汇报书 > 学校制度 > 校园卫生管理

校园卫生管理

更新时间:2026-08-05 20:32:15

学校卫生工作督查制度(优选10篇)

制定背景学生乱扔垃圾、教室脏乱、食堂不卫生、生病没人管。想让校园干净点,孩子少生病,吃饭更安心。
适用范围全校师生、食堂商店、各班级、办公室和卫生包干区。
职责分工校长带头,总务主任管事,级部主任配合,卫生监督员天天盯,班主任和学生会也得干活。
管理规定地面不能有纸屑果壳,课桌要整齐,门窗玻璃得擦亮,垃圾及时清,餐具必须消毒,食品不能过期三无。
监督与罚则每周检查 随机抽查,班级每天扫两次,每月大扫除,查出问题马上改,每月评流动红旗,老师要带头捡垃圾。

一、学校卫生工作要求

1、认真贯彻落实《学校卫生工作条例》及有关法律、法规。

2、建立卫生制度,加强对学生个人卫生、环境卫生以及室内卫生、教学卫生的管理。

3、贯彻执行食品卫生法律、法规,加强饮食卫生管理,办好学生膳食,加强营养指导。

4、健康教育纳入教学计划。开设健康教育课,开展学生健康咨询活动。

5、建立学生健康管理制度。定期对学生进行体格检查,建立学生体质健康档案。

6、建立健全卫生防疫工作制度,做到早发现早处理。

二、学校环境及室内卫生

1、学校成立卫生工作领导小组,由校长任组长,由总务主任、各级部主任、卫生监督员等任成员。

查看全文

学校卫生监督员 工作职责(优选3篇)

制定目的学生体检老拖着不搞,健康档案乱七八糟,药箱快空了没人管。
适用范围校医、保健老师、医务室值班人员。
职责分工校医定计划查身体,保健老师管档案理数据,值班员守药箱盯突发。
管理要求每年体检查一次,档案全转电子版,药械专人买专柜放,视力形态必统计,突发伤立刻处理备案。
监督与检查校长每月翻记录,校办抽查药箱和档案,漏查少记扣当月绩效,事故瞒报直接约谈。

一、负责制订卫生预防工作计划,组织全校学生每学年进行一次体格检查。

二、负责学生健康卡片和其它资料的整理,实现电子化档案管理,保证卫生保健工作的完整性。

三、负责药品、器械的购置和管理。

四、每学年对学生的视力、形态、机能等进行一次统计分析,并向学校领导提供有关数据。

五、负责教学卫生、饮食卫生等医务监督工作。

六、组织好卫生讲座和防保宣传工作。

七、配合工会做好教职工的体检、献血等工作。制度职责大全

八、搞好医务室值班工作及日常事务工作。

九、及时妥善处理好校园突发伤害事故并做好备案。

十、关注学生心理健康,做好学生心理问题的防治和疏导。

查看全文

学校疾病防治安全管理制度(优选3篇)

制度目标让大家少生病,身体好一点,知道怎么防传染病,保护老师和学生健康。
职责分工校长带头管,分管领导负责具体事,各班老师登记缺勤,校医做检查,后勤搞消毒。
核心条款定期消毒重点场所,登记缺勤原因,测体温,管好校门,备好防护用品,洗手设施要够用。
执行要求每天查体温、记缺勤,每周消毒至少一次,门卫24小时在岗,发现异常马上报,信息全天畅通,物资每月清点一次。

为增强学校疾病预防与控制意识,提高师生防病能力,保障师生身体健康,根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法,结合我校的实际,特制定我校疾病防治制度。

1、成立以校长为组长的传染病管理领导小组,校长负总责,分管领导具体抓,层层落实责任制。

2、要极积开展健康教育,普及疾病尤其是传染病防治知识,提高广大师生员工的自我保护意识。

3、对学生宿舍、食堂、教室、图书室、厕所等人群聚集场所按相关要求进行定期消毒,并保持空气流通。

4、对缺勤的师生员工进行登记,查明缺勤原因,特别是对教职工及学生发生热情况进行登记、检测与排查,坚持学生因病缺课登记制度。

5、严格学校门卫制度,实行24小时值班制度,及时掌握校内各类人员流动情况。

查看全文

北坡中学卫生保健教师职责(优选10篇)

制定目的怕老师教学没方向,学生学得乱,作业多质量差,课堂效率低。
适用范围第三中学所有教研组组长和组内教师。
职责分工组长带头定计划、抓备课、管作业、带新人;老师按计划教,认真批改,参与学习和出题。
管理要求开学初定计划并讨论;控制作业量,检查批改;用好实验和现代教学手段;组织听课评课和质量分析。
监督与检查计划要报教研中心,作业批改常检查,质量分析写报告上报。不落实的,组长被提醒,老师要重做。

第三中学教研组组长职责

一、每学期开学初必须制定切实可行的教研计划,并在组内组织讨论,让组内教师明确本学期的教学目标和任务,然后上报学校教研中心。学期间要严格按计划执行。

二、组织教师认真学习有关教学方面国家的方针政策,学习本学科大纲。研究教学规律,深入钻研教材,探索和改进教学方法,力争做到用得时间少,教学效果好。

三、抓好备课组工作,组织教师研究本学科各年级应完成的教学难度、深度和宽度等任务,让教师明确循序渐进的教学规律。

四、组织教师研究学生课后的学业负担,控制作业数量,优化作业质量,并经常检查教师作业的批改情况,总结学生作业反馈信息。

五、教研组长要关心和帮助年轻教师尽快成长为三中合格教师,组内要以老带新,相互帮助,并要取长补短。

查看全文