潜江中学塑胶运动场使用与管理制度（优选6篇）

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度

1、塑胶运动场（塑胶跑道、草坪、篮球场、网球场）是学校开展体育教学、体育活动、运动队训练、体育竞赛的特殊场所。凡进入塑胶运动场活动者，应自觉爱护场内器材、设施。

2、塑胶运动场应优先保证体育课教学及运动队训练使用，教学时段不对外开放，上课期间严禁无关人员进入场内活动，以免影响正常的教学活动。

3、进场人员必须穿软底鞋或进行专业训练的短钉跑鞋，严禁穿高跟鞋、带钉皮鞋进入场内活动。如运动员训练或比赛确需穿钉鞋、跑鞋，须报体育教师认可。禁止穿钉鞋在球场、草坪上跑动。

4、严禁在塑胶跑道上踢足球或进行其它球类活动，草坪只允许开展足球活动，篮球场、网球场严禁踢足球和进行田径训练。凡遇雨雪天气一律停止使用。

5、在塑胶跑道跑步时请沿逆时针方向跑，尽量使用四、五、六、七、八道，一、二、三跑道应尽量少使用，以延长场地的使用年限。

6、禁止划割、扎戳塑胶面层，拉剥塑胶颗粒，拉扯人造草叶。如果人为破坏人工草皮和塑胶场地等体育设施，以每平方米300元赔偿（不足一平方米按一平方米计算），并按照学校有关规章严肃处理。

7、场内严禁乱扔瓜皮果壳、口香糖、废纸杂物等。严禁携带具有可燃性、腐蚀性、污染性物品入内，违者追究相关责任。

8、严禁翻越栏杆进入运动场内。严禁各类车辆进入运动场内，严禁携带宠物进入运动场内。

9、进入运动场地活动者应自觉执行上述规定，服从管理人员的管理，违者视情节轻重，由主管部门依法按章处罚。

10、塑胶运动场开放时间：上午6:00--11:40下午 14:30--18:30

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度：潜江中学体育器材管理员职责及

一、职责：

1、内容：负责田径场（含足球场）、体育馆、篮球场、网球场及室外的各种体育器材、设施的管理、保养与维修工作，负责体育教学、训练比赛、课外体育活动所需器材的准备、借出和收回工作，定期填报易耗品的报废、报损单。

2、工作安排：管理人员共3人，其中一人主要负责体育场（田径场、篮球场、网球场）的卫生，要求每2天至少打扫1次，保证场内无落叶和垃圾；其余二人负责场馆的管理、器材的收发、体育馆的卫生等。

二、管理制度：

1、对田径场的跑道、沙坑、助跑道进行常规性的保养，对沙坑要经常翻挖、推平，为体育教学提供优质服务。

2、加强对室外篮球场的管理，管理员要制止各类车辆进入场内，对向球场抛掷硬性重物（如砖头、石块等）者罚款10-50元。

3、保持体育器材室内环境整洁，器材摆放整齐有序。

4、上班时间，保管员应在器材室内工作，开门办公，确因工作需要短暂离开，须在门上写明去处及时间。

5、上课前应充分做好各项器材的准备工作，三大球应充好气待借，不得让借器材的学生自行充气。

6、课外体育活动时间内，保管员应坚守岗位，始终在器材室内工作，负责办理借还手续。

7、凡在上课、训练、课外体育活动时间内丢失的器材、设施，必须当场按价赔偿，若有特殊情况，最迟在下次课（或下次训练、下次课外体育活动）之前赔偿。

8、学生借用的体育器材，必须在下课后（或训练结束后、课外活动结束后）立即归还，对过期不还的以每件1元/小时计罚，并由保管员负责及时追回。

9、定期检查器材库门、窗的安全性能，以防盗窃。

10、切实做到借还有据。凡由于保管员工作失职造成器材、设备损坏、丢失，均由保管员负责赔偿。

11、每年寒暑假期间对体育器材、设备进行一次全面的维修与保养。

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度：潜江中学教育教学

一、学校

1、学校教学工作要全面贯彻党的教育方针，根据课程改革新形势，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。学校要依法规范办学行为，加强对教学过程的全程管理，根据实施新课程的需要重新建立教学管理制度，制定学年和学期教学工作计划，并认真组织实施。

2、校长是学校教学工作的第一责任人。校长要深入教学第一线，一般应担任教学任务，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制；积极思考教育教学前沿性问题，主要精力应投入到教育教学领域。要采取切实有效措施，认真开展课程改革各项工作。校长每学期至少主持召开2-3次专题校务会议，整合研究、决策学校教学工作，每月至少主持召开二次有关教学工作的会议，研究解决教学工作实际问题。学校领导要重视加强家校联系，每学期要分别召开一次教师、家长、学生座谈会，听取教师、学生、家长对学校教育教学工作的意见，及时采取措施，纠正存在问题。学校要组织开展多形式多层次教研活动，每学年要召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改成果。建立听课制度，学校领导每人每学期听课10节以上，分管教学校长、教务处主任每人每学期听课15节以上，要有听课笔记，从关注教师的“教”转向关注学生的“学”，并注意与任课教师交换意见，以学论教。

3、教务室要做好学校教学的具体管理、指导工作。要结合学校的实际情况，制定包括备课与上课、作业布置与批改、听课与评课、考试与评价、教研与教改等内容的教师教学常规管理细则。学期初组织各教研组、年段学科备课组制定教学活动计划（包括本学期的教学进度、第二课堂活动等），着重指导制定校本课程、初中综合实践活动课程、高中选修课程和研究性学习课程的教学活动计划，教学活动计划应报送学校，并要求全组教师加以落实。要及时收集、分析、反馈学科教学情况，提出学科教学的改进意见。每学期要普遍检查一次教师的教案、听课笔记，抽查学生的作业，对其中优秀的可组织展览或给予表扬。

4、必须严格执行省颁课程计划。学校要认真执行省颁课程计划的各项要求，结合学校的实际，完善教育行政管理，研究制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排总表及课程实施要求与评价建议等内容，开齐、开足、开好各门课程，不得随意增删各科教学课时数。

要坚持“边培训，边研究，边开发”的原则，整合校内外课程资源，进行校本课程、综合实践活动课程、高中选修课程的开发与实施。

要按规定开设艺术课程，提高艺术教育教学质量。充分挖掘社会艺术教育资源，因地制宜地开展经常性的校内外艺术活动。

要贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平。开展经常性小型多样的学生体育比赛，培养学生团队精神和顽强意志。

5、要切实加强对学生用书的管理，严禁统一订购省颁教学用书目录以外的学生用书。要健全学校图书馆、实验室、电教室的管理制度，充分发挥图书馆、实验室、专用教室、各类教学设施等资源的作用；要广泛利用校外图书馆、博物馆、展览馆等各种社会资源以及丰富的自然资源。要切实提高教学仪器设备、图书的使用效益。学生理化生实验开课率要力争达到100%，要保证学生每周至少有一节以上利用语音室、电脑室、多媒体教室上课，不断加大校内外课程资源的有效利用。

6、加强对教学和教学研究的指导，积极开展校本教研。学校要认真贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》和省教育厅有关文件精神，加强教学过程的管理，重视教学研究与教学改革；要紧紧围绕国家、地方和学校课程实施的问题把握重点，有目的、有计划、有组织地开展以“校本教研”为核心的多形式、多层次、内容丰富的群众性教研活动，建立以自下而上为主，自下而上和自上而下相结合的教研模式，开展以个人反思、同伴互助、专业引领为主要形式的校本教研活动，不断提高教研的层次和水平。教学研究要适度超前于中学的教学实践；做到重心下移，深入课堂和学生中间，研究解决教学实践中最为实际、最为突出的问题；做到重点转移，由重点研究教师的“教”转入研究学生的“学”，更好的掌握学情，指导教学教改工作的开展。

教研组要成为以教育教学为中心的学习型组织，切实发挥团队作用。每周必须定期开展一次教研活动，各学科每学期至少组织一次校级示范课，每学年至少举行一次面向周边学校（或更大范围）和家长的学校教育教学开放周活动。在此基础上，组织一次校内教学经验交流会（研讨会）。教研活动要讲求实效，防止形式主义。教研组要对本组教师参加的各种政治、业务学习和教研教改活动实行考勤登记；对试卷、课件等各种教学资料及会议活动记录要分门别类，整理归档。

7、立足教育教学实际，积极开展课题研究。学校要加强对教学问题，包括初中与高中教学衔接问题的研究，鼓励教师观察、发现教育教学中的问题，并进行整合，确定一至两项作为重点专题开展课题研究和教改实验。根据《江潜市教育科研课题管理办法》，确定教研与教改的课题，加强对重大现实问题的研究。要充分发挥高级教师、骨干教师、学科带头人在教育教学和教育科研中的作用，提升教学研究工作的层次和水平。

8、充分利用网络资源，积极开展网络教研。加大校园网站的管理力度和建设步伐，积极开发和利用网上教育资源，建立开放、互动的网络教研平台，鼓励教师参加网上教学交流与研讨，有目的、有计划地组织教师开展信息技术与其它学科教学的整合研究，开展网络环境下的学校教学改革实验，不断丰富充实学校的教学资源库，促进教师教法和学生学法的变革。

9、切实抓好教师继续教育工作，努力提高师资队伍的整体素质。要制订持续、有效的师资培训计划；充分发挥学科带头人、骨干教师在教育教学中的专业引领作用，重视青年教师的培养，为青年教师的成长搭建平台；制订规划，落实措施，注意选拔和组织优秀青年教师参加高师教育硕士和研究生班的进修，培养一批高素质的骨干教师和学科带头人。要建立以校为本的教研制度，开展形式多样、行之有效的校本培训。要加强新课程师资培训工作，使广大教师在吸取传统教育观念精华的基础上，自觉接受现代教育理念，了解课程改革的指导思想、改革目标、相关政策以及各学科的课程标准，提高教师用新课程理念组织实施教学的自觉性。

10、要认真组织教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，提高教师的命题能力，指导教师做好试题的编制工作。除由教育行政主管部门或教研部门统一组织调研测试的学科外，期中、期末测试，由学校自主命题，严禁统一向个人订购试卷。要加强对教育教学质量的过程检查和监控力度，切实把好出卷、审核、校对和评卷关，及时组织对期中、期末试卷进行质量分析，抓好教学反馈调控工作，并评选推荐优秀试卷，建立和完善学校优秀试题库。

11、探索科学的评价办法，发挥评价的教育功能，建立促进学生全面发展的考试评价制度、评价体系，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。学校要改革考试内容和方法，要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。部分学科可实行开卷考试。

12、要以基础教育课程改革为核心，制订促进教师发展的评价具体方案，改革评价办法，要改变以学生学习成绩作为评定教师的唯一标准的做法。形成以教师自评为主，学生、家长和学校管理者共同参与的评价机制，每年形成评价报告；引导教师对自己、同事的教学行为进行分析、反思与评价，提高教师专业水平。

13、建立、健全教师业务档案和学生学籍档案，档案要求完整、准确一致。每学年对每位教师进行一次业务考核，有关材料应存入业务档案。要指定专人负责学校学籍管理工作。根据省颁发的学籍管理和成绩考核暂行办法，建立学生学籍档案。每位学生有关学籍管理的卡片、登记表，入学、转学、休学、借读等审批手续等必须齐全，表册各项内容填写完整，字迹工整。

学生的学籍档案属于学校必须永久保存的历史档案资料之一。各校领导和教务室主任，务必经常督促、指导学籍管理人员将学生的学科成绩、操行评语、学籍变更及奖惩情况及时记载入档，妥善保管；学生毕业后，学校必须收集整理学生的学籍档案材料，装订成册，妥善保存。学生学籍档案要实行计算机管理。

二、教师要树立素质教育观念。

要深入钻研学科课程标准，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，结合学生状况进行备课，要结合各年级学生实际制定切实可行的授课计划，安排好教学进度。从教学目标、教学内容、教学对象、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。进一步严格教学常规(包括备课、上课、作业、辅导和考试等五个环节)，规范教学每一个环节，优化教学过程，选择适应学生要求教学活动方式，灵活运用现代教学方法、教学手段，设计好作业、练习、测试卷等。积极开发、合理利用课程资源，改进教学方法，讲究课堂艺术，让每个学生进得来、留得住、学得好，促进学生全面发展。

1、认真备课。应做到“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备现代教育技术与学科教学整合、备教具、备教学过程、备练习、备板书设计、备德育渗透。”

(1)学期初，各教研组长应组织本组教师认真学习教学大纲，熟悉、掌握大纲对本学科教学所规定的目的、要求和原则；再通读一遍教材，掌握教材的整个知识体系及纵横关系，然后根据大纲的教学目的和要求结合学生实际拟订出本学期教学计划，安排好教学进度，安排好每单元练习、试卷的命题负责人(要求各负责人及时送一份练习、试卷到教务处存档)，并逐周安排好教学进度。

(2)认真钻研教材。每位任课教师都要认真钻研教材内容，掌握教学的重点、难点和关键。

(3)认真编写课时教案。教案是教师实施教学活动的具体方案，教案有详有略，但必须能体现：课题或教学内容，教学目的要求，教学重点、难点、关键，课型和教学方法、教具和教学手段，教学过程，板书设计，教学反思等。

2、认真研究教学方法，认真上好每一堂课。准时到教室(教师必须在预备铃之前到达教室)；认真组织上课(纪律、秩序、出勤等情况)；教学过程中要求做到：教学目的明确，课堂教学中的一切活动都应紧紧围绕教学目的进行。教学内容正确。符合科学性、思想性和教育性。准确传授、讲解学科知识的概念、原理、定理、法则、公式等。遵循教学规律；贯彻教学原则；遵循教学内容的逻辑系统和学生认识事物的规律，充分利用直观教具，搞好演示实验。为学生感知新知识创造条件。为人师表，精神饱满，教态亲切；课堂用语清晰、准确，有板有眼，音量适中，力争运用学科语言，讲究讲课艺术，讲话生动，善于启发学生的心智，板书工整正确，行款格式规范，布局合理，图线清晰，有美感意识。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师要有较强的应变能力，应严格要求学生认真听课，引导学生参与讨论、积极思考，实现“教与学”的辩证统一，使教师的教落实到学生的“会学”之上。结构紧凑，既有适当的密度、速度；又有适宜难度和强度；步骤清楚，层次分明。整个教学过程的运作符合学生的认识规律。

3、重视作业布置与批改。

(1)作业布置要严格规范：各学科都应分别制定统一的作业规范，并明确要求：独立思考，字迹工整，作业美观，按时完成并缴交。精选作业：作业内容应精选，份量要适当，难度要有层次，题目要准确无误，可分必做与选做题，以便因材施教，分层次教学。

(2)作业的批改与讲评。作业要求及时缴交，全面审阅，全批全改。教师批改作业要及时、认真，并作必要记载。重视作业的讲评，指导学生订正作业中的错误，对典型性错误的学生作业应认真讲评，有时可进行面批面改；对作业的情况要做好简要记载；每位教师都应把作业作为反馈教学工作的重要方法，从中发现教学中存在的问题，以指导改进教学。作业批改符号要规范，并有激励性评语。

4、加强课外辅导。教师要主动及时地利用自习课等课余时间下班进行个别辅导。课外辅导的主要任务和内容是：解答学生的疑难问题；指导学生读书、复习、预习，培养学生自学能力；指导学生完成作业；对个别学生面批作业、面改试卷，指导学生掌握正确的审题解题方法；对基础差或缺课的学生补课、弥补缺漏；培养学生学科兴趣，对优秀生、特长生进行有针对性辅导，培养竞赛型学生参加学科竞赛等。

5、严格考试。

考试是对学生所掌握知识、学生合格水平的考核，也是对学生所具备的能力、水平的一种反映。学校将继续实行质量监控。考试要求做到：考试命题要依纲据本、全面科学、份量适当、难度适中；师生要严格遵守考场规则，监考老师在监考过程中要集中精力认真负责，对违反纪律及作弊行为的学生应及时严肃批评教育和处理；考前要对考试内容有计划地认真系统复习和辅导；考后应认真进行评卷，质量分析，并根据分析的结果进行讲评，补缺补漏和总结教学中的存在问题，改进教学方法。

6、做好听课、评课工作。各教研组应组织教师听课，可同年段、同学科、跨年段、跨学科听课。要求教师每周至少听课一节(每学期不少于10节)，并写好听课记录，听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议。听完课后，应参与评课，根据课堂评价标准，认真填写课堂教学评价表，要求教师本着互相学习，共同提高的愿望对待听课，认真评课，评议尽量评到点子上，不讲不着边际的客套话。实行集体研课制度，教研组应进行有目的、有计划的研究课堂教学，采用座谈、研讨、讲评等形式，总结每个教师的特点、风格、优点、优势、经验和不足，以指导课堂教学改革。

7、教师应树立“以人为本”的教育理念，在教学过程中既要发挥主导性作用，又要弘扬“教学相长”的优良传统，建立相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等，和谐的师生关系。尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，引导学生关注生活、关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。课后要进行教学反思、积累教学经验，撰写教学心得或论文，不断提高教书育人质量。

三、学生

1、 形成良好的道德品质、公民素养，自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动。具有社会责任感和良好的行为习惯。

2、形成良好的学习习惯，具有较强的学习能力。课前做好准备，上课预备铃响后应立即进教室，安静入座。思想集中，专心听课，认真做好笔记，努力提高自主学习能力。严格按照作业规范要求，自觉按时完成作业。教师批改或讲评后要及时订正错误并装订成册。能根据各学科特点，在每单元教学结束时，系统整理学过知识，做到单元过关。考试前应认真进行复习，答卷时应做到字迹清楚，遵守考场规则，严禁作弊。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。

3、形成良好的交流、合作习惯能力。能按教师要求，积极主动参与课堂教学和课外活动，上课积极思考，主动与同学、教师讨论、交流，手脑并用，踊跃发言。参加社会实践等校内外活动，能与他人配合，完成好班级、小组所分配的任务，能灵活运用交流、沟通，与同伴合作，尊重并理解他人，共同努力，实现一起确定的目标。交流、合作能力得到提高，知识面不断扩大。

4、形成健康的生活方式，热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。

5、形成良好的审美情趣和表现能力。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，学会用多种方式进行艺术表现。

潜中教务室

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度：潜江中学阅览室

阅览室是广大师生读书看报的场所，为保证阅览室的正常开放，特制定如下制度：

1、讲究卫生，不得在室内吸烟、吃东西、随地吐痰及丢杂物。

2、爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，损坏书刊的，照价赔偿。

3、书刊看完后，放回原处，摆放整齐。

4、保持室内安静，不准喧哗。

5、听从管理人员安排，若违反纪律的，管理人员可根据实际情况，将其逐出室外。

6、不准私自拿书刊离开阅览室，否则按偷窃论处。

7、如有班级上阅览课需先预约后由教务室统一安排时间。

8、阅览室开放时间：

教师上午7:30--11:30，下午2:30--4:40；

学生中午11:40--12：20，下午4:50--6:00。

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度：潜江中学体育馆

1、所有进馆人员均须遵守体育馆的管理规定，服从体育馆管理员的管理。体育馆管理人员应严格履行管理职责，按规定的时间开馆和闭馆。

2、体育馆主要供教学、训练使用，教学时段不对外开放。上课期间严禁无关人员进入场内活动，以免影响正常的教学活动。

3、体育馆内的器材专供在馆内教学、训练使用，概不外借并严禁在馆外使用。

4、严禁穿带有铁钉或铁掌的鞋进入体育馆，违者罚款10-50元，并责令其立即退出。

5、雨雪天在馆内上课时，所有雨具必须放在门厅或门外，不得带入馆内。

6、爱护体育馆内的办公室设施、器材和其它物品，如有人为损坏，照价赔偿并按学校有关规章处理。

7、保持体育馆内的清洁卫生，每天进行常规性打扫。确保教学、训练顺利进行。

8、师生训练、比赛结束后不得将鞋袜、衣物留在体育馆内，以确保馆内的清洁，违者一律没收，作垃圾处理。

9、外单位借用体育馆，需报校长办公室审批。

10、开放时间：上午 6:00--11:40下午 14:30--18:30

潜江中学塑胶运动场使用与管理制度：潜江中学学籍

湖北省江潜中学学籍管理制度 为全面贯彻党的教育方针，规范学校教育教学管理行为，建立和维护良好的教学秩序，进一步提高学校学籍管理水平，根据省、市相关文件精神，结合我校实际，特制定学校学籍管理制度如下：

一、新生入学

1. 新生凭录取通知书，在规定的时间内来校报到并办理入学手续，无故逾期未办理入学手续者，取消其入学资格。

2. 新生入学时，应及时完善个人基本信息，由学校上报市教育局和省厅取得高中学籍。

3. 新生入学后，如发现弄虚作假，冒名顶替，或其它不符合入学条件等情况者，取消其入学资格和学籍。

二、借读和转学

1. 不经学校批准，任何人不得私自安排转入、旁听、借读的学生来我校学习。

2. 凡要求来我校借读的学生，须本人申请，说明理由，签订借读协议，经学校审核，同意接收后按规定缴纳借读费用，由政教室组织，学习我校相关管理条例，考核合格后，持教务室通知，由主管年级副校长安排进班。在校学习期间，借读学生须遵守学校规章制度，如有违反，取消借读资格。

3. 学校不负责借读学生的学分认定，综合素质评价，综合实践活动等相关学籍管理工作。

4. 按省厅和市教育局的要求，我校不接收本市内学生的转入，原则上只接收市外的省示范高中的学生转入（含广华中学）。

5. 转学手续办理必须严格按省厅和市教育局规定办理，不得简化。首先由学生及家长提出申请，说明转学理由，经学校同意后由教务室开具转学联系单（转出）或同意按收证明（转入），在收到同意接收证明（转出）或转学联系单（转入）后，经教育局基教科批准，再办理转学手续。

6. 转入我校学习的学生，入学手续的办理同借读学生。入学前，学生须完善其相关学籍档案，入学后，学生的相关学籍管理由学校负责。

7. 转学和借读手续只在每学期开学的第一个星期办理，其它时间不予办理。

三、休学和复学

1. 学生因病不能正常上课，经市级以上医院证明需要治疗、休息三个月以上者，可申请休学。若确要休学，应由本人提出申请，家长、班主任、年级主任签字同意，并持市级以上医院诊断证明书，报教务室和主管教学副校长审核，并经市教育局基教科批准并备案后方可办理休学手续。

2. 学生因病治疗、休息不足三个月者只能办理请假手续，不能办理休学手续。

3. 患传染性疾病者，应及时报告班主任和学校办理休学或请假手续，如不报告，一经发现，立即劝退除名。

4. 学生休学时间至少三个月，一年后仍不能坚持正常上课者，按退学处理。休学时间未到期要求复学者，按借读生办法处理，直到休学期满。

5. 学生复学需持市级以上医院开出的能够坚持正常上课的康复证明，由本人提出复学申请，家长签署意见，报学校批准后，凭休学证明到教务室办理复学手续。

6. 凡因患传染性疾病或精神方面疾病休学、请假治疗的学生，复学时需由学校派人带领到指定医院复查，确认康复后可按第5条执行。

7. 复学学生不得选班，按原班进入下一年级对应班级。若该班人数超额或文理分科等特殊情况，由学校指定班级。

四、退学

1. 学生申请退学必须持家长的书面申请，并由学生家长到校亲自办理。

2. 学生在校学习期间，必须认真学习，遵守国家法律和校纪校规，因违纪受到劝其退学、勒令退学或开除学籍等处分的，或者无故旷课连续达三天或累计旷课30节者，班主任应通知家长到学校讲明原因，办理退学手续。

3. 办理退学手续后，学校取消其学籍并上报市教育局。

五、毕业学生在校学习期满，经德、智、体等全面考核且成绩合格，并在综合素质评价、学分认定、综合实践活动等方面达到要求者准予毕业，高中毕业证由省教育厅统一印发。

六、学籍日常管理

1. 新生入学后，教务室要及时办理学生的注册手续，学生在校期间，教务室还要及时将学生的各种信息输入学籍管理系统。

2. 教务室要随时登记符合手续的学籍异动学生，掌控学生的准确人数和类别，每学期开学两周内清点检查一次学籍异动学生（含学生缴费情况），期中考试前后再清点检查一次。

3. 学生档案在系统自动生成后，装订成册、装袋，摆放整齐，设立专柜，统一管理。教务室保存学生毕业一年内的学生档案，学生毕业一年后，由学校档案室保管。

4. 各年级、班主任、教师及学生要在平时完善学籍档案和学生成长档案、及时进行学分认定、综合素质评价、上传综合实践活动报告。教务室每学期末进行检查，并在下学期初进行通报。

5. 体育教师每学年在做好必须的测试工作后要及时填写学生体育体质健康登记表，并输入学籍管理系统。

6. 校医在组织做好每年的学生体检后要及时填写学生的健康卡并上传学籍管理系统。

七、本制度由发布之日起实行，并由教务室负责解释。

湖北省江潜中学

二○一三年十月