工学院综合性、设计性实验管理办法（优选10篇）

工学院综合性、设计性实验管理办法

适配人群	实验指导教师，专业课任课教师，二级学院教务负责人	使用场景	实验教学改革，课程后期实践，多课程知识整合
制定目的	想让学生多动手动脑，别光背书做验证实验，把几门课知识串起来用，练出真本事。
适用范围	老师和学生。老师得开新实验，学生得做综合设计类的实验项目。
职责分工	教务处牵头定规矩，二级学院组织专家评审项目，任课老师填表申报，实验中心配合落实。
禁止行为	不能只开老式验证实验，不能凑数应付，不能没论证就直接上课，不能不填申报表就开课。
检查与监督	老师每年填申报表，学院组织专家审，教务处备案后才能开课。没按比例开的要整改，检查结果影响实验室评优和经费支持。

州常工学院综合性、设计性实验管理办法

为进一步深化实验教学改革，提高学生的实践能力和创新能力，推动综合性、设计性实验的设计与开发，现结合我校实际制定本办法。

一、实验类型及界定

1.根据学科基础与实验条件，我校将实验项目类型分为：演示性演示、验证性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验。

2.演示性实验是指主要由教师讲解和操作，学生通过听讲、观察与思考，来理解实验原理与方法，了解实验过程与结论。

3.验证性实验是指在教师指导下，主要由学生按指导书要求或按教师审定的实验方法和步骤，自行动手操作来完成全部实验过程，进而掌握实验技能和方法，了解实验原理和技术，验证实验过程及结论。

4.综合性实验是指实验的内容、原理和方法涉及本课程综合知识或相关课程有关知识的实验。综合性实验是学生在掌握一定的基础理论和基本操作技能的基础上，通过综合运用多方面知识和技能进行实验方案的设计、实验过程的操作和实验后期的处理等，以获得较为系统的综合实验训练。

5.设计性实验是指导教师给定实验目的要求和实验条件，由学生个人或小组自行设计实验方案并加以实现的实验。设计性实验不但要求学生综合多门学科的知识和各种实验原理来设计实验方案，而且要求学生能充分运用已学到的知识与技能去发现、分析和解决工程技术问题。

6.研究性实验是指学生个人或小组结合科研课题或创新实践项目，运用新知识、新技术、新工艺等开展创新性研究的实验项目。研究性实验要求从查阅技术资料、拟定实验方案、确定实验步骤，到选择或自制仪器设备并进行实际操作，直至完成实验报告和实验总结，都是由学生个人或小组自行设计、自主完成。

二、综合性、设计性实验的开设要求

1.公共基础课、专业基础课可安排一些基本的训练和必要的演示性、验证性实验，专业课则应尽量多开设综合性和设计性的实验项目。

2.综合性实验一般可在一门课程的后期开设，也可以在几门相关课程学完之后开设，设计性实验一般是在学生完成常规实验或综合性实验训练的基础上开设。

3.凡有实验的主要课程都要创造条件开出综合性、设计性实验。其中，基础课开出比例原则上不低于1/4、专业基础课开出比例原则上不低于1/3、和专业课开出比例原则上不低于1/2。

4.各专业培养方案种的实践教学学时总数、实践教学学时数占总教学学时数的比例要满足学校有关要求，各专业开设有综合性、设计性实验的课程应不低于有实验课程总数的50%。

5.各二级学院要根据应用型本科人才培养的需要，积极创造资源条件，大力改善实验环境，认真组织开展实验项目的更新与实验教学改革，大力推进综合性和设计性实验项目的开发，适当增加研究性实验项目，不断提高本专业综合性、设计性和研究性实验的比例。

三、综合性、设计性实验的申报认定

1.任课教师或实验指导教师，根据专业培养目标和实验教学大纲，拟定实验项目名称，明确实验目的及要求、主要实验内容及方法，并针对师资条件、仪器设备、实验场地等情况提出具体实施方案，填报《州常工学院综合性、设计性实验项目申报表》。

2.每年教务处组织制(修)定专业培养方案结束后，课程所属二级教学单位组织专家组，从项目名称、原理方法、资源条件等对教师所申报的实验项目及其实施方案进行论证，就其是否认定为综合性、设计性实验项目提出明确意见。

3.课程所属二级教学单位对专家组评审通过的综合性、设计性实验项目予以审核确认，并填写《州常工学院综合性、设计性实验项目认定汇总表》报教务处备案后方可执行。

四、综合性、设计性实验的配套举措

1.学校鼓励教师积极参与综合性、设计性和研究性实验项目的开发，对于成熟度高、实施效果好的综合性、设计性、研究性实验项目可参与教学成果奖的评选，对于有综合性、设计性、研究性实验项目开发任务的课程建设项目将在评审时享有优先权。

2.各二级教学单位要根据专业特点对本单位的综合性、设计性和研究性实验项目的设计和开发进行系统规划和统筹推进，要对在实验项目开发及实施过程中做出突出成绩的教师，在教学建设立项申报、年度评优和职称评审推荐等方面明确支持。

3.综合性、设计性实验项目的开发费用由专业系部通过申请学校的专业建设年度专项经费予以解决，研究性实验项目的开发费用根据其类型分别有教师科研课题或大学生创新创业训练计划本身的项目经费予以解决。

4.各二级教学单位和专业系开设综合性、设计性实验的比例及其实施效果将作为实验室评估、重点实验室评选和各级实验教学示范中心推荐的重要依据之一。

五、附则

1.本办法自发布之日起执行，原有规定与本办法不一致的，以本办法为准。

2.本办法由教务处负责解释。

附件1：州常工学院综合性、设计性实验项目申报表

附件2：州常工学院综合性、设计性实验项目认定汇总表

工学院综合性、设计性实验管理办法：南昌工学院人事调配工作

适配人群	专职教师，行政教辅人员，院系负责人	使用场景	新员工报到，试用期转正，部门异动
制定目的	学校人多事杂，招人留人老出岔子，想让进人、用人、走人都有规矩可循，少扯皮少耽误事。
适用范围	所有新来老师和在校老师，管入职、试讲、培训、转正、调岗、离职这些事。
职责分工	人力部牵头办手续，部门负责人带新人干活，校领导盯着别乱来，人力部每月查一次执行情况。
禁止行为	资料造假直接不录，体检报告超15天不交不签合同，没填登记表不准上岗，异动不走审批单不算数。
检查与监督	人力部发通知单，新人按流程走完每步，部门负责人签字确认，人力部月底抽查，漏一步扣当月绩效，三次不过换人重来。

（试行）

人事调配特指员工入职及在校期间的人事变动，包含试讲

（面试）、入职、岗前培训、试用期管理、内部异动管理、离职管理等。为加强人事调配工作管理，特制定该制度。

一、新进员工报到

1.经同意录用人员，接到学校人力资源部发出的《员工报到通知单》后，于约定的日期内，持必备资料至人力资源部报到；

2.填写《员工登记表》

（见附件三）并检查登记表内容是否正确或遗漏。同时收集、查验其应缴资料，将学历学位证明、技能证书原件复印记录档案，各项证件证书应扫描存入电子档案。若资料不全，应限期补办。若资料有假，则不予录用。

3.人力资源部工作人员引导新进员工逐项完成下列各项工作：

1) 领取校徽、员工入职指南；

2) 说明工作时间和工作的基本要求；

3) 介绍学校基本情况及即将报到的单位

（部门）情况；

4) 人力资源部发出《教职工报到单》

（见附件五），携副件给单位

（部门）负责人，并引导新进员工向单位

（部门）负责人报到。

5) 新员工拿到体检表起15个工作日内，应将完整的体

1检报告交回人力资源部，新员工在体检合格后，签订《劳动合同》或《劳务协议》

（见附件四）。

4.用人单位

（部门）应做到：

1) 介绍单位

（部门）职能；

2) 介绍部门员工及其各自的工作范围；

3) 介绍该员工的工作内容、责权；

4) 指定一人

（如其直接领导）负责指点其工作并在需要时给予关注和帮助；

5) 带领新进员工熟悉进餐等生活环境。

起至_____年_____月_____日止

（其中试用期为_____个月）。

_____年_____月_____日

12附件五

南昌工学院教职工报到单(存根)

no.0000000

1南昌工学院教职工报到单

1实际上班时间：部门负责人签字：

附件六

南昌工学院见习

（试用）期满转正审批表

附件七

离职申请表

南昌工学院离职手续表

附件八

南昌工学院工作交接单

移交人签名：日期：接收人签名：日期：

主管领导签名：日期：

附件九

教职员工校内岗位调整审批表

填表日期：_____年_____月_____日

南昌工学院招聘流程图

附表一

备注：专职教师试讲须经人事部门、教务部门及用人单位共同组织

21南昌工学院教职工入职流程图

附表二

2南昌工学院教职工转正流程图

附表三

南昌工学院教职工离职流程图

附表四

24南昌工学院教职工部门内异动流程图

附表五-

125南昌工学院教职工跨部门异动流程图

226 南昌工学院教职工请假/销假流程图

附表六

27 南昌工学院教职工信息变更申请流程

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院低值耐用品、低值易耗品、材料

适配人群	实验室管理员，二级学院采购员，资产管理员	使用场景	教学实验，科研耗材，实验室管理
制定目的	学校东西老丢老坏，想让大家省着用、别乱买，让每样东西都有人管、能查到。
适用范围	各学院和部门，管教学科研行政用的便宜小物件和实验材料。
职责分工	资产处牵头采购，二级学院管账本和日常，实验室老师盯领用回收，谁经手谁签字。
禁止行为	不能不报计划就买，不能买完堆着不用，不能领了不记账，不能丢了不报损。
检查与监督	每学期初交采购表，资产处按表买，实验室建账登记，每月核对一次，账物不对要说明，年底统一清查，漏登少登扣当月绩效。

为规范材料、低值品管理行为;加强材料、低值品的管理，提高低值品、材料利用率，特制定本办法。

第一条各二级学院、部门使用学校经费采购的低值品、材料适用于本规定。

第二条低值品、材料的范围。本办法所称的低值品、材料，包括教学、科研、行政等各方面使用的不属于固定资产的物资。

1. 低值品

根据价格和使用年限的不同，又分为低值耐用品和低值易耗品。低值耐用品是指单价在800元以下，使用年限在一年以上的物品;低值易耗品是指易损、易耗的物品。

2. 材料

材料是指一次使用后即消耗或不能复原的物资，如：各种原材料、燃料、气体、试剂、使用的元件，零配件等;

第三条学校资产管理处是学校低值品、材料采购管理的职能部门;

第四条各二级学院和部门购置的物品应本着实事求是、严格控制的原则，做到用多少购多少、不积压、不浪费。

第五条根据统一领导，分级管理，合理调配，节约使用的原则。各部门(实验室)自行建立材料、低值易耗品使用帐并负责低值品、材料的日常管理。

第六条各部门(实验室)须建立严格的低值品、材料管理责任制，对低值品、材料的计划、购置、保管、领用、回收等都要有人负责，做到验收严肃认真，进出手续清楚、帐卡记载及时、定期核对检查、保持帐物相符。

第七条低值品、材料供应实行计划管理。各使用单位必须填写低值品采购申请表。对于教学实验用低值品、材料，各实验室应根据实际需要和经费的可能，每学期申报教学实验材料采购计划，由二级学院系部负责人根据经费的可能审批后，集中交资产管理处，由资产管理处按审批计划实施采购。

第八条审批后的低值品、材料采购计划是供应工作的依据。物资处要严格按照低值品、材料采购计划采购。

第九条各单位应按有关规定办理低值品、材料的领用保管手续。

第十条对低值耐用品，各使用部门(实验室)要统一利用低值耐用品计算机管理软件建立明细帐。定人管理。丢失，损坏及时办理报废，负责人签字后，销帐。要加强低值耐用品的管理，每学期要进行清查，保持帐物相符。

第十一本办法自发布之日起施行，其解释权属资产管理处。

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院实验教学仪器设备

适配人群	实验技术人员，实验室管理员，资产管理员	使用场景	实验教学，科研实验，设备采购
制定目的	学校仪器设备越来越多，怕管乱了影响教学，想让每台设备都用得好、不浪费、不出事。
适用范围	管全校实验室的仪器仪表、机电电子设备这些，单价800元以上能用一年的都算。
职责分工	资产管理处牵头定规矩、建账、查账；二级学院领导盯本院事；实验室专人管好自己屋里的设备。
禁止行为	不准随便拆设备，不准账和实物对不上，不准调走或退休不还设备，不准不贴标牌不交接。
检查与监督	每台设备要有人签字领用，操作规程贴墙上，每月简单保养，每年全校清查一次，查出问题马上补，没补的扣绩效。

州常工学院实验教学仪器设备管理办法

第一章总则

第一条为了加强仪器设备管理，促进学校发展，根据国家有关规定，结合我校实际情况，特制订本办法。

第二条学校在“统一领导，分级管理和管用结合”的原则下，对仪器设备实行学校、二级学院(部门)两级管理。资产管理处在主管校长领导下归口负责全校的教学仪器设备管理，各二级学院、部门要明确一名领导同志分管此项工作，各实验室要配备专、兼职人员负责本实验室仪器设备的管理，建立管理责任制。

第三条本办法所指的教学仪器设备包括：仪器仪表、机电设备、电子设备、印刷机械、卫生医疗器械、文体设备、标本模型、工具量具和器皿。凡单价在800元以上，耐用期在一年以上，并能独立使用的仪器设备为固定资产，均按本办法进行管理。单价在10万元以上的精密贵重仪器设备，还要按《州常工学院大型贵重仪器设备管理办法》进行管理。

第四条各级管理人员要不断提高自身素质，切实做好仪器设备的计划、验收、使用、维护、报废全过程管理，使仪器设备在整个寿命周期内充分发挥效益;做到账、物相符;要贯彻勤俭办学方针，注意挖掘现有仪器设备的潜力。

第二章管理职责

第五条资产管理处的主要职责：

1. 贯彻执行国家有关的方针、政策、法令、法规，拟定学校有关仪器设备管理的规章制度，并组织其实施，检查落实执行情况;

2. 组织制订全校实验用仪器设备购置计划，和政府采购工作;

3. 组织仪器设备的验收工作;

4. 建立全校仪器设备固定资产账，负责仪器设备的统计工作;

5. 建立仪器设备使用绩效的考核制度，提高使用效益;

6. 办理仪器设备的处置事宜，包括仪器设备的变更、转让、调拨、租借、报损、报失、报废及废旧物品的处理等。

第六条各二级学院、部门仪器设备管理负责人和管理人员的主要职责：

1. 负责本单位仪器设备购置计划的申请、论证、编报、汇总工作;

2. 参与本单位仪器设备的采购、验收工作;

3. 建立并保管好本单位仪器设备固定资产账，保证账、物相符;

4. 负责本单位仪器设备的领用、调拨、变更、借用、报废、报损、报失等事宜的申办工作。

第七条实验室专、兼职仪器设备管理人员具体负责本室仪器设备的领用、安装、调试、保管、维修、维护、保养、标定、计量、调度等工作，建立并保管好本室固定资产账、卡及技术档案资料，做好主要仪器设备使用情况及成果的统计工作。

第三章采购与验收管理

第八条仪器购置计划及采购严格按《州常工学院物资采购管理办法》执行。

第九条仪器验收按《州常工学院采购物资验收管理办法》执行。

第四章使用管理

第十条对仪器设备的使用，各单位要定人、定物、实行岗位责任制，做到坚持制度，责任到人。对主要仪器设备必须制定操作规程，标定于实验室的明显部位，并选派业务能力较强的教师和实验技术人员管理和指导使用。

第十一条使用单位和管理人员要加强对仪器设备的维护。一般仪器设备要做到随时保养和维护，精密贵重仪器设备更要精心养护，定期检修和检测，对其性能和指标要进行定期检验、计量和标定，以确保仪器设备的精度和性能，使仪器设备经常处于完好状态。

第十二条各单位要按照仪器设备的不同性能与要求分别做好防火、防潮、防尘、防爆、防锈、防腐、防盗等工作，并经常检查，防止损坏和丢失。

第十三条仪器设备不得随意拆卸，但提倡有计划地对陈旧仪器设备进行技术改造，使其重新发挥作用。对拟改造的仪器设备，使用单位必须提出技术、效益和经济合理性论证报告，经资产管理处组织有关专家审核批准后实施。

第十四条各教学、科研单位要加强仪器设备的使用成果考核，做好师生实验、实习的人次、时间记录及完成的科研成果登记。

第十五条各单位仪器设备管理人员要对仪器设备的帐妥善保管，标牌脱落应及时补贴。管理人员变更时，必须严格履行交接手续。教职工校内调动时，要办理借、还仪器设备手续;调出学校或离退休之前，必须交清原经管或借用的仪器设备，经资产管理处确认后方可办理离校手续，否则由经办人或担保人负责追回仪器设备或赔偿损失。

第十六条资产管理处每年对全校仪器设备清查一次，保证帐、物相符，帐帐相符。

第十七条本办法自发布之日起施行，其解释权属资产管理处。

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院计算机设备及软件

适配人群	计算机负责人，二级学院教师，实验技术人员	使用场景	教学办公，实验教学，行政办公
制定目的	电脑越来越多，怕乱用影响教学科研，想让大家用得规范、安全、不耽误事。
适用范围	全校用电脑的老师和学生，管设备操作、维护、维修、软件安装和保管。
职责分工	资产管理处牵头定规矩，各院系指定专人管本部门电脑，使用者自己日常注意安全。
禁止行为	不准乱点乱删系统文件，不准装游戏娱乐软件，不准私改设置，不准用没杀毒的私人盘。
检查与监督	负责人每周查一次病毒、清垃圾、关电源；资产管理处抽查，月底汇总问题；没做到的提醒整改，再犯要通报。

州常工学院计算机设备及软件管理办法

随着计算机信息技术的发展，办公现代化的建设，目前我校计算机和软件数量日益增加。为了保证学校教学科研工作的正常秩序，特制定如下管理办法。

第一条计算机设备的正确使用

1.计算机使用者应认真学习计算机的有关知识，了解计算机的操作方法，严格按照计算机的操作规程进行操作，不得无规则操作，随意点击。

2.不得任意下载与教学工作无关的游戏、娱乐软件。

3.不得随意增删硬盘上的应用软件和系统软件。

4.不得随意改变计算机系统的软、硬件设置。

5.任何私人的光盘、软盘在校内计算机上使用时务必先查毒、杀毒。

6.计算机内的资料尽可能存放在非系统盘(如d、e等盘)，尽量不要存放在系统盘(如c盘)和我的文档中，以减少系统崩溃时的资料损失。

第二条计算机设备的日常维护和安全工作

1.各部门的计算机原则上采取谁使用、谁负责日常维护和保证计算机及其外围设备安全的责任制度。

2.各部门应根据本部门计算机的使用情况，给每台计算机配备一名负责人，指定专人负责计算机日常维护和安全。

3.计算机负责人应切实负起责任，检查和督促本部门的计算机安全，及时关闭电源、定期清除无用的垃圾文件，保管好计算机及打印机的驱动文件，并做好查毒、杀毒工作。

4.其他人员应积极配合计算机负责人员做好计算机的防火、防水、防盗、防毒等工作，在典型病毒发作日应尽量避免使用计算机。

5.对于计算机硬盘内的重要资料应及时备份到外部存储设备中，以便减少硬盘损坏时的资料损失。

6.对于部门新购买的计算机、打印机，应认真阅读使用手册，做到熟悉本部门计算机、打印机的各项性能，并能熟练安装相关配件(如墨盒、硒鼓)，同时妥善保管随机资料及光盘。

第三条计算机及相关设备的报修、维修

1. 计算机产生黑屏或打印机不工作，应首先自查插头是否松动，若故障依旧，及时上报资产管理处。

2. 计算机硬件发生故障(不包括因操作错误、病毒等软故障)，应及时送至资产管理处维修室，由专业维修人员负责处理，严禁私自拆卸计算机的主机箱，以免造成插件丢失、配件损坏，并认真填写维修申请表，注明故障现象。

第四条计算机添置配件及计算机的升级：行政部门及二级学院办公室计算机维修、配件升级费用得支出均按行政切块包干经费得使用规定执行，实验教学用计算机维修、配件升级费用得支出均按学校实验室维持经费使用规定执行。

第五条由学校各类资金购置的单价在1000元及以上计算机软件，无论经费来源(包括捐赠、资助、随机赠送等情况)，均作为学院的财产纳入学院的固定资产帐进行管理。

第六条各二级学院(部门)要严格按学校物资采购管理规定进行申购软件。

第七条各类计算机软件的管理，参照教学仪器设备管理办法进行管理。

第八条为了利于管理和方便使用，计算机软件按类进行归属管理

1.常用的操作软件、工具软件、专用软件、杀毒软件，由各使用部门归口管理。

2.多媒体课件由现代教育中心电化教研室负责保管。

第九条本办法自发布之日起施行，其解释权属资产管理处。

工学院综合性、设计性实验管理办法：理工学院听课评课

适配人群	校级领导，教学督导委员，院级负责人	使用场景	教学督导，教师评教，课堂观察
制定目的	想让教学更受重视，早点发现上课问题，帮老师把课上得更好，让教学质量稳住不掉。
适用范围	管校领导、处长、院长、教研室主任、督导员、教授、导师、青年教师，管他们听课和评教的事。
职责分工	教学督导委员会牵头，教务处配合组织，各学院领导收材料，督导委汇总分析，院领导给老师反馈意见。
禁止行为	听课时不能随便进出教室，不能接打电话，必须填《听课记录》，不能拖到第十八周之后才交。
检查与监督	听课后马上跟老师说想法，记录表第十八周前交到指定地方，督导委出简报通报完成情况，没交的算没完成任务。

为贯彻以教学为中心的管理理念，加强教学管理，及时了解教学工作信息，促进教学水平提高，保证教学质量，制定本办法。

一、听课

听课人要将听课结果记入《听课记录》表。每次听课后，听课人有义务将意见当面向被听课人反馈。要尊重师生，上课期间不得出入教室及接打电话。

(一)领导听课

校级领导每人每学期至少听4名教师的课；职能处室的处级领导每人每学期至少听6名教师的课；专业学院、教学部的院级领导每人每学期至少听8名教师的课；教研室主任每学期至少听本室三分之一教师的课。

(二)教学督导委员听课

根据《z理工大学z学院教学督导委员会章程》的规定，专职教学督导委员会主任每学期至少听50名教师的课，其他专职教学督导委员会委员每学期至少听80名教师的课，兼职校院级教学督导委员会委员每学期至少听16名教师的课。

（三）专业责任教授、课程群责任教授听课

专业责任教授、课程群责任教授每学期至少听本专业（课程群）三分之一教师的课。

（四）导师、青年教师互听课

根据《z理工大学z学院青年教师导师制暂行规定》的要求，导师和所指导的青年教师每学期互相听课各不少于3次，被指导教师不需填《听课记录》表。

二、评教

评教工作的组织工作由教务处与教学督导委员会负责，具体实施由相关处和专业学院、教学部配合。

（一）领导及专家、同行评教

校级领导、职能处室领导、教学督导委员会成员每学期听课后填写的《听课记录》最迟在每学期第十八周交教学督导委员会分析、统计汇总，作为评定教师教学工作质量的参考依据。专业学院、教学部领导，教研室主任，专业责任教授，课程群责任教授，导师每学期听课后填写的《听课记录》最迟在每学期第十八周交本单位分析、统计汇总，作为评定教师教学工作质量的参考依据。

（二）学生评教

每学期由教务处组织全校学生对全体任课教师进行网上评教，评教范围覆盖学期内开设的全部课程。评分结果作为评定教师教学工作质量的参考依据。

三、评教结果的使用

每学期期末，由学校教学督导委员会将听课记录分别反馈给被听课教师所在专业学院、教学部的领导，由学院以适当的方式向当事人反馈听课记录中的意见、建议，供教师改进工作时参考。为了认真落实听课制度，教学督导委员会每学期通过《教学督导简报》公布有关人员实际完成听课任务的情况，作为工作考核的一项依据。

四、评教结果的保存

学生网上评教的原始记录及总结材料由教务处负责存档；《听课记录》的原始记录以及每学期的听评课总结材料由教学督导委员会负责存档，保存期限3年。

五、其他

本办法自____年9月1日起执行。此前的《z理工大学z学院听课评课管理暂行办法》同时废止。

本办法由学校教学督导委员会负责解释。

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院技术技能培训等非学历教育

适配人群	培训部主任，兼职管理人员，实践指导教师	使用场景	产学研培训，非学历教育，校企合作
制定目的	学院想多跟企业合作，培养实用人才，让学院更有活力，发展更快。
适用范围	全院老师和培训部，管非学历培训的计划、组织、收费这些事。
职责分工	院务会管大方向，培训部主任带头干活，管理人员打下手，主任向院务会汇报。
禁止行为	培训部花钱搞宣传不能超利润20%，收费要经院务会批，校内学生得给优惠。
检查与监督	培训部定方案，院务会审核，物价局有时也得过目，没按规矩办就重审，年底算账发补贴和奖励。

为了加强产学研结合，更好地为地方社会和经济发展与技术进步服务，直接面向地方企业的需求培养各类高素质应用型、技能型人才，增强学院的活力和可持续发展能力，实现学院的跨越式发展，特制订本办法。

第一条学院成立培训部。培训部在院务会领导下开展工作，代表学院专门负责对内、对外各种非学历教育的培训服务的计划、组织安排、运行管理、收费办法制订等工作，并行使相应的职权。

第二条培训部设主任1名，管理人员1~2名，主任及管理人员均为兼职，由学院院务会任命，不定行政级别。培训部主任负责培训部的全面工作并向学院院务会负责。培训部管理人员在培训部主任的领导下开展日常辅助性工作。

第三条学院可根据培训部在培训工作方面的业绩在年终对培训部主任及管理人员予以适当奖励。此外，学院在申报科研项目、职称晋升、岗位聘任、年度考核与聘期考核等方面对培训部主任及管理人员予以适当的政策倾斜。

第四条培训工作是学院建设与发展工作的重要组成部分，全院教职员工均有责任和义务积极参与，并在培训工作上服从学院及培训部的领导、工作安排与协调。

第五条理论课培训核算学院教学工作量，工作量计算参照学校相应理论课的计算办法计算，对初次参与授课教师的工作量按开新课计算，并在年度和聘期考核时与学校工作量同等对待。此外，学院对理论课培训工作量暂按每当量学时10元给予现金补贴。

第六条实践环节培训核算学院实践教学工作量，工作量计算参照“工学院教学实验室考核及工作量计算办法”计算，对初次参与实践环节培训指导的教师的工作量按开新实验计算，并在年度和聘期考核时与学校工作量同等对待。此外，学院对实践环节培训工作量暂按每当量学时10元给予现金补贴。

第七条培训收费标准与收费办法由培训部根据培训成本并参考社会培训收费标准制订，经院务会审核通过并在必要时报请某物价局审核批准后执行。对校内学生培训收费给予适当优惠，具体优惠数额视培训性质与培训内容酌定。

第八条培训部为更好地开展培训业务，可以将部分培训收入用于公关和广告宣传等，但公关和广告宣传的支出需控制在培训利润的20%以内，且需事先报院务会审批。

第九条为调动全院教职员工的积极性，对介绍社会人员接受培训的人员予以适当的介绍费作为奖励，介绍费暂定为每名培训学员培训费的10%。

第十条在培训收费总额中去掉培训工作量酬金和现金补贴、公关和广告宣传支出、介绍费支出、资料费支出、材料费支出、考证费支出等，余额即为培训收入。

第十一条培训收入纳入学院财务进行管理，并按学校有关规定用于学院的发展基金、福利金、专项奖金和年终奖金。

本办法由工学院首届3次教代会讨论通过，自**年5月1日起实行。未尽事宜，由工学院院务会负责解释与补充。

工学院综合性、设计性实验管理办法：建工学院会计档案

适配人群	出纳人员，会计主管，复核人员	使用场景	日清月结，银行对账，凭证装订
制定目的	怕财务数据丢掉或乱了，想让账本清清楚楚、安安全全。
适用范围	管财务处所有人，管电脑里的账、打印的凭证报表、备份盘子。
职责分工	财务处长定专人管档案，出纳管现金账，会计主管盯审核盖章，复核员查凭证。
禁止行为	不准不当天备份数据，不准用没盖章的账页存档，不准私自借走备份盘，不准涂改毁坏账本。
检查与监督	每天打账页、每月做调节表、每日备份软盘；财务处长抽查，月底检查一次；没做到就重做加提醒，两次就通报。

为了加强我院会计档案的管理，确保财务信息安全和完整，特制定本办法，请认真执行。

一、数据资料管理与保管

计算机内数据文件及其备份和作为会计档案资料打印输出的各种凭证、账册、报表，应按有关财会制度使用、保管。

⒈现金、银行存款日记帐的输出及保管。

现金、银行存款收付业务要做到日清月结。现金、银行存款记帐凭证一律由出纳员加盖个人印章并在所附原始凭证加盖现金收(付)讫和转账讫。当日工作结束后打印出现金、银行存款日记帐页，由出纳人员核对现金库存，相符后出纳员及主管负责人在账页上盖章，银行存款每月要由非出纳人员编制银行存款余额调节表，经主管负责人审核无误后，由出纳和主管负责人签字盖章，按月编页码装订成册，加盖封印。年终将各月现金日记帐按规定顺序装订成册，加盖封印妥善保管。

⒉记帐凭证的保管

记帐凭证主要是指机制凭证，经审核制单人员审核原始凭证无误后输入计算机，并加盖会计主管、记账员(输入)、出纳员、制单审核人名章及经办人(领、交款人)签字确认。当日工作结束，记帐凭证需经复核人员稽核无误盖章后，连同科目汇总表一起按规定装订成册，妥善保管。

⒊科目汇总表、账户余额表、账簿打印时间

⑴现金及银行存款日记帐每天打印。

⑵银行存款余额调节表每月由非出纳人员编制一次。

⑶总分类账、各明细科目余额表每月打印一次。

⑷记帐凭证(包括现金、银行存款、转账凭证)的科目汇总表每日打印一次，并同该日记帐凭证一起装订。

⑸会计报表、计算表、分析表，按管理要求和时间打印输出，经财务负责人审核无误后签字生效。

⒋其他

由机器打印输出的会计档案发生缺损时，必须补充打印，并要求操作人员和财务主管在打印输出的账页上签字盖章。

二、数据备份管理

⒈由于会计核算数据的重要性，当日数据必须当日进行备份。

⒉在日常工作中，准备三套软盘循环使用，每张软盘采取隔日备份的方法，以避免意外和人为错误造成对工作的干扰。

⒊需要做备份的包括系统设置文件、科目代码文件、期初余额文件、本月账务文件、报表文件及其他核算子系统的数据文件。

⒋计算机内凭证及总分类账、明细分类账、报表等，按月做两套软盘备份，或在两台以上计算机中备份，备份软盘应交会计档案保管人员分别放置不同地方妥善保管，并注意防火、防磁、防潮、防尘。

三、会计档案管理

财务处会计档案的管理由财务处长指定专人负责，并建立档案登记清册，详细记录会计档案的存档、借阅、移交等相关事项。

⒈会计档案存档必须办理相关手续，打印输出的凭证帐册、报表，必须有会计主管的签章才能存档保管。

⒉为保证备份数据的安全，备份软盘必须贴上保护标签，装入磁盘盒，存放在安全、洁净、防热、防潮、防磁的场所。

⒊由打印输出的凭证、帐册、报表等书面形式的会计档案，按照《会计档案管理办法》规定的保管期限和方式管理。

⒋随计算机配置而来的操作系统、各类应用程序软件以及购买的商品化会计核算系统软件和以上软件的备份磁盘，作为会计档案按规定保管。

⒌各类会计档案的查询、借阅，必须经过会计主管审批同意并签章，填写档案借阅登记清册。如果对备份磁盘的操作可能危及该盘的完整性，应制作该备份磁盘的复制件，使用复制件进行操作。

⒍必须加强会计档案的保密工作，任何人如有伪造、非法涂改变更、故意毁损数据文件、账册、备份磁盘等行为，将受到行政处分，情节严重者，将追究其法律责任。

⒎会计档案由财务处移交给学院档案室后，其管理办法按照《学院档案管理制度》的有关规定执行。

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院图书馆研究小间

适配人群	高校教师，教研团队负责人，科研项目组	使用场景	课题研讨，小组讨论，教学备课
制定目的	图书馆小间老被乱用，老师团队没地方安心讨论课题，得让空间真用起来。
适用范围	只给教师团队用，做课题研讨，每间最多6人，不能当自习室或闲聊地。
职责分工	团队负责人填表盖章交服务台，图书馆员收材料办手续，总服务台值班员每天查钥匙归还和使用情况。
禁止行为	不准超6人进小间，不准不押证拿钥匙，不准过21：30不还钥匙，不准连续7天不用还占着，不准吃东西（水茶除外）。
检查与监督	预约要带立项证明，当天押卡领钥匙，21：30前必须还，超时3次就停用；服务台每日登记检查，没做到当场提醒并记失信；每月初核对使用记录，未用满7天自动释放。

州常工学院图书馆研究小间管理办法

“研究小间”是图书馆为小众读者设置的研究和学习空间单元，是研究团队课题讨论与研究的场所。供教师使用的研究小间分布在四、五层阅览区，共8间，每间可供最多6人进行小型团队研讨。

一、概况

类型

座位数

房间号使用人数

小组讨论室 6 402、403、407、408、502、503、507、508 不超过6人

二、借用对象

教师团队

三、使用与管理

1.预约

(1)团队成员数不少于3人。

(2)申请研究小间的团队负责人应填写《研究小间使用申请表(教师用).*ls*》，由相关部门负责人签名并加盖公章(附项目立项证明材料复印件)，到图书馆二楼总服务台办理预约手续。

(3)若研究小间预约已满，则按预约获批时间先后排序，等候通知办理借用手续。

2.使用

(1)使用期限为成功预约并办理借用手续之日起一个月。

(2)使用期间，团队成员当天凭校园一卡通到服务台押证，领取研究小间钥匙，21:30前及时将钥匙归还，并领回本人的校园一卡通。

(3)使用期满如仍有需求，则需按规定重新办理预约登记手续。

3.管理

(1)钥匙超时不还将作为失信行为予以记录，超过3次，工作人员有权停止该团队所有成员借用研究小间。

(2)如果整个团队连续7天未使用所借用的研究小间，将终止该团队的使用权。

(3)每个团队成员必须遵守研究小间文明使用守则和图书馆各项规章制度，凡违反规定者，工作人员有权停止该团队借用研究小间，并通报相关部门。

4.其他

(1)保持安静，服从工作人员管理。

(2)保持环境整洁，不得在研究小间内饮食(茶、水除外)、乱扔垃圾。

(3)使用完毕，必须清理房间，锁好门窗。

(4)妥善保管个人物品，贵重物品请随身携带，如有遗失图书馆不承担赔偿责任。

(5)爱护公物，保持室内设备设施完好，如有损坏，照价赔偿。

(6)保持室内桌椅摆放位置，不随意搬动研究小间内外桌椅等设施。

工学院综合性、设计性实验管理办法：工学院仪器设备报损、报废、调拨处理

适配人群	实验技术人员，设备管理负责人，物资处管理人员	使用场景	教学科研设备管理，实验室资产调整，固定资产处置
制定目的	学校仪器设备老坏老丢，想管住不让乱动乱扔，让设备多用几年。
适用范围	全校所有仪器设备，谁用谁管，包括报损、报废、调来调去这些事。
职责分工	二级学院设备负责人牵头鉴定，物资处收单审核，专家组复核，分管领导拍板签字。
禁止行为	不准私自拆、挪、借、卖设备；报废前不填表不鉴定不盖章，一律不许动。
检查与监督	先填申请表，单位盖章交物资处，专家组来查，批完才可销账交设备；没走流程的，物资处不认，账也销不掉。