小学班班通设备管理使用责任书
| 适配人群 | 班主任,任课教师,学生管理员 | 使用场景 | 课堂教学,设备运维,假期值守 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 学校怕设备坏掉、丢掉、用错,想让大家好好用、好好管,别出事。 | ||
| 适用范围 | 管每个班的“班班通”设备,班主任带着老师和学生一起用、看、记、关。 | ||
| 职责分工 | 班主任是第一责任人,学生管理员记使用、关设备、盖罩子;任课老师课前查、课中用、课后报;教导处不定期检查考评。 | ||
| 禁止行为 | 不准放水杯粉笔在桌上,不准用湿布酒精擦屏幕,不准雷雨天开机,不准不关电源就走,不准私自外借设备。 | ||
| 检查与监督 | 每节课后填记录表,每天放学关机断电盖罩,每周班主任自查,教导处每月抽查,没做到就通报扣分,损坏照价赔或追责。 | ||
1.各班的“班班通”设备属于学校的财产,由该班班主任负责设备管理,为设备管理第一责任人。
2.第一责任人从设备管理到使用要负全责,并协调好其它教师使用“班班通”设备的相关事项。
3.第一责任人要经常检查设备运行情况,如发现设备出现设备硬件故障、损坏或丢失,应及时汇报学校分管领导和管理员并填写《“班班通”设备维修登记表》,以便及时查明原因排除故障。若因操作失误使设备损坏或因主观原因使设备零件丢失,直接使用者要负全部责任,如查找不出责任者,则由第一责任人承担。
4.每班要选一名责任心强、诚实守信且愿意为师生服务的学生管理员,负责保管使用记录,每节课后主动提醒任课教师及时填写使用记录,并负责检查“班班通”平台是否关闭,确保教师上课完毕设备立即关闭,及时将设备盖好。
5.班主任要与其它教师沟通,一起加强电脑知识的学习,严格按操作规程进行规范操作,同时注意“班班通”设备的保养和维护,使用设备的任课教师承担直接责任。课前要检查设备的完好情况,课堂上要正常使用教育网络,为教学服务,及时填好班级使用记录《班班通设备使用情况记录表》,出现问题第一时间向班主任汇报,班主任及时向分管领导汇报。
6.不得把作业本、课本、粉笔、水杯等任何物品摆放在集成桌上;不用易产生静电或未拧干的抹布或酒精、汽油等腐蚀性物品擦拭设备,更不能让硬物触及屏幕等。
7.在所有不使用“班班通”设备的时间,教师必须及时做到正常关机,同时关闭总电源,以节约用电、延长各类设备的使用寿命、保护自己及学生的身体健康,预防火灾的发生。雷雨天气要禁止使用“班班通”设备,并将设备断电。
8.教师一定要提高防盗意识,加强门窗管理,教室钥匙不得随意转借他人使用,做到放学后一定落锁,同时在清扫卫生前,一定把“班班通”设备的防尘罩盖好。
9.保持教室清洁,不得乱扔废纸,尽量减少粉尘飞扬,擦黑板时必须将“班班通”设备盖好。同时要教育学生爱护公共设备,不得乱动班班通设备,不得在主控台前围观;保持主控台附近地面的干燥,保持桌面清洁。
10.教师要抓住学校信息化建设这一有利时机,引导学生感悟、体验信息化给我们学习、生活、环境及成长带来的机遇,对学生进行从爱班级、爱学校的思想教育到具体的爱护学校的财产的行动教育,做到没有教师指导,不擅自使用设备,提高学生的责任心和道德水准。
11.“班班通”的所有设备未经学校领导批准,不得借出为他人使用。凡校外教师借我校教室进行上课的,必须经主管领导同意,并经过相关的培训,熟悉机器设备的性能,并能熟练操作后,方可使用。
12.为了规范管理,学校将不定期地对“班班通”设备的使用、管理和维护等情况进行检查,对违反规定的班级追究责任,并按照规定给予相应处罚。
13.遇到学校放假,第一责任人必须认真进行检查,做到电脑关机、电源关闭、集成桌上锁、教室门窗关紧等,以防水灾、火灾等以免使“班班通”设备受潮、被损、被盗等。
14.学期末,班级更换时,交接双方要检查设备完好后再进行交接。对交接中出现的问题由责任人负责向分管领导和学校管理员陈述清楚,并由学校管理员解决问题后方可交接。
15.本责任书的执行情况,由教导处负责不定期组织检查、考评,并对考评结果进行通报,同时将“班班通”检查评比列入班级常规检查结果。凡未落实或因工作疏忽而发生的设备损坏、丢失以及其他不安全的事故发生,确属责任事故的,要按有关规定追究当事人的责任。
教师签名:校长签名:
____年10月30日
小学班班通设备管理使用责任书:外国语小学班级管理规章制度
| 适配人群 | 班长,学习委员,卫生委员 | 使用场景 | 班级管理,班委换届,座位轮换 |
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| 制定目的 | 怕班干部乱选乱管,想让班级有秩序,大家心服口服,事情有人管,意见能传上去。 | ||
| 适用范围 | 管班长、各委员和全班同学,管选举、职责、座位、日常行为这些事。 | ||
| 职责分工 | 老师定规则把关,班长带头干,委员分头做事,全班同学一起监督提醒。 | ||
| 禁止行为 | 不能成绩掉进后十名,不能私自换座位,不能不听同学意见,不能放任坏风气不管。 | ||
| 检查与监督 | 每学年选一次班干部,每周轮换座位,班长收意见报老师,没做到就谈话提醒,严重就换人,每月查一次执行情况。 | ||
一、班级组织:
班长和每个部门的委员由学生提名,民主选举产生,一个学年选举一次。
当选后称谓:班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文娱宣传委员、生活委员。
二、班干部选举:
1、老师提名或自荐。
2、班干部任期一年。
3、随时听取同学的意见和建议。特别不称职的可以中途撤换。
4、班干部成绩不得进入全班后十名。
三、班干部职责:
1、班长事务:
积极主动与班主任和学校联系,搜集同学意见,收取家庭联系等一切联系单,并领导好行政管理部,协调各部门的工作的顺利开展,分配好班级的资源等。
2、学习委员事务:
积极与班主任联系,领导好班级学习部工作的正常开展,对班级不正常的学习风气有及时反应,周记的收缴等。
3、卫生委员事务:
积极与班主任联系,领导好班级卫生部工作的正常开展,对班级不正常的卫生、劳动风气有及时反应等。
4、体育委员事务:
积极与班主任联系,领导好班级体育部工作的正常开展等。
5、文娱宣传委员事务:
积极与班主任联系,领导好班级文娱宣传部工作的正常开展等。
6、生活委员事务:
积极与班主任联系,领导好班级生活部工作的正常开展等。
四、班干部要求:
1、以身作则,严以律己。
2、敢于同班上的不良风气作斗争。
3、关心和帮助落后的同学。
五、座位要求:
1、原则上按身高、成绩、男女搭配进行分组。
2、每一周各组轮换一次。
3、位置调动由自己与同学协商并自己提出申请,讲明理由(申请必须有涉及调动位置的同学的全部签名),报班长,经过行政管理部的同意,由班长上报老师。同学之间不准任意调换座位。
六、学生要求:
1、养成“五个好习惯”:
语言规范,要文明;衣着整洁,讲卫生;尊敬师长,要礼貌;右行礼让,不打闹;遵守交规,保安全。
2、“三不做”:
损害自己的事--不做;
伤害他人利益的事--不做;
损害班级名誉的事--不做;
4、“四个目标”:
①保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。
小学班班通设备管理使用责任书:县z小学班级管理试行公约
| 适配人群 | 班主任,任课教师,值日学生 | 使用场景 | 课堂秩序管理,教室环境维护,学生安全防护 |
|---|---|---|---|
| 制定目的 | 老师管不过来,大家乱糟糟的,想让教室安安静静、干干净净,上课认真听,下课不打闹。 | ||
| 适用范围 | 全班同学,管上课坐姿、发言、作业、卫生打扫、安全小事。 | ||
| 职责分工 | 班主任盯着大方向,班长喊口令带纪律,值日生扫地擦黑板,小组长收作业,老师随时看。 | ||
| 禁止行为 | 上课乱动乱说话、迟到硬闯、乱扔垃圾、攀爬栏杆、带刀具火机、吃三无食品、私自出校门。 | ||
| 检查与监督 | 每天早读前检查桌椅摆放,课间查地面有无纸屑,放学查垃圾桶清空没;没做到就重做一遍,三次提醒后扣小红花;下周一开始执行,每月评一次“守约小标兵”。 | ||
县中心小学班级管理试行公约
一、学生课堂常规
1、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。
3、迟到的学生先“报告”,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。
6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、专心致志倾听别人发言,边听边想,思考别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。
7、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要整洁,格式符合规范,按时上交。
8、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
9、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,师生相互告别后,待老师走出教室后,学生方可安静有序地走出教室。
10、进入老师办公室先“报告”,得到老师允许后方可进入。
二、班级卫生管理制度
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。“作息时间表” 、“课程表”、“值日生表”等贴在规定位置。
(2)、奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。
(3)、教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。
(4)、教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。
(5)、劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。
(6)、 教室地面、走廊干净整洁,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发现异物要及时捡拾。
(7)、 教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。
(8)、墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(划),墙壁四周无蜘蛛网。
(9)、垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及时清理,上午、中午、放学前至少倒三次,不将垃圾存放到第二天。
(10)、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三、学生安全管理制度
1、学生必须接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。
2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。
5、上下楼梯靠右行,轻步上楼慢步下,不得拥挤,上下楼梯如遇突然停电,不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。
6、新生入学后,均应接受学校统一安排的体检,建立健康档案,如有特殊病史,不得隐瞒。
7、对于特异体质的学生(如先天性心脏病、癫痫等),班主任事先向教务处提出书面申请,教务处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参加剧烈体育活动。
8、在校期间,如有身体不适,应及时向老师报告,防止延误治疗时机。
9、课间文明游戏,不在教学区奔跑、追逐、打闹。
10、学生遭遇挫折或心情烦恼,而自身又无法排除时,应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询,调整好心态,防止意外发生。
11、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。
12、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。
13、体育、实验等课,应严格遵守课堂纪律和操作规则,听从老师指挥,防止事故发生。
14、遵守用电、用火规则,注意用电、用火安全,不得触碰校内任何交流电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
15、当与他人发生矛盾,应及时告诉家长或老师,防止矛盾激化、酿成事端。
16、不与社会上不法人员或其他闲散人员来往,不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门,遇有急事应向班主任请假,不跟陌生人或其他不熟悉的人离开学校,不准私自外出游泳、洗澡。
17、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故,知情者应及时向老师或学校领导报告。
18、上学、放学(骑车),要遵守规章制度,不乘坐“三无”车辆或超载车,途中不与陌生人讲话、不吃陌生人食物。第一时间回家,不得在路上玩耍,在其他人家过夜。











