幼儿园事故报告制度格式
| 适配人群 | 班级责任人,保育教师,主班教师 | 使用场景 | 幼儿活动事故,园内突发意外,保教现场应急 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 小朋友在园里容易出意外,老师有时不知道咋报、报给谁、报多快。怕耽误处理,怕信息漏掉。 | ||
| 适用范围 | 全园老师、保育员、行政人员,所有园内发生的事故。 | ||
| 职责分工 | 发现人先顶上,马上找责任人。责任人必须处理 上报。分管园长收报,园长拍板定性。 | ||
| 管理规定 | 发现事故立刻行动,能处理就处理,处理完马上报分管园长。不能躲、不能拖、不能瞒。 | ||
| 监督与罚则 | 园长开会定处理意见,结果要写进档案。重大事故还要在全体会上讲。不报、迟报、瞒报会被批评,严重就处罚。 | ||
幼儿园事故报告制度
1.报告主体为责任人,若首先发现的非责任人,原则上应通知责任人,如情况紧急,必须充当临时责任人。
2.责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故做最好的应急处理。
3.责任人或临时责任人在应急处理后,要以最快速度报告分管园长。
4.责任人或临时责任人伙同责任人应在最短时间内对事故做深入调查分析,写出详细的书面报告,呈园长参考。
5.园长及时召集有关人员对事故做进一步的调查分析,确定事故性质。
6.针对事故的严重程度,园长召开会议,根据有关规定,对事故相关人员作公正处理,并加强对责任人和当事人的教育。
7.重大事故处理结果备案、归档,并在教职工大会上公告。
8.对事故或重大事故采取漠视、退避、推委或掩盖者,给予严厉批评,并视情节轻重做出相应处理。
幼儿园事故报告制度格式:实验幼儿园事故报告
| 适配人群 | 班级责任人,临时负责人,分管园长 | 使用场景 | 事故响应,应急处置,调查分析 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出事没人管,现场乱哄哄的,报告拖拖拉拉,事后说不清谁干的。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园所有老师和临时顶岗的人。 | ||
| 职责分工 | 谁先看见谁先扛,责任人是主力,园长拍板,分管园长收报告。 | ||
| 管理规定 | 马上处理、马上报告、马上写报告、不能躲不能瞒、要一起查清楚。 | ||
| 监督与罚则 | 出了事看谁报得快、写得细、查得真;拖着不报就批评,瞒着不讲就处理;园长盯着,大家看着。 | ||
1.报告主体为责任人,若首先发现的非责任人,原则上应通知责任人,如情况紧急,必须充当临时责任人。
2.责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故做最好的应急处理。
3.责任人或临时责任人在应急处理后,要以最快速度报告分管园长。
4.责任人或临时责任人伙同责任人应在最短时间内对事故做深入调查分析,写出详细的书面报告,呈园长参考。
5.园长及时召集有关人员对事故做进一步的调查分析,确定事故性质。
6.针对事故的严重程度,园长召开会议,根据有关规定,对事故相关人员作公正处理,并加强对责任人和当事人的教育。
7.重大事故处理结果备案、归档,并在教职工大会上公告。
8.对事故或重大事故采取漠视、退避、推委或掩盖者,给予严厉批评,并视情节轻重做出相应处理。
幼儿园事故报告制度格式:南丰幼儿园事故及时报告
| 适配人群 | 幼儿园负责人,园所安全员,幼教管理人员 | 使用场景 | 校园安全事件,事故应急响应,教育系统上报 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 幼儿园老出安全事故,得赶紧管起来。老师发现事故手足无措,上报拖拖拉拉,信息传不到上面。 | ||
| 适用范围 | 全园所有老师、保育员、后勤人员,不管哪个班出事都得报。 | ||
| 职责分工 | 园长总负责,班主任第一上报人,安全员盯流程,园务会定期查记录。 | ||
| 管理规定 | 出事马上电话报教育局和镇政府;24小时内交手写报告;报告要写清时间地点、伤了几人、怎么救的、谁写的。 | ||
| 监督与罚则 | 每月抽查一次上报记录,漏报迟报扣当月绩效;新老师入职先学这个流程;园长随机问老师流程,答不上来重学;检查结果贴在公告栏。 | ||
为了防止各类安全事故的发生,需要进一步加强幼儿园安全教育。特别是要严格实行安全事故报告制度。
1、发生事故后在第一时间以最快捷的方法,立即将所发生的安全事故的情况分别报告市教育局和镇政府。
2、在24小时内写出书面报告,报送上述部门。
3、事故报告包括以下内容:
(1)发生事故的单位及事故类别、发生的时间与地点;
(2)事故的简要经过、受伤人数、直接经济损失的初步估计;
(3)事故原因、性质的初步判断;
(4)事故抢救处理的情况和采取的措施;
(5)事故的报告单位,签发人和报告时间。
4、事故处理结束后,要及时将事故发生经过、原因分析、处理结果以及今后改进工作的措施等以书面形式逐级上报。
幼儿园事故报告制度格式:幼儿园事故隐患报告
| 适配人群 | 幼儿园安全员,园所安全组长,教职工发现者 | 使用场景 | 幼儿园日常巡查,校园安全检查,隐患整改跟踪 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出安全事故,伤到老师和孩子,想早点发现危险地方。 | ||
| 适用范围 | 幼儿园所有老师、安全员、安全领导小组。 | ||
| 职责分工 | 老师发现隐患马上报安全员或领导小组。安全员和小组负责查、盯、处理。园长要管这事。 | ||
| 管理规定 | 看见不安全的地方立刻报告。检查时发现问题要当场改或限期改。大问题必须报教育局安办。 | ||
| 监督与罚则 | 安全员接到报告马上去查,查实了就得处理完。没及时报、没及时处理的,要被追责。每月查一次执行情况。 | ||
为及时消除各种安全事故隐患,防止事故的发生,确保师生生命财产安全,特制定本制度。
一、报告范围和内容:
幼儿园内可能发生的事故的区域、隐患和不安全因素。
二、报告要求:
1、教职工如发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即向安全员或者安全领导小组报告,接到报告的人员应当及时予以处理。
2、安全员或者安全领导小组对幼儿园的安全检查中,发现的安全违法违规行为或存在的事故隐患,应当场予以纠正或者要求限期改正,对于一时难于整改的重大隐患,在跟踪督促整改和落实各项防范措施的同时,要及时区教育局安办报告。
三、报告受理:
安全员或者安全领导小组在接到事故隐患报告后,应及时组织力量对报告事项进行调查核实,对经查实的存在安全生产违法行为或事故隐患,要及时予以处理,直至消除事故隐患。
四、报告责任:
在检查中发现的事故隐患,一时难以整改,又没有及时报告的或者接到事故隐患报告没有及时处理的,将依法依规严肃处理。
幼儿园事故报告制度格式:幼儿园
| 适配人群 | 幼教中心班子成员,中层干部,党员教师 | 使用场景 | 廉政风险排查,公务接待管理,党务公开实施 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕干部作风松、纪律散,想管住花钱、接待这些事,防止浪费和不廉洁行为。 | ||
| 适用范围 | 幼教中心所有干部和工作人员,管财务、接待、党务公开这些事。 | ||
| 职责分工 | 班子成员带头学、带头做,各岗位人员照着制度干,纪检小组盯着查问题、看落实。 | ||
| 管理规定 | 钱要花得明白,接待不能超标,非公务活动不准算进公务里,水电钱都要省着用。 | ||
| 监督与罚则 | 定期查账本、看公示栏,开民主生活会听大家说,发现问题先提醒,再不改就追责,还让群众能投诉能提意见。 | ||
201*年以来,我幼教中心在局党委、纪委的正确指导下,深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和中纪委十八届五次会议精神,紧紧围绕中心工作,切实加强和改进领导干部作风建设,整体推进以完善惩治和预防腐体系为重点的反腐倡廉建设,努力把我幼教中心党风廉政建设和反腐工作落到实处,为实现幼教中心和谐健康发展提供了坚强有力的政治和纪律保障。
一、上半年工作回顾。
(一)坚持教育崇廉,筑牢思想防线。
1.加强反腐倡廉理论学习和宣传。
上半年,以学习贯彻党的“十八大”精神为主线,重视队伍的政治理论学习,开展“十八大”、十八届三中、四中精神专题研讨,观看了反腐倡廉警示片,形成学理论、重实践、创佳绩的良好氛围。
班子成员坚持一月一次的理论学习。
2.突出反腐倡廉教育重点对象。
以班子成员上和党员为教育重点,把反腐倡廉教育贯穿于党员干部的学习、工作、管理等各个方面,建立班子成员廉政档案,实行党员干部重大事项报告制度,召开了上半年民主生活会中层以上干部述。
3.拓展反腐倡廉宣传教育内容和形式。
注重从加强廉政勤政宣教入手,充分依托“三严三实”专题教育为载体,突出关键时段教育、先进典型示范教育和警示教育,加强党员干部群众特别是党员领导干部的从政道德修养。
今年我幼教中心按局纪委要求开展了“廉政文化进机关”活动,在办公室办公电脑桌面和教室走廊两侧显要位置制作安装廉政文化宣传图,“廉洁之爱”“一清如水”,用雅致的图、清新的词营造出廉政文化的浓厚氛围。
促使党员干部队伍整体免疫力进一步提高,筑牢了廉政“防火墙”。
(二)加强制度保廉,规范权力运行。
1.严格财务监管制度,进一步加强内部管理。
对幼教中心各项管理制度进行一次全面清理,结合新形势、新要求、新规定进行修改完善,重点制定20**年幼教中心财务管理办法,严格执行政治纪律、工作纪律和廉政纪律,从严控制“三公经费”支出,严格规范防止餐饮行为的浪费等方面工作,严格控制公务接待支出,不得将非公务活动纳入公务接待范围。
大力推进节约型幼教中心建设,节约每一度电,每一滴水,每一分钱,千方百计降低行政成本。
2.着力抓好责任制,深入推进党务公开。
注重于党员群众知情权、监督权、参与权的落实,将党务公开与幼教中心内部事务公开和厂务公开有机结合,通过局网站商场、幼教中心网页,幼教中心信息公开栏等,灵活多样地公开党务工作。
进一步增强了党的工作、党内事务的透明度和开放度,方便了党员、群众“零距离” 监督幼教中心党风政风。
3.切实加强监督检查,强化岗位廉政风险防范。
根据去年查找的岗位风险点,制定了《幼教中心20**年廉政风险防控实施方案》、《幼教中心廉政风险防控措施》,对每位同志的岗位风险点确定了风险等级。
上半年,幼教中心对廉政风险防控进行了整改落实。
进一步加强岗位廉政风险防范工作,深入推进了幼教中心廉政建设,努力为党员、干部群众构建起保持清正廉洁的“防护网”。
(三)抓好效能建设,切实转变工作作风。
深化作风建设。
依托宣传栏公开幼教中心的各项工作、收费等情况,接受咨询及投诉,实现为教职工、幼儿和幼儿家长服务透明度;严格落实联系服务教职工、幼儿各项措施和制度,积极拓展深度服务,深入开展好“风险预防提示、个性化服务、意见征求与反馈”等四大服务活动,为教职工、幼儿、幼儿家长解决实际困难,提供优质服务,全力破解难题。
二、下半年工作安排。
下半年,我幼教中心将继续加强以务实高效为重点的作风建设,加强以岗位廉政风险防范为重点的反腐倡廉建设,进一步解放思想,更新观念,创新工作方式,扎实推进党风廉政建设和反腐各项工作,努力打造幼教中心良好形象。
重点要抓好以下三方面工作:
1.进一步加强学习,做好反腐倡廉思想工作。
按照《免渡河林业局20**年党风廉政建设工作要点》,着力抓好党员干部理想信念和廉洁从政教育,组织全体党员干部深入学习《廉洁自律规定》和《廉政准则》等党纪条规、观看党纪案件影像教材、讲廉政党课等。
2.进一步贯彻落实党风廉政建设责任制。
切实抓好领导干部重大事项报告制度、述职述廉等制度的落实;严格落实中央八项规定、自治区、呼伦贝尔市28项规定、林业局六项规定,加强对廉政风险点的分层监控,对有明显风险表现的个人及时给予必要的谈话提醒或警示提醒,发现问题及时纠错和进行责任追究,切实做到对苗头性问题及早发现、及早提醒、及早纠正;强化精简会议、严格控制、规范管理等措施的落实,严格压缩公用经费、会务费、接待费三项费用,确保“节俭治奢”工作落到实处;采取听取群众意见、完善网站公开信息等形式,着力深入推进党务政务公开,健全公开台帐资料,进一步增强公开的透明度和规范化。
加强对干部日常廉洁从政情况的监督,努力做到常抓不懈,警钟长鸣。
3.进一步强化作风效能建设。
继续坚持以“三严三实”主题教育实践活动和“大引领”活动为载体,坚持不懈地抓好党员干部教职工队伍作风建设,严格制度的落实,完善联系服务教职工群众制度,定期开展执行情况的检查;规范各类考核奖罚措施,建立责任追究制。
对工作中干部不作为、乱作为以及存在问题突出的人进行“责任追究”;进一步加强对幼教中心教职工的绩效教育,重点抓好绩效责任追究的落实。
不断提升教职工队伍的服务水平和工作效能,深入推进幼教中心作风建设。
幼儿园事故报告制度格式:幼儿园幼儿发展情况的报告
| 适配人群 | 带班教师,主班教师,配班教师 | 使用场景 | 新班接任,新入园评估,学期教育计划 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 老师接新班、定计划前,得先摸清孩子发展情况。不然瞎忙活,教育没方向。 | ||
| 适用范围 | 全园各班教师,重点是带班老师写报告的事。 | ||
| 职责分工 | 班主任和配班老师一起研究写报告。园长和教研组长看报告质量,资料室管存档借阅。 | ||
| 管理规定 | 必须两人一起研究再写;按园里格式来;要写清起点、现状、为啥变、下一步咋干;学期末交。 | ||
| 监督与罚则 | 学期初布置任务,期末收报告。资料室登记存档。没按时交的提醒补交。报告质量差的,要重写。园长抽查,教研组讨论改进。 | ||
幼儿发展情况的报告制度
1、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新班和新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划前,都必须充分了解研究幼儿发展情况。
2、必须在本班两位教师充分研究的基础上,写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两位教师轮流执笔。
3、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。
4、报告的项目、内容、格式,要按照本园教育目标的内容书写,如有特殊要求,于学期初布置教育工作计划时通知。
5、报告中必须体现以下内容:教师接班时幼儿发展水平、写报告时幼儿的状况、分析变化的原因、提出下阶段改进的措施。
6、教师于学期结束时上交幼儿发展情况报告。
7、幼儿发展情况报告由资料室保管。接班的教师制订本班教育目标及工作计划时,可向资料室按制度办理借阅手续。
幼儿园事故报告制度格式:y幼儿园传染病疫情报告
| 适配人群 | 班主任,保健员,后勤主任 | 使用场景 | 晨检管理,疫情上报,传染病防控 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕传染病在幼儿园传开,小朋友抵抗力差,容易生病,影响上课,也怕老师和家长担心。 | ||
| 适用范围 | 全园老师、保育员、保健医生、所有在园幼儿。 | ||
| 职责分工 | 分管后勤的副园长牵头,班主任每天晨检,保健员汇总登记,园长总负责监督。 | ||
| 管理规定 | 每天早上必须问孩子有没有发烧咳嗽,谁没来要问清原因,发现异常马上报,不能拖也不能瞒。 | ||
| 监督与罚则 | 晨检本天天填,园长每周翻看;漏报一次提醒,两次开会说,三次扣当月绩效;每月演练一次报告流程。 | ||
为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》,保障全体师生的身体健康和公共卫生,保证正常的教学秩序,特制定如下制度:
一、幼儿园要组织教职员工认真学习《传染病防治法》,必须人人重视,加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到园的每个(幼儿)进行观察、询问,了解幼儿出勤、健康状况。对因病缺勤的幼儿,班主任要追查病因并进行登记。
二、教师发现疫情应该立即报告幼儿园领导,幼儿园发现疫情要在2小时内报告疾病预防控制中心和县教委。
幼儿园要指定专人负责幼儿园内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作(幼儿园由分管后勤工作的领导为报告人)。
1.法定传染病
(1) 甲类传染病:鼠疫、霍乱。
(2) 乙类传染病:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
(3) 丙类传染病:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病,除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
(4) 卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。
2.其他传染病
省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方性传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。
3.不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。
4.在同一宿舍或者同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个幼儿(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时,幼儿园疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。
当和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。(3)个别幼儿出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。
三、防治管理组织和任务
(一)全园建立预防传染病应急处理小组:
组长:
副组长:
成员:后勤主任 卫生保健员 各年级组组长
(二)幼儿园建立园长负责制,成立预防传染病应急处理小组。
1.组织领导:分管副园长为组织领导,医务室和班主任负责具体工作。
2.工作任务
(1) 严把三个环节:传染源、传播途径、易感人群
(2) 做到五早:早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。
四、严格疫情报告:
1.报告方式
当出现符合本工作规范规定的报告情况时,疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构报告,同时,向教育管理中心和教育行政部门报告。
2.一旦发生传染病事件,疫情报告人及时向园领导汇报,召集传染病应急小组成员,做好专册登记,统计人数。(患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等)
报告顺序:班主任(10分钟内)→园领导(30分钟内)组织排查→疫情报告人(1小时内)→教育管理中心(2小时内)→当地疾控中心和教育行政部门。
3.重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾作。
幼儿园事故报告制度格式:新地幼儿园安全事故处理预案报告
| 适配人群 | 带班教师,保健医生,保育员 | 使用场景 | 火灾疏散,食物中毒,跌烫碰伤 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 怕出事没人管,乱成一团。老师慌,孩子危险,家长急得跳脚。得有个章法,出事马上动起来。 | ||
| 适用范围 | 全园老师、保育员、保健医生、所有在园幼儿。 | ||
| 职责分工 | 园长总负责,各班老师第一响应人,保健医生处理伤情,后勤管疏散路线和消毒。 | ||
| 管理规定 | 火了先撤孩子,打119和120;中毒马上送医;小伤去保健室,不行就转医院;触电溺水先断源再救人;传染病立刻隔离 消毒。 | ||
| 监督与罚则 | 每月练一次疏散,每学期考急救流程。谁没按步骤做,园长谈话;漏报瞒报,扣当月绩效。检查靠突击查记录本和监控回放。 | ||
新世纪幼儿园安全事故处理预案和报告制度
"安全第一",是幼儿园工作的核心和重点,在幼儿园日常教育活动中,随时都要注意安全,在保证正常教育活动的同时,万一发生事故,要及时做好事故的处理工作和报告工作,为此特设以下预案:
一、假如发生火灾,应先组织幼儿迅速疏散,在疏散人员同时,拨打火灾电话"119"和"120",具体疏散方案:三楼四个班和二楼两个班走正楼道,二楼两个班走侧楼道,附楼两个班走附道。
二、做好食物卫生,若不慎发生食物中毒,首先要拨打"120"急救电话,然后立即送中毒人员去医院进行抢救。
三、若幼儿发生跌伤、烫伤、碰伤等一般事故,应立即送保健室进行处理,若保健医生处理不下,立即送医院进行治疗。
四、若发生触电、溺水等现象,首先将人员救治脱离电源或水源,然后进行人工呼吸,拨打"120"急救电话送医院进行抢救。
五、若园内发生传染病,应立即将病人进行隔离治疗,同时,保健室立即将班级、教室进行彻底消毒,病愈后持医院证明方可入园。
六、若发生以上各项事故,均按一定的程序报告有关部门。
幼儿园事故报告制度格式:af幼儿园安全事故报告
| 适配人群 | 主班教师,班级负责人,园级管理者 | 使用场景 | 幼儿意外伤害,食物中毒事件,传染病流行 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 园里老出安全问题,老师孩子都危险。怕瞒着不说,小事故变大麻烦。得让大家心里有数,天天绷着这根弦。 | ||
| 适用范围 | 全园所有班级、所有老师、所有小朋友的事。 | ||
| 职责分工 | 主班老师第一个报,班级负责人盯紧,园领导总负责。谁漏报瞒报,就找谁算账。 | ||
| 管理规定 | 出了事马上说,不能拖不能藏。啥时候、哪儿、几个人、为啥、现在咋样,这几样必须写清楚。 | ||
| 监督与罚则 | 发现事故立刻口头报园长,大事还要写纸条往上交。查到瞒报就批评,再犯就扣分。每月核对上报记录,看谁没按时交。 | ||
为切实加强我园安全工作,强化幼儿园的安全意识。我园将定期对本园发生的安全事故情况进行通报,做到警钟长鸣。并努力杜绝幼儿园安全事故的发生,切实保障教师和幼儿的身体健康和生命安全,现就进一步加强幼儿园安全事故通报工作制定以下内容:
一、指导思想
以“****”重要思想为指导,从维护社会稳定的高度出发,以对教师和幼儿身体健康和生命安全极端负责的精神,进一步提高对做好幼儿园安全事故报告工作的认识,加强领导、采取措施、切实做好幼儿园安全事故报告工作,确保幼儿园及各班级安全事故及时如实上报。
二、安全事故报告的主要任务
幼儿园(班)要做到及时报告园内发生的一切安全事故,包括幼儿意外伤害、食物中毒、传染病流行、教师及幼儿非正常死亡事件等。
三、幼儿园安全事故报告的主要内容
安全事故的报告内容主要包括安全事故发生的时间、地点、人数、原因、现况等。
四、幼儿园安全事故报告责任制
为确保幼儿园(班)及时、准确的报送安全事故信息,要层层建立责任制,哪个班级或部门发生迟报、漏报、瞒报、误报等问题由哪个班级负责人或部门负责人负责,对安全事故发生后,隐瞒、缓报或者谎报的,将严肃追究直接负责人的行政责任,对造成严重后果的,要依法追究有关人员的法律责任。
五、安全事故报告办法
各班级或部门人员出现安全事故,主班教师或其部门负责人立即报告园领导,另对重、特大安全事故的上报要形成书面报告,逐级上报。
六、跟踪了解并及时报告安全事故进展情况
教师或领导在获悉幼儿或员工发生安全事故后,应详细了解情况在积极协助有关人员对教师、幼儿或员工进行救治的同时,主动配合有关部门对造成安全事故的原因进行调查,及时追踪了解安全事故的发生、发展等情况,并应将相关情况及时逐级报告上级领导主管部门。
礼士镇中心幼儿园
幼儿园事故报告制度格式:y幼儿园传染病疫情登记报告
| 适配人群 | 保育员,保健医生,园长 | 使用场景 | 传染病爆发,入园健康核查,疫情流行期 |
|---|---|---|---|
| 制定背景 | 小朋友容易得传染病,怕传染开 | ||
| 适用范围 | 幼儿园所有老师和孩子 | ||
| 职责分工 | 园长负责总安排,保健老师盯流程,班级老师管本班孩子 | ||
| 管理规定 | 发现生病马上隔离,按等级上报,环境必须消毒,接种要百分百完成 | ||
| 监督与罚则 | 每天晨检看身体,登记疫情表跟踪情况,漏报要扣钱,每月查一次执行情况,园长抽查消毒记录 | ||
幼儿园传染病应急预案
一、幼儿园建立传染病应急预案。
二、校园内一旦发生传染病,马上隔离,按“预案”程序根据传染病分类等级在规定时间内逐级上报。并将病人送往指定的地点。
三、对环境进行全面消毒。严重的请防疫部门进行消毒。
四、建立疫情报告登记及疫情跟踪记录表。观察有无其他病例。
五、发现漏报或不报现象,根据有关规定,给予相应处罚。
幼儿园预防疾病制度
一、贯彻“预防为主”方针,按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作,预防接种率达百分之百。
二、新入园幼儿应在健康检查卡上填好预防接种史,有专人登记备案。
三、及时了解疫情,发现传染病及时报告,做到早预防,早发现,早报告,早诊断,早治疗,早隔离。
四、在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。
五、加强体格锻炼,增强幼儿体质,提高对疾病的抵抗力。








