机房管理

更新时间：2026-09-16 06:59:58

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二中学校园网管理制度（优选6篇）

发布时间：2026-09-16

适用场景：机房管理、教学办公、网络运维

制度目标	让大家省电不乱拉电线，保护学校电表和线路，别浪费电。
职责分工	基建科和电管员管电表查封，用电管理员查违规，班主任盯教室灯。
核心条款	不准私拉电线，教室按能见度开灯，宿舍教室不能长明，不准超负荷用电。
执行要求	电管员天天查，发现就罚；教室灯谁开谁关；电费不交就追着要；损坏照价赔；长明灯直接扣班费。

谷阳二中学校用电管理制度

一、全校师生必须树立主人翁意识，节约用电、反对浪费。未经学校同意，任何人不得随意开线口、私拉乱接，损坏用电设施者照价赔偿，严禁电表外接线用电。

二、食堂等用电均由承包人承担。按时交纳电费。

三、所有个人用电表须经基建科与电管员核准查封，任何人不得私自启

四、教室以能见度为标准开关灯，能看得见仍继续开灯，浪费用电的其费用由班主任和学生共同承担。学生宿舍和教室昼夜通明，其电费由学生和班主任承担。

五、禁止大负荷用电，凡因超载用电引用电设施损坏的，或造成经济损失的，由用电当事人赔偿损失并承担一切责任。

六、凡私人在校内锯柴等非照明用电的，电费一律按功率计算，当面结清，由学校收清电费。

七、公用照明随用随开，谁开谁关，除学校规定的照明灯外，其余不得开放长明灯。

制度目标	管住工程花钱，不让超预算，让每一分钱花得明白。
职责分工	工程部主抓投资控制，编制资金计划；分管副总和总经理审批；总工程师审方案；监理单位配合审查。
核心条款	施工图预算要监理先审、工程部再改、副总定；材料设备要认质认价；设计变更费用要审核批准才付。
执行要求	资金计划按年季月编，审批后执行；进度款支付前必须工程部审核领导批；成本报告要定期出；结算要先审再审计。

制度目标	管好工程完工后的验收和交出去这事，不让乱来，不漏查，资料齐全。
职责分工	工程部牵头干，定时间、组织人、办备案；监理查资料、盯整改、写报告；施工方自检、交资料、改问题；物业收东西、签字确认。
核心条款	必须三级验收，施工自检、监理初验、工程部终验；资料要齐，缺一不可；整改完才签字；移交前得通水电气等。
执行要求	施工方申请后，监理4天内查资料，14天内报质检站；工程部14天内组织验收；移交要在验收后7天内完成；资料交四份，钥匙卡图全得有。

制定目的	学校网络老出问题，老师上课用不了电脑，学生查资料卡顿，得有人专门盯着网别瘫痪。
适用范围	只管网络管理员自己，盯全校的网线、服务器、交换机、机房电脑这些硬件和软件。
职责分工	信息中心主任带头盯，网管本人天天干，校长不定期抽查日志和故障记录。
禁止行为	不准删服务器日志，不准关防火墙，不准不报故障拖过2小时，不准让机房温度超30度。
检查与监督	每天巡检填表，每周五交记录给主任，月底没交扣绩效；查出漏检一次罚抄职责三遍，三次就停岗培训。

设立背景	公司日常办公离不开电脑打印机这些设备，得有人盯着修着管着。
核心职能	修电脑、装系统、调打印机、搞定邮件和网络小问题。
工作内容	装软件、修故障、配新机、连视频会议、清病毒、换耗材。
协作关系	跟普通员工打交道最多，听部门经理安排，偶尔找网络组或采购帮忙。

设立背景	矿上要保安全，机电设备老出问题，得有人专门盯着管。
核心职能	管机电设备安不安全，盯供电提升压风这些系统，搞质量达标。
工作内容	查设备运转、验防爆性能、做检修计划、开机电会、处理事故、收发设备配件。
协作关系	跟井下电工、技术员、调度员一起干活，向机电副矿长汇报，配合安监科查隐患。

制定背景	设备老了容易出事，检修乱七八糟影响生产，安全没保障。
适用范围	机电检修工、司机、调度、区队值班人员。
职责分工	检修工自己干，司机签字确认，调度和区队值班盯着看。
管理规定	不能超期漏检假检，停电挂牌必须做，工具材料要带齐，记录要写全。
监督与罚则	每天查记录本，现场抽查检修过程，漏检一次扣分，出事追责到人，月底汇总通报。

制度目标	管好单位的车，不让乱用，不出事故，把车用得更值。
职责分工	办公室统一管车、派车、修车、算账。司机负责开车、保养、看住车不被乱用。
核心条款	用车要提前报办公室；先紧后松安排；只能司机开；不准借人、不准私用。
执行要求	谁用车谁申请，办公室登记派车；修车要填表，按金额分三级批；私事用车要交钱，油费路桥费都算清。

设立背景	公司要管好网络和系统，得有人天天盯着别出问题。
核心职能	修网络故障、管服务器、保系统不瘫、盯安全漏洞。
工作内容	查网线通不通、重启路由器、装补丁、看防火墙日志、接电话报修。
协作关系	听it主管安排，跟开发同事联调测试，帮行政修打印机，给同事重装系统。

编制目的	防止电梯安装使用出事，保护工人不摔不砸不触电，让设备稳稳当当干活。
适用范围	施工电梯安装、操作、日常检查的工人和班组长。
职责分工	安装由专业师傅带头干，司机负责开，安全员盯着看，班长随时查。
操作流程	先打地基再装导轨，接好地线测垂直度，每天开机前查螺栓钢丝绳，运行中盯住载重和天气。
执行标准	地基不平不能超10mm，导轨歪斜不能超万分之五，接地电阻要合格，螺栓必须拧紧不松动，钢丝绳断丝不能多，电压得稳，制动要灵。

制定背景	课改要推进，备课得跟上。单打独斗备不好课，水平不齐，资源浪费。想靠大家一起琢磨，把课备扎实，让学生学得更好。
适用范围	全校各年级各学科老师，重点是备课组日常教学准备。
职责分工	备课组长牵头组织，全体学科老师都得参加。校领导、教导处、教研室负责盯进度、查记录、看现场。
管理规定	定时间地点内容主讲人；备课标教材学生习题教法学法；目标进度重难点教法练习全统一。
监督与罚则	每次备课要有记录，组长登记迟到缺席。检查组不定期抽查，没做到的提醒补上。记录不全或缺席多的，下次重点跟进。

设立背景	医院要用信息系统，得有人现场装、调、修、配。不然系统跑不起来。
核心职能	把系统装进医院，让它能用、好用、不出大毛病。要懂点代码，也要会沟通。
工作内容	装系统、调参数、修故障、改小功能、教医生护士怎么用。
协作关系	跟医院信息科的人天天打交道，听开发工程师指挥，有问题找他们问，结果反馈给他们。偶尔也和销售一起见客户。

编制目的	让中央空调别出毛病，一直稳稳地吹冷气，不让人热着也不让机器烧了。
适用范围	物业管的那些大空调，包括主机、冷却塔、控制柜和所有连着的管子阀门。
职责分工	当班空调工动手干，工程主管在旁边盯着安排，管理处的人不定期来查有没有偷懒。
操作流程	每两小时看一遍机器，电压电流油压高低压水温都要测，听声音看漏水闻味道，不对劲马上报。
执行标准	电压得是380v上下不超过10%，水温进水不能超35℃，出水不超40℃，油压10到15之间，听不到怪响，摸不到漏点，表上字写清楚不涂改。

制度目标	让办公设备好好干活，别老坏，服务工作能顺顺利利做下去，用得久一点。
职责分工	管理处负责管好设备；当事人用坏了要赔；行政部办电话安装；办公室批长途申请。
核心条款	电话不能乱打长途；传真不能随便拨号；复印打字专人干；复印机按时开关；设备要按规矩用。
执行要求	打电话要快说重点；装电话要先申请再审批；打长途要填单子等批准；每天盯复印机开关时间；谁用谁爱护，坏了自己赔。

制度目标	管住电梯操作乱来的事儿，少出人伤和设备坏，服务能好点。
职责分工	作业人员自己守规矩。培训部门要教好。监督部门得查有没有按规程干。
核心条款	持证才能上岗。不许违章操作。不许用带病电梯。不许离岗。遇到突发情况要会处理。
执行要求	上岗前必须考过证。日常按两个安全规程做。发现隐患马上报。每月检查记录要留底。班长每周看一次执行情况。

编制目的	让中央空调别出毛病，一直稳稳地吹冷气，不让人中暑也不让机器烧坏。
适用范围	物业管的那些大空调机组、冷却塔、控制柜和管子阀门。
职责分工	当班的空调技工动手干，系统工程师带着干，质管办的人盯着看有没有漏掉啥。
操作流程	每两小时跑一趟看机器，查电压电流油压高低压温度，听声音看漏水闻味道。
执行标准	电压得是380v±10%，油压10~15kgf/cm，水温进出都要在范围里，机器不能抖不能叫，柜子没糊味，阀门不滴水，保温层不破。

制度目标	管住宿舍乱七八糟的事儿，让大家住得干净点、安全点、规矩点。
职责分工	宿舍卫生负责人盯公共区，大家自己管好床铺和行为，领班偶尔查一查。
核心条款	不准吸烟、不准留宿外人、不准带非公司人进来、门禁要锁好、床铺要整洁。
执行要求	发现就当场罚钱，钱交到行政处，每月贴一次违规名单在宿舍门口，大家互相看着点。

设立背景	公司接了太多网络安全项目，没人干工程实施和系统部署，得专门招人顶上。
核心职能	做安全系统建设，搞项目落地，给网络和设备做安全加固，查漏洞提建议。
工作内容	装防火墙、配路由器、调交换机、做安全评估、处理产品故障、写配置命令。
协作关系	跟项目经理汇报进度，和客户现场对接需求，和开发同事联调系统，和运维一起守服务器。

制度目标	防止乱用监控网，保证瓦斯数据能传上来，不出错不中断。
职责分工	县调度中心管安装维护；各矿点人员负责日常看护、报修、填表。
核心条款	不能停网、不能传非监测数据、不能改配置、不能干私活、不能开共享。
执行要求	每天巡检设备，故障马上报，填好记录表；每月检查一次使用情况；县中心不定期抽查。

制度目标	管好临时用的电梯，别出事，别乱用，让大家安全上下楼。
职责分工	业主申请检验，中业公司保养，总包管供电和机房，保安防盗，驾驶员管劝阻。
核心条款	禁无证操作，禁超载，禁运液体、易燃易爆物，禁吸烟，要包装散料，要保护轿厢和厅门。
执行要求	每天有人查运行，每月做维护，对讲机随时响，出事按铃等救，火灾不能坐梯，发现违规马上报。

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