初中学校出纳工作职责（优选4篇）

初中学校出纳工作职责

适配人群	初级中学出纳员，学校财务经办人，后勤财务执行岗	使用场景	学校出纳作业，经费收支审核，备用金保管使用
制定目的	怕现金管不好，账对不上，钱丢了或乱花了，影响学校正常运转。
适用范围	只管学校出纳这个人，管现金、支票、银行存款这些事。
职责分工	出纳自己管钱管账，后勤主任盯着看，校长最后把关签字。
管理要求	每天记账、核对账实，超限额马上存银行，白条不收，手续不全不付款。
监督与检查	后勤处主任天天查，月底对账，出问题马上报，没做到就追责，差错要赔钱。

初级中学学校出纳工作职责

一、严格执行国务院关于现金管理的制度，做好现金、支票收支存的日常工作，每日登记现金、银行存款日记账，并与会计账核对，以保证账账相符。做好现金的日清月结工作，保证账实相符，遇有情况，必须及时上报后勤处主任。

二、认真学习有关会计基础法律法规，严格执行财经纪律，按收支两条线，票款分离及教委财务科等有关规定办事。不坐收坐支各种经费，不白条抵现，坚持收支两条线。严格执行中国人民银行库存现金限额管理规定，超过限额部分必须送存银行。

三、对个人借款、个人费用、先付货款(定金)等必须经后勤处主任审核或校长同意并做好备查登记工作，确保学校资金的安全。

四、负责办理全校的现金收付和库存保管工作，认真审查原始凭证，定期核对库存现金，做到准确无误，发放无误。发现差误，立即汇报后勤处主任或校长，找出原因及时处理。

五、严格执行国家现金管理制度，对于现金支付，应严格遵守审核、审批程序办理。认真审查各种报销或支出的原始凭证，对违反国家规定的，对内容不全，没有经手人，证明人并未经学校会计初审和后勤处主任审核，校长审批签字的票据，有权拒绝付款，确保学校经费的合理使用。

六、负责教职工工资及其它人员经费的发放，办理教职工差旅费的报销手续。按规定按时缴纳学校水电费、电话费和教师医疗保险费等。

七、做好学校财务支出的保密工作，不准随便泄露财经信息。

八、装订和保管好凭证，帐册和有关资料，及时归档，防止丢失或损坏。

九、每日编制现金流量表，月末编制银行存款余额调节表，对未达账项要及时查询，并督促相关人员及时处理。

十、不得将出纳工作随意交他人代管，如确有必要离岗时，必须由后勤处主任指派他人代管，而且必须做好交接工作。

十一、加强学习，不断提高业务水平，与会计人员密切合作，做到相互支持，配合默契。

十二、出纳人员应对备用金的安全负完全责任，对备用金实行严格管理，采取有效措施防止被盗、遗失，认真履行岗位职责，实行责任追究制。

十三、严格执行财经纪律，不徇私情，不谋私利，不得借支、挪用公款。做好收费的统计、复核、检查与对账工作，积极完成后勤处主任和学校领导交付的其它工作。

初中学校出纳工作职责：初中学校工会主席职责

适配人群	中小学工会主席，基层教育工会干部，教代会执行委员	使用场景	教职工代表大会，学校民主管理，工会经费管理
制定目的	学校工会主席要管好教职工的事，怕活动乱、福利差、女工受委屈、钱花错地方。
适用范围	只管初级中学里工会主席自己做的事。
职责分工	主席自己定计划、开大会、搞活动、管钱管物；帮党支部做思想工作；专门照顾女老师。
管理要求	计划要写清楚、大会必须开、活动得健康、钱要收好用好、女工保护不能少、资料及时归档。
监督与检查	校长和党支部盯着看，每月查一次计划落实没，钱账不对要重算，活动没人参加就算没做好，总结不交扣当月补贴。

初级中学(学校)工会主席职责

一、制订落实活动计划。认真履行《中华人民共和国工会法》赋予的职责。根据学校工作计划，制定并组织实施工会活动计划，定期对计划执行情况进行总结。

二、组织开展教育活动。协助党(总)支部做好教职工的思想政治工作，开展形式多样的群众性自我教育活动。

三、组织教工参政议政。主持开好教职工代表大会或会员代表大会，组织教职工参政、议政，民主管理学校。

四、保障教工生活福利。不断创造条件，改善工作和生活条件，解除教职工的后顾之忧。

五、组织开展文体活动。积极组织开展有益教职工身心健康的文艺、体育活动，坚持业余自愿、小型多样、勤俭节约、从实际出发的原则，充实活动内容，提高活动质量。

六、维护女工合法权益。做好女职工的保护工作。

七、严格执行财务制度。负责收好、管好、用好工会经费，管理好工会财产。

八、以身作则廉洁奉公。在工作中起模范带头作用.，不谋私利，顾全大局，维护团结。

九、做好总结资料归档。及时做好工会活动总结，收集工会档案资料，做好归档、保管工作。

初中学校出纳工作职责：初中学生心理健康监护机制的职责

适配人群	初中校长，心理教师，班主任	使用场景	新生入学辅导，毕业升学辅导，班级心理干预
制定目的	学生心理问题变多，情绪波动大，容易出现焦虑、孤独、学习压力大这些情况。
适用范围	全校老师、校医、年级组长、班主任、科任老师，还有心理咨询室所有人。
职责分工	校长管方向和资源，主任们管计划和协调，心理老师做咨询和课程，班主任盯班级日常，科任老师在课上配合，校医关注身体信号。
管理要求	开心理课、做心理测验、建学生档案、开家长会、搞个案研究、组织教师培训、安排团体辅导、及时转介严重问题。
监督与检查	每月查一次计划落实没，德育处和教务处一起盯，校长每学期听汇报。没做到的要补上，连续两次没落实要开会说明，记录进工作考核。

初级中学学生心理健康监护机制的职责

一、校长的职责

校长作为一个学校的最高行政领导者，在学校心理教育工作中有举足轻重的地位，他应该是本学校心理辅导工作中政策的制定者、思想的启迪者、技术的指导者和行政的督导者。其具体职责如下:

1、遵照教育行政部门的指示，贯彻执行心理教育工作;

2、提供适当的场地与设施，促进心理教育工作的发展;

3、督导咨询室(学生心理健康指导中心)拟订心理辅导与咨询计划;

4、出席心理咨询室(学生心理健康指导中心)的各种会议;

5、合理分配经费，支持心理教育工作进行;

6、主持校内的教师研讨会，学习研究心理教育的理论与方法，提高教师对心理教育工作的认识和理论水平;

7、与家长的社会人士沟通，争取社会力量对学校心理教育的支持;

8、主持对心理教育工作效果的评价

二、(心理健康教育指导中心)主任及教研组长的职责

1、策划学校的心理教育各项工作;

2、协助咨询室(学生心理健康指导中心)有关人员，拟订心理辅导工作计划;

3、主持心理咨询室工作会议及个案研究

4、参与家长会议，对家庭教育给予辅导;

5、与校外地方社会资源人士或单位取得联系，争取心理辅导与咨询的支持;

6、协助教师开展心理教育工作，并解决其遇到的困难;

7、与德等处、教学出配合，实施学习辅导、生活辅导和人格辅导等工作。

8、配合学校及社区的特殊需要，从事各种心理辅导工作。

9、承担对全校教师、班主任的心理教育业务培训;

三、心理教师的职责

1、拟订学校年度心理辅导工作实施计划、工作讲度表及日程安排;

2、配合德育处、教学处实施学习辅导、生活辅导、人格辅导和职业辅导事宜;

3、心理咨询与个案研究及个案转介;

4、开设专门的心理辅导课程;

5、协助教师对适应不良学生的早期发现、原因分析，并实施个别辅导;

6、协助教师解决心理教育工作中的技术问题;

7、计划并参与家长会议，为家长学校开办心理教育讲座，必要时进行家庭访问，协助家长辅导其子女;

8、建立心理档案并进行管理;

9、负责心理测验及其解释;

10、评价学校内年度的心理辅导效果;

11、从事心理教育的研究，不断改进工作。

四、教学处主任在心理教育工作中的职责

1、督导所属各教研组及教师参与心理教育工作;

2、协助及督导各科任课教师在教学活动中积极渗透心理教育;

3、在课程安排上保证专门心理辅导课及其有关活动;

4、与咨询室及政教处联系，实施新生入学辅导、升学辅导、毕业辅导;

5、根据需要调整班级时间以实施各种心理测验;

6、督导各任课教师对学生实施学习辅导;

7、参加学校心理教育工作会议或有关的个案研究会议。

五、德育处主任在心理教育工作中的职责

1、督导所属各年级组及班主任老师参与心理辅导工作;、

2、与咨询室、教务处协调，实施新生入学辅导、升学辅导、毕业辅导;

3、协助咨询室加强对学生的生活辅导事宜;

4、组织和指导在班级和团队工作中进行心理教育;

5、会同咨询室安排家庭访问及举办家长会与联系家长等事宜;

6、参与个案研究会议;

7、参与策划学生心理教育工作;

8、会同咨询室实施学生心理与行为问题的调查与处理;

9、会同咨询室及教务处安排学生休闲活动等等。

六、教科研主任在心理教育工作中的职责

1、组织学校心理健康教育课题研究，不断开拓新领域;

2、负责心理健康教育师资力量的培训和心理教师专业发展工作;

3、参与学校各项心理健康教育工作，并担任技术顾问;

4、组织心理健康教育成果交流和学术研讨会;

5、督促评价学校心理健康教育各项工作。

七、年级组长在心理教育工作中的职责

1、召开年级心理教育工作研讨会;

2、召集教师配合各科教学单元活动的设计积极开展心理教育活动;

3、参与个案研究;

4、制定并组织执行年级心理教育工作活动计划;

5、参与学校心理教育工作会;

6、协调各科教学，共同参与对学生的辅导。

八、班主任在心理教育工作中的职责

1、取得各方面的支持与协助，负责实施班级学生的心理教育;

2、实施生活辅导与学习辅导;

3、与咨询室协调进行各种心理测验;

4、参与搜集建立各种学生心理资料;

5、实施班级学生团体心理辅导;

6、从事学生个别心理辅导;

7、配合教学积极实施心理辅导活动;

8、毕业班的升学辅导、毕业辅导、职业辅导;

9、参与有关的本班学生个案辅导研究会议。

九、科任教师在心理教育工作中的职责

1、在教学活动中积极实施心理教育;

2、协助咨询室实施生活辅导与学习辅导;

3、协助推行团体心理辅导;

4、协助实施个别心理辅导;

十、保健医生在心理教育工作中的职责

1、协助咨询室实施学生健康生活辅导;

2、发现学生身心问题及时告知辅导人员及班主任;

3、会同咨询室及班主任实施健康检查，并将检查结果送班主任登记，存入学生个人资料袋内。

初中学校出纳工作职责：区初中学生安全员

适配人群	班级安全员，安全员组长，班主任	使用场景	班级安全管理，学生乘车秩序，季节性防疫
制定目的	学生之间容易闹矛盾，乘车可能出意外，教室门窗灯常忘关，流感季节容易传染。
适用范围	全校各班安全员，班级教室、上下学乘车点、晨检现场。
职责分工	安全员要调解同学矛盾，盯住四防三关，帮老师管乘车，催晨检报病，查隐患记问题。
管理要求	每天关好门窗灯，乘车排队不推挤，晨检不漏人，发现异常马上报，每周开安全会。
监督与检查	班主任天天看安全员干了啥，年级组长每月查记录本，没做到就重做一遍，漏报两次要换人。