某幼儿园教育常规管理实施方法（优选4篇）

某幼儿园教育常规管理实施方法

幼儿园教育常规管理实施方法

一、以《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》以及《上海市学前教育纲要和指南》为指导，遵循幼儿身心发展的规律，对幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，加强教育常规管理，是建立正常教育秩序，开展教育研究，深化教育改革，提高教育质量，完成教育任务的基本保证，在实施教育常规管理的过程中，端正教育思想，将教育思想落实，教育进程的管理与教育结果的评价统一起来，实行民主管理，强化激励机制，注重发挥全员参与管理的积极性，使教育常规管理更趋于正常化、规范化、科学化。

本园根据青浦区教育教学常规(试行稿)，确立了适合我园的课程实施方案，以促进幼儿全面和谐发展为宗旨，以主题性学习活动为主线，以共同生活、探索世界、表现表达为主要内容，以环境熏陶为辅助，纵横交错、相互渗透。

主题的确立:以认识社会、认识自然、认识自我的主线而确定

分科:以80年颁布的教育纲要为依据，确立的语言、常识、计算、体育、美术、音乐、生活、德育八门学科，自成体系。

环境:开设八个专用活动室，每班有点化教育设备，开设区域、电视、闭路电视网络，随时将各班信息传播给幼儿，让幼儿参与各类活动。

各班严格按照课程目标开展主题活动，平行班选择的教材要一样，不得随意更换。(随着幼儿生成活动的开展，逐步增加生成活动的比例，确保活动目标的完成。

二、重视并加强教育的各个环节的过程管理

按照课程规定的教学内容组织教学，树立幼儿园“一日生活皆课程”的课程观念。重视幼儿从入园到离园的每一个生活、学习环节，将幼儿每日的入园、离园、盥洗、进餐、就寝、早操、游戏等活动均纳入幼儿园的课程范畴之内，有计划、有目的地运用符合幼儿年龄段特点的方式方法，培养幼儿良好的生活学习习惯、良好个性品质和基本能力。从本园实际出发，建立了三个年龄段的备课组，每双周定期进行集体备课活动，做好相应的记录，并定期进行检查与交流。

1、计划的制定:

――要依据《纲要》《指南》和本年龄幼儿的特点与一般发展水平，共同分析本班幼儿的实际，重点提出本学期培养目标，制订适宜的学期目标。

――教育教学计划内容要保证生活、运动、游戏、学习四类活动，能根据幼儿的年龄特点、发展需要、能力、兴趣及经验，作综合设计、合理安排，关注多领域经验的平衡与连贯。

――重视各类教育教学计划的制订，包括学期计划、月计划(包含主题计划)、周计划、日计划，提倡简洁、有意义的计划与记录四种计划形成层层递进、密切相关的有机整体。

――月计划的制订应在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的基础上，提出本月工作目标。月目标与学期目标之间要体现层次分解性，本月目标与上月目标之间应体现渐进发展性;围绕月目标选择的教育内容应体现整体性、季节性、适量性，并制订与之相应的措施，包括环境创设、专题活动、家长工作、个别工作等;主题活动计划应包含在月计划的整体框架下，与月计划有机融为一体。

――周计划的制订突出各类活动的安排，注意新旧内容量，各类活动之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间。

――日计划的制订应从一日活动的整体来设计，在观察、分析幼儿，分析、研究教材的基础上撰写，指向一日中的全部活动。但具体的活动设计可根据各内容的性质和特点，根据教师本人的教育经验，有详有略，讲究实用。

2、一日活动的安排:

――根据幼儿年段特点和发展需求，结合季节、地域等因素，设计和安排适宜的一日活动时间。

――一日活动安排遵循动静交替、室内与室外、全班、小组与个别活动相结合等原则。

――一日活动要满足幼儿游戏和运动的需求，保证每个幼儿有自由活动和自主选择活动的机会。保证每个幼儿有丰富的多样化活动的经历和体验，并能根据实际情况和个别差异适当调整活动安排

3、创设环境:

――创设安全、美观、教育内涵丰富、符合幼儿年龄特点、可随教育活动主题及时变换的墙饰、自然角、活动区等物质环境，提供足够的有一定挑战性的各种幼儿活动的玩具和材料，体现教育的目的性，幼儿的参与性，学习的阶段性，材料的丰富性，安排的合理性， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，以充分体现并发挥环境的育人功能。

――创设的环境要丰富而有序，有幼儿易于识别的安全、健康、生活等规则提示，建立温馨有序的氛围和常规，帮助幼儿自主、有序、愉快的一日生活。

――积极尝试信息技术，合理运用现代化教学手段。注重发挥网络支持功能，充分利用网上资源，加大教师之间、园际之间的合作，最大限度的实现教育资源共享。

4、组织活动:

――具体活动目标定位能兼顾认知经验、方法能力、情感态度各方面，体现三者的有机融合，重点突出，表述清晰。内容的选择既能尊重幼儿的已有经验，又具有发展的挑战性。内容的组织与推进要选择适宜的教学方法和手段，调动幼儿的学习主动性，启发幼儿的思维，培养幼儿的品质和能力。

――教师应积极构建民主、平等、和谐的师生关系，采用能够适合幼儿“自主、合作、探究、创造”的教学方法、教学手段开展教学活动，为每个幼儿提供展示自我的机会，及时肯定、赏识幼儿的正确行为，培养他们游戏、学习兴趣及自主发现问题、探究解决问题的能力。

――在幼儿的学习活动中，教师应明确自己的角色定位，体现幼儿是学习主体，教师是活动主导，当好幼儿活动的引导者、启发者、帮助者、参与者的角色。

――教师要关注幼儿的个体差异，承认并善于发现不同幼儿在不同发展领域的差异性，重视学前教育的启蒙作用。教师要重视幼儿多元智能的开发，发现幼儿在语言、数理逻辑、视觉空间、音乐、身体运动、人际关系、自我认识、自然等不同方面的智力潜能，满足不同幼儿的兴趣需要，保护幼儿的好奇心和求知欲，注重他们有益兴趣的培养，使每个幼儿在原有基础上都获得提高。对特殊幼儿应观察分析其身心发展的特点，不断调整其阶段教育目标，研究个别教育的内容和方法，创造条件，使每个幼儿获得成功感，建立自信心。

――教师在教育过程中要关注幼儿的学习状态与心理，处理好预设课程与生成性课程的关系，抓住教育契机，实施积极回应，创造性地使用预设方案。

――重视幼儿生活活动，保障幼儿每日充足的午睡时间，保证幼儿不少于2 小时的户外活动时间。按照幼儿身体生长发育需求，科学合理的营养配餐，允许幼儿自由饮水、如厕。

――重视幼儿在园生活活动全过程的组织，不搞包办代替，培养幼儿自理的能力，养成他们良好的生活习惯。

――教育过程中应根据需要有针对性地观察幼儿的行为、表现，及时分析、诊断这些行为所反映的幼儿的发展状况、发展要

求，作出相应的教育对策，使教育内容和要求切合本班幼儿的实际。做好各类观察记录、教养心得，不断积累教育资料，总结教育经验。

5、家长工作:

――建立家长委员会，并积极通过家长委员会的活动，向家长宣传正确的学前教育理念、教育方法，进一步加强和改进机构的工作，形成家庭、幼儿园和社会三位一体的教育网络，改善育人环境，提高教育教学质量。按时向家长公布各个班级月、周教育计划及每日活动安排，定期向家长开放机构全日生活、学习活动，便于家长理解与监督。运用座谈会、电话、网络、宣传栏、家长手册等方式加强家园联系，和家长建立平等、合作的伙伴关系，共同完成幼儿保育教育任务。

――挖掘、利用社区环境、文化中的教育资源，并有目的、有计划地体现在各项教育活动中。积极探索为社区提供早期教育服务的途径与措施，实现资源共享，发挥幼儿园在社区早期教育中的作用。

三、 加强教研组建设，强化教育研究的管理

1、成立年级教研组，制定学期教研工作计划，体现教研组织的结构层次及活动时间内容上的联系性和匹配性。有针对性、有连续性地开展教育教学研究工作，全面有效实施课程。

2、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实、形式多样、提高实效。做好每次活动考勤记载，并注重观摩与研讨、学习与实践、培训与提高相结合;注重对教研资料的收集、整理和检查，具体包括教研活动的计划方案、教研课例及研讨记录、教研总结及专题论文等;定期进行教研活动质量的检查、评估与指导。

3、每学期研究目标明确，研究问题聚焦，研究重点突出，在理论和实践的联系中寻找解决问题的途径与方法，积累经验。

5、加强实践性行动研究，以新的课程理念为导向，在案例研究中研究幼儿、反思自己，借鉴、分享他人的经验，及时调整自己的教学行为，互相切磋，共同提高。采用多种方式，为教师交流教育教学经验、展示教育成果搭建平台，加快教师专业成长，发现、培养骨干教师。

6、建立骨干队伍的梯队，制定教师培训计划，每年有针对性地通过集中培训、参与式培训、教师外派、继续教育等方式，重视对青年教师的培养和使用。

7、重视并加强园际教育交流与合作，城乡之间、不同类别园所之间加强联系、相互学习借鉴，以实现优质教育资源共享，促进区域间学前教育质量和教育水平的整体提高。

四、完善教育教学评价

1、 认真执行《上海市幼儿园保教质量评价指南》，建立科学的、符合本园实际的、有利于调动教师积极性和创造性并促进幼儿健康发展的教育教学评价体系。

2、 园长将对教育工作的管理作为主要工作，制定好切实可行的教育工作计划，提出明确的要求和措施。

3、 幼儿园教育工作评价应实行以教师的自我评价为主，园长及园内其他管理人员、教师和家长共同参与的评价制度。

4、 开展各项教育教学、一日生活的检查评比工作，培养幼儿养成良好的行为习惯和生活自理能力。

5、 重视评价的过程，评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是自我成长的重要途径。

某幼儿园教育常规管理实施方法：幼儿园技防物防设备管理到位要求

幼儿园技防物防设备管理到位

园领导给予经费保证，技防物防设施设备配备到位，管理到位。

一、技防、物防设备设施配备到位

1、技防设施配备情况：

(1)在校园出入口及校门外两侧安装视频门监系统;

(2)在门卫室、保健室安装与“110”中心联网的紧急报警按钮;

(3)在幼儿园周界栏处安装周界入侵报警系统;

(4)在重点部位：园长室、财务室、电脑课件室、广播室、多媒体会议室等安装红外线入侵报警系统;

(5)对外公开的电话安装有来电号码显示。

2、物防设施配备情况：

(1)幼儿园出入口：大铁门;

(2)幼儿园围墙：钢栅栏;

(3)财务室、广播室：防盗门、防盗窗。

二、提供资金保障，对技防、物防设施管理到位

我园高度重视校园安全工作，每年给予资金上大力支持和保障，按照要求配备、更新各类技防、物防设施设备，并定期保养、维护。

1、技防设施保养维护情况：

(1)门监系统由供货公司每半年保养检查一次;

(2)110红外线报警装置及紧急报警按钮由区域安全防范报警系统中心专人定期来园进行保养维护，在使用过程中遇到问题及时与区域安全防范报警系统中心联系;

(3)周界入侵报警系统每月由专业人员来园进行检查、保养和调试。

(4)技防设施设备由日间及夜间门卫使用并详细记录技防设备台帐。

2、物防设施保养维护情况：

由安全工作小组成员每日进行巡视检查，发现损坏立即报修，排除隐患。

某幼儿园教育常规管理实施方法：某中心幼儿园传染病管理指导意见

中心幼儿园传染病管理指导意见

学校传染病的预防控制是学校卫生工作的重要内容之一。依据《传染病防治法》和《学校卫生工作条例》的规定，学校应认真贯彻执行传染病防治法律、法规，做好急、慢性传染病预防、控制的管理工作。针对本次视导工作中发现的学校在传染病的预防控制方面存在的主要问题，提出以下建议。

一、学校加强对传染病的管理，建立健全领导机制

学校应制定和完善有利于开展传染病预防控制工作的政策，将学校传染病防治工作做为学校卫生工作的重要内容纳入到年度工作计划，并给予人力、物力的支持，落实传染病防控各项工作。

学校应成立传染病防控领导小组，其成员应包括校长、主管卫生工作的副校长、主管主任、校医或卫生老师及有关部门的负责人，职责明确，责任到人，随着学校人事变动，领导小组成员应及时调整。

二、将传染病管理工作制度化、规范化

学校应健全各项传染病管理制度，及时汇总、分析学校传染病信息，采取必要的防控措施，做好相关工作记录。

应建立健全疫情报告，要求上报程序清楚明确、责任到人，并绘制传染病疫情报告流程图，在医务室显着位置张贴。

三、建立学校传染病登记和复课检诊制度

各疫情报告单位按要求填报《传染病疫情登记表》，校医或卫生老师应将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本长期保存。学校传染病复课应实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地医院开具复课证明，交给校医或卫生老师复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

四、认真落实晨午检制度

坚持学校晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

五、落实《传染病消毒隔离制度》和《重要场所的消毒制度》

学校在传染病流行季节应定期对教室、走廊、宿舍进行消毒。医务室至少每周进行一次消毒并记录，特殊时期每日一次。

发现患传染病病人或疑似病人，应及时对其接触过的环境进行彻底消毒。

六、做好学生的免疫接种管理工作

学校应按计划免疫工作要求、配合地段保健科开展学生免疫接种工作。认真做好新生入学预防接种卡证查验工作，掌握在校学生的疫苗接种情况。及时发放疫苗补种通知单，对学生补种情况要进行跟踪并记录存档。

某幼儿园教育常规管理实施方法：机关幼儿园党风廉政建设目标管理责任状

为了认真贯彻党的十七大和中纪委十七届二次全会精神，切实加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，促进幼教事业健康发展，根据*中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，定立本园党风廉政建设目标责任状如下：

一、组织领导

1、建立市机关幼儿园党风廉政建设领导小组，组长周容为第一责任人负总责，分管领导为第二责任人负专责，并按照“党支部统一领导，党政齐抓共管，纪检人员组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与”的领导体制和工作机制开展党风廉政建设工作。第一、二责任人要在廉政上率先垂范，督促指导全面工作。

2、高度重视党风廉政建设并将其纳入议事日程，坚持把党风廉政建设与思想作风建设、师德师风建设、教育教学工作和其他工作紧密结合起来，做到一起布署，一起落实，一起检查，一起考核。明确领导分管，落实专班人员。

3、认真贯彻落实党风廉政建设责任制规定，精心组织落实党风廉政建设责任制的工作，结合实际，制定相应的实施办法和考评细则，对职责范围内党风廉政建设进行监督，做到年初有部署，年中有检查，年度有考核。

4、坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，班子成员实行“一岗双责”；支部每季度召开一次例会，交流党风廉政建设情况，研究部署工作；年中、年末分别向市教育局党组织报告职责范围内的党风廉政建设情况。

5、完善约束机制。聘请7名退休党员为党风廉政建设监督员，半年召开一次联席会议，请他们对本单位党风廉政建设工作提出意见和进行评议。

二、责任目标

1、认真执行党中央的各项路线、方针、政策，讲学习、讲政治、讲正气。坚持实事求是，不弄虚作假，不虚报浮夸。经常开展思想作风教育和师德师风教育，努力办好人民满意教育。

2、带头执行《廉政准则》和制止奢侈浪费的八项规定，大力开展党风廉政教育，切实做到廉洁自律。

3、严格执行《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》和《z市教育系统局管理暂行规定》，选拔任用德才兼备的干部，防止和纠正用人上的不正之风。

4、推行校务公开，凡属涉及群众切身利益和应该让群众知道的涉及人、财、物、重大决策、基本建设等事项，都要向群众公开，接受群众监督。深入推进“一把手”不直接分管人事、财物、基建、物资采购制度。严格执行招投标和政府采购制度。

5、认真抓好中央、国务院、省委、省政府部署的各项专项治理和清理工作。

6、认真执行松纪律[____]3号文件“四禁”规定，严禁党员干部、教职工工作时间内打牌玩钱、婚丧嫁娶大操大办。

7、狠刹公款吃喝玩乐歪风，严格执行市委、市政府制定的公务接待标准，建立生活招待费预算限额管理制度，实行接待费财务单独列项，并定期进行审计。

8、积极配合违法违纪案件的查处，不瞒案不报、压案不查，信访、案件查结率100%。立案案件结案率达到100%。不出现顶风违纪事件。

9、严格执行教育收费政策，杜绝一切乱收费、乱订滥发资料和强制服务收取费用的行为；严禁任何组织或个人到校园内推销商品资料。

10、严格财经纪律，执行财务制度，杜绝私设小金库、另设银行账户、乱支乱补、座收座支、私分公款等一切经济领域里的违法违纪行为。

三、奖惩措施

1、随时准备接受市教育局党组检查考核，并按有关规定实施奖惩。

2、对抓党风廉政建设行动积极、措施得力、收到实效的，要总结经验予以表彰。

3、对忽视党风廉政建设、工作不力的，实行戒勉谈话、限期整改、出现重大问题或造成恶劣影响的，要严肃追究主要领导和分管领导的纪律责任。

4、对党风廉政建设考核结果，作为对领导干部进行业绩评定、选拔任用的重要依据；实行一票否决制，对考核不合格的，领导班子成员一律不得评优评先、晋级晋职。

本责任状一式二份。如责任人变动，由接任者继续履行。

市机关幼儿园园长：保教室主任：

教学副园长：后勤主任：

后勤副园长：教科室主任：

纪检干事：政工干事：

办公室主任：电教主任：

保卫科长：

二0一四年三月