幼儿园精神文明建设组织领导制度（优选10篇）

幼儿园精神文明建设组织领导制度

适配人群	党组负责人，分管领导，股室负责人	使用场景	目标管理，责任分解，阵地建设
制定背景	单位精神文明建设松散，没统一领导，工作没人盯，落实不到位。
适用范围	全体干部职工，各股室，所有文明创建活动。
职责分工	党组是总负责，一把手带头干，分管领导管具体，办公室日常盯。
管理规定	必须同步抓物质和精神两块，任务要分到股室、落到个人，责任书得签好。
监督与罚则	有检查、有考核、有奖惩，办公室组织协调监督，定期看进度、查问题、通报结果。

一、建立起党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制。

二、坚持“两手抓、两手硬”，把两个文明做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到股室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

五、建立精神文明建设保障机制，落实精神文明教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园精神文明建设分工负责

适配人群	局主要负责人，领导班子成员，文明办人员	使用场景	精神文明创建，群众性活动，组织指挥落实
制定背景	怕精神文明建设没人管、乱成一锅粥。想让每件事都有人盯、有人干、有人负责。
适用范围	局里所有人，特别是领导、文明办、工会、青年、妇女组织。
职责分工	局长总负责，班子成员分块管，文明办天天跑腿干活，工会她们带群众一起干。
管理规定	分工要清、任务要明、责任要实、奖惩要真。不能推活、不能糊弄、不能挂空挡。
监督与罚则	文明办定期查进度，开会通报情况，干得好表扬，拖后腿点名，问题多的要整改再检查。

一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

二、局主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

三、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

四、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园精神文明建设会议

适配人群	领导小组，全体人员，工作专班	使用场景	专题会议，年度部署，检查调度
制定背景	怕工作没人管、没方向、干着干着就松了。想让精神文明建设不落空，有节奏、有反馈、有推力。
适用范围	单位里所有参与精神文明建设的人和事。
职责分工	领导小组负责开会定调子。各部门按会要求干活。办公室盯进度、收材料、报情况。
管理规定	每季度必须开一次领导小组会。每年必须开动员会和表彰会。检查调度会一年至少两三次。
监督与罚则	会议通知提前发，参会要签到。会后出纪要，任务分到人。没开或没落实的，下次会上点名问原因。年底算总账，纳入考核。

一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。

三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，对重大工作的落实情况，应及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。

四、开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对先进典型进行表彰奖励。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园精神文明建设奖惩激励

适配人群	文明创建负责人，基层政工干部，文明办工作人员	使用场景	考核评比，政绩挂钩，典型宣传
制定背景	怕大家不重视精神文明建设，想用奖罚让大家认真干。
适用范围	单位里所有员工和部门。
职责分工	党委牵头抓总，各部门负责人具体落实，办公室负责检查督促。
管理规定	考核结果要公开，先进要宣传，落后要批评，奖励要兑现，挂钩要真实。
监督与罚则	年底统一打分排名，结果上墙公示；纳入个人考核档案；通报批评后要限期整改；连续两年垫底的要约谈负责人。

一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励；对成效不明显的，并予以通报批评。

二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。

三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园精神文明建设检查督导

适配人群	领导班子成员，监督员，群众代表	使用场景	考核评比，社会监督，意见征集
制定背景	怕工作落空，怕活动没效果，怕责任没人担，想让精神文明建设真落地。
适用范围	单位全体人员，重点是搞活动的部门和负责人。
职责分工	领导班子带头包活动，监督员盯着看，办公室负责日常盯进度。
管理规定	半年必须考一次，重要活动要抽查，举报箱电话得摆好，意见要收上来。
监督与罚则	检查结果要通报，问题得限期改，整改不力要提醒，群众意见要回应，督办情况要记录在册。

一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

二、强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。

三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

四、领导班子成员分工包靠重点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：市爱苗幼儿园来人来访登记

适配人群	幼儿园门卫，接待岗人员，安保值班员	使用场景	外来人员入园，领导会见接待，事务办理指引
制定背景	园里安全要更牢靠，外来人乱进乱出太危险，得管住门口这道关。
适用范围	所有来幼儿园的人，不管谁、干啥事，都得登记。
职责分工	门卫是第一道岗，负责问、记、引、催。园长盯着落实，老师配合接待。
管理规定	进门必须填表，写清名字单位事由和时间；没登记不准进；离园要记清时间；事情没办完得追着办。
监督与罚则	每天查登记本，每周看有没有漏登或填错；漏登一次提醒，两次扣分；每月汇总问题报园长；门卫交接班要核对登记情况。

市幼儿园来人来访登记制度

为进一步加强幼儿园安全保卫工作，规范外来人员进园，特制定本来访登记制度。

1、外来人员进园一律在门卫室填写来访登记表，注明来访者姓名、单位、园方接待人、事由、进园时间等方可进园。

2、门卫应礼貌地接待来访人员，应热情相迎，礼貌地询问其找何人或何科室，电话联系后，耐心地告知其所在位置，必要时电话通知来人接待。

3、对于来访事由，如是自己能够办妥的事，应尽快办理;如需找其他处室(班级老师)办理，应清楚地告知实情，尽量不让客人久等。

4、来访人员如要会见校领导，门卫经电话请示同意后，将客人引至领导办公室。

5、接待结束后(来访人员离园后)，门卫及时填写来访人员离园时间，及时督办来访者要求办理的未尽事宜。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园人员出入登记

适配人群	学校门卫人员，班主任教师，行政值班干部	使用场景	校外访客管理，教学观摩准入，家长接送管控
制定背景	怕陌生人乱进学校，学生老师不安全。门卫不清楚谁该放行，常手忙脚乱。
适用范围	所有来学校的外人、本校老师、学生家长、听课参观的人。
职责分工	门卫最先拦人查证，老师要下楼接人送人，校领导管监督，谁不按流程就找谁。
管理规定	必须问清姓名单位事由，必须打电话核实，必须登记证件，人证不符不放行，没出校单不能带学校东西走。
监督与罚则	每天检查登记本，漏登一次提醒，两次扣分；门卫放错人要写说明；每月抽查三份登记表，看字迹和内容对不对。

一、外来人员出入校园程序

询问在门外的来访人（姓名、单位、被访人、来访事由）-->;;;联系被访人核实-->;;;开校门请来访人到门卫室等候-->;;;登记来访人资料并要求来访者出示相关带相片的证件核对（人与证要相符）-->;;;无误后通知被访人到门卫室接来访人-->;;;来访结束后，登记离校时间-->;;;开门放行。

二、门卫须知

1.坚守校门岗位，严格查证，不能将来历不明人员放进校园。外来人员来访时必须请示领导才可放行。并严格执行外来人员出入校园程序。如被访者遇上课或开会，门卫应安排来访者在门卫室等候。

2.值班人员要提示来访人填写资料时必须正楷填写，字体端正。

3.值班人员要查核证件与来访人所填资料是否相符，来访人资料填写不实或不能提供证件核查者不能放行进入校园。

４.来访者携带物品进校，应在登记表上注明物品名称和数量。所有人员凡携带学校物品出校门的，当事人应主动出示学校签发的出校单，否则，禁止将学校物品带出校门。

三、师生及家长须知

1. 有来访者来访时，必须到校门口接人，接访完毕，必须送来访者到校门口，并登记离校时间。来访者进入校园后，要全程陪同。

2.接送学生的家长须办理有本人相片的接送卡，家长在早晚到学校接送学生时，必须出示本人证件才可进入校园，并不要在校园随处走动。

3.上课时间，家长不能随意进入校园。家长若提前接学生离校时，必须在门卫室等候，由老师送学生到门卫室交给家长。

四、外来听课者或参观者须知

外校听课人员（参观人员）必须携带派出单位发放的盖章听课证明（参观证明）。进入校门前，出示听课证（参观证）、教师证（身份证）接受门卫查验，并填写好来访人员登记表。无以上证件提供查验者不能进入校园。

五、携带物品须知

１.来访者携带物品进校，应在登记表上注明物品名称和数量。

２.所有人员凡携带学校物品出校门的，当事人应主动出示学校签发的出校单，否则，禁止将学校物品带出校门。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：y幼儿园作风建设

适配人群	幼儿园教师，园务管理人员，党支部书记	使用场景	教师培训，会议管理，公务接待
制定背景	园里老师有迟到早退、开会不认真、接待铺张、服务冷淡这些问题。想让大家更守规矩，更爱孩子，更让家长放心。
适用范围	全园所有老师、保育员、后勤人员和管理人员。
职责分工	园长带头抓，党支部成立领导小组。各班老师管自己班，值周领导每天检查，办公室负责考勤记录。
管理规定	不准上班聊天玩手机，不准体罚孩子，不准收家长礼物，接待要节约，开会必须准时坐好记笔记。
监督与罚则	每月查考勤和笔记，不定期突击检查。发现违规先提醒，再通报批评，严重就扣绩效。家长也能提意见，问题要写整改计划。

为认真贯彻落实《*区加强机关作风建设三年行动计划》的文件精神，根据区教育党委作风建设的总体部署和要求，现结合我园实际，制定20*年度彭镇幼儿园作风建设的工作计划。

一、指导思想以*理论和“****”重要思想为指导，牢固树立社会主义荣辱观，紧紧围绕“廉洁、高效、公正、优质”的作风建设总体目标和今年的工作任务，着力解决本园教职员工在思想作风和工作作风等方面存在的突出问题和不良作风，加强学习教育，积极进行整改，不断增强服务意识，改进服务质量，提升服务水平，努力形成良好的工作作风。

二、工作目标和主要任务工作目标:夯实基础，初显成效。

加强思想教育工作，不断提高素质修养，夯实作风建设基础，增强服务意识，改善服务形象，提升服务水平，努力遏制不良陋习和行为的发生，积极养成文明礼貌、主动热情、廉洁勤政的好习惯。

主要任务:

1、规范我园的教职工的服务行为。

在各项活动中做到文明接待、热情服务、规范操作、依法办事;严格遵守工作纪律和各项规章制度，进一步完善学习、请假等管理制度。

2、切实端正会议风气。

严格遵守会议制度，提高会议的组织工作质量，必须准时到会，认真听讲、作好记录、及时贯彻，切实提高会议质量。

3、合理安排接待。

接待时坚持厉行节约，反对铺张浪费。

4、提高工作效率。

努力提高工作效率与质量，认真履行工作职责，不推诿拖拉，做到“五个不让”:不让领导布置的工作在自己这里延误;不让需要办理的事在自己这里积压;不让各种差错在自己这里发生;不让家长在自己这里受到冷落;不让本单位的形象在自己这里受到损害。

三、组织领导为使机关作风建设工作抓出成效，经彭镇幼儿园支部研究决定成立由支部书记园长刘红雁同志为组长，陈祖明、董红、唐文红同志为组员的园机关作风建设领导小组，切实抓好各阶段的工作。

四、工作步骤

1、宣传教育。

召开园作风建设动员会议，搞好思想发动，制定实施方案，明确职责分工，落实具体措施，统一思想，形成良好的舆论氛围。

2、学习提高，激发工作热情。

立足我园实际，始终保持奋发有为的精神状态，对认准的目标有一抓到底的狠劲、一鼓作气的拼劲，做到干一件成一件。

广大党员干部要始终保持对事业高度负责的精神，长存进取之心，常谋奋进之策，全身心致力于彭幼的教育事业。

3、完善提高。

在全面落实我园日常管理考核机制的基础上，进一步完善各类规章制度，严明纪律，强化管理，形成作风建设长效管理机制，不断巩固和提高。

五、工作措施:

1、精心组织活动。

领导小组办公室要及时传达区教育局、镇党委政府“作风建设年”活动领导小组办公室有关精神，充分履行职能，加强活动开展情况的督查指导，不定期组织明查暗访，及时解决出现的问题;要建立职责分明的工作责任制和定期研究“作风建设年”活动与执行力建设的相关制度，创造性地推进各项工作，每一专项行动要抓细、抓实、抓好。

2、狠抓监督落实。

本着“对事不对人”的原则，坚持开门整风，切实解决实际问题。

明确职责，强化督查，建立和完善督查通报制度。

注重结果运用，严格责任追究，加大反面典型查处和曝光力度，特别对师生和社会反响强烈的问题，由领导小组进行调查，凡违反彭幼各项考核制度严肃查处。

3、做好结合文章。

要本着统筹兼顾、狠抓落实、推进工作的要求，坚持突出重点、虚功实做、以虚促实，把作风建设、执行力建设与实际工作结合起来，完善校务公开制度、人事制度、幼儿园综合目标责任考核制度等长效机制相结合，确保“作风建设年”活动取得实际成效。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：幼儿园娃娃电脑房

适配人群	幼教教师，保育员，电教组成员	使用场景	幼儿教学，机房上课，课堂管理
制定背景	电脑房老被弄乱，小朋友乱跑乱摸不安全，想让上课更顺当，环境更干净。
适用范围	沙南幼儿园所有用娃娃电脑房的老师和小朋友。
职责分工	老师带着孩子进教室、管纪律、开机关机；电教组修电脑；园长盯着执行情况。
管理规定	排队进、按座坐、不乱摸电线、不吃零食、不乱画桌子、不带玩具进去。
监督与罚则	老师每节课登记使用情况，电教组随时查设备，谁不守规矩就提醒再教育，严重了找园长谈话。

沙南幼儿园娃娃电脑房制度

娃娃电脑房是学校教学场所，为了加强管理，提高计算机使用效率，给师生创造一个文明、整洁、安全、有序的教学环境，保证教学的顺利进行，特制订本制度：

1、幼儿进入电脑专用室上课，应提前排好队，有序进入教室，按指定座位就坐，下课时依次离开教室，防止拥挤。

2、使用专用教室，应爱护电脑房的一切设施，计算机、桌椅、门窗、照明等。

3、严禁携带与教学无关的物品进入电脑房，始终保持电脑房的干净、整洁，不准在室内吃零食、玩玩具；不准乱扔杂物或随地吐痰；严禁在桌面上刻画涂写。

4、教师应对幼儿加强安全教育。不准在室内随意走动、跑动、出入、大声喧哗；不准用手脚触摸电线、电源开关及其他有关辅助设施，保持机房安静。

5、每次在幼儿操作之前，应由教师按照电脑操作规程帮助幼儿打开电源、开好机。

6、使用完专用室后，教师应在使用情况登记簿上认真记录，并按照操作规程切断所有电器和电源，椅子整齐摆放，关好门窗，方可离开。

7、在使用电脑的过程中如发现电脑有异常情况或者发生故障时应及时向电教组成员联系，详细说明故障原因，不得私自拆装电脑。

幼儿园精神文明建设组织领导制度：新世纪幼儿园食堂采购验收

适配人群	采购员，保健医生，保管验收员	使用场景	幼儿园供餐，幼儿膳食管理，食谱执行
制定背景	怕买错东西吃坏孩子，怕收错东西放坏食品，想把采购验收盯紧点。
适用范围	管幼儿园买菜买水果这些事，管采购员和验收员两个人。
职责分工	采购员负责买，验收员负责收，园长偶尔看看账本查查库房。
管理规定	不买烂的假的菜，不收坏的臭的货，改食谱得医生点头，东西要分开放好做标记。
监督与罚则	谁签字谁负责，账本月底对一次，库房每月清一遍，错了就重买重做，严重就换人干。