发布时间：2026-09-08
| 制度目标 | 让老师知道每天该干啥，教室干净点，孩子洗手吃饭有规矩，活动安排不乱套。 |
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| 职责分工 | 当班老师管孩子、卫生、安全；教务处查备课听课；园长抽查；教导处安排代课。 |
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| 核心条款 | 周计划周一贴，交接班不能离岗，手脸不净不准进班，水电门窗放学关好。 |
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| 执行要求 | 每月月底查备课日志，学期中查笔记，检查结果记档案，影响年终打分，家园栏半月换一次。 |
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幼儿园教学管理制度(六)
(一)班级管理制度
1、当班教师应主动接待幼儿，接待时应热情礼貌。
2、课堂教学有计划、有组织，面向全体幼儿，每周一按时张贴周计划。
3、班级卫生应做到地面干净、无污物、无积水、桌椅干净整齐、天花板无蛛网、墙面无污物，保持窗户、栏杆、书架整洁无灰尘，班级物品摆放整齐，盥洗池干净，教室、寝室通风良好、午睡后及时整理床铺，叠好被子等。
4、幼儿卫生常规好，衣着整洁，坚持饭前便后洗手，幼儿用餐习惯好，不挑食。随时检查幼儿卫生情况，严禁幼儿着装不整，手脸不洁。
5、组织本班幼儿积极参加各项活动。
6、严格遵守交接班制度，上课时间，教师不得无故离岗。若因上课时间造成的幼儿伤害，由当班教师负责(中餐值班时间除外)。
7、爱护班级财产，节约用水、用电，妥善保管班级物品，每天放学后及时关好门窗、水电。
发布时间：2026-08-09
适用场景：环境创设、班级管理、家园共育
| 制定目的 | 怕孩子在园里摔着碰着，乱跑乱动出意外，老师没盯紧出问题。 |
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| 适用范围 | 只管本班三十个小朋友，教室、活动区、午睡室这些地方。 |
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| 职责分工 | 老师要天天看孩子，不让孩子爬高、推人、玩插座；园长管大事情，出大事得马上知道。 |
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| 管理要求 | 门口不能离人，玩具天天消毒，午睡数人数，窗户关一半，剪刀胶水锁起来。 |
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| 监督与检查 | 主班老师每天查三遍，园长每周突击看，漏一次扣当月奖金，两次谈话，三次调岗。 |
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幼儿园班主任职责(三)
一、根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真贯彻执行。
二、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，搞好教育、卫生及生活护理等工作。
三、认真执行幼儿的作息制度，安排幼儿一天生活、教学内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
四、坚持教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
五、坚持做好安全教育工作，一般情况自行处理，重大情况要向园长汇报。
六、认真填写“家长联系单”，向家长及时反馈教学内容，以便家长心中有数，积极配合。
发布时间：2026-07-16
适用场景：环境创设、幼儿教学、班级管理
| 设立背景 | 幼儿园要正常运转，得有人管大事小事，园长就是那个兜底的人。 |
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| 核心职能 | 管全园、定计划、建制度、开园务会、查落实、聘老师、调人员、做考核。 |
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| 工作内容 | 写工作计划，改规章制度，开会听汇报，看老师上课，评员工表现，招新人。 |
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| 协作关系 | 跟副园长、教研组长、后勤主管天天碰，向教育局报材料，和家长代表聊问题，带老师团队一起干。 |
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幼儿园园长 主要职责:
1、负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，是幼儿园各项工作的负总责。
2.、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入检查各项工作实施情况。
3、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
任职要求：
1、熟悉并认可国外先进教育理念，英文流利
2、在带团队方面有自己的经验，洞察力强
3、情商高，人品正直，沟通能力强 主要职责:
3、情商高，人品正直，沟通能力强
