镇二小财务审核及报批制度（优选5篇）

镇二小财务审核及报批制度

适配人群	财务人员，校级领导，总务主任	使用场景	经费预算，收费公示，财务公开
制定背景	怕钱乱花，想让每分钱都用在教学上，管住乱花钱、不记账的事。
适用范围	全校老师、财务人员、管钱管物的干部。
职责分工	校长总负责，财务室管账，教务处配合，全体老师监督。
管理规定	钱要按计划花，账要天天清、月月结，收费要亮证，报销要领导签字。
监督与罚则	每学期末算账公布，财务室每月报报表，领导随时查账，不守规矩就提醒改正，严重就报告校长。

一、学校的财务管理要发扬勤俭办学的方针，管好、用好学校经费，充分发挥其经济效益，为提高教育教学质量、发展教育事业服务。

二、学校的财务要实行计划管理，必须按年度搞好经费的预算、决算编制，并分春、秋两学期末进行核算公布。

三、财务人员要树立高度的责任感，模范遵守财经纪律，帐目要日清月结，报表要及时报送，要统一收支、统一建帐，遵纪守法，不得违法乱纪。

四、学校的收费问题关系到千家万户，要实行规范，亮证收费，既要符合原则，又明确具体合理，手续简便易行，方便群众，接受群众的监督。

五、一切经费的支付报销，要经过学校领导审核、批准后方可进行。物品、教学设备等采购要履行验收，发放使用要登记。

六、财务人员要主动向学校反映财务活动的执行情况，接受有关领导的检查，实行经济公开，财务监督、民主管理。

七、学校公用经费的使用按桂财教［____］8号文件执行。

镇二小财务审核及报批制度：某镇二小教职工考勤

适配人群	任课教师，值日领导，值周领导	使用场景	教学管理，集体活动，值班巡查
制定背景	老师迟到早退太多，影响上课和办公秩序。大家纪律松散，活干不好。
适用范围	镇二小所有教职工，包括老师和行政人员。
职责分工	教导处管日常考勤，主任管业务学习考勤，分管副校长收汇总表。值日值周领导查岗。
管理规定	按时签到，不迟到不早退不旷工。坐班时外出要请假。集体活动不能缺勤。
监督与罚则	值日领导不定时抽查脱岗。旷工批评加扣工资。每月报考勤给副校长。病假要医院证明。

镇二小教职工考勤制度

严格执行考勤制度是建立良好的教学和工作秩序的保证。为了提高教职工纪律观念，更好地完成各项工作任务，特制定本制度。

一、教职工必须按照学校规定的作息时间上下班，按时签到，不迟到，不早退，不旷工。迟到、早退半小时以上按事假四分之一天扣除。

二、教职工全天坐班，教师在值班室领证，坐班时间若因事外出，须向值日或值周领导请假，不得无故脱岗。每周由分管副校长同值日或值周领导不定时抽查，如果发现无故脱岗者，除进行批评外，旷工处理。

三、凡婚假、产假、探亲假、丧假等法定假期，按国家规定执行。如超期，应提前请假，按事假处理。

四、病、事假经校长批准，若有急事或患急重病确实不能亲自到校请假者，可电话请假或委托他人代请，但回校后要补请假条。病假须有医院证明。

五、集体活动时无故缺勤者视为旷工。

六、无故不到校，视为旷工。

七、学校教导处负责教师日常和集体活动的考勤，业务学习由主任负责考勤，每月将考勤情况报分管副校长。

镇二小财务审核及报批制度：镇二小政治学习

适配人群	学科教师，学校行政，党务干部	使用场景	教师培训，党建活动，师德建设
制定背景	老师思想容易松懈想让大家更懂政策提升教书育人的责任感避免学习流于形式让政治学习真正有用
适用范围	全镇二小所有教职工包括党员、干部、普通老师
职责分工	校长总负责党支部牵头组织各部门配合执行教导处记录检查校办存档监督落实
管理规定	必须按时参加学习不准迟到早退不能看报纸改作业要发言写总结要交考试卷和讨论稿
监督与罚则	每次学习都签到记名发言和材料要收齐归档缺席按校规处理支部抽查学习效果年底看档案打分评比发现问题马上提醒改正

镇二小政治学习制度

为了增强政治学习的实效性，不断提高广大教职工的思想觉悟，增强职业道德意识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，特制定如下制度：

一、认真学习马克思列宁主义、*思想、理论、“三个代表”重要思想，以及党的路线方针政策，认真学习各个时期上级的有关文件精神，不断提高广大教职工的政策水平。

二、严格考评制度，健立健全教职工政治学习档案。建立健全政治学习制度，对参加人员的讨论和发言情况认真作好记录并及时收集讨论记录、发言稿、经验交流材料、个人总结、考试试卷等，使考评落到实处。

三、严格考勤，保证学习时间。教职工因病、因事、因公须事先向学校行政请假，不得迟到、早退及做与学习无关的事。对无故缺席者，按学校制度有关规定处理。

四、严格学习纪律，保持理论联系实际的好学风、好会风，对认真学习，在学习中不得看书报、杂志、批改作业等与学习无关的事，通过学习和讨论进一步统一思想和认识，达到自我教育、自我提高的、促进工作的目的。

五、学校各部门，未经校长同意，不得侵占教职工政治学习时间。

六、党员、党员干部必须在学习中发挥模范带头作用，党支部对违纪者要追究责任。

镇二小财务审核及报批制度：镇二小学生评价

适配人群	班主任教师，学科任课教师，德育负责人	使用场景	学生评优，学科考核，特长认定
制定背景	老用分数高低评学生太片面了，会伤孩子自尊心，也不利于全面发展。
适用范围	全镇二年级小学生和任课老师。
职责分工	教导处牵头定方案，班主任和科任老师负责打分写评语，校长抽查看效果。
管理规定	不准只看考试分数；要多角度比进步；评语得写具体事例；奖励不能只给三好生。
监督与罚则	每学期末收齐评价表检查；教导处随机找学生聊评语准不准；发现乱打分的老师要重写并说明原因；家长有疑问可申请复核。

镇二小学生评价制度

学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的，是促进教育对象生动、活泼、主动地发展，评价的依据，是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观，以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和最终目的。制定学生评价制度如下：

一、坚决抛弃用成绩优劣来判定学生好坏的陈旧标准，只用成绩优劣来衡量学生好坏不仅不利于培养人，而且可能产生严重后果。

二、不要用固定的尺度和框框去要求学生。对学生的评价采用相对评价和绝对评价、个体内差异纵横比较评价相结合的评价标准，重视个体内差异评价标准的运用。

三、按照不同的层次评价学生，学生的表现，实际上存在不同的层次，有一般学生，有三好学生，有在某些方面或某一方面有特长的学生，也有特优学生。因此，在表扬、鼓励、评优、奖励、推荐等活动中，不能把眼睛只盯在“三好生”身上，应该不拘一格育人才，不拘一格评人才。

四、评价采用多元评价标准。对学生的评价强调百分制、等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分体现各类评定方式科学性和互补性。语文、数学、音乐等科目学习情况记录栏目中，可以根据学科的特点及实际情况采用百分制或等第制相结合的评价方式；其它方面则采用的是等级制评价，一般用优、良、及格、不及格或a、b、c、d等表示；而在兴趣爱好的评价中，采用评语式评价，教师可以用简短的语言肯定学生的进步，或指出存在问题；改变学生的评语模式，让教师评语个性化、具体化、系统化，使之成为学生思想、行为真实写照，形成谈心式的评语模式。使评语在促进每个学生生动、活泼、主动发展方面发挥作用。

镇二小财务审核及报批制度：镇二小教代会

适配人群	一线教师代表，教研组长，工会委员	使用场景	学校民主管理，教代会审议，干部评议监督
制定背景	老师老是没机会说话，学校大事小情都校长说了算。想让老师能提意见、管钱管人管评优，别光干活不拿主意。
适用范围	全镇二小所有在岗老师和行政人员。
职责分工	党支部领导教代会，工会负责日常组织，校长要执行决议，代表们监督落实。
管理规定	老师直接选代表，三年一换；代表能提意见、能投票、能查账、能评干部；不能打击报复提意见的老师。
监督与罚则	每学期开大会，提案要登记编号，工会跟踪办理结果；没落实的要说明原因；代表不参会超一年就取消资格。