教育学院教师教书育人工作规定（优选4篇）

教育学院教师教书育人工作规定

为使我院教师全面地贯彻党的教育方针，在培养学生德智体全面发展的教育活动中充分发挥教师的作用，根据我院的专业特点，制定本规定。

一、全面加强自身修养

(一)符合中华人民共和国高等教育法规定的高校教师的基本条件，各职级教师的特殊要求(高教法第47条)。

(二)全面履行中华人民共和国教师法规定的教师应当履行的义务:遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平(高教法第八条共6款)。

(三)遵守下列教师职业道德规范:

1、爱岗敬业、甘为人梯;

2、热爱学生、诲人不倦;

3、尊重同事、团结协作;

4、以身作则、为人师表;

5、勤奋钻研、严谨治学。

二、严格遵守工作规范

(一)服从工作需要，积极承担教学任务。

(二)按照课程要素建设要求认真备课。

(三)认真进行课堂教学，提前到达课堂，上满学时，认真进行课堂管理，不私自调课、停课。

(四)课堂讲授要准确无误，系统条理，贯彻理论联系实际的原则，注意课堂上学生学习积极性的调动，保持思维同步和有效互动。

(五)认真辅导答疑，每周至少有一次自习课的辅导答疑。

(六)寓思想教育于教学活动之中，各学科教师都要依据学科特点和学生思想实际，选准思想教育的切入点，帮助学生解决认识上的问题和行动上的困惑。

(七)坚持四项基本原则，保持正确导向，贯彻“研究无禁区、宣传有纪律”的原则。要通俗不要庸俗。

(八)作业设计要围绕提高学生的创新素质培养进行。作业批改要有记录、有讲评。

(九)积极参加教研活动，注重经验的积累和方法的创新。

三、行为规范文明，言教身教统一

(一)严于律己，为人师表。

(二)态度和蔼，举止大方。

(三)语言文明，不讲粗言秽语。

(四)衣着朴素整洁，不穿奇装异服。

教育学院教师教书育人工作规定：教育学院加强教风建设

第一章 总 则

第一条 教风建设是学校的一项中心工作，它关系到我校办学水平和办学层次的提高，是培养高层次、高素质专门人才的根本保证，同时也是文明校园建设的一项主要任务，对于形成“严谨治学”的教风、“勤学敏行”的学风和“求实明法”的院风起着关键性作用。为此，特制定本规定。

第二章 教风建设

第二条 教育学院(教师教育学院)党委、行政以《高等教育法》、《教师法》和《临沂大学教育学院(教师教育学院)教师基本岗位职责》为准则，完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度，制订教育学院(教师教育学院)教风评估标准，高标准、高质量进行教风建设。

第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面，教师队伍的建设是教风建设的关键。

1、不断深化教改，加强对教学内容、教学方法的研究和改进。

2、在教学中努力贯彻教学法原则，即理论联系实际、启发式少而精、教与学双边活动三个原则。

3、教师应为人师表、爱护学生、教书育人，严禁在课堂上讲授违反四项基本原则和不利于学生身心健康的内容。

第四条 稳定教学秩序是保证和提高教学质量的基本条件。

1、教师上课不得迟到和随意提前下课;严禁教师无故旷课。

2、教师因特殊情况不能上课时，必须事先履行请假手续。请假两节课要先经教研室主任批准，并报教务秘书备案;请假超过两节课要经教研室主任同意，并报院分管教学工作的领导批准，并报教务秘书备案;请假一周以上须经教研室主任同意，并报院分管教学的领导和院长批准，并报教务秘书备案。

3、严禁教师擅自更改上课的时间和地点。特殊情况须经教研室主任同意，并报院分管教学工作的领导批准。

4、教师应认真备课、授课，认真批改作业，要做好课堂考勤，维持课堂秩序。

5、教师要按教学大纲要求做好考试命题。严守命题纪律，不得降低要求，不得漏题。要严把考试关，做到公正、客观、合理地评分，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不拿分数与学生做交易。

第三章 教风建设的检查与评估

第五条 院党委采取抽查和定期检查的方式，对各教研室的教风建设进行检查督导。

第六条 教育学院(教师教育学院)党委依照评估标准对各教研室的教风建设进行年度综合评估，对成绩优良者予以表彰。评估成绩 同时作为各教研室领导考核的内容之一。个人违规行为视情节轻重予以通报批评直至行政处分，并作为考核和综合测评的内容之一。

第四章 附则

第十一条 各教研室应根据本规定进一步制定实施细则，并报院教学办公室备案。

第十二条 本规定解释权及未尽事宜的处理归院教学办公室。

第十三条 本规定从____年9月1日起施行。

教育学院教师教书育人工作规定：教育学院进一步加强教研室建设

为加强教研室建设，充分发挥教研室在学院政治思想教育、教学、教学研究、科技工作、师资培养等方面的积极作用，不断提高教师理论教学水平、实际操作能力和学术水平，稳定教学秩序，规范教学管理，提高教学质量，特制订本规定。

第一条 教研室是在教育学院(教师教育学院)党委领导下组织进行专业教学及专业建设的基层单位，是学院直接组织教师开展教学工作、教学研究、科技工作和进行师资培养的基层教学研究组织，它是联接教学双方的纽带，在保证和提高教学质量、促进教学质量管理的不断规范和完善方面具有其它部门不能替代的独特作用。

教研室的教学管理是学校教学管理的基本环节，起着十分重要的基础作用。学院各专业培养目标、教学计划和教学大纲的编写制定及贯彻实施、教学研究与改革、各级科研课题的落实、专业建设、课程建设、教材建设、教师梯队建设等各项教学基本建设，都以教研室为主实施。

教研室的建设对于全面贯彻党的教育方针、按照“能力为本，就业为先”的办学理念搞好学院专业建设和教学改革，按教学计划完成教学任务以及培养经济建设和社会发展所需要的高级应用型人才，具有十分重要的意义。学院各级领导及有关部门应该重视和支持教研室工作，从人力、物力上给予保障，努力为教研室的工作创造良好的条件和宽松的环境，充分发挥教研室的作用。

第二条 教研室职责:

1、教研室的中心工作是按教学计划落实教学任务，组织教学研究和教学改革，不断更新教学内容和改进教学方法，团结协作，努力提高教学质量。具体包括:

(1)按专业教学计划制定、审核学期教学实施计划，落实教学任务，提出学期任课教师的安排及兼职教师的选聘方案;

(2)选、编教材及教学参考资料，编写或修改课程理论、实践教学大纲，搞好专业建设;

(3)学习政治和教育理论，开展教学研究，组织集体备课，组织观摩教学、引进教师的试讲等活动;

(4)定期组织教学经验交流;

(5)负责组织本专业教师评教、教师评学、学生评教工作。

(6)学生期末考试试卷的审核、批改，督促任课教师对该学科成绩报送工作。

2、制定教师培养提高计划，对教师进行经常性的考核和检查，重点抓好中青年教师业务水平的提高。

3、组织教研室的科学研究工作。

4、领导交办的其它工作。

第三条 教研室主任岗位职责:

1、根据学院的要求，负责组织制订和落实本教研室发展和建设规划，根据人才培养目标要求，协助院长拟(修)订专业教学计划，提出本专业教师队伍建设的方案，根据专业发展要求选定实用教材，组织完成相应教学参考资料、课程理论和实践教学大纲的编制，制定学期工作计划，完成教研室的学期工作总结;

2、负责落实教学任务，安排任课教师，组织本教研室的教学、科研活动和完成学生期末考试试卷的审核、组织期末考试试卷批改、成绩报送、成绩分析工作;

3、负责教师工作量的审核和教学质量的评价工作(包括教师评教、教师评学、学生评教);

4、组织开展本专业(学科)院内技能(知识)比赛，组织本专业(学科)学生参加各级各类技能(知识)竞赛，组织开展与本专业(学科)相关的新技术、新知识讲座等第二课堂活动;

5、参与本教研室教师任职资格的评议和晋职升级的考核和推荐工作;

6、组织本专业(学科)院内外实践教学基地的建设工作。

7、完成领导交办的其它工作。

第四条 担任教研室主任的条件:

1、能够坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针和政策;

2、热爱教育事业，具有讲师以上职称和较强的事业心、责任感和奉献精神;

3、思想作风正派、办事公道、治学严谨、善于团结同志，具有良好的组织协调和管理能力;

4、有较高的业务水平，对教学改革和教学方法有一定研究，教学效果好。

5、与相关行业主管部门、行业协会及企业建立和保持密切的联系。

6、教研室主任的产生，应由教研室全体职工民主推荐，系、部审核，报学院最后确定。

第五条 学院教学管理部门定期对教研室工作进行指导、检查。每学期应对教研室及教研室主任和教研室工作进行一次综合考评，并公布各教研室的教学和科研情况，并评选 “优秀教研室主任”，给予表彰和奖励。对考评不合格的教研室，除全院通报外，学院将责令其及时整改;对不合格的教研室主任，将予以解聘。

第六条 学院每学期至少召开二次教研室主任工作会议，建立教研室主任例会制度。

第七条 学院每年根据需要不定期举办教研室主任培训班，加快其政治和业务素质的培养和提高。

第八条 本暂行规定从公布之日起实施，由教育学院(教师教育学院)教学管理委员会负责解释。

教育学院教师教书育人工作规定：大学教育学院委员会理论学习中心组学习

为进一步规范我院党委理论学习中心组的学习，推进和健全我院理论学习长效机制的建设，特制定本规定。

一、组织形式

党委理论学习中心组成员，由党委委员、领导班子成员组成。中心组组长由党委书记担任，负责审定学习计划，检查和督促各成员的学习，召集和主持集中学习和研讨交流等工作。中心组设学习秘书(兼职) 1名。学习秘书的职责是负责起草学习实施计划，每次集中学习的通知，及时组织学习资料，了解中心组成员学习出勤情况，负责通知参加补学，做好学习记录和考勤，完成组长交办的有关理论学习方面的其他工作。

组长:赵同志

成员:王统永、刘恩允、王钧、李中国、马晓春、孙健、徐旭东、傅春长

学习秘书:徐旭东

二、学习目的

(一)加强领导班子的思想政治建设，用马列主义、*思想、*理论和 “****”重要思想和科学发展观武装头脑，深刻理解党的路线、方针和政策，增强政治上的坚定性、原则性，在思想上、政治上自觉与党中央保持一致。

(二)提高领导干部的理论水平、政策水平和领导水平，努力增强学院工作的原则性、系统性、预见性和创造性，运用科学理论解决学院发展中的现实问题。

(三)增强领导干部的党性修养，树立科学的世界观、人生观和价值观，拒腐防变，永葆共产党员的先进性。

三、学习内容

(一)马列主义、*思想、*理论、“****”重要思想和科学发展观。

(二)党和国家的路线、方针、政策， 特别是有关高等教育和国家侨务工作的政策法规。

(三)社会主义市场经济理论、高等教育理论和管理科学知识。

(四)党的纪律，国家法律、法规。

(五)学校党委组织部、宣传部规定的学习内容。

四、学习方式

中心组的学习以自学方式为主，定期进行集中学习研讨、组织专题讲座、举办读书会等。

(一)个人自学。中心组成员要充分利用时间，按照学习计划的安排，每年系统阅读2-3本理论书籍。中心组组长要对自学情况每半年进行一次督促和检查。

(二)集中学习。中心组学习原则上每学期集中学习至少1次，每次至少半天。也可根据需要随时召集学习。集中学习之前要认真自学，结合实际，写出心得体会或发言提纲，为集中研讨作好准备。

(三)调查研究。要把调查研究贯穿于中心组学习的全过程。中心组成员要经常深入教研室、实验室和各支部，了解教学、科研、团学等情况，把握学院党员干部的思想政治状况，掌握第一手材料。

五、考核评比

(一)接受学校党委对我院中心组的学习情况进行检查和考核。一般每学期进行一次。重点检查和考核中心组组长履行职责的情况，中心组成员坚持学习制度、完成学习任务情况，以及运用理论指导工作等方面的情况。

(二)参与学校党委宣传部门不定期召开的基层党委中心组学习经验交流会或座谈会，总结交流学习经验。

(三)学院党委将把检查和考核的情况，作为推荐使用干部的重要标准。

六、有关要求

(一)中心组的集中学习活动由组长或组长委托的其他班子成员召集。

(二)中心组成员要自觉执行学习制度，处理好工作与学习的矛盾，按时自学和参加集中学习，接受检查考核。中心组集中学习原则上不得缺席，有特殊情况不能参加学习者，应提前向组长请假。每学年学习结束后，各成员至少撰写一篇3000字以上的学习心得体会或理论文章，供学习交流。

(三)中心组学习要突出重点，讲求效果。要根据高等教育改革发展的新形势，着眼于解决学院发展过程中的新情况、新问题，开动脑筋，积极思考，做到理论学习与解决各种实际问题的有机结合。

(四)健全理论学习中心组学习资料档案。学习秘书要作好中心组学习记录，作好年终学习总结，并上报学校党委和宣传部门。对中心组成员年度学习总结、自学读书笔记、心得体会文章、中心发言材料、在报刊发表的文章等要及时进行收集和归档，以便接受学校党委有关部门检查。学习记录档案应作长期保存。

(五)中心组的理论学习遵照学校党委中心组学习制度执行，并接受学校党委的宏观指导。

本学习制度自颁发之日起实施。