小学图书室管理制度4（优选10篇）

小学图书室管理制度4

适配人群	图书管理员，学科教师，小学生	使用场景	学生借书，教师教研，课外阅读
制度目标	让图书室更好帮老师教学、学生读书，多提供资料，培养看书兴趣。
职责分工	图书室专人管；负责分类编号登记建卡；验收新书；组织读书活动；做保护工作。
核心条款	新书两周内分好上架；借书要还清才能离校；丢书赔原书或三倍钱；损坏要批评或赔偿。
执行要求	专人天天管；新书验收后马上登记；定期检查书本保护情况；每学期搞读书辅导；借还记录要写清楚。

小学图书室管理制度(14)

一、图书室是为学校教育、教学和教研服务的机构，以培养学生的读书兴趣和阅读能力，提供教育、教学、教研情报，资料等服务为宗旨。

二、图书室由专人负责。

三、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。

四、新书到室后要及时验收，登记，在两周内完成分类，编目，排架等工作，以加速书刊资料的流通。

五、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。

六、采取多种形式对学生进行课外阅读辅导，积极搞好读书活动。

七、遗失书刊，原则上应赔偿原本，如确有困难要三倍赔偿。对于轻微损坏书刊者，应予适当批评教育及必要处罚，情节严重者要给予赔偿。

八、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防晒、防火、防盗、防尘、防霉变，防虫蛀，防鼠咬等图书保护工作。

九、教工调离，学生休学、退学和毕业离校，均需主动还清全部书刊，并交回借书证，否则不予办理离校手续。

小学图书室管理制度4：金山小学图书

适配人群	图书管理员，学科教师，班主任	使用场景	教学服务，图书借阅，教材订购
制度目标	让图书室的书更好用，不乱放不丢不坏，老师学生都能方便借到需要的书。
职责分工	管理员管借还、整理、修补、登记；教务处组织清查；总务处收单据；校长审订单。
核心条款	学生不能进书库，只能借一本，一周内必须还；贵重书只在阅览室看；破旧书要修好。
执行要求	借书要登记书名编号价格时间；还书查破损；超期不还抄送班主任；放假前清查欠书；每学期全面清点一次。

为了有效地管理好学校图书室的图书，提高学校图书室图书的使用效益，特制定本管理制度。

一、图书管理员应忠于职守，爱护图书，坚持原则，积极为教学服务。

二、图书室对教师全天开放，对学生在规定时间开放，如不能开放须经批准，并在门前贴出通知。

三、对图书要经常检查、整理、防潮、防火、防虫蛀，对破旧图书要及时修补。

四、配合教学需要，及时订购教师学校的报刊杂志等教材，做到不漏订、不错订，数量适当，有关订单须经主管校长审查后方可上报订书；购进新书后，及时将所购新书目录送教务处，将原始单据送总务处查收登记，开出目录、价格、数量清单，然后编目、上架、出借。

五、学生借阅图书应在图书室外翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准进入图书室。

六、借出的图书管理员应认真登记好图书书名，编号，单价，借阅时间，图书完好程度等情况。

七、学生每次借书只准借阅一本。

八、借出的图书一周内必须归还图书室，归还时图书管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。

九、借阅的图书若被遗失，破损的图书视其破损程度依据赔偿制度赔偿。

十、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应指令其及时归还或赔偿。

十一、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名，单价抄送班主任处理。

十二、学生休学、转学、毕业前必须归还清楚所借阅的图书，否则不办理其相关证书及手续。

十三、图书室不向校外开放。贵重图书不向学生借阅，只在阅览室查阅。

十四、因图书室管理员管理不善而造成的损失，由管理员负责赔偿。

十五、要注意出版信息，及时向师生和领导推荐新书。

十六、严格执行图书借阅制度。

十七、经常保持图书室的整洁卫生。

十八、每学期在教务处主持下对所有图书清查一次。

十九、及时收藏报道我校的相关资料。

小学图书室管理制度4：小学图书

适配人群	图书管理员，任课教师，班级班长	使用场景	教师借书，学生借书，图书续借
制度目标	让图书不乱放、不丢、不坏，大家借还清楚，用得顺心。
职责分工	图书管理员负责登记、入柜、借还、卫生；老师学生按规则借书；校长批特批事。
核心条款	新书马上登记上架；师生凭证借；教师周二借，学生周一借；教师最多三本，学生最多两本。
执行要求	借书要签名写清书名和日期；超期得办续借；弄脏了要说，弄坏了得赔钱；管理员每天扫地擦柜子。

龙川第二小学图书管理制度

一、爱惜图书，人人有责。

二、图书应分类入档，分期登记，并制定图书目录。

三、新购图书，应及时登记，及时入柜。

四、图书管理员应认真履行职责，不得无证借书。

五、图书只对本校师生开放，不得外借。

六、教师借书应签名，并注明书名，借还日期。学生借书由班长统一办理，

并注明班级、姓名、书名、借还日期。

七、图书借阅时间，教师周二，学生周一，借阅时间一般为一周，如有延长

，须办续借手续。

八、每次借书册数，教师不得超过三册，学生不得超过两册，特殊情况须经

校长批准。

九、对人为弄脏，应批评教育，如有损坏，须照价赔偿。

十、图书管理员要做好图书室的环境卫生工作。

小学图书室管理制度4：小学图书

适配人群	图书管理员，学科教师，在校学生	使用场景	教学资源管理，学生阅读服务，教师教研支持
制度目标	让图书室管得更清楚，书不丢不乱，大家借还方便，老师学生都能用上好书。
职责分工	图书管理员负责收书、分类、登记、清洁；老师配合宣传新书；学生要爱护书刊。
核心条款	借书要办证、登记；书要按时还；不能撕书涂画；阅览室书不准带出；保持安静干净。
执行要求	新生开学一周内办证；每学年清点一次书；借书当场检查有无破损；管理员每天打扫，每月查防火防盗设备；值日老师巡视阅览室。

坝北小学图书管理制度规定

第一条图书室管理制度

一、图书室是学校教育教学工作的重要组成部分。图书馆（室）要依照《中小学图书馆（室）规程》的要求建立管理机构，落实管理人员，进行科学规范化管理。

二、图书室（室）内藏书应包含各类图书、报刊和供教师、学生使用的书籍。

三、各类书刊均要建立总目录和分目录两种账，新购进、配置的图书应由图书管理人员验收。有保存价值的报纸和期刊要按年度装订成册。

四、按国家有关标准进行书刊分类。图书、期刊应每学年清理一次，及时做好报损、报废和增添登记，做到书卡相符。

五、要及时办理新生《借书证》和换证；要按规定凭证借阅书刊；借书时要求借阅者当面检查，如发现污损、缺面等情况，要加记印章。

六、图书馆管理员，要充分利用黑板报、宣传橱窗等向教师、学生介绍新书和有关图书知识。

七、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。配备必要的灭火设备及防火、防盗报警系统。

第二条图书室借阅制度

一、教师、学生凭借书证借阅图书。

二、借书时要办好借书登记手续后，才能将书带出图书室。

三、按时归还图书。因特殊原因不能按时归还的，应办理续借手续。

四、外单位人员借书须经领导批准，并按相关规定办理借还手续。

五、教职工工作调动，学生转学或毕业，要还清所借图书，注销借书证方能离校。

六、做好防火、防盗工作等项工作。

第三条图书阅览室使用规则

一、阅览室每天必须按时开放，以满足教师、学生阅览需要。

二、严禁将阅览室内的图书、刊物携出室外。

三、室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰。

五、自觉爱护书刊，取放有序，不任意涂抹、撕页。

小学图书室管理制度4：同和小学图书仪器

适配人群	图仪管理员，学科教师，实验员	使用场景	教学资源管理，实验教学保障，图书借阅服务
制度目标	让图书仪器不丢不坏，登记清楚，用起来有记录，查起来有依据。
职责分工	图仪管理员负责登记、验收、借还把关；老师学生要按规矩借还；校长监督执行。
核心条款	新东西要马上登记；每学年验一次；借东西当场记；图书一周开一两次；仪器要快借快还；坏了要说清原因；不准往外借。
执行要求	登记本放办公室随时可查；验收在每学期最后两周做；借阅记录每周汇总一次；管理员每天检查手续；教导处每月抽查三次记录本；谁没做到就提醒，再犯就谈话。

东城小学图书、仪器管理制度

1、新进图书、仪器要及时造册登记。

2、每学年度末，学校对图书、仪器进行验收一次。

3、图仪使用要边借边记，完备借阅手续，图书每周开放一至二次;仪器要及时借及时还。

4、损坏的图仪要说明理由。

5、严禁图仪外借或私自变相外借。

6、图仪管理员要严格手续，认真把关，无故损失，追究第理员的责任。

小学图书室管理制度4：中小学图书馆图书室

适配人群	图书馆馆长，学科教师，信息管理员	使用场景	教学辅助，阅读指导，藏书建设
制度目标	让图书馆更好帮老师教学、学生学习，多读书、读好书，培养查资料、用信息的能力。
职责分工	校长管方向，馆长具体负责，老师配合推荐书，学生要爱惜书刊。
核心条款	书要分类编目，新书快上架，坏书旧书及时处理，不买低质书，全开架借阅。
执行要求	新书到后马上验收登记分类编目上架；定期检查防尘防火防潮防蛀防盗；离校前必须还清书刊。

一、中小学图书馆(室)是学校书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。图书馆实行校长领导下的馆长负责制。

二、图书馆的基本任务是:采集各类文献献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力;促进学生德、智、体、美等全面发展。

三、图书馆应建立书刊总括登录和个别登录，做到帐帐相符，帐物相符。

四、图书应按《中国图书馆图书分类法》进行分类，期刊应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类。图书著录符合《普通图书著录规则》，期刊著录符合《连续出版物著录规则》，计算机编目按《中文图书机读目录格式》进行。

五、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量，优化馆藏结构。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。

六、新书到馆室后，要及时验收、登记、分类、编目、上架，及时外借，加速书刊资料的流通工作。图书实行全开架借阅。

七、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。

八、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。

九、教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。

小学图书室管理制度4：x小学图书馆管理规章

适配人群	初中生，高中生，借阅学生	使用场景	课后阅读，周末自习，借书时段
制度目标	让学生知道图书馆啥时候开，能干啥事，怎么借书还书，别乱来。
职责分工	图书老师负责开门关门、登记借还、检查书卡。学生要带证、守规矩、按时还书。
核心条款	开放时间分借书日和只看书日。借书一次一本，两周还清。换书要插卡，不能乱翻乱放。
执行要求	进门问好、登记、拿卡、轻取书、安静看、还卡说再见。借还书必须当面交老师操作，电脑存记录。

一、开放时间:

星期一至星期五下午15:30~17:30，星期六、星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间

另外，星期一、星期二、星期五下午15:30~17:30，星期六上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。

星期三、星期四下午15:30~17:30，星期日上午9:00~11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。

二、看书程序及要求:

(1)进入阅览室向老师问好:“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡、姓名和班级。

(2)领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。

(3)从图书柜上轻轻抽取、挑选一本书籍，同时将书位卡插入书籍放置的缝隙。

(4)找到座位安静、认真地看书。

(5)换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。

(6)借阅下一本书同(2)(3)(4)(5)步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。

(8)离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说:“老师再见，谢谢老师!”。

三、借书、还书程序和要求

1.借书程序:

(1)进入阅览室向老师问好:“老师，您好!”，出示借书证并登记书位卡。

(3)选好一本书，从图书柜上轻轻抽取。

(4)将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说:“老师，您好，我要借书。”

(5)拿回书、借书证离开并向老师说:“老师再见，谢谢老师!”。

2.还书程序:

(1)将要还的书交给老师进行电脑资料登记，同时说:“老师，您好，我要还书”。

(2)离开时向老师说:“老师再见，谢谢老师!”。

四、爱惜、保管好借阅的书籍，遗失或人为造成书籍严重破损，新书要补买，旧书按原价赔偿。

每人每周只能借书、还书一次，每次只能借一本书。借阅时间为两个星期，不能按时还书的需要到老师处办理续借。没按时办理续借的同学，交纳1.00

小学图书室管理制度4：灌云实验小学图书借阅

适配人群	学科教师，教研组长，图书管理员	使用场景	教学资料借阅，教研活动用书，教师集中读书
制度目标	让借书还书有规矩，大家不乱拿不乱放，书能好好用，别丢别坏。
职责分工	管理员负责登记、解释规则；分管领导批特批借书；老师自己记柜号层数、还书归位。
核心条款	每人最多借5本，借14天；工具书不外借；不能涂画撕书；丢损要赔；调走前必须还清。
执行要求	借书先领登记本，还书自己上架；集中读书按时参加；室内安静整洁；管理员抽查登记和归位情况。

1. 无特殊需要每人限借5册、借期原则为14天，如超过期限、册数，计算机将拒借，请读者给予配合。

2. 本室的工具书、内部读物无复本的贵重图书以及现期书刊、只限在本室阅读，一律不外借。如确因工作急需，应经相关分管领导同意方可借出，借期不得超过二天。

3. 读者应爱护书刊文献，不在书刊文献上折页、勾画、圈点、描拓或撕割，如果丢失或严重污损应赔偿原书，不能购到原书者，按有关书刊资料赔偿规定执行。

4. 在本校离退休人员，享受与本校人员的借书权力。

5. 教职工因工作调动，将所借书刊全部还满，方可办理调离手续。

6. 借书老师应先到管理员处领取借书登记本，然后借书，请牢记自己所借书刊的柜号、层数，以便归还上架。

7. 图书归时还请老师自己归位上架，方法：先找所借图书的柜号，然后找书柜第几层，最后按图书侧面的分类号归位上架。

8.结合学校工作安排，按时参加集中读书活动，不在室内做无关事项，做好笔记，保持卫公书院内整洁、安静、有序。

云灌实验小学图书管理室

二○一四年三月

小学图书室管理制度4：y小学图书馆

适配人群	初中生，小学生，借阅学生	使用场景	课后阅读，周末借书，自习阅览
制度目标	让大家有地方看书借书，时间清楚，流程简单，不乱拿乱放书。
职责分工	图书老师管登记、收发、电脑录入；学生自己管借还、记卡号、放回原处。
核心条款	凭证件进室，登记书位卡；轻拿轻放；一小时最多看4本；借书还书各限每周一次。
执行要求	进门问好，离室道谢；换书要插卡、找卡、还卡；借阅两周，超期要续借，不续交一块钱。

我爱书，我爱读书!