巩林中学校中心组学习制度（优选3篇）

巩林中学校中心组学习制度

适配人群	校级干部，党支部委员，工会负责人	使用场景	党建学习，师德建设，校园治理
制定背景	想摸清全校师生心里想啥、盼啥，帮学校解决发展中的实际困难和问题。
适用范围	党政工团负责人、校级干部、支部宣传委员、学生团委书记。
职责分工	党支部牵头组织，工会和教工团配合执行，校办负责考勤记录和资料分发。
管理规定	每月集中学一次、自学一次；主讲人提前准备材料；每人记学习笔记；保证出勤和时间。
监督与罚则	有考勤登记，缺勤要说明原因；重要学习内容检查笔记；年底汇总学习情况报校长室；连续两次不参加要提醒谈话。

一、中心组学习人员组成

为了更好了解学校全体师生的思想和心理动态、民心和民意的具体反映，分析和解决学校发展中所遇到的问题和难题。中心组成员分别由党政工团负责人和校级干部、支部宣传委员、学生团委书记等人员组成。

二、学习要求

认真贯彻落实“z"的重要思想和党的十八大精神，以人为本，科学发展，推进社会主义和谐社会的建设，充分发挥党支部、工会和教工团、民主党派在创建和谐校园，精神文明建设中的重要作用，把学习党的十八大精神与学校新三年发展规划的落实结合起来，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，与学校精神文明和创建市实验性、示范性高中结合起来，与加强师德建设、培养创新人才结合起来，与师生的生涯发展和学校可持续发展结合起来。要注意分析和解决学校发展中所遇到的热点和难点问题，要注重理论联系实践善于面临新的形势、新的目标、新的任务，不断探索出新的举措、新的思路、新的方法、努力把学习所得化为学校发展的工作成果。

三、时间安排

每月一次集中学习，一次自学。坚持个人自学与组织学习相结合，个人主讲与集体研讨相结合，坚持有考勤记录，保证学习人员、时间、内容的具体落实。(请主讲人早做准备，如有相关资料，早点发放给学员)重要的学习内容，每人都要做好学习笔记。

巩林中学校中心组学习制度：巩林中学校行政工作会议

适配人群	校级领导，中层干部，学校书记	使用场景	学校管理，工作部署，任务检查
制定背景	学校工作多，任务杂，怕布置不清、落实不力、总结不到位。想让日常事务有条理、有节奏、不乱套。
适用范围	书记、校级领导、中层干部参加的行政会。
职责分工	校长主持，副校长可代开；校务办记会议、传消息；各部门领任务、做汇报、不推活。
管理规定	每两周开一次，提前通知内容；必须准时到，缺勤要请假；汇报要简短实在，接任务不甩锅。
监督与罚则	校务办盯日程、记要点、补传达；没完成的当场问原因；连续两次缺席或拖延交差，会上点名提醒。

(一)学校行政工作会议的主要任务是校长根据学校工作计划和校长办公会的决定，部署阶段性和日常性的工作任务，研究完成任务的方法和要求，检查、总结任务完成的情况，使学校各项工作稳步而有序地按既定目标前进。

(二)学校行政工作会议由校长主持召开，也可按校长办公会决议委托副校长主持召开。

(三)学校行政工作会议的出席对象为书记、校级领导和中层干部。

(四)学校行政工作会议一般每2周举行一次，具体时间应排入学校日程表，必要时可临时召开或变动原定日程。

(五)会议主要内容应事前通知与会人员必须做好会前准备工作。

(六)全体与会人员必须按时出席会议，不得无故缺席，因事因病不能出席者要请假。

(七)各职能部门要通报的情况必须简明扼要、具体，职能部门应积极接受校长布置的任务，不推诿，按要求和时限保质保量完成。

(八)校务办公室要做好会议记录，对未能出席会议的同志负责做好传达或转达工作。

巩林中学校中心组学习制度：巩林中学校务公开

适配人群	学校工会干部，教代会代表，校级行政领导	使用场景	学校改革决策，学生评优保送，教育经费管理
制定背景	想让老师知道学校大事，能参与讨论和监督。解决以前信息不透明、大家心里没底的问题。
适用范围	全校教职工，重点是教代会代表和中层干部。
职责分工	党支部牵头抓总，校长负责落实，工会日常推动，纪委监督检查。
管理规定	该公开的必须公开，不能造假；内容要真实，形式要管用；按教代会流程走，不能跳步。
监督与罚则	靠教代会报告、公开栏、校园网这些方式推；工会定期查进度；没做到位的，领导小组开会提醒，再不行就调整负责人。

巩林中学校务公开制度

为进一步贯彻*中央关于“加强基层民主政治建设”的精神，根据中纪委和市、区纪委关于推行校务公开制度的工作要求，结合教育系统实际，对本单位推行校务公开，加强基层民主管理。特实施并坚持校务公开制度，提出实施意见如下：

一、目的意义

校务公开是教育单位制度管理、改革发展、有关职工切身利益和职工关注的热点等重大问题向职工公开。让职工知情、参与和监督。实行校务公开是贯彻党关于全心全意依靠工人阶级的根本指导方针、贯彻党的十七大精神，推进依法治校。加强基层民主政治建设的需要，有利于扩大职工民主参与，加强基层单位的科学管理，有利于加强职工的民主监督，推行基层的党风廉政建设；有利于加强党群、干群关系，调动干部和职工两个积极性；有利于坚持和完善职工代表大会制度，加强基层民主管理。

二、基本原则

1、政治性原则。要充分体现基层民主政治建设的新要求。体现职工当家作主的主人翁地位和作用。

2、合法性原则。坚持以国家方针、政策、法律法规为依据和标准，处理好推行校务公开和建立健全教代会制度，实行校长负责制之间的关系。

3、真实性原则。坚持实事求是的思想原则，不弄虚作假，以保证公开的真实性。

4、层次性原则。公开的内容和形式要从实际出发，有重点、有计划、分层次进行。

5、可操作性原则。校务公开的内容、程序、形式，要从学校实际出发，讲究实效性。

三、公开的内容

l、学校改革和发展的重大举措：包括学校的办学思想、发展规划、教育教学改革方案、招生方案、学校内部管理体制方案、学校聘任合同制实施方案、中层干部任免、教代会民主评议干部结果等。

2、优秀学生评选情况：包括学生各类评选、保送、选送、推荐3、财务收支使用情况：包括学校经费收入和支出情况(含预决算报告)、学校捐款资助学款收支情况、各类学生代办费收支情况、大件物资采购、大型项目建设、业务招待费使用情况等。

4、教职工福利待遇情况：包括教职工评优、评职称、3％工资晋级、各类补贴、“四金"拨款以及其它涉及叫职工切身利益的事项。

5、领导干部执行廉洁自律规定情况等。

6、学校认为其他需要公开的情况。