中学财务牵制制度（优选10篇）

中学财务牵制制度

适配人群	学校出纳，会计主管，总务负责人	使用场景	现金收付，支票管理，票据领用
制定背景	怕钱乱放、账目不清、出纳一个人管太多出问题。想让钱和账分开管，互相盯着点。
适用范围	全校财务相关的人，主要是出纳、会计、总务负责人、财产管理员。
职责分工	出纳管钱和支票，会计管账和检查，总务负责人管票据，财产管理员管资产，会计主管要抽查核对。
管理规定	钱账必须分开；支票和印鉴不能一起放；出纳不能干稽核、记账这些活；报销要有签字才准报。
监督与罚则	会计定期查现金、对银行账；支票要登记、作废要留底；票据用完要销号；账和物要常对；不对就马上找原因。

山天中学财务牵制制度

1.按照“钱账分管”的原则，学校的现金收付保管由出纳人员负责，保险箱钥匙和密码由出纳人员负责保管和使用。

2.空白支票必须由出纳人员负责登记，保管、领用、缴销。

3.空白支票和印鉴章应分别保管。

4.会计主管或会计人员应定期或不定期对出纳人员所负责的现金收付保管工作进行核对检查，保证现金的安全。

5.出纳人员不得兼管稽核、会计档案、财产保管和收入、费用、债权、债务账目登记工作。

6.除按规定提取、转账的各项费用，其他开支的一切费用，必须由有关部门批准、领导签字，方可报销入账。

7.建立支票领用簿，月末应及时核对银行存款，做到银行日记账与银行对账单相符，如有不符应及时查明原因填制银行存款调节表。

8.建立支票使用、入账及作废的统计制度，会计应根据入账的支票逐张详细记录，如发现支票号码不连续应及时查明原因，作废的支票一定要附在记账凭证后面，并登记支票使用入账及作废的统计表备查。

9.总务负责人负责票据保管工作，每次购回票据均应按本编号，并在收据登记本上登载，出纳负责票据的领用工作，会计应根据发票记账联对应发票存根联逐张销号，并留下销号的痕迹，已使用的票据存根联经财政局检验后由学校总务处统一保管（五年）。

10.学校购入、调拨、报废固定资产，由财产管理员负责登记财产的固定资产总账及明细账，同时开出三联单交会计人员入账，财产管理员和会计应经常核对固定资产账目，做到账账相符、账物相符。

中学财务牵制制度：中学财务内部审计

适配人群	内审小组成员，财务负责人，总务主任	使用场景	学校内审，食堂财务，工会经费
制定背景	怕财务乱花钱，账目对不上，钱没用在刀刃上，想让每分钱都花明白。
适用范围	管学校财务、食堂、工会、基建这些钱的事儿。
职责分工	审计小组牵头干，各部门配合，校长室盯着看结果。
管理规定	按预算花钱，账和实物要对得上，凭证报销得真实合法，不能瞎报假报。
监督与罚则	每学期审一次，出报告给校长室，查出问题要说明白，不整改就再查，严重了要追责。

经搬中学财务内部审计制度

为了规范学校财务内审工作，加强学校财务管理，严格执行财务规定，维护财经纪律，提高资金使用效率，依据上级相关政策，结合我校实际，制订本制度。

一、学校成立内部审计工作小组，负责学校内部审计工作。

二、学校每学期对相关部门进行内部审计，并将审计结果报校长室。

三、审计原则：依据国家方针政策、会计法规和学校有关规章制度，对本校会计部门经办的经济活动进行校内审计。

四、审计范围：学校财务运行情况、食堂财务运行情况、工会经费使用情况及基建等项目经费的使用情况。

五、审计内容与方法：

1. 检查学校既定的方针、政策、计划、规章制度是否认真执行，尤其是否按经费预算进行合理支出，强化学校财务计划管理。

2. 查明学校财产（含各种设备）的核算范围是否健全、完善，查点实物，是否帐实相符，账账相符。

3. 检查学校是否有违反政策、法规和财经纪律及铺张浪费与不正之风的行为。

4. 重点审计会计凭证、会计帐簿、会计报表、原始凭证的审批和报销手续是否真实、准确、合法；学校使用的内部管理数据是否真实、可靠。

六、审计要求：

1. 审计人员要坚持原则，秉公办事。

2. 掌握政策、实事求是。

3. 审计结束，出具审计报告，如实向校长室汇报。

中学财务牵制制度：高级中学财务公开

适配人群	财务负责人，总务主任，校务监督员	使用场景	校务公开，经费监管，资产清查
制定背景	怕大家不清楚钱怎么花的，担心账目不透明，老师学生家长心里没底。
适用范围	全校所有花钱的事儿，管钱的人，还有管账的部门。
职责分工	财务科牵头做，校长盯着，工会和老师代表一起看，定期查账本。
管理规定	钱怎么计划、怎么花，都得写清楚；每学期末必须贴出来；网站上也要同步更新。
监督与罚则	公布栏贴纸要干净整齐，网站信息不能漏；工会每学期收意见；有疑问马上解释，改错要留记录；不公开就扣当月绩效分。

高级中学财务公开制度

根据学校校务公开实施方案要求，现将财务公开事宜特做如下规定:

1、学校财务公开要坚持“实际、实用、实效”的原则。

2、通过设立公布专栏、意见箱、召开教职工大会、学校网站等多种形式，将财务收支和资产状况及时、准确、完整地向群众公布。

3、学校财务管理要逐步走向电算化管理的轨道，更好地接受社会和群众监督。

4、财务公开内容有两个方面:①财务计划:财务收支计划;固定资产购建计划;基本建设计划;校办产业投资计划;收益分配计划;其他财务收支计划。②经费收支:上拨经费;学杂费、班费等;专项资金;勤工俭学及其他经费、学校资产和债权债务。

5、财务计划年初公布;财务收支情况每学期放假前10日内公布;各项财务收支、各种财产、债权债务、收益分配、预决算年度终了后20日内公布。

6、财务部门要积极主动地配合主管部门和群众的监督检查，进一步增强财务管理的透明度。

中学财务牵制制度：中学财务监督

适配人群	学校报账员，财务主管，总务主任	使用场景	预算编制，经费支出，资产清查
制定背景	学校钱怎么花得管一管。怕乱花钱、浪费钱、不按计划用钱。想让每分钱都用在教学上，保护学校家底。
适用范围	全校所有花钱的地方，老师、后勤、财务处都要照着做。
职责分工	校长带头抓，财务处具体干，校监委盯着看。谁管钱谁负责，谁经手谁签字。监督要查预算编得对不对、收入收得全不全、支出花得准不准、现金存得妥不妥、东西管得严不严。
监督与罚则	事前审单子，事中盯现场，事后翻账本。查出问题马上改，改不好就通报。每学期查两次，结果贴公告栏。

江临中学财务监督制度

一、基本任务

保证现代学校按照执行党的路线、方针、政策和政府的各项法令及财政财务制度，正确地领用与支出教育财务资金，合理、节约、有效地运用经费于教育教学活动之中，保证学校教育质量与办学效益的不断提高；严肃学校财经纪律，同违反财经纪律的行为作斗争并抵制乱支付和铺张浪费现象，确保学校资产的安全。

二、学校财务监督的原则

1.实事求是。就是对于检查发现的问题要如实地、全面地、准确地反映与汇报，不扩大不缩小，不隐瞒也不说假话。

2.具体问题具体分析。在处理与解决问题时，要对问题的性质以及错误的事实、情节、原因、后果、背景等进行具体分析研究，根据问题的大小与轻重程度、性质和政策规定，作恰如其分的处理。

3.让事实与数据说话。检查出的问题，既不能轻率地作结论，也不能凭自己个人好恶、情感和主观推测办事，必须有证有据，事实与数据确凿，并经得起历史的检验，切忌朝令夕改，更不能今天处理，明天*昭雪。

4.以教学为主轴。财务监督要坚持为现代学校教学与教学管理服务，保证教学工作的顺利发展。

三、主要内容

财务监督是学校财务部门重要职能，它的主要内容包括以下以个方面：

1.对学校预算的编制与执行的监督。

首先是学校预算的编制是否根据国家与地方政府的方针政策与学校事业计划、工作目标、工作任务、定编定员定额进行编制，有无宽打窄用或宽打乱用、扩大范围、提高标准等现象。其二是学校财务计划的执行情况，预算内收支计划、预算外收支计划是否与学校工作目标、任务、事业计划相一致，如有很大差距，应查清原因和财务责任，是否有浪费现象。其三是学校人力、物力、财力消耗是否贯彻执行了以教学为中心、为教学服务的原则以及勤俭办学的方针。

2.对学校收入方面的监督。

主要察看学校各项收入是否按规定的范围与标准合理地组织，有无擅自扩大或缩小收费范围，提高或降低收费标准的情况。对应上交的收入是否按规定上交了，是否有拖欠、挪用以及截留、坐支等情况。

3.对学校支出方面的监督。

学校各项支出是否按预算规定的范围、内容与要求进行支付，有无乱支乱用、损公肥私、假公济私与贪污盗窃等情况，有无应在预算外开支的而在预算内列支的情况；各项支出是否精打细算，是否真正坚持以教学为中心、为教学服务，讲求办学效益；是否严格执行了费用开支标准，有无擅自扩大范围与提高标准的情况；财产物资的购置是否执行了控制社会集团购买力的规定。

4.对学校资金的监督。

学校预算内、外资金是否按规定使用，有无将预算内经费转为预算外经费的情况；学校各种周转金有无超过定额，收支的现金是否按规定及时送存银行，留存的现金有无超过库存限额的情况；使用现金是否符合现金管理规定的使用范围，有无随意借支、挪用、白条抵库以及套取现金的现象；是否按规定取消学校及其各职能部门的小金库等。

5.对学校财产物资方面的监督。

学校财产物资的购进、验收、领发、登记手续是否齐全，制度是否健全，有无管理不善、使用不当、损失浪费与被盗窃的情况；教育、教学与科研设备的保管是否妥善，有无专人负责和有无乱堆乱放等情况；学校各种设备利用率是高还是低，维修、保养、检查和使用是否有制度与科学的操作程序和科学规范；学校财产物资是否账实相符、账物相符，是否存在有账无物、有物无账等问题。

6.对学校预算外资金方面的监督。

对于学校预算外资金的财务监督，可以参照上述五个方面内容进行。

四、学校财务监督应贯穿于学校财务管理全过程中，其监督形式应是按学校财务工作运行的正常顺序进行，即包括事前监督、现场监督（日常监督）和事后监督三种形式。

五、现代学校财务监督的方法

1.账务检查。

账务检查也叫会计检查，主要是一种通过对学校报帐员凭证、账簿、会计报表进行认真细致的检查分析，发现问题，查明原因，及时纠正。

2.实物检查。

实物检查，是一种对学校设备、财产、物资的存放、保管、使用以及领取制度的检查、清查和盘点，核实设备、财产、物资的数量、价值，弄明情况，查清原因，做出结论。

3.现场检查。

现场检查，是一种通过现场观察，召集有关人员座谈，揭矛盾、摆问题，全面而真实地反映事实真相的一种监督方式。目的在于查清和核实问题，分析原因，找出责任人。

4.学校管理者与财务人员共同检查。

中学财务牵制制度：中学财务收支审批

适配人群	财务经办人，部门申请人，校级负责人	使用场景	经费报销，采购验收，预算执行
制定背景	学校钱要花得明白，防止乱花钱，让财务更清楚，帮学校把钱管好。
适用范围	全校所有花钱的事，管钱的人，管账的人。
职责分工	校长带头看账本，财务老师管具体操作，纪检老师盯着有没有问题。
管理规定	花钱前先打报告，批了才能买，买了要验收，登记完再付钱。不准坐支现金，不准挪用公款。
监督与罚则	每月查凭证和账本，每学期晒一次账目，发现问题马上改。不按流程的，扣绩效分，严重就通报批评。

邺建中学财务收支审批制度

为了维护社会主义市场经济秩序，促进我校的教育事业的发展。加强我校的经济管理和财务管理，提高经济效益，特制定本制度。

一、组织财务人员认真学习会计法：忠于职守，坚持原则，抵制违法犯罪行为。

二、严格审批制度和程序。实行申请、审批、购买、验收、登记入账、付款。

三、单位负责人定期审查会计凭证、账表、预决资金和财产，并提出建议性的改进意见。

四、严格执行收支两条线制度，坚强预算外资金的管理和监督。

五、对违反财政法规的要追究其责任，并予以处理和处罚。

六、健全财务监督制度和内部控制制度，明确相关人员的职责、权限。切实保证财务工作规范有序的进行。

七、实行校务公开，接受全校师生员工的监督。

中学财务牵制制度：中学财务公开

适配人群	学校财务人员，行政校长，教代会代表，家长委员会成员	使用场景	教育收费管理，代办费退费，大额支出审批，教代会财务监督
制定背景	学校钱怎么花大家不清楚，老师心里没底。怕乱花钱，怕不透明，怕影响教学。想让每分钱都花明白，让大家放心。
适用范围	全校老师、学生家长、财务人员、行政领导。
职责分工	校长管总，财务室具体做账和公示，工会和教代会盯着看，行政校长每学期汇报一次。
管理规定	收费必须写清项目、金额、依据；代办费期末清退不留余；大额支出得开会讨论同意；财务情况定期向教代会报告。
监督与罚则	公示栏贴通知，网站发消息，家长会讲清楚。工会查执行，教代会提意见。不公开或乱花钱，校长要说明，财务要整改。

中学学校财务公开制度

财务公开是学校可持续发展的一个关键，是保证教育教学工作的正常开展，提高教育教学质量的基础保障。以国家《会计法》及法律法规为准绳，建立健全学校内部各项财务制度，管理好、用好有限的教育资源，为使广大教职工了解资金的使用情况，监督财务人员执行财经制度、增加资金使用的透明度，确保在履行学校财务收支制度时做到合理、合法、公平、公正、公开，特制定财务公开制度。具体内容如下:

1、收费公开，每当向学生收取学杂费、代办费、择校费等，必须将收费范围、收费名称、收费金额、收费依据等进行公示。

2、严格执行代办费用结算反馈制度，学期末代办费用的支出情况要向家长反馈，余额及时退还给学生。不得向下学期结转。

3、凡遇到大额支出必须经学校行政办公会酝酿通过，或经过工会、教职工代表大会讨论通过。

4、定期由行政校长向教职工代表大会进行学校财务工作汇报。

中学财务牵制制度：星海实验中学财产采购、领用、保管、赔偿

适配人群	总务处人员，学科教师，实验室管理员	使用场景	教学实验，办公领用，资产调配
制定背景	学校财产老丢、老坏，用得不高效，想让东西多用几年，更好服务教学。
适用范围	全校老师、学生、总务处，还有所有买来的设备和办公用品。
职责分工	总务处管采购和入库，校长审批大事，各科室负责人盯自己部门的东西，总务处也查账查物。
管理规定	买东西先报批，不能随便分着买；领东西必须先入库再签字；大件要登记责任人；用坏了得马上报。
监督与罚则	总务处定期查库存和使用情况，结果贴出来；问题限期改；不按流程买的不报销，乱领的要追责。

为严格学校的财产管理，提高学校财产的利用率和完好率，最大限度发挥学校财产的教育作用，根据学校的实际情况，制定本制度。

一、采购

1、根据园区财税局的有关规定，凡是涉及技术特殊性或学校特殊要求的，经园区教育局、财政局审批同意可自行采购，其他均需按规定实行政府采购，除特殊情况经财政局同意分标采购外，原则上不得分标采购，政府采购的范围、要求根据财政局每年的调整予以调整。

2、教学中一般的实验易耗仪器的采购，由使用部门提出申请，经校长审批同意后，由总务处统一起进行采购；成批的商品采购，由学校总务处根据学校的总体要求和阶段性工作重点，报请校长同意后，办理相关的审批手续报园区财政局批准后，按程序进行采购。

3、学校所有财产的采购归口由总务处统一负责。

二、领用

1、所有采购的商品一律须先行入库手续，未经入库一律不得领用和报销。

2、领用一般办公用品应体现节约原则，防止浪费，领用人须在领物单上签字。

3、金额较大的学校财产，由总务处根据学校总体安排进行统一的调配，并由具体责任人签收。

三、保管

1、学校财产领用后，相关责任人都必须认真保管，在使用过程上经常进行检查和维护，并督促其他使用人自爱护学校的财产，发现损坏、遗失应及时与总务处联系。

2、学校总务处应定期和不定期对学校的财产在使用过程中的检查，检查结果应及时公布，对发现的问题应督促有关部门和相关人员及时进行整改，并根据相关规定进行处理。

四、赔偿

学校财产发生损坏或遗失，根据《海星学校赔偿制度》操作。

以上规定，自发布之日起执行。

中学财务牵制制度：柏西中学财产领用借用和检查

适配人群	班主任，年级组长，总务处人员	使用场景	班级管理，学生寝室，教师寝室
制定背景	怕东西乱丢乱放没人管
适用范围	全校老师、学生、各处室和班级
职责分工	总务处主要管，班主任签责任书，办公室验账
管理规定	财产要登记，损坏得追责，不随便外借，借了要还
监督与罚则	每学期清点一次，中途有变化要记下来，抽查随时来，损坏照价赔，考核看结果

e中学领用、借用和检查制度

(1)处室财产由其负责人负责或由有关人员负责使用管理，总务处每学期检查一次。

(2) 班级和学生寝室使用财产，原则上每一学期清点验收一次。在期初由总务处与班主任签定责任书(年级组长及部门主任证明)，中途发生变化(增减)，发现损坏应及时记载，由负责人追究责任人的具体责任，期末由总务处组织人员进行清点结算，作为考核和奖惩负责人的依据。

(3)教师寝室财产由其教师本人负责，总务处一般一学期检查一次。

(4)总务处依据以上规定期限进行检查外，有权利可以对各处室及部门的校产进行不定期的抽查，了解财产使用及维护情况，发现问题及时解决，发现损坏，查明原因及时理赔维修。

(5)校办公室要定期对总务处校产管理情况进行验审，保证帐帐相符。

(6)校产原则上不出借。如确实需要的，应由借物单位或借物人出具借条，说明物品、数量、归还时间等内容。出借人签名并经主管校长批准后，总务处备案方可出借，并由总务处开具出门证。本校教师确因特殊需要向学校借用财产的，也应办理相关手续。出借财产由总务处限期收回。归还时应严格验收，遗失或损坏的，应按赔偿制度处理，教学仪器为常用设备，原则上不予出借。

中学财务牵制制度：柏西中学财产损坏赔偿

适配人群	班主任，处室负责人，专用室管理员	使用场景	教学设施损坏，实验器材破损，公共设施损毁
制定背景	教室桌椅老被划坏，电脑屏幕常被砸，总得修来修去。老师学生弄坏了不赔，学校钱不够用。
适用范围	全校师生、各班、各办公室、实验室、保安、值周老师。
职责分工	总务处管总，班主任查本班，处室负责人查自己地盘，专用室老师查借用的人，值周老师和保安盯公共区。
管理规定	谁弄坏谁赔钱；照原价赔；故意搞坏要多赔；修不好按现价赔；修好了也得多赔点。
监督与罚则	先报总务处，他们定赔多少钱，再交财务处，交完拿收据；查不出人就负责人自己赔；不交钱期末工资里扣；调走前必须还清所有东西。

e中学财产损坏赔偿制度

一、财产缺损的责任追究

1、学校校产被损坏或缺少，由总务处逐级追究财产损坏或缺少者的责任。

2、班级财产的损坏或损失，由班主任追查班级中的责任学生并索赔。

3、各处室财产损坏或损失，由各处室负责人及时向责任人了解并核实情况，及时以书面形式报告总务处，并索赔。

4、专用室内的财产损坏或损失，由专用室负责人依据借用登记记载情况，书面向总务部门报告，追究借用人的责任或最近一次借用单位负责人的责任，并索赔。

5、公共设施被损坏或损失的，由值周老师、保安及有关负责人查实情况，追究损坏人或携带人的责任，并索赔。

6、班级中损坏或损失的财产，班主任未能查明责任人;各处室损坏或损失的财产，处室负责人未能查明责任人;专用室负责人未能查明专用室内财产被损坏或损失的责任人;值周老师、保安及有关负责人未能查明公共设施被损坏或损失的责任人，追究有关负责人应承担的失责责任。

7、报损财产修复后，各相关处室的负责人和责任人应在修理单上填上明确回复意见。否则，将分别追究相关处室责任人及修理人的责任，必要时还将追究负责人的责任。

8、学校贵重物品及设备由专人负责保管，如有失窃，学校将视具体情况分别追究有关责任人及保安的责任。

二、学校严格执行“谁损坏，谁赔偿”的原则、“照价赔偿”的原则和“有意损坏，从重赔偿”的原则。

三、未增值校产损坏照价赔偿，已增值校产损坏按现价赔偿，贬值校产损坏由有关部门或领导估价后赔偿。

四、无法评估现价的校产，按原价的一倍至三倍进行赔偿;有意损坏的，原则上按原价的三倍进行赔偿。

五、损坏后经修理仍可使用的校产，考虑到修理后校产内在质量影响及外观影响，按修理价(含工、本费等)的2――3倍赔偿。

六、班级财产损坏，坚持先赔偿后修理的原则。班级有关设施损坏赔偿金额参见《e中学财产赔偿标准》。

七、赔偿途径

1、由损坏责任人向相关负责人报告设备损坏情况，再由负责人用书面形式向总务处报告财产损坏(或损失)情况。

2、由总务处核实设备损坏程度，定出赔偿金额，或根据损失财产的价值定出赔偿金额，并由总务处出具赔偿通知单。

3、由负责人督促责任人向财务处缴纳赔偿经费(由负责人直接向财务处缴纳)。并向总务处出示已赔偿金额的收据。

4、专用室内损坏或损失的财物由各专用室负责人查实情况，并通报给使用单位的负责人(班主任)或最后一次使用单位的负责人(班主任)由负责人(班主任)按上述途径执行赔偿。同时专用室负责人应将财产损坏或损失情况报给总务处备案。

5、学生在实验操作过程中，损坏玻璃器具等低价易损失物品的赔偿，由实验室管理人员根据一般定价在课后立即索赔，并当场开具由财务处发给的收据单，收取的赔偿款连同收据存根及时回交财务处。

6、教师损坏财产的，根据总务处核定赔偿金额，相关负责人应督促责任人直接向学校财务处缴纳赔偿金。

7、教师个人损坏财产而隐瞒实情、谎报或逾期(直至期末检查)不报的，将在期末岗位奖或月岗位工资中强行扣除赔偿，并视情况按教师岗位责任制和月岗中有关条款给予必要的处分。

8、凡负责人无法查实财产损坏或损失者，由负责人个人承担赔偿。

9、各处室公物损坏，须先缴赔偿金后修理，情况特殊的，可以由负责人先向总务处书面申请，经获准可先修理后支付赔偿金。

10、教职工调离学校，应如数交回领用的所有校产(含图书、教参、耐用教学用具等)及寝室钥匙等，再分别由有关处室负责人出具校产回收证明报办公室，办公室据此开具“行政介绍信”，“工资介绍信”，损坏或损失的必须按规定赔偿。

中学财务牵制制度：艾青中学财产设备赔偿

适配人群	总务管理人员，校产管理委员，任课教师	使用场景	教室管理，寝室管理，实验教学
制定背景	教室寝室办公设备老坏没人管，赔钱没标准，乱七八糟。
适用范围	全校师生、各班、各办公室、各专用教室。
职责分工	总务处牵头查损坏，校产管理委员会定大额赔偿，班主任管班级，老师管专用教室。
管理规定	谁用谁保管，谁坏谁赔钱，借了东西弄丢弄坏要赔，绿化图书也得赔。
监督与罚则	总务处先鉴定损失，赔钱交财务室开票，不交就加倍罚，班级摊钱，不认错就加处分。