小学校级领导个人重大事项报告制度（优选10篇）

小学校级领导个人重大事项报告制度

适配人群	校级领导，党支部书记，校长	使用场景	婚丧喜庆，出国出境，房产交易
制定背景	怕领导家里事影响学校公事，想早点知道、早点提醒。
适用范围	只管校长、副校长这些校级干部。
职责分工	党支部负责收报告、看内容、问情况。校长自己填，副校长也得填。
管理规定	半年报一次，大事马上报。房子买卖、婚丧嫁娶、出国出境、家人出事都要写清楚。
监督与罚则	党支部每半年查一次有没有漏报。没报或乱报的，找本人谈一谈，再补上。连续两次不认真，要提醒注意。

浦南小学校级领导个人重大事项报告制度

一、本制度适用于校级领导。

二、校级领导每半年向校党支部报告一次个人重大事项。特殊情况或特别重大事项随时报告。

三、校级领导个人重大事项报告内容是：

1.本人、配偶、共同生活的子女建造、买卖、出租私房和参加集资建房、联合建房的情况。

2.本人参加与操办的本人及近亲属婚丧喜庆事谊的情况。

3.本人、子女与外国人通婚，以及配偶、子女出国（境）定居情况。

4.本人因私出国（境）和在国（境）外活动的情况。

5.配偶、子女受到执法执纪机关查处或涉嫌犯罪的情况。

6.配偶、子女经营个体、私营工商业，或承包、租赁国有、集体工商企业的情况。

7.本人认为应当向组织报告的其他重要事项。

小学校级领导个人重大事项报告制度：zx小学校内集体活动安全防范

适配人群	班主任，带队教师，值周教师	使用场景	课间集会，升旗仪式，校园汇演
制定背景	怕学生乱跑摔跤，怕队伍散了出事，怕上下楼挤着人。
适用范围	全校师生，所有校内集体活动。
职责分工	老师带头管，班主任盯班，值日老师巡场，校长总负责。
管理规定	排队要快静齐，坐姿要正，不乱走不说话，拿椅子要轻，下楼要慢要让。
监督与罚则	每天值日老师查纪律，扣分记在班级栏，三次提醒后找老师谈话，严重就暂停参加活动。

中心小学校内集体活动安全防范制度

1、组织学生开展集体活动，有关部门和负责老师一定要周密计划，严格组织，确保安全。

2、集体活动前，各班应按时排队，有序前往指定地点，做到快、静、齐。如需带座椅，应规范执拿，轻拿轻放。

3、集体活动时，应坐姿端正，认真观看或听讲，不随便走动，不交头接耳。

4、集体活动结束后，应按序整队回教室。上下楼梯速度要慢，注意礼让不抢先。

小学校级领导个人重大事项报告制度：zx小学校外集体活动安全防范

适配人群	带队教师，班主任，校方负责人	使用场景	校外活动，集体出行，安全教育
制定背景	怕学生出去活动出事，没老师管、场地不安全、路上乱跑。
适用范围	全校师生，所有校外集体活动。
职责分工	校长室管审批，班主任和带队老师管全程，校长和上级查落实。
管理规定	活动前要报批、勘察场地、做安全教育；学生戴帽、不乱跑、听指挥；老师全程跟着。
监督与罚则	谁组织谁负责检查，校长抽查，出问题追老师责任，没报批的活动直接叫停。

中心小学校外集体活动安全防范制度

1、组织学生开展校外集体活动，事前须报校长室批准;组织全校性的校外集体活动，事前要按有关规定报上级主管部门审批同意。

2、活动前，有关负责人要仔细研究，周密计划，严格组织。

3、要派人事先勘察活动场地、环境，确保活动场地符合安全和活动要求。

4、要落实各项安全责任。各班必须有一名教师带队，低年级各班须二名教师。带队教师必须自始至终组织好队伍，照顾好学生，及时处置偶发事件。

5、集体活动前，必须进行一次针对性的安全教育。

6、无特殊情况，学生应戴安全帽参加活动。活动过程中应遵守纪律，听从指挥，不得私自脱离集体。遇有特殊情况应报告老师。

7、步行前去的活动，老师应与学生一道步行。

8、活动结束后，教师应把学生带回学校。如安排家长接送的，必须待最后一个学生接走后，带队老师方可离开。

9、活动中如需使用交通工具时，必须租乘国有(a类)运输单位的车子，所乘车辆必须符合安全要求，并与有关单位签订安全承运合同。不得超载，不得乘坐无三证(健康证、驾驶证、上岗证)的人员驾驶的车、船。

10、其他单位要求组织学生参加的集体活动，须上级主管部门批准。否则，学校应予拒绝。

小学校级领导个人重大事项报告制度：小学校舍管理与维修

适配人群	校舍管理小组，总务处负责人，基建项目主管	使用场景	校舍安全巡查，寒暑假维修，危房鉴定处置
制定背景	校舍安全关系师生生命，也影响教育投资效果。以前检查不勤快，隐患发现晚，修得也不及时。
适用范围	全校所有教学楼、办公楼、宿舍和附属设施。
职责分工	校长当组长，总务处具体干，各班老师天天看，后勤人员随时修，校领导不定期查。
管理规定	每月至少查一次房子，坏了马上修，暑假寒假重点修，危房立刻停用，新楼要验收合格才让进。
监督与罚则	检查记录本放门卫室，月底交总务处汇总；没按时修的扣当月绩效；出问题先查记录再追责；每学期末开反馈会讲问题。

坝北小学校舍管理与维修制度

校舍是学校教育教学活动的场所。校舍是否安全适用，关系到学校师生的生命安全，以及教育投资的效益。因此，抓好校舍的管理和维护，有着十分重要的作用。为加强我校校舍的管理与维修，特制定以下制度。

一、学校成立校舍管理与维修领导小组，确保校舍的管理与维修工作的顺利进行。

二、定期检查，消除隐患。学校校舍要定期检查，经常巡视，运用不同的检查方法，对校舍及其设备进行监测，并做好检查记录，以便及时发现和消除隐患，保证房屋安全使用。

三、做好日常养护工作。要做好校舍的养护工作，做到随坏随修。要根据季节的不同，提前做好换季维修工作，以保持校舍的完好和设施的正常使用。

四、做好修缮计划，定期进行维修。要全面考虑，统筹安排。要做好施工期监督管理。尽量利用寒暑假时间，避免影响教学。

五、结合基建，进行危房改造。对于使用年限较长，危及安全的校舍要进行维修加固，并尽量做到留空不用。凡被鉴定为危房的，立即采取措施，否则一律不得使用，以确保无事故隐患。

六、对新建、改建的校舍，必须经上级有关有关部门验收合格后方可使用。

小学校级领导个人重大事项报告制度：h区二小学校安全工作

适配人群	安全工作小组，班主任教师，校级安全负责人	使用场景	校园安全检查，安全工作会议，安全宣传教育
制定背景	学校安全老出问题，学生容易受伤，老师也慌，得有个规矩管起来，让大家心里有底。
适用范围	全校师生、所有教室办公室、操场这些地方。
职责分工	校长总负责，安全小组天天盯，班主任管班级，门卫守大门，值日老师巡校园。
管理规定	每月开安全会，每周开小组会，每月查隐患，发现危险马上处理，精神要传达到位。
监督与罚则	开会布置任务，检查记录本，谁没做到就提醒，再犯就通报，出事要追责，记录全留档。

区二小学校安全工作制度

为了加强对学校的安全管理，营造良好的环境，促进学生愉快学习和健康成长，培养更加优秀的人才，特制定本制度:

一、认真贯彻执行党和国家的有关安全的方针、政策、法律、法规，确保学校生命财产的安全。

二、每月一次学生安全*，广泛宣传安全知识，提高全校师生的安全意识，总结本月的安全工作。

三、每周一次安全小组成员工作会，总结安全工作，安排部署学校安全工作。

四、每月一次安全隐患排查，对所辖区域进行大检查，发现安全隐患要及时排除。

五、要认真贯彻落实安全工作会议精神，完成安全工作任务。按规定严格追究安全责任。

小学校级领导个人重大事项报告制度：南门小学校务公开工作

适配人群	党委书记，公开领导小组，专项公开小组	使用场景	权力监督，教代会审议，廉政风险防控
制定背景	怕校务不透明出问题。想让大家知道学校咋办事。解决权力乱用、信息捂着不放的事。
适用范围	全校所有部门和教职工。重点管权力大、容易出事的岗位。
职责分工	党委书记总负责。公开办牵头干。各专项小组具体做。党办工会和老师一起盯着看。
管理规定	该公开的必须全公开。教代会的事必须报它审。不准假公开、半公开、拖着不公开。
监督与罚则	每半年自己查一遍。年底全面评一次。学例会制度，定期研究问题。干得好发奖。不干或乱干就处理。

一、校务公开实行民主集中制，层层责任制，即：党委书记负总责，公开领导小组办公室牵头，职能部门配合，各专项公开领导小组具体承办，党办、工会，广大教职工监督。

二、凡是法律、法规、政策规定的校务要公开，一律实行公开。

三、凡是法律、法规、政策规定属于教代会职权范围内的事项，必向教代会报告，审议通过。

四、校务公开必须严格按照学校《校务公开实施细则》执行。

五、校务公开必须真实、合法、完备、准确、时效、要做到管理权限公开，办事依据公开，办事标准公开，办事纪律公开，办事程序公开，办事结果公开，不许“假公开，半公开、不及时公开。”

六、校务公开必须从实际出发，注重实效，要抓重点问题即：权力部门和容易产生腐败的环节，要抓热点问题即：涉及教育改革发展或涉及教职工切身利益群众关心、反映强烈的问题，解决难点问题。

七、坚持作好信息反馈工作，及时研究和解决公开过程中遇到的矛盾和问题，发现差错一定及时纠正。

八、坚持学习例会制度，校务公开领导小组每年定期和不定期，集中和不集中相结合，进行学习、研究公开工作，各专项公开小组每年二次例会、学习日。

九、坚持校务公开工作半年一自查，全年一综合评估制度。

十、坚持校务公开工作奖惩制度，对于群众满意的工作人员和专项工作小组学校给予奖励，对于不负责任或不执行校务公开的当事人要严肃查处。

小学校级领导个人重大事项报告制度：小学校卫队安全

适配人群	校卫队员，总务处人员，安保主管	使用场景	校园巡逻，门禁管理，隐患排查
制定背景	校园治安老出问题，巡逻没人管，隐患发现不了，外来人员乱进乱出。
适用范围	校卫队全体队员，总务处，全校各区域。
职责分工	总务处牵头管，校卫队天天干，校长办公室偶尔抽查。
管理规定	必须巡逻，必须登记来客，必须报告隐患，必须拦住可疑人，必须护校。
监督与罚则	每天排班表贴墙上，每月查一次登记本，漏登一次扣钱，出事要写说明，严重就换人。

1、校卫队在学校总务处的领导下负责校内的治安、防范、巡查、守护等工作和案件、事故发生时的现场保护工作。

2、平时负责对校内的日、夜巡逻，节假日搞好护校工作。

3、不定期的对校内开展安全检查，发现隐患及时报告。

4、注意发现隐患部位，提出整改建议，协助总务处督促落实整改措施。

5、控制外来人员进出校门，严格来客登记制度，校内学生进出校门注意检验有关证件。对超过学校有关规定时间进出校门的学生应逐个登记，并将情况报告有关部门。

6、注意掌握学校内治安动态，对发现打架、斗殴、破坏安全、扰乱教学秩序的人和事，主动前往阻止，并报告有关部门或“110”，确保校园稳定。

小学校级领导个人重大事项报告制度：h区二小学校学生宿舍安全

适配人群	住宿学生，宿舍值班员，班主任	使用场景	宿舍安全管理，学生离校监管，危险物品管控
制定背景	宿舍老出事，学生东西被偷，用电不安全，怕火灾，想让大家住得安心点。
适用范围	所有住校的学生，还有管宿舍的老师和值班同学。
职责分工	宿舍主任带头干，值班学生轮流守，班主任要盯着，学校保卫处查落实。
管理规定	不准用大功率电器，不准乱拉电线，不准在床铺点蜡烛，不准带危险品进宿舍。
监督与罚则	每天有人查，记录本上签字，违规第一次警告，再犯扣德育分，出事要追责。

为了维护学校的治安秩序，保护广大学生的合法权益，确保学生愉快学习，健康成长。特制定学生宿舍安全管理制度。

1.学生宿舍必须以校为单位组织好学生安全值班、负责管理好各栋宿舍安全。

2.学生宿舍严禁使用电炉、电热水器具;严禁私接电线、改装电路、安装插座;禁止在蚊帐内点蜡烛或点灯;禁止在宿舍内生火煮饭;禁止携带易燃、易爆、有腐蚀性等危险物品进入校园。

3.本校人员出入学生宿舍一律凭证件出入，非本校人员不得在宿舍留宿，有特殊情况的需报告，经班主任同意后方可留宿。

4.学生离校期间，其宿舍由学生轮流看守;学生不得擅自留校。否则自行负责。

5.不准在宿舍墙上张贴各类海报、广告、启事和其它未经学校同意的张贴物;学生不得在宿舍内搞其它非法活动;禁止买卖食品、饮料。

6.学生应妥善保管好个人物品，现金及时存入银行并设置密码;进出要关好门窗。

7.提高警惕，严防各类案件发生，发现案情或险情，发现可疑情况要及时报告，主动配合，提供线索，见义勇为，消除隐患。

8.主任要严格按照工作要求完成本职工作。值班人员必须尽职尽责，坚守工作岗位。

9.住宿学生必须遵守学校规章制度，严禁私自离校。否则，后果一切自负。

10.住宿学生应注意饮食卫生，在校进餐，不卖零食。否则将承担违纪带来的一切责任。

小学校级领导个人重大事项报告制度：x中心小学校本培训

适配人群	学科教研组长，一线任课教师，骨干教师	使用场景	新课改实施，教师专业成长，教研组活动
制定背景	新课改推进中老师有困惑，老办法跟不上新要求。学校得帮老师解决实际问题，让教学更有效。
适用范围	全校所有老师，各学科教研组，日常教学和培训活动。
职责分工	校长带头参加，学科组长管本组培训，课题组长抓研究，教务处监督记录。
管理规定	老师每学期提一个问题，做教学前中后反思；参加同伴听课讨论；完成培训任务和小课题。
监督与罚则	培训情况记入常规考核，跟评优评职挂钩；每月检查活动记录；干得好发奖状，不积极就提醒补上。

中心小学校本培训制度

一、校本培训的现实意义:

开展校本培训活动是新一轮基础课程改革的需要，随着新课程的深入推进，新的教育理念与旧的教育观念难免发生碰撞，如何解决这些疑难、困惑开展校本培训活动就是一条有效的途径。建立与新课程相适应的校本培训制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与迫切任务，也是深化教学研究改革的方向和重点。以校为本的教学研究要以新课程为导向，以促进每一个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是一种理论指导下的实践性研究，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升、总结经验、探索规律。

二、校本培训的基本要素:

教师个人、教师集体、专业研究人员是校本培训的三个核心要素，他们构成了三位一体关系，教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本培训和促进教师专业成长的三种基本力量，三足鼎立，缺一不可。

1、自我反思

教师自我反思是教师自己的教学行为及结果进行审视和分析的过程，自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，经验反思=成长，许多研究表明，教师自身的经验和反思是教师教学专业知识和能力的最重要的来源。

教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段:

第一阶段:在教学前进行反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并能有效地提高教师的教学预测和分析能力。

第二阶段:在教学中进行反思，即及时、自动地行动过程中反思，这种反思具有监控性，能使教学高质、高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。

第三阶段:在教学后进行反思，有批判地在行动结束后进行反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

2、同伴互助

校本培训在强调教师自我反思的同时，开发自己，加强教师之间以及课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本形式有:

对话，通过“信息交换”、“经验共享”、“深度会谈”、“专题讨论”等，在有效的讨论中每一个教师都能获得单独学习所学不到的东西;协作，指教师共同承担责任完成任务，强调团队精神，群策群力，发挥每一个教师的作用，发挥每一个教师的个性特长、兴趣爱好，使教师在互补共生中成长;帮助，通过教学经验丰富、教学成绩突出的优秀教师的帮助，尽快适应角色和环境的要求。

同伴互助是校本培训的标志和灵魂。为此，要切实营造“民主、开放”的教学氛围，形成教师自由争论的气氛。

3、专业引领

专业研究人员的参与是校本培训不可或缺的因素，是校本培训向纵深可持续发展的关键。离开了专业研究人员的参加，校本培训常常会自囿于同水*复，迈不开实质性的步伐，从而导致形式化。

专业引领的形式，主要有学术专题报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询座谈等。“导是为了不导”，专业研究人员的现场指导要努力做到“到位不越位”，不包办代替。要实事求是，注重实效，既要把说够，给人予鼓舞;又要把问题说透，给人予启迪。

只有充分发挥自我反思、同伴互助、专业引领各自的作用，并注重相互间的整合，才能提高校本培训的实效。

三、校本培训的基本形式:

●技能型培训:含各类培训、比赛等，如:普通话培训、计算机培训、新课程培训、三笔字比赛、演讲比赛、课件制作比赛、优质课竞赛……

●实践型培训:包括导师带教、教学观摩、教学探讨、教学反思、同伴互助、尝试教学、……

●评价型培训:如何评课(评课的基本要素)、多元化评课、优质课评比、教师教学常规考核、教坛新秀骨干教师的评选推荐……

●研究型培训:课题研究、行动研究、经验总结、论文交流、专题研究、教学年会、集体备课……

四、校本培训的若干规定:

1.学校领导要带头参与校本培训活动，并把参与校本培训活动的情况与任期工作考评挂钩。

2.成立学校学科培训组(即学科教研组)，培训组长要制订好学期培训计划，负责本学科的校本培训活动的开展与实施，并做好活动的记载和总结。

3.成立学校课题组，课题组长要制定好学校课题的研究方案，认真组织实施，开展研究活动，并做好结题总结工作。

4、建立教师培训、学习制度，组织教师参加新课程培训和各类继续教育培训，组织教师外出听课学习，通过培训学习提高教师的专业理论水平。

5.教师要积极参与校本培训活动，把参与校本培训活动的情况纳入教师教学常规考核，并与评职、评优挂钩。

6.每一位教师每个学期都要根据自己的教学实际情况，提出自己需要解决的问题或困惑，并通过自我反思、同伴互助、专家引领来寻求解决的方法，搞好自己的小课题研究。

7.学校培训组每个学期都要根据教师提出的有共性的问题，组织探讨研究活动，举行公开研讨课，通过教师的自我反思，同伴互助，专家引领，解决教学中的几个实际问题。

8.学校课题组要根据学校的立项课题和学校研究的课题开展研究与实验，要组织理论学习、重视过程的展开、做好资料的收集和总结，要让教师在课题的研究与实践中得到专业成长。

9.学校对开展校本培训活动积极，取得一定成效的培训组、课题组予以表彰奖励;对参与校本培训活动积极，取得一定成效的教师给予表彰与奖励。

小学校级领导个人重大事项报告制度：中小学校教职工奖罚规章

适配人群	任课教师，行管人员，后勤职工	使用场景	教学考勤，岗位履职，公出调课
制定背景	有人迟到早退、请假乱来、旷工缺课，影响学校正常运转，还拉低大家干活热情。
适用范围	全校所有老师和行政后勤人员。
职责分工	分管领导批假条，教务处登记考勤，各科室管好自己人。
管理规定	迟到早退扣10元，病假10元/天，事假15元/天，旷工40元/节或半天，缺课10元/节。
监督与罚则	考勤每月统计一次，钱从当月津贴里扣；假条不交或不签字不算数；连续出问题要谈话提醒。