发布时间：2026-09-08
| 制定背景 | 设备老了容易坏，乱用又爱坏，修得慢影响上课和办公，得有个规矩管报修这事。 |
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| 适用范围 | 全校老师、学生、各班、各办公室、各专用教室的设备。 |
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| 职责分工 | 总务处管修理和鉴定，班主任管班级设备，老师自己填单子送过去，处室负责人也得盯着。 |
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| 管理规定 | 先看说明书再用，坏了要查原因，自然坏马上报，人为坏要赔钱，报修单必须本人填本人送。 |
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| 监督与罚则 | 总务处收单后当天或三天内修好，修不了得说明白；人为损坏查清楚就按赔偿制度来；班级设备坏了不报，扣班级评优分。 |
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中学(学校)财产设备报修制度
1、领用的校产设备，使用前必须细阅使用说明，严格按照操作规程。在正常使用的情况下，出现故障，查明原因，及时报总务处统一安排修理、处理。
2、班级财产设备损坏报修，由班级自行解决。
3、教师办公设备和专用教室财产设备报修，由各处室、办公室、年级组、教研组负责人及使用者本人，填写“物品报修单”，由使用者本人送交总务处。
4、经总务处签定，属于自然损坏的。小的故障，当天报修，当天修复;比较大的故障，总务处有配件的，二十四小时内修复;若总务处无配件，需请人修复的，三天内修复。特殊情况需由总务处及时说明原因。
5、经总务处鉴定，属于人为损坏的，查明原因后，按zz中学赔偿制度赔偿。
发布时间：2026-08-03
适用场景：音乐教学、器乐实训、课堂实践
| 制度目标 | 让学生安全用手工室，东西不乱丢不损坏，老师能好好教课，学生动手能力变强。 |
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| 职责分工 | 老师管进出、指导操作、记活动；学生守规矩、做清洁、护物品。 |
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| 核心条款 | 进室要老师同意；操作必须老师在场；东西用完放回原位擦干净；不准带出教室；课后清整关电关窗。 |
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| 执行要求 | 每节课后学生马上打扫；老师当场检查；值日班每天扫地；记录本每周交一次；违规第一次提醒，再犯要重做清洁。 |
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一、未经任课老师同意，学生不能进入手工制作室。
二、要爱护公物，妥善保管，购置或报废物品要立册登记，如有遗失或损坏要追究当事人赔偿。
三、所有操作必须在教师指导下进行，如有不正常情况应立即报告教师。
四、设备、工具使用完后应将用具擦拭干净，放回原位，尽量延长用具的使用寿命。
五、室内操作应保持安静、不得大声喧哗交谈，不得随意走动或外出。
六、室内物品未经教师允许不准带出室外，与课程无关的物品不能进室内。
七、课程结束，要求将室内物品摆放得整齐有序。
八、课后须清洁教室，关闭风扇及电灯，离开教室须关好门窗，以免物品丢失。
九、要注意室内卫生，每天应由当天上课班级的学生轮流清扫，或专任教师指定班级清洁。
十、教师要做好每次学生开展活动的记录，充分发挥其职能。以达到培养学生创新能力的目的。
发布时间：2026-07-10
适用场景：音乐教学、艺术排练、器材保管
| 制度目标 | 管好音乐器材不丢不坏，让上课和活动能顺利用上。 |
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| 职责分工 | 校长总负责，音乐组老师管使用，管理员专管存放保养交接。 |
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| 核心条款 | 器材要登记入柜，防潮防虫防鼠防尘，学生不能拿器材打闹，老师借用超一学期得重办手续。 |
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| 执行要求 | 器材登记卡和实物必须对得上，日常要清洁保养，损坏丢失得赔，借用要签字，每学期末检查一次落实情况，管理员换人必须当面交清。 |
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一、音乐器材是学校进行音乐教学，开展音乐课外活动的必要设备，应按教学设备管理规范要求登记上帐入柜，做到帐、卡、物相符。
二、音乐教育器材存放要科学规范，注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。
三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材和非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。
四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，借用时间不超过一学期，如因工作需要，需继续借用，必须重新办理借用手续，严禁私自占有器材设备。
五、学生上课时禁止用手中的器材相互嬉闹，防止以外事故发生。
六、音乐器材应有专人管理，管理人员工作变更时必须按规定办理交接手续。
发布时间：2026-07-06
适用场景：音乐教学、器材借用、设备维护
| 制度目标 | 让音乐课有器材用，不丢不坏，学生老师都用得上。 |
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| 职责分工 | 校长管总，音乐组长盯使用，器材管理员负责登记、保养、借还、交接。 |
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| 核心条款 | 账卡物要对得上；防潮防虫防鼠防尘；用前教方法，坏了丢了要赔；借用超一学期得重办；上课不准拿器材打闹。 |
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| 执行要求 | 开学前完成登记建账；日常检查每月一次；借用当场登记签字；损坏赔偿三天内处理；管理员换人必须当面清点交接。 |
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小学音乐器材管理制度
一、音乐器材是学校进行音乐教学，开展音乐课外活动的必要设备，应按教学设备管理规范要求登记上账入柜，做到账、卡、物相符。
二、音乐教育器材存放要科学规范，注意防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。
三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，凡丢失器材和非正常使用造成损坏，由当事人赔偿。
四、教师因教学需要长期借用器材，应办理借用手续，借用时间不超过一学期，如因工作需要，需继续借用，必须重新办理借用手续，严禁私自占有器材设备。
五、学生上课时禁止用手中的器材相互嬉闹，防止意外事故发生。
六、音乐器材应有专人管理，管理人员工作变更时必须按规定办理交接手续。
发布时间：2026-06-28
适用场景：音乐教学、舞蹈教学、乐器保管
| 编制目的 | 让老师会用投影录像电脑这些工具上课，别瞎用，得帮学生学得更好，别光买设备不教书。 |
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| 适用范围 | 中小学老师、电教组人员、校领导管这事的。 |
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| 职责分工 | 电教组老师带头干，学科老师跟着学着用，校长盯着别走样，教务处帮忙协调。 |
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| 操作流程 | 先定计划，再买或做课件，接着修好放映设备，然后培训老师，最后上课试用加改进。 |
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| 执行标准 | 课件得和课本内容对得上，投影要清楚不模糊，录像声音听得清，设备每周擦一次，坏了一周内修好，老师每学期至少练两次实操。 |
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第一条 为促进中小学电化教育工作并加强管理，根据《中华人民共和国教育法》及有关规定，制定本规程。
第二条 中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式；是促进学校教育教学改革、提高教育教学质量的有效途径和方法；是实现教育现代化的重要内容。
第三条 中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲求实效、逐步提高的原则。要充分发挥各种电教媒体在教育教学中的作用，注重教学应用与研究。
第四条 各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校开展电化教育，将中小学电化教育工作列入当地教育事业的发展规划。
