发布时间:2026-11-10
适用岗位:教务处主任、
校食品安全员、
副校长(安全分管) | 制定目的 | 怕食堂饭菜不干净,学生吃坏肚子。怕有人乱进厨房,食物被污染。怕水不干净,喝出问题。怕大家不洗手,病从口入。 |
|---|
| 适用范围 | 全校师生、食堂所有工作人员、教室和食堂这些地方。 |
|---|
| 职责分工 | 校长带头管,副校长分块盯,班主任天天讲卫生,老师上课提醒洗手,食堂师傅要健康证,学生自己记得饭前便后洗。 |
|---|
| 管理要求 | 蔬菜多洗几遍,剩菜必须冷藏,生熟刀板分开,餐具天天消毒,水池定期清理,食堂不让外人随便进,每顿饭都要试尝留样。 |
|---|
| 监督与检查 | 值日老师每天查食堂和教室卫生,后勤每周检查记录,没做到就提醒再做,两次不行要谈话,三次得重新学规定,月底汇总问题,谁漏查谁补上。 |
|---|
为建立健全我校应对食品安全事故的救助体系和运行机制,有效预防、及时控制和减少学校食品安全事故的发生,保障广大师生身体健康与生命安全,维护正常的社会秩序和学校教育教学秩序,根据上级文件精神和有关食品安全工作要求,结合本校实际,特制定本预案。一、食品安全:
组 长:王先桥
副组长:陈广 晏飞 刘国勇 李支桥 徐昌魁
成 员:各班班主任和各科课程教师
二、预防措施:
为了确保全校师生的食品卫生安全,学校必须加强对食品卫生安全的学习、宣传、教育,严格执行《食品卫生法》和各项管理制度及操作要求。
发布时间:2026-10-19
适用岗位:教务处主任、校办室负责人、德育处主任
| 制定背景 | 学校安全老出问题,老师学生都容易受伤,得有人管这事,不然乱糟糟的。 |
|---|
| 适用范围 | 全校所有老师、各处室、年级组、班级和教学活动。 |
|---|
| 职责分工 | 校办室牵头安排检查,工会主席搞宣传检查,年部主任班主任盯学生,任课教师管课堂。 |
|---|
| 管理规定 | 发现隐患马上处理,出事必须立刻上报,不能瞒报漏报谎报,教学时要护好学生。 |
|---|
| 监督与罚则 | 校办室定期查各部门,工会提建议,班主任天天看教室和学生活动,不报就处罚,查到问题当场改。 |
|---|
一、安全防范责任
(一)校办室
1.贯彻执行“总则”所要求的工作。
2.负责学校整体安全工作的安排、布置、检查、落实。
3.检查各部门安全工作情况,落实安全制度情况。
4.承担学校安全工作的管理责任。
(二)教务处、总务处、德育处安全防范责任见第三条 。
(三)工会主席
1.负责学校的安全宣传、安全教育,贯彻学校安全工作要求,组织安全教育活动,从思想上杜绝不安全因素。
2.负责检查学校各部门安全制度、安全措施落实情况,对安全工作提出管理意见和建议。
3.负责主管部门的安全管理工作,落实主管部门的安全工作职责。
4.承担主管部门安全管理责任。
(四)年部主任、班主任
1.负责向学生贯彻执行学校安全工作方面的要求。对学生进行经常性的安全教育和对本年级、本班的安全管理负责。
发布时间:2026-10-14
适用岗位:教务处主任、教学副校长、学科组长
| 制定目的 | 怕钱乱花账不清,校舍坏了没人修,食堂不干净出问题。 |
|---|
| 适用范围 | 总务主任一个人管的事儿。 |
|---|
| 职责分工 | 校长盯着总务主任,总务主任盯钱、盯账、盯校产、盯食堂、盯水电维修。 |
|---|
| 管理要求 | 账要记准,钱要按计划花,报废东西马上登记,教室物品开学期末都要查一遍。 |
|---|
| 监督与检查 | 校长每学期看财务清单,上级来查账得过关。没做到就报告校长,严重就往上反映。检查靠账本和现场看,不认真就追责。 |
|---|
开发区小学总务主任工作职责
一、全面负责学校的后勤日常管理,制订和组织实施学校总务工作计划,做好总务工作的总结。
二、加强财务工作的管理,根据学校工作计划提供资金保障。
1、严格执行国家财务制度和上级教育行政部门的有关财务工作的规定,健全财务管理账目。
2、根据学校教育事业发展计划和工作目标,在校长的领导下,编制较科学合理的经费收支预算计划,报学校有关会议审议通过后上报。
3、根据批准的经费收支计划,结合学校教育事业发展进度,合理使用学校经费。贯彻勤俭办学的方针,提高资金的使用效率。
4、履行财务监督职能,认真做好支出的审核工作并对各项收支凭证进行复核,对违反会计法规、制度、规定的收支有权拒绝报账,并及时向校长报告,直至向上级主管、财政部门反映。
发布时间:2026-10-14
适用岗位:教务处主任、教研组长、年级组长
| 制定目的 | 怕教学乱套,学生学不好,老师教得累,课业太重伤身体,课堂纪律差影响学习。 |
|---|
| 适用范围 | 教务处所有人,全校老师,所有班级,所有教室和实验室、图书馆这些地方。 |
|---|
| 职责分工 | 主任带头干,副主任帮着干,组长管好组里人,老师守好自己课,教务员盯紧事务。 课表不能错,调课要及时,作业量要合适,听课每周至少两节,学生座谈每学期开几次。 |
|---|
| 监督与检查 | 校长和分管校长盯着看,教务处自己查记录,没做到就开会重讲,再不行就找人补上,检查结果要记下来,月底汇总报上去。 |
|---|
篇一:
教务处主任在校长室领导下,协助校长室全面贯彻党的教育方针,组织全校教学工作,领导和团结教务处全体工作人员做好工作。其主要职责是:
1、协助校长室制定并实施学校教育、教学工作计划,检查并总结学校教育、教学工作,审查教研组工作计划,制订教学工作常规,建立正常的教学秩序。
2、经常了解各科教师贯彻执行课程标准、教学计划和教学工作常规的情况。通过听课、检查学生作业、召开师生座谈会等方式,切实掌握学生的学习情况,听取师生反映,及时发现教学中倾向性问题,采取有效措施,改进教学工作,减轻学生过重的课业负担,提高教学质量。
3、定期召开教研组长、备课组长会议,指导教研组、备课组加强组风建设。
发布时间:2026-10-01
适用岗位:教务处主任、教研组长、年级备课组长
| 设立背景 | 学校教学运转需要有人管课表、管老师、管学生学籍这些事。 |
|---|
| 核心职能 | 管教学安排、管老师上课、管学生学籍、管教务杂事,让教学不乱套。 |
|---|
| 工作内容 | 排课表、管教材发放、办转学休学、查老师备课作业、听老师讲课、开教研会。 |
|---|
| 协作关系 | 听分管校长的话,跟教研组长一起排代课,和班主任对接学生情况,跟文印室图书室打交道。 |
|---|
高级中学教务处主任岗位职责
(一)、协助分管校长组织管理教学、教务工作,全面了解教师思想状况、业务专长和 教学水平。妥善安排教师的教学任务,努力提高教师的思想政治水平和业务水平。
(二)、制定学期教学工作计划,抓好教学常规工作,建立正常的教学秩序,确保教学 计划的执行,按时作好学期教学工作总结。
(三)、协助分管校长选配教研组长。审查教研组工作计划和教师的教学计划,并对执 行情况进行检查和指导,定期召开教研组长和任课教师会议,推动教学研究工作的开展。
(四)、及时检查教师的教学情况。经常听课,检查备课笔记、学生作业布置及批改情 况,召开学生座谈会,了解教与学的情况,并针对教学中存在的问题提出改进的意见和建 议。
(五)、领导组织教务工作,落实上级主管部门以及学校制定的各项规章制度。
(1)科学合理地编排作息时间表、课程表。
发布时间:2026-09-04
适用岗位:教务处主任、教学副校长、德育副校长
| 设立背景 | 因为要管好教学和德育两块,校长一个人忙不过来,得有人专门抓教学质量、老师成长、学生思想教育这些事。 |
|---|
| 核心职能 | 帮校长管教学、抓德育、带老师、盯学生习惯、搞活动、保安全、建校园文化,啥都得操心点。 |
|---|
| 工作内容 | 听老师上课、查教案作业、开教研会、组织公开课、办家长会、看卫生纪律、搞安全检查、写总结报告。 |
|---|
| 协作关系 | 向校长汇报,跟教务处主任、德育主任、年级组长、班主任、体育老师、校医、家长常打交道,有时还得联系社区和教育局。 |
|---|
篇一:小学副校长工作职责范文
1、协助校长全面贯彻党的教育方针,执行党的方针政策,不断提高教学质量。
2、从学校实际出发,按照教学工作计划,布置各阶段的教学任务,全面落实教学工作的各项指标。
3、坚持以教学为主的原则,集中精力抓教学。指导制订、检查教务处、教研组的教学计划,年级组工作;征求对教育教学的意见;分析教学情况,发现、解决教育教学中出现的问题。
4、抓好教师业务及技能训练,实现教学良性循环;鼓励教师进行继续教育;培养教育教学骨干带头人。
5、搞好教育理论指导下的教改实验,及时引进外地教改信息,提出教改方案和总结教改成果。
6、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
发布时间:2026-08-09
适用岗位:教务处主任、教务干事、教研组长
| 制定目的 | 怕开学乱糟糟的,学生报到没人管,书发错,教室脏兮兮没人打扫。 |
|---|
| 适用范围 | 教务处全体老师,各班班主任,总务处配合人员。 |
|---|
| 职责分工 | 主任盯全局,组长管块面,老师守自己班,总务帮搬搬抬抬。 |
|---|
| 管理要求 | 报名要核对名字,书本按班分好,试卷锁柜子,教室提前扫干净。 |
|---|
| 监督与检查 | 每周查一次课表调没调准,主任抽查发书记录,漏了得重做,错三次要谈心。 |
|---|
赣州七中教务处工作职责
一、组织班主任、教师与总务处配合做好开学工作,如报到、交费、注册、发书、检查假期作业、打扫卫生、布置教室等。
二、组织招生工作,如考试、阅卷、统分录取、编班等工作。
三、安排课程表和平时教师的调课,安排教师代课等工作。
四、做好学籍、档案的管理工作,准确记录学生如毕业、转学、休学、复学、学生奖惩等情况。
五、组织考试,如各阶段考试的试题收存、打印、保管、保密,试题的分班准备,成绩统计、考试总结以及转学学生的考试、录取工作。
六、业务档案的管理工作。
七、组织书刊报纸的征订工作,如教师的教学用书、教学参考资料、学生的教科书,各部门、各班级和个人的报纸、杂志的征订。
八、做好图书室、资料室、实验室、电教室、体育室、音乐室、美术室的建设和管理工作。
九、做好学期末总结工作,如组织教师搞好教学总结、布置假期作业等。
发布时间:2026-08-06
适用岗位:教务处主任、教务处副主任、教学主管干部
| 设立背景 | 学校要管教学,得有人专门抓课程、考试、老师和学生的事。 |
|---|
| 核心职能 | 管全校教学运行,盯老师上课、学生学籍、考试安排、教研活动。 |
|---|
| 工作内容 | 排课调课、编校历课表、组织考试、管学籍档案、查教案作业、发教材资料。 |
|---|
| 协作关系 | 听校长和副校长指挥,跟教研组长、年级组长、政教处、总务处常碰头,帮老师办手续、给学生发通知。 |
|---|
中学教务处主任工作岗位职责
教务处主任在校长和分管副校长领导下开展工作。其主要职责:
一、协助校长全面贯彻党的教育方针和上级的办学精神,主持教务处全面工作,制定教学计划和工作计划,组织教学计划的实施、检查和工作总结。
二、组织滚动编班、排课、调课,以及编排校历表、课程表、报表,做好各种考试的考务工作,接洽校外各种考试,做到早通知、早准备、早落实。
三、做好学籍管理,包括招生、录取、编班及毕业班学生有关方面的工作,建立并管理好学生档案。按学籍管理要求审核、办理学生休学、复学、转学手续。
四、领导教研组工作,向校长提出教研组组长人选建议,审查教研组工作计划,指导、督促、检查教研工作,深入教学第一线听课、评课,沟通教学信息,总结和交流教研教改经验。
五、负责制定教与学各个环节质量标准及检查制度,并组织实施。
发布时间:2026-08-02
适用岗位:教务处主任、校长、分管副校长
| 制定背景 | 怕学生出事,怕学校不安全,怕家长担心,怕社会受影响,想把各种危险提前管住。 |
|---|
| 适用范围 | 全校老师、学生、保安、后勤人员,还有校舍、食堂、操场、门口这些地方。 |
|---|
| 职责分工 | 校长带头负责,各班老师管自己班,总务处管设施,门卫守大门,安全小组盯消息。 |
|---|
| 管理规定 | 每月开会讲安全,每月检查隐患,学生外出要审批,出事两小时必须上报,不准用破设备,不准带火种进校。 |
|---|
| 监督与罚则 | 每月查记录,每学期考班级,出问题先整改再追责,检查结果贴公示栏,没做到的扣考核分,严重就谈话。 |
|---|
学校安全制度
1、 实行社会综合治理安全目标责任制。
以校长为学校第一责任人,每学期初与区教育局签订安全工作责任状。
2、 安全工作例会制度。
由校长主持,每月召开一次安全工作专题会议,认真分析学校安全形势,明确工作重点,研究防范措施,布置有关安全保卫工作。
3、 学校安全教育制度。
对教职工进行系统的安全知识培训,每月一次,从学校实际出发,根据不同季节、气候、地域特点对学生进行安全教育。利对学生进行形式多样的德育、法制安全教育。充分发挥黑板报、宣传窗
(栏)的宣传作用;向学生家长、社会宣传有关安全方面的法律制度和知识。
4、 学校安全月检查制度。
发布时间:2026-07-08
适用岗位:教务处主任、班主任、系部主任
| 制定目的 | 学生被退学或处分后容易心里不舒服,怕处理不公,影响学习和生活。 |
|---|
| 适用范围 | 只管安徽长江职业学院的高职在校生。 |
|---|
| 职责分工 | 分管院领导牵头,学工处办事,老师代表、学生代表一起查事,办公室设在学工处。 |
|---|
| 管理要求 | 收到决定书5天内可写申诉,委员会15天内查完并回复,能听证就听证。 |
|---|
| 监督与检查 | 学工处盯着办,不按时交材料算自动放弃,复查结果要书面给学生,超期不申不再理,谁拖了谁说明原因。 |
|---|
职业学院学生申诉处理办法
第一章 总则
第一条 为维护安徽长江职业学院正常的教育教学秩序和生活秩序,保障学生身心健康,维护学生合法权益,促进学生德、智、体、美全面发展,根据国家教育部____年颁发的《普通高等学校学生管理规定》以及其他有关法律、法规,制定本办法。
第二条 本办法适用于受理学生对取消入学资格、退学处理以及违规、违纪处分的申诉。
第三条 本办法适用于安徽长江职业学院在籍的普通高等学历教育高职学生。
第二章 对学生的处理
第四条 学院对学生的取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分,应按照安徽长江职业学院学生管理规定、学籍管理办法、违纪处理办法执行,做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处理得当。