中学行政会议事制度（优选6篇）

中学行政会议事制度

适配人群	校长，副校长，中层行政干部	使用场景	学校管理决策，行政工作部署，重大事项审议
制定背景	学校事情多，领导拍板容易乱。要统一想法，别各干各的。防止工作漏掉，决策没依据。大家坐一起商量才靠谱。
适用范围	校长、副校长、各处室主任、年级组长。管教学、后勤、安全、人事这些事。
职责分工	校长负责召集和拍板。副校长配合落实。办公室盯进度。参会人得准时来，不能随便走。
管理规定	议题要提前报，写清楚怎么解决。开会不说闲话，不传会议内容。重大问题要提两个以上方案。
监督与罚则	办公室记好每条决定，分给谁办写明白。一周后查办得咋样，没做完要说明原因。拖太久要被提醒。

中学行政会议事制度(六)

(一)行政会的主要任务是:就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策;讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定;听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

(二)行政会研究处理的事项主要有:贯彻落实上级指示的具体措施;学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案;学校、教学、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法;机构设置调整和一般人员调配;职能科室、年级月工作检查测评;对教职工的奖惩、奖金分配方案;重大活动的接待安排;重大工作计划的执行情况和工作总结;安全保卫的重要问题;其他重要工作。

(三)行政会参加人员:学校行政;必要时通知其他有关人员参加。

(四)行政会召开时间:一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。

(五)行政会由校长召集和主持，当校长不在时由主持工作的副校长召集主持。

(六)需提交行政会讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会前交校长室并确定议题。

(七)行政会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重大问题请上级决定。

(八)参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长助理认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各科室贯彻执行。

(九)对会议决定的问题，须明确主办处室和协办处室。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。

中学行政会议事制度：h初级中学行政值班

适配人群	校级领导，部门负责人，年级长	使用场景	校门口执勤，午休监管，课间操巡查
制定背景	学校管理松散，校风校貌不够好，想靠值班盯紧学生和老师。
适用范围	校级领导、部门领导、年级长、值周班学生。
职责分工	校级领导总值班，各部门领导和年级长轮着值，校长室监督执行情况。
管理规定	按时到岗离岗，查仪容仪表、放学秩序、午休安全、早午读、课间操、眼保健操、卫生、值周效果。
监督与罚则	每天填值班记录，交档案室存查；没到位或漏记要被提醒；校长室抽查记录和现场；问题当场解决不拖。

为了严格学校管理，树立良好的校风校貌，根据学校实际制定龙城初级中学行政值班制度。

一、值班人员

1、总值班:校级领导。

2、行政值班:各部门领导及年级长，采用轮换制，每天3——4人。

二、值班职责

1、校门口值班人员:每天上午7:10—7:25，下午2:00—2:15到校，检查学生仪容仪表和到校情况;中午放学11:55—12:10，下午放学5:30—6:00在校门口维持学生放学秩序，避免发生突发事件。

2、中午值班人员:中午12:10—2:00，下午放学5:30—6:00在学校值班，检查学生离校、午休情况，保证学生安全，避免发生突发事件。

3、巡视早读、午读教师的到位情况及学生的学习、纪律情况。

4、制止并纠正学生中不安全、不文明的行为。

5、课间操巡查各班学生的出操情况和级组长、班

主任到位情况;检查眼保健操情况。

6、检查值周班学生的值周效果和各班卫生情况，

发现问题及时解决。

7、做好值班记录，值班领导和行政必须准时到岗

到位，确保通讯顺畅，并做好交接工作，值班记录交学校档案室存查。

中学行政会议事制度：某中学行政办公服务承诺

适配人群	学校行政人员，教务管理人员，校办窗口职员	使用场景	教育行政服务，政务公开执行，群众办事接待
制定背景	学校行政办事慢、态度差、不透明。群众常抱怨门难进、脸难看、事难办。想让老师和家长办事更顺心、更清楚。
适用范围	全校行政办公室所有工作人员。管日常接待、材料审批、政策咨询这些事。
职责分工	校长总负责。办公室主任牵头落实。每位行政人员都是执行者。校务监督小组盯着看有没有做到。
管理规定	必须依法办事。能公开的要马上公开。收齐材料就得按时办完。谁先被问到谁负责到底。说话要客气，不能挑人看脸色。
监督与罚则	每月查一次记录本和电话登记。抽查办事回访。没做到的先提醒，再通报，严重就写检讨。年底评优直接挂钩。

中学行政办公服务承诺制度

一、实行依法行政制度

严格遵守法律、法规，贯彻执行国家和省、市、区教育工作方针、政策规定，落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》精神，依法办理有关教育工作业务。

二、实行政务公开制度

凡办理教育管理事项，除涉及国家秘密、工作秘密和依法受到保护的商业秘密、个人隐私外，都要按照规定的程序、范围和时限，向社会或一定范围的服务对象公开。

三、实行限时办结制度

坚持急事急办、特事特办、常事快办，提高工作效率，提升工作质量，方便群众办事。凡属职能范围内的工作事项，符合政策规定，上报材料齐全，按程序能够受理的，自受理之日起，按照规定的程序在规定时限内办理完毕。

四、实行首问责任制度

凡遇到来办事的单位或个人，被询问(含接听电话)的第一位工作人员即为首问责任人。首问责任人应热情接待。属首问责任人职责范围或首问责任人能够答复的事项，能当场答复的要当场答复，不能当场答复的要告知答复期限;对不属于首问责任人职责范围的，首问责任人负责向询问人指明有关部门的方位或电话号码。

五、坚持文明接待制度

坚持使用文明用语，说话和气，态度和蔼。实行“三个一样”，即生人与熟人一样、初次与再次一样、群众与领导一样，严禁出现门难进、脸难看、事难办现象。谢绝一切妨碍公务的请客送礼和公费娱乐。

六、实行失职追究制度

在工作中，服务态度粗暴、生硬，言行举止不文明，与服务对象发生争吵的给予诫勉教育;情节严重，影响恶劣的，由学校研究处理，并追究相关负责人的连带责任，取消部门当年评优资格。

对能马上办理而故意拖延不办的，除责令当事人向服务对象赔礼道歉外，还要责令写出书面检讨，在全校通报。

中学行政会议事制度：某中学行政值班

适配人群	中层干部，值日组长，值周校长	使用场景	校园日常巡查，校纪校规督查，水电公物检查
制定背景	学校想管住纪律，让老师守规矩，保持文明单位成果，校风看起来更正。
适用范围	全校教职工、各科室、水电公物、安全工作。
职责分工	中层干部值班，每天四人，值日组长带队，校长办收本子，值周校长看。
管理规定	上下班门口查纪律，中途巡1-2次，记清谁在哪天干了啥，问题马上告诉部门。
监督与罚则	值班日志周五下午交校长办，值周校长翻看；不记、迟交、乱写，下次还排你值；问题没反馈，找值日组长问。

中学行政值班制度

为了加强思想政治工作，从严治校，严肃劳动纪律，遵守学校规章制度，树立良好的校风校貌，巩固和创建文明单位、文明科室、文明教工活动的成果，结合学校实际，建立行政值班制度。

1、值班任务

(1)检查全校教职工遵守校规、校纪情况和出勤情况;

(2)检查有关科(室)值班情况;

(3)检查节约水、电，爱护公物情况。

(4)检查各部门安全工作。

2、值班人员

以中层干部为主，每天四人，在当天值日组长领导下开展工作。

3、值班要求

上下班在校门或教学楼抽查纪律，中途巡回1-2次，当班人员要做好记录，(参加人姓名、检查日期、检查中的情况)，并将有关问题及时通告有关部门。夜间由中层干部带班做好学校的安全保卫工作。

每周五下午将值班日志交校长办公室，并交值周校长审阅。

中学行政会议事制度：北坡中学行政办公会

适配人群	校级领导，中层干部，年级组长	使用场景	学校管理，政策传达，工作部署
制定背景	学校事情多，领导碰头少，容易各自为政。得有个固定场合统一想法、布置任务、解决问题。
适用范围	校级领导、主任级干部，有时加年级组长和教研组长。
职责分工	校长牵头开，校长不在时书记或副校长顶上。办公室负责通知和记录，大家轮流发言提建议。
管理规定	每周五上午开会，不能随便缺席。内容要围绕学习、传达、讨论、部署、小结这五块来。
监督与罚则	办公室提前发议题，会上定的事写进纪要，下周检查完成情况。没落实的点名问原因，再拖就单独谈。

第三中学行政办公会制度

一、学校办公会由校长主持召开，校长不能出席时由书记或副校长主持召开。

二、参加人员:校级领导和主任级干部，必要时扩大到年级组长，教研组长。

三、时间:一般为每周一次，星期五上午第一、二节时间，有特殊情况临时变更。

四、办公会主要任务:

1、学习新政策，新法规，教育教学新动态，报纸、杂志刊登外地教学经验等。

2、传达上级部门重要指示或会议精神，研究制定贯彻意见。

3、研究讨论学校教育教学工作或其它事项。

4、部署学校近期工作，分别对各口提出要求。

5、小结本周工作，制定下周工作安排以及周工作重点。

中学行政会议事制度：九江中学行政干部中心组成员学习

适配人群	校级领导，中层干部，年级组长	使用场景	干部培训，政策传达，班子建设
制定背景	大家老是跟不上政策变化，班子学习太随意，想让领导们多学点东西，提升水平，别光忙活不充电。
适用范围	校级领导、中层干部、年级组长都得参加。
职责分工	党支部负责落实，校级领导带头讲，各部门主任和年级组长轮流主讲，书记室年底收材料检查。
管理规定	每月第一周周二晚上集中学，不准随便请假，要记笔记，年底交学习体会和笔记。
监督与罚则	提前一周通知谁主讲，学习要“五落实”，笔记和体会年终交书记室，纳入考核，缺勤多的会影响考核结果。

一、指导思想

为及时了解和掌握党和国家的方针政策以及社会事业处党委、行政的各项决议、决定和精神，努力提高学校各级领导干部的政治理论水平、决策和管理水平，提高学校领导干部自身素质，提高中心组成员的防微杜渐、反腐倡廉的自觉性，增强工作能力，搞好班子团结，加强学校管理干部的自身建设，确保各项工作顺利进行，较好地完成各项既定的工作任务，加大创建学习型领导班子工作的力度，学校成立行政干部理论学习中心组，实现理论学习经常化、制度化、规范化，特制定中心组学习制度。

二、学习对象:

校级领导、中层干部、年级组长

三、中心组学习时间:

每月集体集中学习一次，时间定为当月第一周的周二晚7:00---8:30，如遇特殊情况，学习时间调整另行通知。

四、学习形式

主要由校级领导、各部门主任、年级组长轮流主讲，也可聘请专家进行讲座。(提前一周通知主讲人准备)

五、学习内容

1、党和国家的教育方针政策，教师师德修养、职业道德。

2、学校办学方向和教育规律，上级主管部门关于基础教育的文件精神和办学要求。

3、学习和工作中存在的主要问题，寻求解决办法和途径。

4、讨论学校重大事项;及时总结工作中出现的新情况和新问题。

5、及时学习理论、新知识，与时俱进。