发布时间：2026-07-01
| 制定目的 | 怕老师上课乱讲、迟到早退、改课不报备，影响学生学东西。 |
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| 适用范围 | 教育学院所有任课老师，课堂、考试、作业批改这些事。 |
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| 职责分工 | 院领导管大方向，教研室主任盯日常，老师自己守规矩、带好课、管好学生。 |
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| 管理要求 | 不准迟到早退，不准无故缺课，不准私自调课，不准漏题改分，不准讲不当内容。 |
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| 监督与检查 | 院党委抽查 定期查，教务办备案请假，违规先通报批评，再扣考核分，严重就处分。 |
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第一章 总 则
第一条 教风建设是学校的一项中心工作，它关系到我校办学水平和办学层次的提高，是培养高层次、高素质专门人才的根本保证，同时也是文明校园建设的一项主要任务，对于形成“严谨治学”的教风、“勤学敏行”的学风和“求实明法”的院风起着关键性作用。为此，特制定本规定。
第二章 教风建设
第二条 教育学院(教师教育学院)党委、行政以《高等教育法》、《教师法》和《临沂大学教育学院(教师教育学院)教师基本岗位职责》为准则，完善有关课堂、考勤、考试、学籍管理等规章制度和教学检查制度，制订教育学院(教师教育学院)教风评估标准，高标准、高质量进行教风建设。
第三条 教风建设是教师队伍建设的一个方面，教师队伍的建设是教风建设的关键。
1、不断深化教改，加强对教学内容、教学方法的研究和改进。
发布时间：2026-06-30
适用场景：课堂教学实施、中学数学教学、课内外作业衔接
| 制定目的 | 生物课有实验操作，学生动手多，怕出意外受伤。 |
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| 适用范围 | 第三中学所有教生物的老师，实验室和教室。 |
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| 职责分工 | 老师要盯紧学生做实验，自己先试一遍；学生操作时不能离人；发现不对马上停手。 |
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| 管理要求 | 实验前讲清步骤和危险点；用酒精灯、刀片这些得老师示范；器材用完立刻收好；急救箱放在实验室门口。 |
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| 监督与检查 | 教务处每月查一次记录本；校长不定期听课看操作；没做到的扣当月绩效，还要重学安全流程。 |
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第三中学生物教师职责
一、教学目标
1.明确教学目的，突出教学重点，精析教学难点。
2.基础知识、基本技能、思想教育体现充分，融为一体。
二、教学内容
1.以大纲为准则，依据学生实际，安排教学内容。
2.讲授的概念、原理、规律准确，深度、广度恰当。
3.选用演示直观教具切合教学内容。
4.示范实验，操作规范。
5.体现生物学能力(观察、识图、操作、分析等)的培养。
6.体现科学世界观和方法论的培养，渗透德育。
三、教学方法
1.教材处理(知识的联系，突出重点，突破难点)恰当。
2.依从认知规律，服从教学内容，教学形式灵活多变。
3.运用启发式探索式教学，形成教学互动。
4.教学语言应求科学性、逻辑性及生动性。
5.善于联系生产、生活和自然实际。
6.合理采用直观教具和现代化教育手段。
