初级中学学校门卫制度（优选5篇）

初级中学学校门卫制度

适配人群	门卫安保人员，班主任，年级组长	使用场景	上下学时段，课中离校，家长来访
制定背景	学校老有人乱进乱出，学生翻墙、老师随便出门，安全没保障，秩序也乱。
适用范围	全校学生、老师、门卫，还有来学校的外人。
职责分工	门卫管进出，班主任批条子，老师要请假，校领导盯着落实。
管理规定	学生上课不能出门，出门得有条子家长来接；骑车进校得推着走；老师出门要有假条。
监督与罚则	门卫登记查证，没条子不放行；发现翻墙或乱出门就报班主任处理；每月检查登记本，漏登一次扣分。

初级中学(学校)门卫制度

为维护学校秩序，完成各项保卫任务，切实保障师生的权益和人身安全，特制定学校门卫制度如下:

学生、教师进出校门规定

1、学生上下学进出校门须按规定的人车分道行走，骑自行车的老师和学生在校园内须推车行走。

2、学生在校上课期间，一律不准私自出校门。

3、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任或有关部门批条，并由家长来接，方可放行。

4、学生翻越围墙进入校内者，一律按违纪进行处分。

5、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门，如有事需外出须持请假条方可出校门，无假条随意出入校门者按旷职处理。

外来人员进出校门规定

1、外来人员来访，门卫要问清事由，及时与有关人员联络，并填好会客单。

2、外访人员进入学校，必须遵守学校有关规章制

度，保证学校教学有序进行。

3、学生家长到校联系工作或了解学生情况须有相关老师接待方可进入，无特殊情况不得进入教学楼内。

初级中学学校门卫制度：初级中学学校教学安全

适配人群	任课教师，实验教师，体育教师	使用场景	课堂教学，实验教学，体育教学
制定背景	老师上课容易分心，学生用教具可能受伤，有人乱叫学生跑腿，出事没人管。
适用范围	全校任课老师、所有班级、所有课堂和实验体育课。
职责分工	各科老师自己负责，班主任配合盯人，校领导抽查，教务处管落实。
管理规定	课前检查设备，不接电话不接待家长，不体罚不赶人，不让学生办私事，不让学生独自离校。
监督与罚则	每天查课堂纪律，发现不守规马上提醒；三次不改要谈话；出事故必须当天报教务处和校长。

初级中学(学校)教学安全制度

1、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等，保证教学的正常使用，确保安全。

2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。

3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，正确操作、实验，避免伤害事故发生。发生问题要及时解决，并上报学校，通知班主任及家长。

4、教师不能体罚、变相体罚学生，不能挖苦、讽刺学生，不能随意停课、赶学生出教室或在课上指使学生外出办事。

5、不要让在校学生为教师办私事，以免发生危险。

6、学生进校后，不得让学生回家取东西，若学生有特殊情况，需家长送东西到校，学生需要回家，没有家长来接，学生不得私自离开学校。

7、教学过程中需要外出活动，应征求学校同意，妥善安排，确保学生安全。

9、严格考勤制度，对未到学生不明原因的要追查清楚，同时报告班主任，班主任要及时查明学生去向，有必要时通知家长。

10、需要对学生课外辅导或组织活动，教师要征得学生、家长同意，并告知相关的时间和安全须知，教师不能离开学生，保证学生人身安全。

11、试验课、体育课必须遵守相应的安全规定。

初级中学学校门卫制度：初级中学学校安全常规检查

适配人群	校车驾驶员，电工人员，食堂管理员	使用场景	校车运行，电路巡查，食堂管理
制定背景	学校安全太重要了，怕出事影响正常上课。天天检查才能放心，不然心里没底。
适用范围	全校老师、保安、食堂师傅、校医、实验员都得照着做。
职责分工	校长总负责，后勤处牵头，各科室主任管自己这块，门卫每天盯车和电。
管理规定	车要天天看，电线电器坏了当天报当天修，上课情况要巡查，午休有人守着。
监督与罚则	值日老师每天记检查本，校领导每周翻班级日志，查漏补缺。不按要求做的，第一次提醒，再犯扣绩效。

为了更好地做好学校的安全工作，保证学校工作正常进行，必须做好安全常规检查，做到万无一失，特制定本常规检查制度。

1.车况日查制度，保证行车安全。

2.电路、电器巡查报告制和损坏电器日报告日修理制，保证及时发现并消除安全隐患。

3.上课情况巡查制和班级日志周检查制。

4.午休值班制。

5.消防器材定时检查更换制。

6.食堂进货日记录制、食品日处理制和周卫生检查制。

7.实验室化学药剂月清单盘点制。

8.医务室药品定期报废制。

9.建筑定期检查制和灾害性天气前检查制。

初级中学学校门卫制度：初级中学学校档案鉴定

适配人群	档案管理员，教务干事，校办文秘	使用场景	学籍管理，教学评估，督导检查
制定背景	档案堆太久容易乱，十五年老档案得看看还用不用，别占地方又找不到重点。
适用范围	管学校里所有存了十五年的短期档案。
职责分工	分管领导带头干，加上业务老师和档案员一起看，领导最后签字把关。
管理规定	满十五年的要定期翻一遍；该留的改期限、写备注、签名字；该烧的要打报告、列清单、等批准。
监督与罚则	每年定时间集中做一次；鉴定报告要交上去；没按流程销毁的，小组成员一起担责；检查靠抽查鉴定记录和签字单。

初级中学(学校)档案鉴定制度

1、按期对档案保管满15年的短期档案进行鉴定工作。

2、鉴定工作要在分管领导下的主持下，由分管领导、业务人员、档案人员组成鉴定小组，逐卷进行鉴定，鉴定后要写出鉴定报告并注明鉴定日期。

3、对鉴定后继续保存的档案要调整保管期限，并在备考表中注明鉴定时间、意见，由小组负责人签字。

4、对鉴定后需要销毁的档案，必须办理批准手续，写出书面报告，编制销毁清册，报有关领导批准。

5、销毁档案时要有2个监销，监销人要在销毁清册上签字盖章，填上日期。

初级中学学校门卫制度：初级中学学校行政值班

适配人群	校级领导，部门负责人，年级长	使用场景	校门口执勤，午休安全管理，课间操巡查
制定背景	学校管理松散，校风校貌需要加强。学生到校、放学、午休常出问题，容易发生意外。
适用范围	zz初级中学全体行政人员和校级领导。
职责分工	校级领导当总值班。各部门领导和年级长轮着来，每天三到四人。校长室负责监督执行情况。
管理规定	门口站岗查仪容、管秩序。中午盯离校和午休。早午读要巡查老师和学生。看到不文明行为马上制止。
监督与罚则	每天必须准时到岗，电话不能关机。值班记录交档案室。没到位或漏记的，下次多值一天。连续两次出错，找校长谈话。