小学班级纪律管理制度（优选10篇）

小学班级纪律管理制度

适配人群	班主任，任课教师，值日学生	使用场景	课间管理，早午读，课间操
制度目标	让学生守规矩，安静上课，课间不乱跑不打闹，有礼貌懂规矩，保持校园整洁有序。
职责分工	班主任盯早读午读和课间操；任课老师管课堂纪律；值日老师巡校园；学生互相提醒监督。
核心条款	不准说笑打闹奔跑，不准攀爬器械践踏草坪，要问好打报告，自行车要下车摆放整齐。
执行要求	扣分当场记，每天汇总公示；值日老师随时查；班主任每周讲评；扣分超三次要谈话提醒。

1.注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。

2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。如有违犯，每人次扣2分。

3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。说话要有礼貌，见到老师要问“老师好!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。进出老师办公室要打报告。如有违反，每人次扣2分。

4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。

5.上学放学不可在校园内随意骑自行车，上学时在进校门前必须下车，放学时必须在出校门后才能骑车，如有违反，酌情扣1―5分。

6.自行车要摆放在各班级指定位置，不可随意摆放。摆放方向统一摆向内，车尾朝外。如不按要求摆放扣1-5分。

小学班级纪律管理制度：小学班级多媒体小平台

适配人群	班主任，学生管理员，任课教师	使用场景	课堂教学，设备维护，教室清洁
制度目标	管好班级多媒体设备，不让它坏掉、丢掉、乱用。
职责分工	班主任是第一责任人，管钥匙、管安全、组织清洁。学生管理员开关机、记使用情况。总务处修故障。
核心条款	不堆杂物，不用湿布擦，拔总插头前等5分钟，只用于教学，按顺序操作。
执行要求	每天用干毛巾擦灰，拖地防投影进水，关机必断电，记录表要天天填，坏了马上报总务处查原因。

庄上小学班级多媒体小平台管理制度

第一条班主任必须保管好锁匙，保管好设备并负责设备安全，并担当主要责任人。

第二条中控桌内外保证清洁，不能堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品

第三条班主任负责组织学生定期用干毛巾清理设备上的灰尘

第四条各班清洁卫生打扫应采用拖把拖地，确保投影仪的安全

第五条所有设备在不使用时必须关闭电源，特别要拔下总插头

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第六条计算机设备服务于教育教学，禁止一切与教育教学无关的上机活动，尤其是学生在教室上机

第七条每个班级配置一个学生管理员，负责开关设备，做好教师使用记录并填写《教师多媒体使用记录表》

第八条整个多媒体设备的操作必须按正确使用规则和操作顺序进行操作。

第九条如设备出现故障，请及时与总务处联系，总务处将检查故障原因。如属保管不当、人为损坏（非自然老化和质量问题），学校将进行处理。

小学班级纪律管理制度：镇某小学班级财产

适配人群	班主任，总务人员，值周教师	使用场景	班级管理，教室维护，学期检查
制度目标	管好教室里的东西，别乱丢乱坏，省得老换新。
职责分工	班主任管班级财产，报修赔钱；总务处修东西、查教室、打分。
核心条款	坏了丢了要马上报，不关门窗扣分，乱放凳子扣分，浪费电也扣分。
执行要求	班主任发现就填表，总务处两天内修好；每周不定期检查，扣分记进考核里；故意损坏要赔钱再加扣分。

镇小学班级财产管理制度

1、班级财产管理工作由班主任负责。

2、教室财产破损、失少，班主任应立即到总务处填表报修，并办好赔偿手续。总务处必须两天内给予修复。(特殊情况除外)

3、总务处每周进行不定期检查。其结果作为班级考核、班主任考核的依据之一。

4、检查评分标准:

(1)财产损坏、失少不报被查实的，每件扣1――2分。

(2)无故浪费电源的(电灯、电扇及其他用电器)扣1――3分。

(3)放假或放学后，人离教室但门、窗不关的，扣1分。

4、教室内有他班代号凳的，每张扣1分。

5、公共场所发现本班代号凳乱放的，每张扣1分。

6、凡损坏需赔偿的财产，每登记1件扣0.2分。(不需要赔偿的财产报修登记不扣分)

7、故意损坏的，除照价赔偿、处罚外，还要视情节加倍扣分。

小学班级纪律管理制度：江都市实验小学班级电脑使用

适配人群	班主任，任课教师，信息技术教师	使用场景	课堂教学，电子备课，学生上网
制度目标	让班级电脑用起来，别闲着，老师能备课上课，学生能查资料。
职责分工	班主任是责任人，管设备使用和日常维护。老师教学生怎么用，学生要听安排。
核心条款	文件别存c盘，不删系统文件，不卸预装软件。上课不聊qq不打游戏，不看不良网页，不乱装软件。
执行要求	按步骤开机关机，用完断电。学生不能碰液体磁铁。放学关门窗防尘防火防盗。学校会抽查，好坏有奖罚。

一、学校为每个教学班级配备电脑及其相关连接设备，为教师的电子备课、课件演示、资料查阅等提供便利，同时也为学生上网查阅资料提供方便。设备管理责任人是每班班主任。为发挥信息技术设备投入的最大效益，各班应充分进行应用，提高使用率。

二、使用者应按正常操作程序控制和使用电脑，任何有价值文件应保存在非c盘里，并按类别建立文件夹。不提倡卸载预安装的应用程序，严禁删除c盘里系统内部文件，并保持相关辅助设备的完好。

三、遵守国家网络管理有关规定，注重网络安全和文明，在工作时间内禁止利用网络聊天和游戏。学生在教室内上课时禁止当堂教师进行与本课时教学无关的操作，禁止在他人上课时进入教室操作电脑。任何时间均严禁浏览不良网页，同时注意防范网络病毒，不下载和安装来历不明的软件。

四、保持电脑干燥通风，使用完毕按正常程序关机、断电，教育学生不能将各种液体、磁铁接触电脑。同时在放学时落实具体人员按照要求关闭门窗，切实做到防尘、防火、防盗工作。

五、学校将不定期检查各班电脑使用和维护情况，同时将完善与之相配套的奖惩制度。

小学班级纪律管理制度：z镇中心小学班级量化

适配人群	班主任，副班主任，当堂教师	使用场景	升旗仪式，课间操，路队护送
制度目标	让学生行为更规范，帮学生自信起来，老师评优有依据。
职责分工	班主任主抓日常，副班主任或代班老师补位，值班教师盯饭空和课间，校长室监督打分。
核心条款	升旗队列要齐、课间操站中间、路队必须护送、教室门窗关严、卫生三表三簿齐全。
执行要求	每天检查打分，扣分实时登记，月底汇总算补贴，每学期末统一排名，扣分直接挂钩评优结果。

为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。也是教师评优树先的依据。特制定如下管理制度。

1、升旗:各班学生按时到达操场，队列要整齐。班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。班主任缺少一次扣0.1分。

2、课间操:为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。班主任在队列的中间。班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。

3、路队:为确保学校秩序化，学生安全回家。各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1-2分。如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1-5分。

4、课间纪律:有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5-1分。

5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。

6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。扣班主任教师工作量1―2分。

7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。

8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1-2分。

9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1-2分。

10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长*到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。扣班主任量化分1-2分。教师本人德本学期为“0”分。

以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。

小学班级纪律管理制度：小学班级加减分量化

适配人群	小学班主任，一年级教师，班干部	使用场景	课堂纪律，课间活动，作业完成
制度目标	让每个学生健康快乐成长，营造好学习氛围，建团结文明拼搏的班集体。
职责分工	班主任负责总评，班干部记分，老师监督执行，学生互相提醒。
核心条款	基础分85分，每月一评；加分12条，减分11条；按分值谈话或奖励。
执行要求	每天由班干部登记加减分，月底汇总；分数贴墙公示；谈话由老师当面进行；奖励发小红花或表扬信。

为了每一位学生都能健康、快乐的成长，为了每一位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结、文明、拼搏”的一年级48班，特制定本评分细则。每人基础分85分，每月一评。低于75分进行班级谈话，低于65分进行校级谈话。高于95分者进行奖励。

＋加分细则：

1、按时上学，不迟到，不早退，加2分。

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好，加2分。

3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺同学，加2分。

4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来，加2分。

5、上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话，加2分。

6、认真做值日，保持教室整洁，不乱扔果皮纸屑等废弃物，加2分。

7、认真及时完成作业，字迹端正，卷面整洁，正确率高，加2分。

8、课间文明休息，不追逐打闹，不大声喧哗，加2分。

9、月考中前5名按5、4、3、2、1加。

10、知错能改，学习、表现等有较大进步者，加2-3分

11、积极参加学校各项竞赛或比赛活动，加2-3分。

12、每月评选学习最刻苦、劳动最积极、管理最负责、守纪最突出的同学各一名，加2分。

―减分细则：

1、迟到、早退、无故缺席，每次扣2分。

2、不讲文明礼貌、不尊重老师和同学者，每次扣2分。

3、不遵守纪律，课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者，每次扣2分。

4、不认真做早操、眼操者，每次扣2分。

5、拖欠作业不完成作业者，每次扣2分。

6、骂人打架斗殴者，每次扣2-4分。

7、值日不到位，卫生不彻底者，每次扣2分。

8、乱扔垃圾，不讲卫生者，每次扣2分。

9、不经允许拿别人东西，每次扣2分。

10、凡不服从老师、班干部或组长管理者，每次扣2分。

11、班干部不以身作则，出现违纪情况，加倍处罚。

小学班级纪律管理制度：小学班级

适配人群	值日生，课代表，班长	使用场景	课堂纪律，课间管理，教室清洁
制度目标	让大家更守规矩，班级更整齐，学习更认真，同学关系更好。
职责分工	班主任管全面，班长盯纪律和考勤，卫生委员查卫生，值日生打扫教室，课代表收作业。
核心条款	不迟到早退，不抄作业，不乱扔垃圾，不骂人打架，上课举手发言，爱护公物。
执行要求	每天晨午点名，作业当天交，值日7：20前完成，卫生随时查，违规记名字，扣分公示在墙。

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的集体荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能积极大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到必须打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能保持作业的整洁。

7、积极并能保持教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映情况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每天早晨、下午各点一次名。(若班主任不在，则班委会成员代劳)

二、学生职责

1、不能在上课之后进教室，也不能以各种为借口而逃课。

2、不能上课睡觉，不准吃零食。(面包、奶、饼干等除外)。

3、不能在上课时随便喊叫别人，并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰，或损害粉笔，不能破坏班级的东西。

5、不能用别人的作业顶替自己的作业或交空作业本。

6、不能说一些侮辱别人的话(或脏话)。

三、值日生职责

1、按时值日，每天在7:20分之前打扫完卫生并且保持一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，保持教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，保持黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班集体，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班集体的荣誉。

2、要注意学生的到校情况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假必须有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假(家长电话联系学校)。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，责任到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人必须亲自离校办理并且会耽误上课的情况下可以请假。

2、本人必须提前向班主任请假。如果有病必须由家长亲自来请假。

3、请假人必须在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表(三-----五)、艺体课代表、、品德与生活(社会)课代表、图书管理员等成员组成。

2、每个成员必须遵守班级的规章制度，热爱班集体，积极维护班级的荣誉，为班级贡献自己的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要积极参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

6.值日生9:20之前打扫完室内外卫生，值日生回家前关好门窗，如学校批评打扫不干净或不及时，下一星期组长罚2天，组员罚三天，并且全组成员每人扣0.2分每天早上做完值日后，并且保持一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

小学班级纪律管理制度：心语小学班级管理考核评估

适配人群	班主任教师，班干部学生，值日组长	使用场景	课堂纪律管理，值日劳动执行，课间行为规范
制度目标	让班级更有人情味一点，班风学风好一点，学生表现能看清楚点，评优有依据。
职责分工	老师总负责；班长管思想品德；学习委员管作业听课；劳动委员管卫生；体育委员管活动课；值日干部记分填日记。
核心条款	迟到早退扣2-5分；不交作业扣5分；骂老师扣10分；乱丢垃圾扣2分；做好事加4-10分；考试进步每名加5分。
执行要求	每人建成长档案袋；值日干部每天记分；老师定期核对；每月末贴榜公布分数；期末汇总作评优参考；扣分多要写说明或做好事补分。

小学班级管理考核评估制度

为了对班级进一步实行人性化管理，着力营造一个良好的学习氛围，创造优良的班风学风。结合本班的学生实际情况，借鉴其他老师的先进经验，特制定班级管理百分制制度。

以每一个月每一个学生的基础分为100分，然后以这个学生在这一个月的学习、生活、操行表现等各个方面来对他进行考评，在基础分的基础上进行加分和减分，再在每个月的月底进行统计，评出良好、优秀、及格、不达标等四个等次，然后在学期结束的时候进行总的评比，作为评选三好学生和学习优秀生以及其他各种荣誉的参考标准。

一、扣分制度

(一)纪律方面

1、按时到校。上学迟到者扣5分/次，无故不参加升旗仪式算旷课一节。班级时间迟到、上课迟到或早退者扣2分/次。迟到超过15分钟或旷课或星期一未升旗仪式每次扣5分

2、上课认真听讲，虚心接受老师的批评教育。被老师记载批评者扣2分/次，情节严重者、和老师吵架，侮辱、漫骂老师的，每次扣10分

3、进校不带手机、小灵通，一旦发现，扣5分/次。;若违规带来，一旦丢失，责任自负。

4、服从分配认真做好值日生。无故不参加值日的同学扣5分/次，并且罚值日一周。

5、按时完成作业。未及时上交作业者扣5分/次。

6、遵守请假制度。未经请假算旷课处理，扣10分/次。病假无家长假条和病假证明作旷课处理

7、故意损坏公物者，除照价赔偿外，扣10分/次。

8、本学期有重大违纪受处分者扣20分以上。

(二) 卫生方面:

1值日生要认真的做好本职的工作，没有扫教室、擦黑板、洒水、抹讲台、课桌摆放不整齐，扫把畚箕堆放不整齐、垃圾没有按规定倒在学校的垃圾箱等，除罚扫外，每次扣2分。

2尊重值日学生的劳动，在下午下课后自动将凳子放在桌子上，如果没有放好，被值日生反映，每次扣2分。

3爱护环境卫生，废纸必须要放在废纸篓中，乱丢的每次扣2分，在教室的墙壁，黑板、别人的桌子、凳子上乱图乱画，故意破坏教室卫生的，每次扣3分。

4在教室里乱丢粉笔头、用扫帚、畚箕追打的`，每次扣5分。

(三 )体育方面:

1、认真上好体育课，无故缺席的，每次扣5分，上课不认真，被老师点名批评的，每次扣2分。

2、认真参加学校安排的劳动，没有参加或者消极对待的，每次扣4分。

(四)其他方面:

1在校外做错事，被群众反映到学校，有损于学校的声誉，每次扣20分。

2故意骚扰其他班的同学，被反映的，每次扣10分。

3在学校检查中，榜上有名的，每次扣10分。被学校的领导点名批评的，每次扣20分。

4故意侮辱、漫骂、讽刺班干部的，不服从干部管理的，每次扣5分。

5正确处理好同学之间的关系，不骚扰其他的同学。每发现一次扣5分。

二、加分细则:

1学习认真听讲，积极思考，受到老师公开表扬的，每次加4分。

2认真完成作业，书写整洁，受到老师表扬或者在班上展示的，每次加4分。

3在外做好事，受到校外群众的表扬，每次加10分。

4 学校做好事，受到学校领导或者其他的老师的表扬的，每次家10分

5 在班上做好事，受到同学或老师表扬的，每次加8分。

7 积极参加学校的各项活动，凡参加者都加2分，为班上争得荣誉的，按一、二、三等奖分别加15、10、5分。

8 认真学习，在其中和期末考试的比教中，名次每进一名奖5分。

9 主动帮助同学，主动为班集体奉献力量，为班集体的建设出谋划策的，每次奖10分。

10 支持老师的工作，能和老师沟通，共同探讨班级的管理。提出有建设性的建议。每次奖10分。

三、具体的操作:

1 为每一个学生建立一分学生成长档案袋，将每一个同学的情况全部记载进去。便于老师对学生成长的跟踪管理和与家长的联系。

2 有些加减分由值日干部填写班务日记来反映，在由老师/班干部来整理，有些是有老师来直接评价进行加减分。

3 在每个月的月末，进行张贴公布每个同学的考评分。

4 主要负责:

思想品德班长考评学习方面学习委员卫生方面劳动委员体育方面体育委员其他老师结合各方面反馈的情况综合考评。

四、处罚和奖励

1不及格的同学视情节的轻重分别给以写情况说明书、为班集体做一件好事、本班、学校校纪处分、违反国法的由相应的机关处理。

2 奖励在学期结实时推荐为市、区学校的优秀学生接受表彰，并设立学习进步奖，优秀学生奖班上予以奖励。并记载在成长卡上。

班干部、组长应认真履行自己的职责，处处以身作则，争当优秀班干部、，在出勤、学习、纪律、劳动卫生方面争当模范，做同学们的表率。

小学班级纪律管理制度：桐浦小学班级

适配人群	值日班长，轮值班委，值周学生，小组长，兴趣组长，班级日记员	使用场景	班级日常管理，校园值周服务，小组综合竞赛，兴趣小组活动，手抄报编办，班级日记记录
制度目标	帮学生养成好习惯，学会自己管班，让学习和生活都有规矩可依，心情更愉快，能力慢慢变强。
职责分工	班主任带头定规则，学生轮流当值日班长、班委、小组长，人人都有岗位，各管一块事。
核心条款	值日班长按学号轮，班委每周换，每人有固定岗位；校园值周要检查卫生纪律，办小报写日记。
执行要求	每天早到打扫，课间管纪律，放学查清洁；每周出板报、搞活动、评优胜班；日记天天写，小报期期出；老师抽查，同学互评。

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长的独特作用，所以，在绿色成长计划课题研究中，专门研究探索自主参与型的班级管理问题。

一、班级管理的基本原则

班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

(一)班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

(二)班级管理民主化

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”;学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

(三)班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则。

(四)班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

二、自主参与型的班级管理模式

(一)模式之一――实施“三制”班级管理

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操情况。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周结束，对各小组作一次综合评价;

2、负责搞好一次班队活动课;

3、出一期黑板报;

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动;

5、周未写好简单的总结。

人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每个学生在集体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁责任感和集体荣誉感。

(二)模式之二一一一班级校园值周制

即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。2、每天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校情况和红领中、校徽佩戴情况。

3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每天检查记载。另外，成立“服务小组”专门帮助低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校情况。“宣传小组”负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

5、周未配合值周教师室检查学校大扫除，评分记载。

6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。

7、准备好每周 “红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主发展”模式

1、建立轮流“执政”的班干制度

班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组;它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建发展个性的兴趣小组

为发展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

4、共同保管、爱护集体财物

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

5、独立主编、自办小报

每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做些摘记。

4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记

每天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏;二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

小学班级纪律管理制度：a小学班级

适配人群	课代表，值日生，班干部	使用场景	作业提交，课堂发言，课间秩序
制度目标	让同学们按时交作业、上课守纪律、卫生搞干净、多发言。用笑脸哭脸提醒大家注意行为。
职责分工	老师总管，课代表盯作业，班长记纪律，值日组长管卫生，同学互相提醒。
核心条款	作业不交/没写完扣哭脸，写得好加笑脸；上课乱说话、打闹、说脏话扣哭脸；值日迟到或扣分也扣哭脸。
执行要求	每天由班干部登记笑脸哭脸，班会总结，累计10个笑脸换一朵花，10个哭脸要家访，卫生检查随时来。

班级管理制度

一:作业方面:

1. 不按时交作业，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

2. 作业没写完，每次得2个哭脸。(包括家庭作业)

3. 不写作业每次得5个哭脸。(包括家庭作业)

4. 作业受表扬，每次加3个笑脸。(包括家庭作业)

5. 按时交作业但没有得优的加2个笑脸。(包括家庭作业)

6. 错题能及时改正的加1笑脸。(包括家庭作业)

7. 抄作业一次得5个哭脸。――课代表负责(班会总结)

二:课堂、班会纪律、校会纪律、安全方面、午间、路队、课间操:

(累计10个笑脸一朵花)(累计十个哭脸家访一次)

1上课随便说话每次得1个哭脸。