| 设立背景 | 公司要卖英语课，得有人专门介绍课程、签单、收钱、跟学员。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 把英语课卖给顾客，设计合适方案，收钱不退费，盯学员学没学。 | ||
| 工作内容 | 介绍课程、做方案、跟付款、查学员进度、写日记和计划、建客户库、开会填报表。 | ||
| 协作关系 | 向顾问经理汇报，和教务老师、财务、市场同事一起干活，有时要联系老客户和公司客户。 | ||
| 设立背景 | 公司要卖英语课，得有人专门介绍课程、签单、收钱、跟学员。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 把英语课卖给顾客，设计合适方案，收钱不退费，盯学员学没学。 | ||
| 工作内容 | 介绍课程、做方案、跟付款、查学员进度、写日记和计划、建客户库、开会填报表。 | ||
| 协作关系 | 向顾问经理汇报，和教务老师、财务、市场同事一起干活，有时要联系老客户和公司客户。 | ||
| 设立背景 | 公司要招人卖课，得有人专门打电话聊课程和报名的事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 打电话邀约学员，介绍资格证和学历课程，帮人报名，完成销售目标。 | ||
| 工作内容 | 回访客户、讲课程内容、推荐合适班型、录系统信息、填日报、盯报名进度。 | ||
| 协作关系 | 听主管安排，跟教务老师同步学员情况，和市场部核对新线索，偶尔找技术同事查系统问题，每周开组会汇报进展。 | ||
岗位职责：
1.独立并高质量完成学员邀约回访工作，向其介绍资格证/学历招生课程及相关服务，并促成邀约及报名(公司提供客户资源，无需利用任何个人资源进行销售);
2.挖掘客户的潜在需求，对课程做出准确推荐;
3.根据公司制定的销售目标，配合团队完成销售任务。
任职要求：
1.年龄18-30周岁，大专及以上学历;有经验者可放宽学历要求;
2. 普通话流利，表达能力好、普通话标准、逻辑思维清晰;
3. 对销售工作有较高的热情;有较强的学习能力，踏实，专注;
4. 具备较强的学习能力和优秀的沟通能力;
| 设立背景 | 公司要卖课，得有人专门盯客户资源，把课推出去。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 分析客户、推课、答疑、跟单、完成销售任务。 | ||
| 工作内容 | 看客户资料，打电话或聊天介绍课程，回消息解疑，记客户变化，填销售表。 | ||
| 协作关系 | 听销售主管安排，和课程顾问同事换线索，找教研老师问课细节，跟运营要宣传素材。 | ||
职位描述：
岗位职责：
1、根据公司提供的客户资源分析潜在客户需求；
2、针对性的向其介绍课程优势、准确推荐符合的课程套餐，最终达成成交目的；
3、热情耐心的解答客户的疑问及咨询，持续跟踪客户的需求变化和客户建立良好的关系；
4、根据公司发展规划，持续完成每月销售指标。
岗位要求：
1、大专以上学历，专业不限；
2、沟通表达能力较强，有较强的抗压能力；
3、有教育或互联网在线背景优先。
| 设立背景 | 公司要招人推广课程，得有人专门讲清楚课程内容。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 把课程介绍清楚，帮人挑合适课，让人报名交钱。 | ||
| 工作内容 | 打电话、发通知、接待来访、建学员名单、做咨询、安排上课。 | ||
| 协作关系 | 跟市场部同事一起办讲座、邀约学生；向主管汇报；配合教务老师安排课表和通知。 | ||
职位描述：
岗位职责：
1、负责课程的推广工作并提供专业的课程体系讲解；
2、设计符合咨询者专业需求的个性化课程体系并促成签约；
3、按时完成工作计划及每月课程推广任务，建立并维护潜在学员及学员数据库；
4、做好学员咨询、上课通知、接待等服务性工作；
5、协助市场人员完成学生组织、电话邀约、讲座等工作；
6、完成上级交办的其他工作。
职位要求：
1、本科及以上学历，心理类专业优先；
2、有教育培训机构咨询经验及咨询团队管理经验；
3、有高校渠道维护经验；
4、工作认真负责、有耐心，有驾照者优先考虑；
5、有高校资源优先录用，有校企合作经验优先录用。
新三板上市企业，五险一金，周末双休
完善的管理制度和福利薪酬体系，欢迎热爱教育的“你”的加入！
| 设立背景 | 因为要帮学生搞清自己怎么学才最有效 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 测学习类型、定辅导方案、调学习心态、挖学习潜能、做生涯规划、教家长怎么当教练 | ||
| 工作内容 | 做学习诊断、写辅导计划、聊学习信念、练心理素质、聊职业兴趣、开家长小课堂 | ||
| 协作关系 | 跟学科老师交换学生情况，向教学主管汇报进度，和心理咨询师一起做学生心理支持，跟家长保持每周沟通 | ||
1、对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；
2、分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；
3、调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者的学习热情与积极性，帮助咨询者掌握正确的学习方法，提高学习技能；
4、帮助咨询者提高心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力；
5、帮助咨询者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划；
6、提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。