导语：高淳小学教师职业道德行为表现评估及监督制度，不是走形式、填表格，而是真正在日常教学中照镜子、正衣冠。谁来评？怎么评？出了问题怎么办？条条都写得清清楚楚，既给老师划底线，也撑腰打气。看得懂、用得上、有温度。
我校教师职业道德即行风建设以理论和***同志“三个代表”的重要思想为指导，围绕推进教育事业，健康发展的主题，坚持“以建为主，以评促建、标本兼治，纠建并举”的指导思想，依靠群众开展评议，树立教育行业新风，提高我校的教师队伍的政治业务素质和职业道德水平，促进学校以法行政，依法治校的全面实施，制订《教师职业道德行为表现评估及监督制度》如下：
1、全校教师严格按照市局有关行风建设“十不准”“三个一”“三禁止”规定，人人参与民主评议与监督工作。
2、通过教师会、学生会、家长会把师德行为表现及评估目标向社会公开，接受监督。
3、聘请退休教师、离休干部担任监督员，学生家长及有关人员组成评估、监督小组，利用座谈会、接待日、意见箱等形式及时掌握教师的行为表现。
4、教师人人树立为人民服务、爱岗敬业意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，对照有关规定，进行自我对照、自查自纠，写出有关体会文章，定期进行思想汇报，道出自己的心声，完善自己的言行。
5、奖优罚劣，师德评估工作情况作为评优和教师考核的重要依据，优者表彰奖励，反之通报批评。
6、以上评估及监督制度全体教师必须严格执行，人人接受监督。
老师队伍素质参差不齐，有些行为影响学校形象，想靠评估和监督来提升师德水平。
全校所有教师，包括在岗和退休返聘的。
校领导牵头组织，教务处具体执行，退休教师、家长、学生代表一起监督。
不准违反“十不准”“三个一”“三禁止”，要公开师德目标，定期写体会、做汇报。
开教师会学生会家长会公开情况，设意见箱接待日，查到问题通报批评，评优评先要看评估结果。
从公布日起执行，校务会负责解释，遇新情况可调整内容。