星河小学心理健康咨询室规章制度（优选10篇）

星河小学心理健康咨询室规章制度

第二小学心理健康咨询室规章制度

一、认真学习心理健康方面的知识，不断提高专业水平，认真完成心理健康领导小组下达的各项工作任务。

二、认真遵守心理咨询人员的职业道德，严守工作秘密，不得公开学生的情况。

三、本着“积极、自信、乐观、向上”的健康心理状态以诚相待，倾情相助，引导学生健康成长。

四、对于来访学生要认真做好接待工作，并及时了解有关情况，妥善处理。

五、咨询工作要做好记录并整理归档。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学心理健康教育

第二小学心理健康教育制度

一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对小学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。

二、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的教师必须首先做到。

三、班主任工作要扎实，要成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主能力和自我教育能力。

四、心理辅导室轮值人员要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密，并做好记录。

五、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。

六、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认识，全面促进心理素质。

七、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。

八、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。

九、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学家长会

第二小学家长会制度

一、每学期召开一次家长会，时间约选在开学初第一个月或期中考试后。

二、家长会由教导处和德育处统一组织召开，由年级组具体组织落实。

三、家长会前各班主任要备好课，把家长会上的发言提纲准备好，对班级的学习成绩，班级管理以及存在的问题等，要向家长全面介绍。

四、每次家长会家长都要认真填写“家长意见函”，恳请家长对学校提出宝贵意见和建议。

五、各任课教师都要深入所教班级参加家长会。

六、家长出席率应达90%以上。

七、黑板要布置好欢迎词。

八、各年级、各班要搞好家长会接待工作。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学教师办公

第二小学教师办公制度

1、按照学校作息时间，充分利用办公时间，把各自的工作做好，提倡利用业余时间进行学习，钻研业务。

2、办公时间内不得下棋、织毛衣、打乒乓球或干其他私事，不宜长时间会客，以免影响他人办公。

3、办公时间不大声喧哗，不谈天说地，不在室内随意走动。

4、办公时间不随意离岗，有事尽量用电话联系。

5、按时上下班，不迟到，不早退、不旷工、有事请假，作息时间外的学校或上级部门统一组织的集体活动必须参加。

6、值班时间提前15分钟到岗，打扫好室内外卫生，保持良好的卫生环境，离岗前关好门窗和电源。

7、不得在工作日的中午喝酒，以免影响下午工作。

8、工作主动、认真，按时完成本职或学校布置的任务，领导想不到的要为之想到，领导考虑不到的要给以提示。

9、对待家长及其他来人、来电要做到态度和蔼、热情周到。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学备课

第二小学备课制度

一、每个教师必须认真备课，写好教案才能上课，不能“打无准备之仗”和“信口开河”。

二、教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。

三、教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。

四、备每一课必须做到:

①备教材:分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。

②备教法:教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。

③备学生:根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。

④备练习:改革课内外练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担。

五、每课的教案应包括教学目的要求(智能与思想教育两方面)、教学内容、教学方法与步骤(可根据教师的绩、能、实际经验确定详略)、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。

六、各科级必须保证每周有一节集体备课时间，研究各单元的教学重点，统一教学要求，教师要依时参加，并积极发表意见，发挥集体智慧，改革教学方法，提高教学质量。

七、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出，帮助改正。

八、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学请假

第二小学请假制度

为进一步加强常规管理，保障学校各项工作顺利进行，特定教职工请假制度如下:

1、教师请假一天以内，由分管副校长批准;一周以内，由校长批准;一月以内，由校务会批准;一月以上，报上级主管部门批准。

2、教师请假必须到副校长室办理登记手续，假满及时销假，核实记录无误后个人签字。因故需要续假，应提前半天至一天办理续假手续，因销假、续假等手续不完备、不及时造成的考勤统计失误，责任自负。

3、事假须由本人当面提请，并说明缘由，学校将在不影响正常工作的前提下，酌情考虑;病假一天以上，须向学校提交医院相关证明并复印存档。

4、参加各级培训、工作会议及公差等不作事假处理，但必须按要求办理请假及销假手续。

5、婚、产假等，严格按照上级有关规定执行。

6、事、病假均以学校记录为准，并列入个人考核，累计扣分。

7、请假教师如确有调课需要，必须当面请示教导处并如实填写调课及补课记录，确保课程有人上，学生有人管。否则，按旷工严肃处理。

8、未尽事宜，将另行补充。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学教职工代表大会

第二小学教职工代表大会制度

第一章总则

根据中华人民共和国宪法第二条“人民依照法律规定，通过各种途径形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”的规定，为实现建设高度社会主义民主这一根本任务，完善管理制度，我校建立和健全党支部领导下的教职工代表大会制。

学校教职工代表(以下简称教代会)是教职工群众行使民主权利，民主管理学校的重要形式。

教代会应坚持四项基本原则，遵照党的方针、政策和国家的法律、法令，在学校党支部领导下行使职权，要正确处理国家、集体、教职工个人三者关系，调动广大教职工的积极性，保证培养德、智、体全面发展的人才，和各项任务的完成，办好人民满意教育。

教代会的组织原则是民主集中制。

第二章职权

教代会在本校权限内行使职权。

(一)听取校长的工作报告，讨论学校的年度工作计划，发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，并提出意见和建议。

(二)讨论通过岗位责任制方案、教职工奖惩办法，以及其它与教职工有关的基本规章制度，由校长颁布施行。

(三)讨论决定教职工集体福利事项。

(四)监督学校各级领导干部，可以进行表扬、批评、评议、推荐，必要是可以建议上级机关予以嘉奖、晋升，或予以处分、免职。

第六条校长要定期向教代会报告工作，听取意见，认真对待教代会有关决议的提案，尊重和支持教代会行使民主管理的职权。

第七条教代会要尊重和支持校长以及行政系统行使指挥职权，教育教职工遵守各项规章制度，以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。

第三章教职工代表

教职工以学科及后勤为单位，由教职工直接选举产生，凡是享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表的构成，既要照顾到学校各方面人员，又要充分体现学校以教学为主，其中教师代表一般应占百分之六十左右。代表实行常任制，任期三年，到期改选，可以连选连任。代表受教职工的监督，必要时可以依照规定的程序撤换、更换或补选教职工代表。

教职工代表按照规定的程序，有权提出提案和议案;有权就大会的各项议程充分发表意见、参加表决;有权对教代会的工作提出批评和建议;有权对有关部门提出询问;因行使正当民主权利而遭受打击报复时，有权向有关部门申诉、控告。

教职工代表的义务是:努力学习并规范地执行党的方针政策和国家的法律、指令，认真做好本职工作，积极参加教代会的活动，密切联系群众，听取和反映群众的意见和要求，做好群众工作。

第十一条大会根据需要可请有关领导干部、教职工、学生及其他人员作为列席代表和特邀代表参加会议。

第四章组织制度

第十二条召开教职工代表大会时，选举大会主席团支持会议。主席团成员应由学校的各方面人员组成，其中包括党政共团主要领导干部，教师应占多数。

第十三条教职工代表大会每三年一届，定期开会，一般每学年开一次。大会的表决必须有全体代表半数以上通过方为有效。

如因特殊原因不能如期开会，应向代表说明，取得多数代表的同意;遇有重要问题应根据三分之一以上代表的要求，可以提前召开大会或召开临时代表大会。

第十四条教代会的议题应根据学校的中心工作和群众迫切关心的问题，广泛吸取教职工的意见，经大会主席团审议后，请大会通过。

第十五条对教代会的决定和提案，应认真执行，并向下次大会提出报告。教代会的工作应向教职工公布，接受群众监督。

第十六条教代会可以学科为单位建立代表小组。

第十七条教代会根据需要组成主席团，其任务是对教代会要讨论的重大问题和代表提出的重要提案进行调查，提出建议;检查学校贯彻教代会决议和处理提案的情况;以及大会交办的其它事项。

工作机构

第十八条学校工会委员会承担教代会工作机构的任务，在党支部的领导下，做好下列工作:

(一)做好会议的筹备工作和会务工作，组织选举教职工代表，征集和整理提案，提出大会方案和主席团人选建议名单，经党支部批准后，召开大会。

(二)会议结束后，组织代表传达贯彻大会精神，督促检查大会决议以及提案的落实。

(三)会议结束后，遇到重大问题，可按规定的程序，召集临时代表会议

(四)向代表和教职工群众进行宣传教育，保障他们的民主权利，接受他们的申诉。

(五)处理教代会交办的其它有关事项。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学教育科研奖惩

第二小学教育科研奖惩制度

为了进一步调动教师积极参加教育科研的积极性，提高教师的教育教学理论水平，经学校研究，特拟定本制度。

1、认真学习有关教育教学理论，以提升自己的教科研水平，更好地为学校服务，为学生服务，为教育教学服务。

2、积极参加学校及教育行政主管部门组织的各种教育科研活动。

3、积极参加学校及上级教育行政主管部门组织的各种学习培训活动。学校做出安排，没有按时参加者，按学校考勤制度执行。同时，如果学校做出安排，没有认真参加者，学校将按照未完成工作任务对待。

4、在各种教科研比赛活动中获奖者，学校将在全校师生会议上颁发证书和相应的物质奖励。

5 、教科研所有成绩根据《zz小学教师专业化成长评价细则》直接记入教师的期末考核成绩，作为津贴工资、绩效工资等发放的重要依据。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学教育科研课题立项

第二小学教育科研课题立项制度

为了加强教育科研课题研究的管理与指导，加快构建具有我校特色的教育科研体系，进一步深化学校素质教育，特制定本制度:

一、学校建立教育科研机构，配备教育科研管理人员，在分管教育科研副校长领导下，具体负责教育科研课题的申报、评审和立项工作。

二、凡我校教职工均可申报以教育、教学、学校管理为主题的科研课题;可以教研组、备课组、自愿组成的小组或个人为单位申报，凡集体申报的均应有一名教师为课题负责人。

三、申报课题的分类及管理

1、根据学校教育科研的实际情况，积极参与有影响的国家、省、市级重点课题的研究，使其研究成果有利于学校的教育决策和对教育实践有指导作用，有利于大面积提高教育教学质量和效益，具有推广价值。

2、课题研究必须以科学的理论为指导，以教育的客观事实为依据，反映学校的特色。

3、课题选择应针对教育改革和发展中的某些前沿问题确立课题，体现选题的前瞻性、新颖性，具有较高的理论和创新价值，具有可操作性。

4、按课题立项级别分为校级立项课题和校级以上立项课题。其中校级课题中含组级课题，由学校科教处实施管理，并组织力量加以指导。其中校级以上立项课题是指市级、省级及国家级立项课题，由学校科教处协助上级部门做好管理、监督检查和指导工作。

5、不同级别的科研课题应填写相应级别的立项申请书，并送交一份《课题研究实施方案》，实施方案要能清楚地反映出较好的研究思路。不论申报何级课题，均应经学校备案，通过立项的要向科教处提供电子表格。

四、课题申报

1、参照省、市的《课题指南》或省、市教研室课题，选择并申报符合学校特色的研究课题。省、市级课题申报时间根据上级文件规定日期，逾期不予受理。

2、校级课题研究期限一般为一年，省市级课题一般不超过三年。每一位课题负责人在同一年度只能申报同一立项级别的一项课题(不包括课题研究参加者)。

五、课题评审、立项的程序和方法

1、校级课题由课题申报人将申报表报送科教处;科教处组织教育科研管理人员对申报的课题进行资格审查和评审;学校重大课题须邀请上级教科研部门的科研人员和有关领导、聘请有关专家，召开论证会组织论证评审通过的课题，在申报人根据评审组提出的意见修订《课题研究实施方案》后，送校长审定并书面公布确立为校级立项课题。2、申报校级以上课题，由上级单位组织论证，在申报人根据评审组意见修订《课题研究实施方案》后，由上级教科研部门负责统一报送。

3、凡校级课题被确定为市级以上的立项课题后，校级课题立项取消。

星河小学心理健康咨询室规章制度：星河小学听评课

第二小学听评课制度

为优化教学过程，规范教学行为，提高课堂教学效益，特制定田村小学听评课制度:

一、每学期教学负责人听课不少于30节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节，切忌照抄与弄虚作假，检查情况计入个人考核。

二、每次听课前，授课教师要提供备课，不能提供备课或备课达不到要求的酌情扣分，总评成绩计入个人考核。

三、听课之后要及时评课。评课要求客观公正，合理记分，在肯定成绩的同时，提出合理意见与建议，促进课堂教学水平不断提高。

四、学校领导听课分调研课和推门课两种形式，推门课不少于学期听课总数的50%，以督促教师自觉提高施教水平，缩小公开教学和日常教学的差距。听课完毕，可结合教学内容随堂考查学生知识掌握情况，促进课堂教学效益。随堂考查由教导处负责组织并进行评定，每学期不少于两次，考查结果优秀率低于80%的，视为不合格;达到80-90%的，视为合格，达到90%以上的，视为优秀。凡随堂考查不合格的，要重新上课并再次评定，直至合格，并计入考核。

五、如上几项，要求各组教师必须做到。未尽事宜，将另行补充。