课外活动

职业技术学院精品课程建设实施管理规定

一、总则

课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，全面提高教育教学质量。为了加强我院的课程建设，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，根据教育部和福建省教育厅有关文件精神，结合我院实际，特制定本规定。

二、指导思想

(一)精品课程建设要体现培养掌握一定的基础知识和基础理论，具有创新意识和创造能力的人才质量标准。

一、电教器材购入后，应检查是否运行正常，按其特性分类、编号，由学校校产科、会计科人员记入固定资产帐，电教中心记入电教设备明细帐后，及时入帐、入库，做到帐帐相符、帐物相符。

二、应正确按电教器材的操作规程进行操作，避免误操作。

三、闲置器材应存放在电教仓库，做到按类摆放，平时注意器材的整洁卫生。

四、电教器材室应注意防潮、防晒、防盗等，严禁阳光直接照射。

五、定期检修，出现故障及时排除，防止影响正常使用。在场所使用中的设备，应按使用场所由专人负责保管，并在电教管理员处作好相应的登记。

六、为保证安全，体积较小的贵重器材在不用时，应集中存放在电教仓库的橱子内。

七、严格借出制度，认真填写《电教设备借还登记表》，归还后应再次检查是否运行正常。

八、每个学期结束前夕，应将移动性的器材设备（如收录机、摄像机、照相机等）收到电教仓库保管。

某小学体育器材管理员工作职责

一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

二、对现有物资器材要定期清点，分门别类，存放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好仓库卫生。

三、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。

四、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材，如:钉鞋、服装等。

五、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

六、凡需购置的体育器材，应有体育组保管室提出购置计划，经体育组审查，由校长批准方可购置，一般每学期制定购置计划一次。

州泰实验中学学生就餐安全管理制度

1、值班老师必须要全程管理。

2、就餐前组织学生在指定的地方排好队，有秩序地进入餐厅。

3、进入餐厅后，学生必须要保持安静，不喧哗打闹。

4、分餐时要排队，严禁插队，做到有秩序，相互礼让。

5、就餐时须在指定位置进餐，个人用餐的位置要注意保持清洁。

6、要注意营养均衡，不能挑吃，要以吃饱为原则，绝不能喜欢吃就吃饱，不喜欢吃的就倒。

7、用餐后所剩的饭菜（骨头等）必须倒到指定的馊水桶里，禁止倒在其他任何地方（如厕所、洗漱槽、花槽、垃圾桶、走廊、草地等）。

8、餐后要及时把餐具放到指定的漱洗槽内以便洗漱。

9、就餐结束后，由值周老师集中组织管理，不能马上做剧烈运动可以坐下来看看书等。

10、其他学生进校时间就餐生有秩序的回各自班级教室。

一、 美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

三、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组(教师)向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室。

四、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

五、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良完好可用。

六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。

美术器材室

____年3月

任职要求：

1、热爱阅读，喜欢孩子，热爱教育事业，有亲和力与责任心;

2、为人师表，形象气质佳，普通话标准，语言表达能力强;

3、积极主动，思维开阔、灵活，有较好的阅读基础与知识储备;

4、本科以上，师范类及有讲台经验者优先。

岗位职责:家长邀约、接待沟通、排课及维护等。

任职要求：

1、较强的说服沟通能力与语言表达能力，具备一定的销售技巧;

2、喜欢阅读，真爱孩子，热爱教育事业，具有亲和力与服务意识;

3、具有良好的团队合作精神;

4、本科以上学历。

学校领导岗位职责公开承诺书2(教务副主任)

1、积极参加学校开展争先创优活动。做到参加活动人到、心到、工作落实到。积极协助教务处主任做好专部分教学管理工作。

2、树立终身学习的理念，坚持学以致用，用心促学。

3、爱岗敬业，认真做好本职工作，服务态度好，工作踏实细致，按质按量按期完成上级和学校布置的各项工作。

4、遵纪守法，廉洁自律，公道正派，服务大局，个人利益服从学校利益，对工作负责。

5、一言一行尽显政协委员本色。讲进步话、讲团结话;杜绝消极牢骚、杜绝奢侈攀比、杜绝不负责任。

6、牢固树立全心全意服务的思想，坚持为学生、同事、家长服好务

7、踏踏实实生活好每一天。用踏实工作充实自己的工作与生活。以平凡的工作实现自己的人生-目标，以平常的心态对待每一次待遇名誉，做一个敬业爱岗的人。

8、学习新观念冲洗老思想。

高级中学政教处安全工作职责

1、负责协调、检查、督促各部门和相关人员落实安全工作职责;

制定《学校安全制度》和《突发事故处置预案》;组织学校安全应急演练;建立健全安全档案，按时限和要求上报有关安全工作信息。

2、负责师生安全教育，负责指导、督促班主任加强对学生思想品德、法纪和安全教育，落实安全检查制度和不安全行为的处理;指导、监督寝室管理员履行安全管理职责，及时处理在师生中出现的不安全隐患。

3、督促安检员进行安全检查、记录和报告，按照处理程序处置突发事件、安全隐患。

4、负责对学生课外活动、教室内外、寝室内外、运动场所的活动、晚自习后住校生活动进行安全监督;负责学校组织的各种*和活动的安全防范工作，及时处理在师生中出现的不安全行为和安全隐患。

5、与所属部门层层签订安全责任状。

1、学校建立、健全安全管理制度，保障学生的人身安全。

2、学校教职员工应当遵守学校安全管理制度，按照规定履行职责。

3、每年3月份最后一周的星期一为学生安全教育日。每学期开课的第一周为安全教育周。

在安全教育日、安全教育周期间，学校应当采取多种形式对学生进行安全教育，有关部门应当给予支持。中小学应当开设安全教育课，学校每学期至少安排一次学生生存自救演习。

4、学校可以聘请司法、公安等有关机关、团体的专业人士担任学校法制副校长，对学生进行法制、治安防范、交通、消防等宣传教育，每学期不少于两次。

5、 学校实行门卫制度。非本校教职员工、学生未经允许不得进入学校区域。

除法定情形外，不得将非教学所需的有毒、有害、易燃、易爆等危险品或者动物以及受治安管制的枪支、器具带进学校。

一、竞赛日期：5月份（课外活动课）

二、竞赛地点：校足球场

三、竞赛组别：高二年级

四、参赛办法：以班级为单位组织报名，每班限报1队，每队可报领队1人，球员10人。

五、比赛场地：比赛球场为一块长36m，宽20m的长方形场地，如图：

六、竞赛办法：

1、采用国际足联审定的最新“足球竞赛规则”。

2、比赛分为预赛和决赛两阶段：预赛阶段所有参赛队通过抽签分为上、下两个半区，采取单淘汰赛制，上、下半区各决出前两名进入决赛；决赛阶段采取交叉淘汰赛，决出前四名。

3、每场比赛时间30分钟，上下半场各15分钟，中场不休息，比赛双方交换场地。

第二小学学籍管理制度

一、学籍管理工作教导主任全面负责，由学籍管理员和各班主任老师具体负责。

二、每学年初根据学校办学规模确定班额、轨制和班容量，做好编班工作，编班要规范合理。

三、学年初由班主任教师负责填写本班的学生定员花名册，内容要齐全并装订成册。

四、严格转学程序和手续，转入和转出必须由校长审批，由家长办理相关手续，学籍管理员进行登记注册，以书面形式告之班主任，任何人不得私自处理。

五、学生原则上不得留级，特殊情况者经学校研究后确定。

六、严格杜绝学生辍学，不管什么原因都应该采取积极有效的措施保障学生接受义务教育。

七、学籍档案资料要专人负责，保证齐全、规范、有序存放。

八、未尽事宜，将另行补充。

为加强安全工作管理力度，学校建立了由一把手负总则的安全工作机制，实行一级抓一级，层层抓落实的安全管理制度，将各项安全措施和安全责任目标分解落实到人。各教师认真履行各自的职责，落实岗位责任制。对认真履行职责并做出一定成绩的班级和个人，学校将进行表彰奖励；对不能较好地履行岗位责任的学校教师将进行批评教育，如造成不良后果学校将根据《学校安全稳定工作责任追究制度》进行责任追究。

1、提高认识，明确责任。

一、实行质量控制。学校领导管理人员要根据学校的条件和教学质量的实际，对有关教学质量的因素提出一些控制指标。

二、搞好教学信息流通。学校领导管理人员要经常深入课堂，开调查会，了解情况，及时发现问题，解决问题。

三、亲自听课，适当兼课。课堂教学是教学的基本组织形式。课堂是提高教学质量的主要阵地。学校领导管理人员要深入课堂，亲自听课，了解教学的全过程，实行面对面的指导。

四、重视教学理论指导。教学工作需要有教学理论来指导。教学理论指导在很大程度上制约着教学质量。学校领导管理人员应要求教师学习教育理论。组织教师学习教育学、心理学，研究教材教法，培养和形成研究教育科学的良好风气。

五、搞好教学质量检查。对教学质量进行检查，是教学质量管理的重要一环。教学质量检查要经常化、制度化。