幼儿园教研活动制度（优选10篇）

幼儿园教研活动制度

适配人群	教研组长，业务园长，阶段组长	使用场景	教研活动，教学观摩，青年培养
制定背景	老师老是自己闷头教，没时间一起琢磨怎么教更好。想让大家多交流，把教学问题当场解决掉。
适用范围	全园所有老师，包括教研组长、阶段组长、新老师。
职责分工	业务园长牵头管整体，阶段组长负责日常组织，教研组长检查笔记，园长抽查考核。
管理规定	每周一三固定学习开会，准时参加不迟到，带笔记带材料，手机调静音，不看无关东西。
监督与罚则	组长每周查备课本和笔记，每月“六认真”考核，迟到早退算态度问题扣分，不交随笔少评优。

幼儿园教研活动制度

教研组作为教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一。教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：

（一）学习研讨制度

1.每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；

2．每周一12:40进行业务学习，组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座，开展专题研讨活动等。

3．每周三12:40进行阶段教研组活动，审议教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，修改教学主题。

4．每月每阶段开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施。

5．每周1次集体备课，研讨主题及日计划的制定，促进班级之间的交流。

6．准时参加业务学习，不迟到、早退

（会议开始后进入场的作对待学习的态度问题纳入考核），学习时间有事要请假

（作为学习考核）。

7．学习、会议前按通知要求做好准备，学习时带好学习材料，做好学习笔记。

8．学习、会议时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不看与学习内容无关的报刊杂志。

9．会议

（或者学习）时间关掉手机或把手机调至振动，无特殊情况不打电话，不接电话。

（二）教学观摩制度

1.每学期开展一次全园性的教学观摩活动，由业务园长和领域组组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。

2．常态课由阶段组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。

3．每月执行园长听、评课制度及教师听评课制度。

4．园内的公开课活动，教师积极参加，有特殊原因执行请假制度。

5．听课时，不带水杯进活动室，关掉手机；会议时可把手机调至振动，无特殊情况不打或接听电话。

6．听课时思想集中，遵守纪律，尊重别人的发言，不交头接耳，不看与学习内容无关的报刊杂志。

（三）青年教师培养制度

1.开展新教师"五课活动"

2．积极实施"一二三"培养工程

3．积极参加市教坛新秀、教学能手、学科学术带头人的评选。

（四）交流、汇报制度

1.每月上交两篇教育教学随笔，每月上交教研课题记录。

2．每学期上交一份案例分析等，进行交流、汇报。

3．每位教师每学期至少完成一篇教研论文，在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师给予一定奖励。

（五）检查考核制度

1.阶段教研组长每周检查一次备课本及各类教研活动笔记等并给予指导。

2．每月进行一次"六认真"考核。

幼儿园教研活动制度：幼儿园教研活动扣分

适配人群	教研组长，正副班主任，年级组教师	使用场景	年级组教研，集体备课，教学改革实验
制定背景	老师业务水平参差不齐，集体备课老拖拉，想让大家一起琢磨教学，把课上得更好。
适用范围	全园教师，各年级教研组，集体备课和教研活动。
职责分工	园长室管总，教研组长带头干，年级组老师都得参加，园长室盯着看。
管理规定	计划要写好，时间地点不能乱改，必须准时到，笔记记录要写，总结按时交。
监督与罚则	迟到缺席扣2分，计划马虎扣2分，记录不全扣2分，总结晚交扣2分，园长室每学期查一遍。

幼儿园教研活动制度

教研活动是指教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。全优教师参加的大型活动由学校统一组织开展。通过教研活动达到提高教师业务素质，提高教研水平的目的。

1、幼儿园成立教研改工作。

2、幼儿园按不同年级组设置教研组，每个年级组分正、副班主任各设一个教研组设一名组长。

3、各教研组在园长室指导下，由教研组长制定教研组计划。教研组长没订计划或计划马虎，扣2分。

4、教研活动按教研组工作计划执行。各年级集体备课的活动内容、时间、地点不准轻易改动，组内成员，必须准时参加集体备课。未准时参加，扣2分。

5、教研组每学期组织的各种活动，全体组员必须全员参与，不得迟到，有特殊情况应得到园长室许可。未请假无故缺席，扣2分。

6、园长室每学期根据教学改革要求，从教学实际出发，确定教研专题，积极引导教师进行教学改革实验，做到人人有课题，人人搞教改。

7、每次教研活动，教师要记好学习笔记，教研组长填好活动记录表。未按要求，扣2分。

8、教师要理论联系实际，认真撰写论文。

9、教研组长每学期认真写好教研组总结。未及时写好总结，扣2分。

10、教研组长在各方面应起模范带头作用。组长态度马虎，扣2分。

幼儿园教研活动制度：a幼儿园教研活动

适配人群	教研组长，一线幼师，骨干教师	使用场景	教学研究，教师成长，园本教研
制定背景	老师教法老套，孩子学得没劲。想让课堂活起来，大家一块琢磨怎么教更好。
适用范围	全园所有带班老师和教研组长。
职责分工	教研组长带头干，全体老师一起做，园长偶尔来听听看看。
管理规定	两周一次教研，每次要有主题有记录，不能光坐那儿听，得发言、提问题、做总结。
监督与罚则	活动前发通知，中间有人记，结束后交材料。不参加要说明原因，次数太多就找你聊聊。每学期末还要交总结报告。

幼儿园教研活动制度

为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，特制订以下教研活动制度。

1、教研组要根据幼儿园教师的教学实际情况，对照教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动计划，

2、按照计划开展教研活动，关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况作小范围调整。

3、教研活动定期开展，两周一次(或一周一次)，每次90-120分钟。

4、每次教研活动要有主题、有目标、有内容。

5、教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合。活动前有预告，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关资料进行收集与整理。

6、教研活动一般由教研组长主持，也可由经验丰富的组员轮流主持。

7、学期结束时，需对照教研计划进行总结，梳理反思教研过程与效果，总结经验，整理文本，确定可持续研究的方向。

8、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式、与教研经验上，要加强沟通，共同实践。

教研组长工作职责

1、制定教研组计划，组织组员学习

2、指导组员制定计划

3、确定教研组及个人的研究课题

4、有计划的开展观摩、评析活动，促进青年骨

干教师成长

5、组织、策划本组大型活动

6、总结汇报

教研组长应具备的基本能力

1、组织引领能力

2、教研现场追问和焦点捕捉能力

3、教研经验的的梳理与提升能力

4、教研效果分析与后期调整能力

组员对自己的定位分析

1、增强“积极说、主动研”的意识

2、做好教研前的充分准备

3、敢于提出质疑和不同观点

4、阶段性梳理、提炼、分享经验

幼儿园教研活动制度：培智幼儿园教研活动

适配人群	教研组长，骨干教师，青年教师	使用场景	幼儿园教改，教研活动实施，教师专业发展
制定背景	老师教法老套，孩子学得没劲。想让课堂活起来，跟上新课改要求。
适用范围	幼儿园所有老师，各年级教研组。
职责分工	教研组长带头干，组员一起做，园长定期看进度和记录本。
管理规定	每两周必须开一次会，每次至少90分钟；每次要有主题、有目标、有内容；活动前预告，活动中记笔记，活动后要评价。
监督与罚则	园长每月查一次记录本和资料整理情况；没按时开会或材料不全的，下周补上；连续两次没完成，组长要说明原因；学期末要交总结报告。

为了切实履行教育教学的先进理念，围绕教改进行教学实践研究，特制订以下教研活动制度。

1、教研组要根据幼儿园教师的教学实际情况，对照教改精神，以及幼儿园的教改部署，编制切实可行的教研活动计划，

2、按照计划开展教研活动，关注计划执行过程中的问题生成，并视具体研究情况作小范围调整。

3、教研活动定期开展，两周一次(或一周一次)，每次90-120分钟。

4、每次教研活动要有主题、有目标、有内容。

5、教研活动形式丰富，做到集体研修和个别学习相结合。活动前有预告，活动中有记录，活动后有评价，并及时对相关资料进行收集与整理。

6、教研活动一般由教研组长主持，也可由经验丰富的组员轮流主持。

7、学期结束时，需对照教研计划进行总结，梳理反思教研过程与效果，总结经验，整理文本，确定可持续研究的方向。

8、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式、与教研经验上，要加强沟通，共同实践。

教研组长工作职责

1、制定教研组计划，组织组员学习

2、指导组员制定计划

3、确定教研组及个人的研究课题

4、有计划的开展观摩、评析活动，促进青年骨

干教师成长

5、组织、策划本组大型活动

6、总结汇报

教研组长应具备的基本能力

1、组织引领能力

2、教研现场追问和焦点捕捉能力

3、教研经验的的梳理与提升能力

4、教研效果分析与后期调整能力

组员对自己的定位分析

1、增强“积极说、主动研”的意识

2、做好教研前的充分准备

3、敢于提出质疑和不同观点

4、阶段性梳理、提炼、分享经验

幼儿园教研活动制度：幼儿园教研活动规章

适配人群	教学园长，保教主任，教研组长	使用场景	教研活动，教学观摩，课题研究
制定背景	老师教研老是没计划，东一榔头西一棒子，想让大家有目标有节奏地搞教研。
适用范围	全园所有教师和教研相关活动。
职责分工	教学园长带头，保教主任盯过程，教研组长具体组织每次活动。
管理规定	每周五中午必须参加教研，签到不迟到，记录要工整，发言要大胆，议题要提前交。
监督与罚则	专人记实况，检查记录本和反思小结，缺勤或敷衍的找本人谈话，二次再犯扣当月教研分。

1、根据《纲要》及我园发展目标，制定教研规划，提交教师讨论通过后实施

2、设立教学园长，保教主任，教研组长三级管理模式，确保教研渠道畅通

3、每周五中午集中教研，由专人负责记录每次教研活动的实况

4、教研活动实行签到，要求参与人员认真遵守时间，不迟到不早退，不做与教研无关的事项

5、营造愉悦，开放的教研气氛，吸引教师主动参与教研

6、教师按要求格式记录教研内容，并及时做好反思小结，记录全面，字迹工整

7、在活动中大胆表述自己的意见观点，形成有效互动

8、根据议题灵活采用多种教研模式，如小组集中讨论，同领域教师弧形听课等。

9、每位教师每学期至少提供两个教研议题，推荐一片好文章及读书心得

10、结合幼儿园发展目标及个人专长制定个人发展规划

11、每学期组织教师进行教育实践观摩，交流等案例教研

12、每学期教师需提供一篇与幼儿园科研课题有关的教育教学论文或总结、课件等。

幼儿园教研活动制度：幼儿园教研

适配人群	保教主任，教研组长，幼儿园教师	使用场景	教师培训，教学改进，园本教研
制定背景	老师教学有困难，园里问题多，想帮大家提高水平。
适用范围	全园老师和教研组长。
职责分工	保教主任带头搞，园长聘教研组长帮忙，园长最后盯。
管理规定	每周要安排教研时间，得有指导、有交流；专题得从实际问题里选。
监督与罚则	用学习、研讨、观摩、请专家、外出学这些法子；教研结果算进考核，影响评优和职称。

幼儿园教研制度(2)

1、由保教主任抓教研，并保证时间;做到有指导、有交流。

2、由园长聘任有一定能力的教研组长，协助领导组织落实教研工作。

3、根据教育工作中存在的问题，根据老师的实际困难，针对薄弱环节，确定教研专题，有针对性的提高教师的水平和能力。

4、采取学习、研讨、交流、观摩、专题讲座、请进来、走出去等方法，做到理论与实践相结合。

5、将教研工作纳入工作考核，并作为教师业务能力综合评定和晋升职称的依据。

幼儿园教研活动制度：镇中心幼儿园教研

适配人群	教研组长，幼儿教师，班主任	使用场景	教研活动，专题研讨，听课评课
制定背景	老师教研老是没方向，活动乱七八糟，想让教研有计划、有重点、有进步。
适用范围	全镇中心幼儿园所有班级和老师。
职责分工	园长总管，班主任当组长带队，全组老师一起干，园长室盯着看。
管理规定	按时参加不请假，发言要积极，听课评课要认真，记录要写全时间地点内容。
监督与罚则	组长定计划、带活动、查记录；园长室收资料、看总结、年底听交流；缺勤或马虎要提醒重来。

镇中心幼儿园教研制度

1、在园长统一领导下，各班成立教研组，班主任任教研组组长，由组长组织本组教师按教育主管部门的计划进行教研活动。

2、每学期初，教研组长根据主管部门和园长统一部署结合本组实际情况，定好本学期计划。

3、教师应准时参加教研活动，不无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。

4、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，独立实践，集体讲评，总结提高”的原则，教研组长要有计划地分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动的质量。

5、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，通过听课看游戏，和以教育理论为依据的严格评课、评游戏促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、领导游戏的质量。

6、每一次教研活动时作好详细的书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程、真实记录活动过程。

7、学期结束时，教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长室，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学活动中的经验。

8、要有目的的开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有经验、有总结、有记录。

9、每学期末进行一次专题经验交流总结。

幼儿园教研活动制度：南丰幼儿园教育科研经费投入

适配人群	课题组长，一线教师，教科室人员	使用场景	课题研究，外出学习，评优评职
制定背景	老师搞研究缺钱缺资料，学校想让科研不卡壳，帮大家把课上得更好。
适用范围	幼儿园所有老师、教科室、图书室、科研室。
职责分工	教科室年初报计划，科研室和图书室配书配杂志，会计审核每笔钱，分管领导年底向教师会汇报。
管理规定	经费专款专用，不能挪用挤占；必须足额投入科研；买书买设备要提前报计划。
监督与罚则	每学期发奖励，课题有补助，成果能评优晋级；会计严审支出，领导年底汇报使用情况，发现乱花要追查。

为提高教学质量，突出教育科研工作的重要地位，实现幼儿园总体发展规划和人才培养目标，保证教科研经费及时、足额投入到教育科研工作中，特制定本制度。

1．幼儿园教科室在每学年初，向行政提出科研工作所需的器材、设备、资料的购置计划，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学，以保证科研的顺利进行。

2．为提高教师的素质，鼓励教师采用多种渠道进行再学习。幼儿园提供教师外出学习、参观、听课的费用。

3．每年幼儿园应对科研提供专项经费，对已立项承担课题的课题组长及相关成员给予一定的资料费补助。

4．每学期对教师进行教科研奖励（详见教科研奖励方案）

5．对于参与课题研究并获课题成果的教师，除物质奖励外，还在评优、评先、晋级、评职等方面作出倾斜。以资鼓励教科研活动的深入开展。

6．为确保教学经费足额投入到教育科研工作中，学校将加大教科研经费的监督力度，建立完善的监督机制，保证分配到各教学单位的教学经费能够足额、充分、高效地使用，严禁挤占、挪用。学校分管教学经费的负责人应于每年底向教师代会议汇报经费的使用情况。会计人员应提高业务水平和责任意识，对每笔支出认真审核，严格把关，杜绝不合理，不合规的支出。

幼儿园教研活动制度：曙光幼儿园教师奖罚

适配人群	带班教师，保育教师，值周教师	使用场景	班级管理，幼儿照护，家园沟通
制定背景	想让老师更用心带娃，别干多干少都一样，提升幼儿园整体质量。
适用范围	只管曙光幼儿园所有在职老师。
职责分工	园长负责定规矩，各班老师自己照做，园务组随时检查扣钱。
管理规定	教室要干净、孩子尿裤子超三次扣钱、不能体罚孩子、不准迟到早退、教案要写好、孩子玩时老师必须在场。
监督与罚则	发现一次就扣钱，家长投诉查实也扣，扣完职业道德奖；严重事故要赔钱或辞退；每月发工资前核对扣款记录。

曙光幼儿园教师奖罚管理制度

为了不断提高我园的保教质量和服务质量，充分调动教职工的工作主动性和积极性，客服现实干多干少和干的好干的不好一个样的状况，为此我园制定奖罚制度。

班务制度【10元】

1、各班教室门前卫生保持整洁干净，不能出现乱摆乱放的现象。(出现教室地面脏、墙壁乱涂乱画、东西乱摆乱放、教室有异味)任何一项2次以上扣5元。

3、因教师看护不力，导致幼儿经常尿湿裤子的(一月内尿湿裤子达到3次的)，每月扣5元。因教师疏忽，幼儿尿湿裤子后没有及时通知家长的或师不知让家长反映来的，一次扣10元【幼儿发烧等老师没有发现者】家长反映情况属实的，一次扣5元。

4、培养每一位幼儿良好的习惯，文明礼貌等，抓好幼儿日常生活常规。上课前，要教导幼儿衣着整洁，、手脸干净、不托鼻涕、梳好头发，杜绝幼儿的物品忘在园内(发现两次往上者扣其5元)若家长投诉老师对幼儿照顾不周，一次扣5元。

5、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班上课期间，不准关门，不准串岗，不准闲聊、不准接打与幼儿无关的电话、做到眼观六路.耳听八方，照顾好幼儿，各班教师要坚守岗位，不能以任何借口离开教室或做私活、看书、打瞌睡等。发现一次扣5元，全面照顾幼儿，避免发生意外事故。

6、班级教室环境布置要做到趣味化、课程化，要有可操作性，尽量随教学内容及时调整变化。(扣5—10元)

职业道德;【10元】

1、对幼儿要有耐心、爱心，不得用语言侮辱、体罚和变相体罚幼儿。扣5---10元

2不服从领导安排者一次扣50元。

3、对家长要热心、真心、服务周到，上班期间要微笑面对家长来宾，不得向家长索要物品或与家长争吵，要妥善处理与家长的矛盾，不得因个人原因，情绪影响园里声誉。5—10元

4、教师在园内、园外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。教师之间不能挑拨离间说三到四。扣5—10元

5衣表不整不当扣5元

违反上述规定，扣除当月职业道德奖;如有家长投诉，经核实老师确实存在过错，造成不良影响，视其情节轻重酌情扣除工资。若因此影响幼儿园正常的教育教学工作秩序造成恶劣影响的，应予辞退。

考勤制度;【15元】

1、迟到早退：一次扣5元。

2、请事病假：1天扣考勤奖，扣工资25元;2天扣考勤奖，每天扣工资50元，请代教一天不扣，两天每天扣25元。【特殊情况特殊对待】

3、无故旷工：1天扣本月全勤奖扣工资50元，2天扣基本工资一半，旷工满5天应予辞退。

4值周老师必须早到25分在大门口接园(值周老师交接班时必须有记录)无扣5元。

5、早操、开会、学习，教师都要到场，集体活动和公益劳动都要参加，否则按假论处。(扣25—50元)

6每天必须完成自己教案计划，每月完成后交给校方及检查。如有错字;不整洁;不详;不当者。(扣5---10元)

安全制度：【15元】

1.工作中造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、抓伤、咬伤、扭伤等，有上述情况之一扣5---10元，如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除本月工资。

2、幼儿在外玩玩具时老师必须到场。(下课教室里不能留幼儿)一次扣2元。

****年3月13日

幼儿园教研活动制度：y幼儿园教师考核奖惩

适配人群	带班教师，保育员，后勤教师	使用场景	教师评优，晋职晋升，绩效奖惩
制定背景	老师干活没个准头，评优晋职老靠感觉。想用分数说话，让考核有依据、不偏心。
适用范围	幼儿园所有老师，包括带班的、保育的、后勤的。
职责分工	园长带头成立考核小组。分管领导定标准、打分。组长管总，成员查落实，大家轮流盯日常。
管理规定	不准体罚孩子，不准收家长东西，不准上课玩手机，不准无故缺勤，不准乱说同事坏话。
监督与罚则	每月打分，期末汇总排序。自评领导评同事看。干得好发专项奖，出事扣钱，严重就停岗。每学期末集中反馈结果。