群	教研组长，备课组长，学科带头人	使用场景	学期教学规划，学科教研活动，作业质量管控
制定目的	怕老师教学没方向，学生学得乱，作业多质量差，课堂效率低。
适用范围	第三中学所有教研组组长和组内教师。
职责分工	组长带头定计划、抓备课、管作业、带新人；老师按计划教，认真批改，参与学习和出题。
管理要求	开学初定计划并讨论；控制作业量，检查批改；用好实验和现代教学手段；组织听课评课和质量分析。
监督与检查	计划要报教研中心，作业批改常检查，质量分析写报告上报。不落实的，组长被提醒，老师要重做。

第三中学教研组组长职责

一、每学期开学初必须制定切实可行的教研计划，并在组内组织讨论，让组内教师明确本学期的教学目标和任务，然后上报学校教研中心。学期间要严格按计划执行。

二、组织教师认真学习有关教学方面国家的方针政策，学习本学科大纲。研究教学规律，深入钻研教材，探索和改进教学方法，力争做到用得时间少，教学效果好。

三、抓好备课组工作，组织教师研究本学科各年级应完成的教学难度、深度和宽度等任务，让教师明确循序渐进的教学规律。

四、组织教师研究学生课后的学业负担，控制作业数量，优化作业质量，并经常检查教师作业的批改情况，总结学生作业反馈信息。

五、教研组长要关心和帮助年轻教师尽快成长为三中合格教师，组内要以老带新，相互帮助，并要取长补短。老教师也要不断学习，更新知识，力求创新。

六、教研组要重视实验和教具的使用。还要力争尽快地把现代教学手段引入课堂，这是大幅度提高教学质量的重要科学手段。

七、教研组要协助年级组开展好本学科的课外活动，办好特长班、名牌队，培养多学科的尖子人才。

八、组织教师继续学习，更新观念，更新思维，增加新知识，有计划地组织教师认真学习各种参考资料、外出参观、相互交流，结合自己的经验不断总结，撰写高水平的教学论文，使教师逐步成为研究型的教育名人。

九、组织教师出好适合本年级学生特点的期中、期末试题，考试后要听取学生意见，结合考分情况，认真进行质量分析，并写出总结报告，上报学校教研中心。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学党支部书记职责

适配人群	中小学党支部书记，学校党务工作者，教育系统党务干部	使用场景	学校党建，文明单位创建，师德师风建设
制定目的	怕学校方向偏了，怕老师学生思想乱了，怕党员不带头，怕群众有意见没人听。
适用范围	全校党支部书记、支委、党小组长、全体党员。
职责分工	书记带头抓思想、抓纪律、抓队伍；支委分块管学习、管生活、管监督；党员要守规矩、做表率、听招呼。
管理要求	每月开组织生活会，学文件、谈问题、红红脸；定期听群众声音；每学期查一次师德表现。
监督与检查	校党委每季度查记录本，看会议照片和签到表。漏开一次会扣当月绩效分，三次不整改就换人。支部书记是第一盯人。

第三中学党支部书记职责

一、对学校行政工作实行保证和监督。

二、宣传、执行党的路线、方针和政策、执行上级党组织的决议。

三、按照“文明单位”的要求，组织和领导学校精神文明建设。

四、加强对党员的思想教育，提高党员的政治素质和业务素质，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

五、安排党的组织生活，学习党的文件，开展批评与自我批评，教育党员遵守党纪国法。

六、密切联系群众，经常了解群众对党支部和校行政工作的意见。

七、领导各党小组工作。

八、组织教职工的政治学习，做好教职工的思想政治工作。加强教师队伍建设和师德教育。

九、领导工会，共青团和妇女工作，发挥群众团体在学校工作中的作用。

十、协调各民主党派在学校的活动，注意发挥其成员在学校工作中的作用。

十一、抓好干部队伍建设，培养选拔和考察干部，不断提高干部的政治素质、业务素质和管理水平。

十二、主持支部委员会议，主持学校中心组学习会议。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学外语教师职责

适配人群	中学外语教师，学科教研组长，教学督导人员	使用场景	外语课堂教学，中学学科教学，语言能力培养
制定目的	老师上课容易忽略学生安全，比如用电器不当、板书不稳砸到人、课堂秩序乱出意外。
适用范围	全校外语老师，所有外语课教室和电教设备。
职责分工	校长管大方向，教研组长盯日常，老师自己守好课堂，学生互相提醒。
管理要求	电器用完断电，板书架要钉牢，不让学生爬高取物，突发情况按铃喊人。
监督与检查	值日老师每天看一遍，教务处每周查两次，没做到的扣当月安全分，三次就约谈。

第三中学外语教师职责

一、教学目的

1.通过听、说、读、写的训练，培养学生运用外语的能力。在使学生初步获得语言基础知识的同时，巩固和扩大学生的基础知识，发展听、说技能，增强口语交际能力。侧重培养阅读理解的能力。

2.培养学生良好的学习习惯及自学能力。

3.发展智力，提高学生思维观察、记忆、想象、联想等综合能力。

4.对学生进行爱国主义方面的教育，增进其对所学语言、国家的了解。

二、教学内容

1.内容紧扣目的，重点突出，难点准确，讲授无误。

2.信息量大，节奏紧凑。

3.注意发掘教材的背景知识和思想性，自然而贴切地结合德育教育。

4.重视知识与能力，侧重能力的培养。

三、教学方法

1.以“教师为主导、学生为主体”对学生进行听、说、读、写的综合训练。

2.正确处理“讲”、“练”关系，突出语言实践。

3.针对不同课型，采用不同方法。

4.用外语进行教学，适当使用母语，营造课堂外语氛围。

5.教学有激情，以感染学生，充分调动其学习积极性。

6.板书工整，设计合理，各分段教学时间控制行当。

7.尽量使用直观教具，电教手段。

8.作业量适当，反馈及时。

9.教学语言简洁、生动、富有启发性。

10.教态端庄，自然大方。

四、教学效果

1.完成教学内容，体现教学目的。

2.知识达到“懂”与“会”，能力达到“熟”与“巧”。

3.使不同层次的学生都能学有所获。

4.课堂外语语言气氛浓。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学体育教师职责

适配人群	中学体育教师，学校值周教师，体育教研组长	使用场景	体育课堂教学，早操组织管理，课间操评比
制定目的	体育课容易出意外，学生跑跳多，器材可能不稳，老师得盯紧点。
适用范围	全校体育老师、所有体育课、早操课间操、课外活动和训练队。
职责分工	校长管总，年级组长盯落实，体育老师守课堂，值周老师管早操课间操。
管理要求	课前查场地器材，女生经期减强度，体弱生单独指导，不许体罚学生。
监督与检查	教务处每月查教案和考勤，值周组巡堂打分，没做到扣绩效，三次警告调岗。

第三中学体育教师职责

体育教学是学校教育的一个重要组成部分，体育教学的基本任务是:使学生掌握体育基础知识和运用技能，并培养学生运用科学方法，自觉地锻炼身体的习惯。现代体育教学的重点应放在如何教会学生运用科学的方法来锻炼身体上，也就是培养学生“终身体育”的意识。使“为祖国健康工作50年”的理想能真正的得以实现。

一、教学目的

1.通过体育课的教学，促进学生对体育的理解，使学生掌握一定的体育知识和基本技能。

2.通过体育课的教学，使学生学会健身的方法，使学生能通过三年的学习终身受益。

3.通过体育课的教学，培养学生顽强的意志品质，通过教学比赛等手段培养学生的“团队精神”。

二、教学内容

1.严格贯彻体育教学大纲的要求，并根据学生的身体素质、场地器材的具体情况，制定切实可行的教学计划。确保学生的达标合格率在95%以上。

2.认真做好学校运动队的训练工作，根据运动员的竞技水平制定切实可行的训练计划、使运动队达到较高的水平。并在各级比赛中取得优异的成绩。

3.加强教研活动和学术交流，通过教研活动学习一些先进的教学思想和教学手段，充分利用电脑教室、双向闭路教学系统进行教学研究。并通过“走出去，请进来”的办法来提高体育教师的业务水平。“走出去”是指定期组织体育教师外出学习、观模，学习外地体育教学的新经验、新思路。“请进来”是指邀请国内外的专家、学者来我校讲学，使教师增长知识、拓宽视野。

三、教学要求

1.早操的要求:值周教师必须准时到场，认真组织学生进行早锻炼、教会学生利用业余时间锻炼身体的方法。并对个别达标有因难的学生进行指导，使之尽快达到锻炼标准。

2.课间操的要求:值周教师准时到场，整队要做到“快、静、齐”，老师要做到口令清楚、动作规范。对学生做操要严格要求，其它老师和值周生要对各班做操情况进行打分、评比。

3.体育课课堂教学的基本要求

(1)认真备课，教案要按教学大纲和教学进度表认真编写，并提前准备好上课要用的场地、器材。

(2)加强课堂常规管理，要求学生体育课上一律穿运动服、运动鞋。严格考勤制度，做好考勤记录和课后小结。

(3)教学中老师要做到讲解清楚、语言规范正确，运动量、运动强度要安排合理，中途不得擅离职守，不提前下课，课后要进行小结，并根据小结的情况来制定下一次课的教学计划。

4.课外活动课的要求:活动课时老师要准时到场、认真负责。应注重抓“两头”。一头是抓体质较弱达标困难的学生，使之在老师的指导下能够顺利达标。一头是抓业余运动队和体育考生的训练，使运动队在比赛中取得优异成绩，使体育考生能考上理想的大学。

5.严格考试制度，每学期根据学生所学的体育知识和基本技能进行一次考试，要求学生的及格率在95%以上。严格执行《体育合格标准》的达标制度，热心帮助体质差的同学练习达标项目，使《体育合格标准》的合格率达到98%以上。利用体育课及业余时间激发学生自觉的锻炼身体的热情，使体检合格率达到95%以上。

6.加强师德修养，注重教师的个人仪表、语言形象，着装应整洁、朴素。学生犯错误时应和蔼可亲地进行引导和帮助，不用粗暴的语言训斥学生，严禁体罚或变相体罚学生。

7.加强安全意识，课前认真地检查场地、器材，清除一切危险因素，注意防止伤害事故的发生，合理考虑体弱学生和女生经期锻炼活动的强度。

北坡中学心理辅导课专职教师职责：北坡中学学生处主任副主任职责

适配人群	学生处主任，德育副校长，年级组长	使用场景	德育管理，学生奖惩，班级考核
制定目的	学生纪律松散，活动组织乱，奖惩没标准，校外教育没人管。
适用范围	学生处主任、副主任、年级组长、班主任、学生会、值周组。
职责分工	主任定德育计划、管人员考核、抓奖惩和校外教育；副主任管学生会、查纪律、盯高三班、办升旗仪式。
管理要求	选好班主任、指导值周组、每月开升旗、检查学生守纪、处理违纪行为、协调各部门配合。
监督与检查	主任考核副主任和年级组长，副主任检查各班日常，不落实就通报批评，月底汇总问题，学生处开会讲整改。