中学数学教师岗位职责（优选4篇）

中学数学教师岗位职责

适配人群	中学数学教师，高考培训师，学科教研员	使用场景	高考辅导，学科教学，课后培优
设立背景	学校要教学生数学，得有人专门负责高考数学教学。
核心职能	教学生学好数学，盯住高考考点，帮学生提分。
工作内容	备课讲课、研究高考题、批改作业、答疑、找生活例子讲数学。
协作关系	跟教研组长一起磨课，和班主任沟通学生情况，配合教务安排课表，有时和家长简单交流。

中学数学教师云南新东方培训学校云南新东方培训学校，新东方 1、有深厚的相关科目功底，熟悉高考动态，对高考考点把握到位;

2、对学生有爱心，有耐心以及强烈的责任心;

3、普通话标准，讲课富有激情和感染力;

4、能在生活中发掘相关学科用途，有效传递给学生。

适配人群	IB数学教师，MYP授课教师，双语学科教师	使用场景	国际课程教学，社团活动组织，教师专业发展
设立背景	学校要开数学课，得有人教myp和ibdp课程，还要双语上课。
核心职能	教数学课，搞双语教学，带课外课和社团，给学生提建议。
工作内容	定教学计划，备课上课，开发课程，带社团，参加培训，写学生评语。
协作关系	跟其他老师一起磨课，向学科组长汇报，配合教务处排课，跟班主任沟通学生情况。

岗位职责：

1. 全面参与所授课程、制订教学计划;

2. 与同事合作开发学校课程设置和程序;

3. 中英双语沉浸式的教学;

4. 能够开设高质量的课外课程、组织丰富的社团活动;

5. 积极参与专业成长培训项目;

6. 以正式的方式给学生提供建议和指导。

任职要求：

1. myp、ibdp数学教学经验;

2. 相关专业本科或以上学历;

3. 至少两年以上全职教学经历;

4. 有较好的英语沟通能力。

适配人群	教育行政人员，教务管理者，师资发展专员	使用场景	教育培训，学校管理，教务协调
设立背景	学校要管好学生日常，得有人专门盯行为规范和心理状态。
核心职能	盯学生纪律、情绪变化，做简单心理疏导，组织班会活动。
工作内容	查课间秩序、填行为记录表、跟问题学生聊几句、开主题班会。
协作关系	听年级组长安排，跟班主任天天碰头，配合心理老师做小活动，偶尔找家长电话沟通。

岗位要求：

1.本科及以上学历，教育学、行政管理、心理学、等相关专业优先;

2.热爱教育行业，有教育行业工作经验优先考虑;

3.有良好的书面、口头表达能力，工作条理性强，应变能力、协调、沟通控制能力好，有良好的学习能力。

4.习惯承受工作压力，亲和力要强，具有团队协作能力，口齿伶俐，反应敏锐，气质沉稳。

5、有教师资格证者优先

适配人群	学科教师，一线教师，教研教师	使用场景	学科教学，个性化授课，教研交流
设立背景	巨人教育要开班上课，得有老师来教学生。初中高中课程得有人懂，还得能做教案讲义。
核心职能	上课教学生，按学生情况调整教法。写教案、做讲义、开发课。管课堂纪律，盯学习效果。
工作内容	备课写教案，上课讲课，改作业，参加教研和家长会。坐班打卡，守分校规定。
协作关系	跟教研组长一起备课，向教学主管汇报。配合班主任管学生，和家长沟通学习情况。跟其他老师交流教法。

职责描述：

1. 本科以上学历，对教育行业有深入理解，能认同巨人教育办学理念；

2.形象气质佳，有亲和力，有责任心，师德师风良好，态度积极；

3.普通话标准，表达能力强，思维灵活，善于沟通，懂得发现和欣赏别人的优点；

4.热爱教师工作，熟悉初中或高中的课程设置和课本特点；

5.善于掌握学生的心理特征和学习特点，能因材施教灵活教学，有创新的思维和能力，能开拓多种教学方式，进行课程开发，讲义制作，教案研发。

岗位职责：

1.分析学生特点编写教学计划，准备教案提前备课；

2.负责所应聘教学阶段课堂教学及教学管理，针对学生情况为其个性化授课；

3. 专业知识清晰、良好，姿态良好，条理逻辑性好，能做有效的沟通，具有良好的表达能力和学习能力。

4.遵守教师坐班制度、工作守则和分校的其他规章制度；

5.参加学校组织的教研交流、教学研究、家长会、集中备课、培训等活动；