幼儿园精神文明建设检查督导制度（优选10篇）

幼儿园精神文明建设检查督导制度

适配人群	领导班子成员，监督员，群众代表	使用场景	考核评比，社会监督，意见征集
制定背景	怕工作落空，怕活动没效果，怕责任没人担，想让精神文明建设真落地。
适用范围	单位全体人员，重点是搞活动的部门和负责人。
职责分工	领导班子带头包活动，监督员盯着看，办公室负责日常盯进度。
管理规定	半年必须考一次，重要活动要抽查，举报箱电话得摆好，意见要收上来。
监督与罚则	检查结果要通报，问题得限期改，整改不力要提醒，群众意见要回应，督办情况要记录在册。

一、每半年一次对精神文明建设责任制执行情况进行考核评比；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。

二、强化社会监督，聘请群众代表、人大代表、政协委员和新闻记者作为社会监督员，对精神文明建设实施全面监督。

三、设立举报电话、意见投诉箱、监督台等设施，接受群众监督；采取调查问卷、一封信等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。

四、领导班子成员分工包靠重点活动，对精神文明建设进行督导督查督办。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园精神文明建设会议

适配人群	领导小组，全体人员，工作专班	使用场景	专题会议，年度部署，检查调度
制定背景	怕工作没人管、没方向、干着干着就松了。想让精神文明建设不落空，有节奏、有反馈、有推力。
适用范围	单位里所有参与精神文明建设的人和事。
职责分工	领导小组负责开会定调子。各部门按会要求干活。办公室盯进度、收材料、报情况。
管理规定	每季度必须开一次领导小组会。每年必须开动员会和表彰会。检查调度会一年至少两三次。
监督与罚则	会议通知提前发，参会要签到。会后出纪要，任务分到人。没开或没落实的，下次会上点名问原因。年底算总账，纳入考核。

一、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。

二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署，动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中。

三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，对重大工作的落实情况，应及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。

四、开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对先进典型进行表彰奖励。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园精神文明建设分工负责

适配人群	局主要负责人，领导班子成员，文明办人员	使用场景	精神文明创建，群众性活动，组织指挥落实
制定背景	怕精神文明建设没人管、乱成一锅粥。想让每件事都有人盯、有人干、有人负责。
适用范围	局里所有人，特别是领导、文明办、工会、青年、妇女组织。
职责分工	局长总负责，班子成员分块管，文明办天天跑腿干活，工会她们带群众一起干。
管理规定	分工要清、任务要明、责任要实、奖惩要真。不能推活、不能糊弄、不能挂空挡。
监督与罚则	文明办定期查进度，开会通报情况，干得好表扬，拖后腿点名，问题多的要整改再检查。

一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

二、局主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

三、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实。

四、工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众性精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的共建任务。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园精神文明建设奖惩激励

适配人群	文明创建负责人，基层政工干部，文明办工作人员	使用场景	考核评比，政绩挂钩，典型宣传
制定背景	怕大家不重视精神文明建设，想用奖罚让大家认真干。
适用范围	单位里所有员工和部门。
职责分工	党委牵头抓总，各部门负责人具体落实，办公室负责检查督促。
管理规定	考核结果要公开，先进要宣传，落后要批评，奖励要兑现，挂钩要真实。
监督与罚则	年底统一打分排名，结果上墙公示；纳入个人考核档案；通报批评后要限期整改；连续两年垫底的要约谈负责人。

一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励；对成效不明显的，并予以通报批评。

二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。

三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时，在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园精神文明建设组织领导

适配人群	党组负责人，分管领导，股室负责人	使用场景	目标管理，责任分解，阵地建设
制定背景	单位精神文明建设松散，没统一领导，工作没人盯，落实不到位。
适用范围	全体干部职工，各股室，所有文明创建活动。
职责分工	党组是总负责，一把手带头干，分管领导管具体，办公室日常盯。
管理规定	必须同步抓物质和精神两块，任务要分到股室、落到个人，责任书得签好。
监督与罚则	有检查、有考核、有奖惩，办公室组织协调监督，定期看进度、查问题、通报结果。

一、建立起党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制。

二、坚持“两手抓、两手硬”，把两个文明做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到股室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

三、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

四、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

五、建立精神文明建设保障机制，落实精神文明教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：uy幼儿园家长接送

适配人群	幼儿父母，固定亲属接送人，代接委托人	使用场景	晨间入园，午间临时接，晚间离园
制定背景	怕孩子接送乱哄哄出事，老师顾不过来，家长也着急。想让每天接送稳稳当当，不丢娃、不误事、不伤人。
适用范围	所有来接孩子的家长，特别是固定接送人和代接人。
职责分工	园长总负责，门卫守大门，班级老师管交接，保健医查晨检，家长自己盯紧娃。
管理规定	按时段接送，固定人持卡接娃，代接要写委托书或发短信，不带危险物品，不穿绳带衣服。
监督与罚则	门卫拦人查卡，老师当面交接签字，没手续不放人；迟到早送要登记，晚接要交费签字；发现违规先提醒，再约谈，三次不改约家长面谈。

生命重于一切，安全重于泰山。让幼儿健康快乐的成长，使幼儿园工作井然有序地开展，是家园共同的责任。接送幼儿是幼儿园安全工作的一个重要环节，为确保每个幼儿和教师的人身安全，我园实行封闭式管理，特制定此制度，希望每位家长朋友自觉遵守以下要求:

1、家长要遵守以下接送幼儿时间:

周二至周五入园时间: 7:40—8:00

周一升旗入园时间: 7:35

中午临时接送时间:11:30 和15:00

晚上离园时间:17:20—17:45

兴趣班离园时间:18:30

其余时间不接待来离园。

2、接送幼儿的家长必须是固定的幼儿父母和亲属。如果固定接送人临时有事需要请人代接的，家长一定要在早晨送幼儿时，及时向老师以书面形式说明原因及委托人身份;若临时不能来接幼儿必须给所在班级班长老师发短信说明，并注明家长姓名。没有短信告知和委托书的幼儿，教师有权不交予陌生人接走。

3、请家长严格遵守持卡接送幼儿制度，无卡时须经幼儿园门卫或班级教师确认身份和签字后方可接走幼儿。

4、外单位家长要严格遵守我所营区要求，持证入所，服从哨兵管理。

5、为确保幼儿人身安全，请家长不要让幼儿携带贵重物品、项链等首饰和小刀、钉子、玻璃球等危险物品入园;不要给幼儿穿靴子、长裙和带有绳带的衣服。

6、家长应引导幼儿情绪稳定入园，入园时让幼儿自觉接受保健医生的晨检。若幼儿情绪不好、身体不适或身上有伤等问题，请主动与保健医或班级教师说明，以便教师随时观察、照顾。如需要喂药，请将当日药的药效、药名、用量、时间写在幼儿园委托服药单上，将药包好放在药盒中。

7、为了保障幼儿园接送时间段安全有序，早上入园时家长请让幼儿站在自己左侧排队有序送入园门;家长若有事请在园门外等候教师方便时与教师沟通。离园时，请与教师打招呼后再牵着幼儿出大门，接送时若有事与教师沟通时间不要过长，以免妨碍教师正常接送、照料其余幼儿。

8、为了防止一切意外事故的发生和防止流行性疾病的传播与蔓延，请家长不要带幼儿在园内逗留、嬉闹玩耍，确保幼儿离园安全。

9、为了让幼儿获得持续的发展，请家长不要让幼儿无故缺勤、迟到。幼儿生病应及时打电话向本班教师请假，如实说明病情。幼儿发烧体温超过37.5°时，请不要让幼儿来园，及时治疗退烧48小时后方可入园。

10、幼儿若患有疑似传染病或传染病时，请家长务必在第一时间告知班级教师或保健医，方便我园及时采取消毒隔离措施，确保其他幼儿的健康。如若因家长隐瞒病情拖延不报，造成我园传染病蔓延者，我园将追究当事人家长责任。

11、规定离园时间后为收费时间，不满半小时的按20元收取，1小时按40元收取。晚接幼儿的家长请及时告知班级教师晚接原因，以便我园安排值班教师，接走幼儿时请在传达室签字注明接走时间和家长姓名。

12、为了维护园内秩序，家长来园接送幼儿，要衣冠整洁，讲文明、讲礼貌，讲卫生，不得大声喧哗或为幼儿相互争吵，不在园内和门口吸烟，不带宠物入园，将车辆停在规定位置。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：天使幼儿园幼儿接送

适配人群	幼儿家长，代接人员，值班教师	使用场景	入园接送，离园接领，中途离园
制定背景	怕孩子来太早没人管，晚接容易乱套，代接的人不熟怕出事，中途接人影响上课。
适用范围	所有在园幼儿和接送的家长。
职责分工	老师负责接孩子、记时间、看安全；园长管中途离园批准；家长要按时送接、自己来、不乱托人。
管理规定	7：30-8：30送，不早于7：20；按班级时间接；固定人接送；不许18岁以下代接；中途走要园长批。
监督与罚则	老师门口守着查时间、记名字、让签字；谁没按时来就提醒；代接没报备就拦下；出了事找家长负责。

1、要求幼儿按时来园，早上来园时间7：30-8;30分，请按时送幼儿入幼儿园，亲自交给本班教师，家长不进课室内。幼儿园安排教师在活动室接幼儿进班级，值早班教师7;20分上班，故家长送幼儿来园不可早于7;20 2、按离园时间段准时接幼儿，离园时间幼儿在活动室等候，小班:16:20分接；中班：16：30分接；大班、大大班：16：40分接，请家长按时间段在活动室按班级顺序接领幼儿。离园时，请主动和老师打招呼后方可离园。

3、每天由固定人员接送幼儿，不要随意请人代接，如特殊情况不能前来的，请事先告知本班老师，严禁十八岁以下未成年人来园接幼儿。

4、中途未经园长许可，不准随意接送幼儿。如因身体特殊原因要求中途离园的幼儿，由各班老师把幼儿送到幼儿园门口等候接领，老师要记录接送时间、原因，并让家长签名。

5、下午家长接到幼儿后，仍要在幼儿园玩耍的，请认真照顾好孩子，玩大型玩具时要看好幼儿，要教幼儿要学会谦让，注意安全，做到不聚谈，遵守园内规章制度和游玩注意事项。孩子离开老师，家长带走后停留在幼儿园玩耍，家长有监护责任，如发生意外，幼儿园老师不负任何责任。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园用车

适配人群	园长办公室人员，专职驾驶员，部门用车申请人，校级审批负责人	使用场景	领导公务出行，跨区域工作用车，紧急事务派车，材料传递调度，节假日用车申请
制定背景	园里车少事多，老抢车、乱用车，领导和老师都抱怨。得管住派车顺序，防止司机私自出车。
适用范围	全园所有教职工，各科室工作用车，含外地出差和租车。
职责分工	园长办公室管调度和审批，司机听安排开车，园长监督执行情况，办公室查派车单和司机记录。
管理规定	用车必须填单子，提前申请；司机不能自作主张出车；不许公车私用；不许酒驾、快车、疲劳开车。
监督与罚则	派车单留底检查，司机每天报车辆状态；没单开车或私用，扣绩效还通报；出事故自己掏钱担责。

1、幼儿园车辆由园长办公室负责统一管理和调度。

2、园长办公室按以下原则派车:

(1)车辆先保证领导工作用车，后考虑各部门工作用车。

(2)用车均须提前填写派车单，由园长办公室统一安排并通知专职司机出车。在出车过程中，如超出派车单所定时间、地点应及时告知园长办公室。司机未经办公室同意，不得擅自出车。

(3)去外地工作用车应适当控制，确需用车时，应提前1-2天提出用车申请并经校长批准。

(4)车辆调度困难时，按急事、远路先用的原则安排。

(5)能通过传真e-mail发送的，原则上不派车接送材料。

(6)在园车外出的情况下，确因工作需要租车，由园长办公室安排，但应从严控制。节假日原则上不派车，如确需用车，也应提前申请。

3、凡未经办公室同意，擅自开私车或将车借给他人的，应追究责任;发生事故的，不论损失大小，责任一律自负，费用全部自理，并视情节给予处理。

4、司机的职责:

(1)严格遵守交通规则，做到不开快车，不酒后开车，不开冒险车和疲劳车，确保安全。

(2)司机应服从调度，听从安排。上班时如出车，应在校内，有事外出应请假，保证车辆及时入库。

(3)平时要勤检查，勤保养，做到车辆整洁、完好。

(4)司机不得擅自允诺公车私用。

(5)车辆的年检、缴费由专职司机负责，定时向办公室汇报落实。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：南沙幼儿园社区活动

适配人群	幼儿园教师，校外辅导员，德育负责人	使用场景	社区教育，幼儿实践，德育基地
制定背景	幼儿园想让小朋友多接触社会
适用范围	沙南幼儿园全体师生和社区合作方
职责分工	园长牵头，老师执行，社区代表一起监督
管理规定	要建教育委员会、带孩子进社区、建德育基地、写进工作计划、老师要走访社区、定联系人常沟通
监督与罚则	活动排进学期计划里，每次活动后要小结，园长抽查执行情况，没做到的开会提醒，两次不改要重新培训

沙南幼儿园社区活动制度

1．建立学校、社区教育委员会，邀请有关社区人士担任学校校外辅导员，定期组织对幼儿的相关教育活动。

2．利用社区教育资源，根据需要，组织幼儿深入社区、街道，使幼儿更好地了解社会，在实践中拓宽视野，增长知识。

3．加强社区德育基地建设，建立敬老、助困等活动基地并积极开展活动，培养幼儿优良的品格和操行。

4．学校或班级将社区教育活动列入日常工作计划，积极参与社区精神文明建设活动，经常带领幼儿参与社区实践活动。

5．每学期在教师中开展“进社区”调查走访活动，听取社区对学校工作的意见和建议，以进一步改进学校工作，提高服务质量。

6．学校、社区确定联系人，定期互通信息，交流情况，以提高办事效率与质量，保证学校、社区协同教育的有效实施。

幼儿园精神文明建设检查督导制度：幼儿园职工劳动纪律奖惩

适配人群	保育员，幼儿教师，园所后勤	使用场景	幼儿照护，教研活动，园所值班
制定背景	老师上班聊天串班、用幼儿园东西、不守时间，影响孩子照顾。想让大家专心干活，别偷懒。
适用范围	幼儿园所有职工，包括老师、保育员、后勤人员。
职责分工	园长总负责，年级组长盯日常，保健老师查仪容，后勤管物品借用。
管理规定	不串班聊天、不打私电、不拿公物、不浓妆高跟、不吸烟、不摘花、开餐戴口罩围裙。
监督与罚则	每天巡班记录，每月汇总扣奖，事故要上报，隐瞒就重罚，建议被采纳有小红包，论文发表按级别发钱。