学校课堂教学安全管理制度（优选6篇）

学校课堂教学安全管理制度

适配人群	任课教师，实验教师，班主任	使用场景	课堂教学，实验教学，室外授课
制度目标	管住课堂安全，不让上课出事，保护学生不受伤，让教学稳稳当当。
职责分工	老师管自己课；班主任送学生去上课；教导处批调课；实验老师查器材药品。
核心条款	不准迟到早退离岗，不准私自调课，不准骂打学生，点名查缺勤，实验前要预做检查。
执行要求	每节课都要点名，实验课先讲安全再操作，室外课排队接送，发现隐患马上报，谁看见谁先处理。

为了加强学科课堂教学安全管理，确保学校教学秩序的正常进行，结合我校实际，特制定我校学科课堂教学安全管理制度。

一、按时上下课，做到不迟到、不早退，不中途离开，不拖堂，如不按时到岗、提前下课以及上课时教师无故离开教室(或活动场所)而造成学生伤害事故的教师负全部责任。

二、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。

三、循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，尊重学生人格。

四、在课堂教学中，任课教师要落实点名制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。

五、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。

1、上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品，器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。不得让过期变质及存在安全隐患的器材、药品进入课堂。

2、上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示，实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。

3、所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。

六、到专用教室上课或室外课，要求学生排队前往，班主任教师必须亲自将学生送到上课地点，下课后由任课教师将学生送回到教室交给班主任教师。任课教师必须在上课前对器材及设施进行安全检查，发现安全隐患禁止使用。

七、教学中的安全隐患及时报告。严格执行学校提出的首遇责任制，即谁发现、谁教育、谁处理、谁汇报。

学校课堂教学安全管理制度：实验学校课堂教学

适配人群	任课教师，教务人员，指导教师	使用场景	日常授课，调课备案，跟班听课
制度目标	让老师上课更认真，不随便调课旷课，课堂时间守规矩，管好学生不赶人，讲课内容要准确，语言文明，不体罚学生。
职责分工	教务处负责巡课、抽签听课、跟踪听课；值班人员每天巡查；评委组评课打分；指导老师带实习生听课。
核心条款	不准擅自调课旷课，预备铃前到岗，手机关静音，不坐着上课，不骂学生，不撕书本，不拖堂不提前下课。
执行要求	教务处每天巡查并上传结果，抽签听课每天2人，老师每学期听15节课以上，跟踪听课随时进行，月底交记录存档。

为强化课堂教学管理，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，根据我校校情、学情特制定课堂教学管理制度如下:

一、常规要求

1.坚持课程安排的严肃性

教师必须严格按照课表上课，不得擅自改课、调课、旷课。教师因故需要调课、改课的，须提前书面向教务处申请备案。

外籍教师上课时，该班原英语教师必须跟班听课、学习并协助管理;实习生上课时，指导老师必须跟班听课指导。

课堂教学工作与其他工作发生冲突时，须按照上述调课规范要求安排好课务，严禁无人上课(即旷课)现象的发生。

2.保证课堂教学的时间

教师必须在上课预备铃响前到班级候课，在专用教室或体育运动场地上课的教师在预备铃响后要立即组织学生排队前往，做到按时上课、下课，不提前下课、不拖课(人力不可抗拒的因素除外)。

3.坚持课堂教学行为的规范性

教师进入课堂，通讯工具应该处于关闭或者静音状态，中途不得会客和接打电话。无特殊情况，不得坐着上课(午间、晚间值班管理时间除外)。体育老师在室外上课时必须穿运动服、运动鞋。

4.坚持教学内容的科学性、教育性

课堂教学中要结合学科特点潜移默化做好育人工作，避免科学性错误，严禁散布消极言论。

5.坚持课堂教学语言的规范性

教师在课堂上必须使用职业语言、礼貌语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗。

6.坚持课堂教学管理的规范性

要面向全体学生，认真组织教学，让每位学生参与课堂教学全过程。对违反课堂常规要求的学生要及时提醒、教育，严禁将学生赶出课堂。

7.坚持教学的实效性

组织教学有明确的针对性和目的性，容量适当、讲授正确、结构清晰、重点突出，达成度高，避免低效或无效。

8.坚持依法治教

教师不得歧视、讽刺、辱骂学生，不得以补做作业等理由将学生滞留在办公室影响学生正常上课，不得以罚抄课文、作业的形式对学生实施惩罚。严禁体罚和变相体罚学生，不得撕毁学生书本。

二、管理措施

(一)每日巡课，规范教学秩序

1.教务处每日安排值班人员，对全天的课堂教学进行巡查，并将巡查结果及时上传到教师平台。

2.课堂巡查结果作为教师学期教学工作考核的依据。

(二)随机抽签听课，构筑高效课堂

1.教务处每天以随机抽签的方法确定被听课的教师2人(全学期各任课教师被抽听的次数约为2节)，早晨七点前公布抽签结果。

2.未抽到的教师可根据自己的需要有选择地听课。每位老师必须听常态课15节以上，其中，其他年级组和其他学科的课至少各2节。每人一课及校内公开课与当日随机抽签课一同公布，但不计算在开放式常态抽签课内。

3.开放式常态抽签课由评委组进行听课、评课和评价，评委组组长及时将评价结果通知到教师本人并报教务处，教务处每月汇总一次。

4.评价结果作为教师学期教学工作考核的依据。

(三)跟踪听课，加强教学指导

1.对参加工作不久或在随机抽签听课中发现课堂低效的教师，将进行跟踪式听课指导。

2.听课节数不受限制，视课堂教学改善情况而定。

3. 跟踪听课可事先通知也可不事先通知，但听课后须与上课教师及时沟通，客观评价，提出改进意见，以便促进上课教师快速成长。

4.每月底听课人员需将听课评课记录交教务处存档。

学校课堂教学安全管理制度：学校课堂教育安全

适配人群	任课教师，班主任，值日教师	使用场景	课堂教学，体育课管理，课间巡查
制度目标	保护学生安全，防止课堂出事，帮学生健康成长。
职责分工	校长总负责，班主任管班级，任课老师管课堂，值日教师巡校园。
核心条款	老师课前要点名，设备坏了马上修，体育课要讲安全，学生不能乱跑乱动。
执行要求	老师每天进教室前查人，巡查分早中晚三段，填记录本，有问题立刻报，重大事情找校长。

二十一、《学校课堂教育安全管理制度》

1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学生身心健康发展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及时修理，避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课，活动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作，体育教师要做辅导工作，要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习文化功课。学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服从管理。

6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。

二十二、《学校巡查制度》

1、校园巡查人员：值日教师和值勤队员

2、巡查制度：

3、由值日教师负责校园巡查。(每天至少有2—3人参加巡查)

4、值日教师在晨读前，午后，放学后三个时段进行校园巡视(带领红领巾值周岗学生同时巡视)，把校园分成若干块，每块责任到人，确保学生在校期间的人身安全，并认真记录，及时反馈。

5、中午，下午放学后做好清校工作。清校时间一到，学生都要离校，包括在操场上活动的学生。特殊情况做好安排，并作记录。

6、及时处理突发事件，遇重大问题及时向校长汇报。

7、在巡查过程中发现学生违纪，不文明现象等及时向班主任反馈。

8、定时对校舍，场地，设施巡查。

学校课堂教学安全管理制度：小学学校课堂教育安全

适配人群	任课教师，班主任，体育教师	使用场景	课堂教学，实验课，体育课
制度目标	保护学生安全，预防课堂意外，帮孩子健康成长。
职责分工	校长总负责，班主任管班级，任课老师管课堂，谁上课谁点名谁报缺勤。
核心条款	老师提前一分钟进教室点名，发现缺人马上联系班主任和家长；实验器材、体育器材要常检查；体育课要讲安全、全程盯紧。
执行要求	点名必须做，缺勤两小时内反馈，器材问题当天报修，安全教育每学期至少一次，班主任每周查一次记录本，教导处每月抽查。

瘦西湖第三小学学校课堂教育安全管理制度

1、为了加强学校教育管理，维护正常的教育秩序，保障学生人身安全，促进学

生身心健康发展，特制定本制度。

2、学校课堂教育管理要以预防为主，本着保护学生，教育先行，明确责任，教

管结合，实事求是，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。

3、学校课堂教育管理，要建立和健全管理制度，落实学校管理责任人，具体落

实至每位任课教师，每位班主任，切实加强教育。

4、任课教师要认真做好课前一分钟进任课教室，并做好点名工作，对发现缺课

学生，要问清情况后及时向所任班级班主任以及相关责任人汇报，所任班级班主

任要及时向缺课学生家长联系反馈情况，并向相关责任人汇报备案。

5、任课教师对教学的实验设备，体育器材等可能具有安全隐患的教学工具要及

时修理，避免学生受伤而出现安全事故;对容易造成学生伤害事故的体育课，活

动课要及时进行使用说明和安全教育;活动要求班主任做好组织管理工作，体育

教师要做辅导工作，要全程控制局面;对那些因身体原因或本身有残疾但可以做

轻微活动的学生，要求上操场，确实不能出操的学生，应安排留教师复习，预习

文化功课。学生在日常教学及各项活动中应遵守纪律和有关规定，听从指导，服

从管理。

6、学生发生意外事故情况时，学校应迅速采取有效措施。

学校课堂教学安全管理制度：中小学校课桌椅

适配人群	班主任，总务处人员，公物管理小组	使用场景	班级管理，学生转学，公物检查
制度目标	防止课桌椅被乱画乱刻，避免随便换人用，减少丢东西和坏掉没人管。
职责分工	总务处配发登记；班主任签领并分到学生；公物小组每周检查打分；学生自己保管一套。
核心条款	不准调换桌椅；转学先还桌椅；转进要办领用；不准刻画；损坏要赔；丢东西要赔全款。
执行要求	班主任马上分到人；转学转进当天处理；检查结果直接扣班分；维修得马上报总务处；扣分每周公示一次。

中小学校课桌椅管理制度(4)

1、学校将按各班人数配齐新课桌椅，学校总务处与各班主任签定领用手续，班主任做为各班新课椅使用人的总代表要对本班的所有新课桌椅的安全负责。

2、班主任要将本班每一套新课桌椅责任到每一位学生。学生在小学阶段内要一直使用保管本套课桌椅，中途不准调换。

3、各班如有转出学生时，须先将本人的课桌椅交换学校后方可办理转学证明，本班如有转进学生时，班主任要及时通知总务处，办理领用新课桌椅的手续。

4、学校课桌椅的检查管理由学校公物管理小组负责，每周定时检查，结果与班级管理分数挂钩。

5、关于损坏赔偿的规定。

(1)如发现课桌椅有刻画现象，每发现一处扣班级管理1分，每发现一字或一处涂鸦扣班级管理分1分。如有较大人为损坏将酌情按桌椅价值的30%---100%赔偿学校的损失。

(2)课桌椅在使用过程中如出现非人为损坏，应及时通知总务处进行维修。

(3)班级如果丢失课桌椅，责任人赔偿学校全部损失，班级如出现非本班的课桌椅，则扣本班级管理分5分。

学校课堂教学安全管理制度：学校课间操眼保健操

适配人群	班主任，任课教师，体育教师	使用场景	课间操练，课堂保健，体育教学
制度目标	让学生好好做操，身体更棒，学习更有精神。
职责分工	班主任管广播操集合解散，任课老师管眼操，体育老师协助评分，值日老师检查打分。
核心条款	集合要快静齐，做操动作到位不说话，眼操时坐正闭眼不准写作业。
执行要求	每天打分，音乐一响就动，不能拖拉。扣分超两分没红旗，每周汇总，和文明班评比挂钩。

为使学生在校学习活动得到保证，确保学生身体素质提高，学校制定以下管理办法。

广播操

一、集合音乐响后，学生迅速到该班做操地点，班主任到场。学生集合按做广播操队形排列，保持安静，不说笑、不打闹。

二、广播操音乐响起，学生认真做操，动作整齐、舒展大方，动作、节奏符合音乐节拍。

三、解散音乐响后，每班学生按要求分两行纵队，列队回教室，要求安静、有序。

四、评分(总分10分)

1、集合2分，集合音乐结束时，队列不整齐扣0.5分，打闹说笑1人扣0.5分，有学生不到做操地点1人扣0.5分，集合音乐停后，还有学生不及时到该班地点1人扣0.5分。

2、做操:6分，动作到位，整齐舒展大方，不说笑、打闹，发现1人次扣0.5分。

3、解散:2分，没有完成第三条者，酌情扣分。如有体育课的班级在原地等待上课。若解散时打闹等当周不能获“两操”红旗。

眼保健操

一、做眼保健操时间，该节课教师负责组织。

二、上音乐课，就在音乐室做眼操，上体育课，在操场或教室里做眼健，上信息技术课，在微机室或教室做眼操。