建设工程项目经理职责（优选3篇）

建设工程项目经理职责

适配人群	注册建造师，工程项目经理，施工企业法人代表	使用场景	工程总承包，施工项目管理，合同履约管控

在建筑施工行业，对于工程项目施工过程全面负责的项目管理者，我们称之为建设工程项目经理，要胜任此工作哪些基本的要求，同时此项目经理有哪些指挥权呢以下是详细的资料参考。

建设工程项目经理指受企业法人代表人委托对工程项目施工过程全面负责的项目管理者，是企业法定代表在工程项目上的代表人。项目经理必须取得建造师执业资格才能上岗。

基本素质

项目经理在工程项目施工中处于中心地位，起着举足轻重的作用。一个成功的项目经理需要具备的基本素质有:领导者的才能、沟通者的技巧和推动者的激情。

1.项目经理应对承接的项目所涉及的专业有一个全面的了解。

2.项目经理要有一定的财务知识。

3.项目经理要有一定的法律知识(民法)。

4.项目经理应对按合同完成项目建设有必胜信心，并在实际工作中做到言行一致。

5.工程建设合同的签订尽量避免感情因素。

权力

1.生产指挥权

项目经理有权按工程承包合同的规定，根据项目随时出现的人、财、物等资源变化情况进行指挥调度，对于施工组织设计和网络计划，也有权在保证总目标不变的前提下进行优化和调整，以保证项目经理能对施工现场临时出现的各种变化应付自如。

2.人事权

项目班子的组成人员的选择、考核、聘任和解聘，对班子成员的任职、奖惩、调配、指挥、辞退，在有关政策和规定的范围内选用和辞退劳务队伍等是项目经理的权力。

3.财权

项目经理必须拥有承包范围内的财务决策权，在财务制度允许的范围内，项目经理有权安排承包费用的开支，有权在工资基金范围内决定项目班子内部的计酬方式、分配方法、分配原则和方案，推行计件工资、定额工资、岗位工资和确定奖金分配。对风险应变费用、赶工措施费用等都有使用支配权。

4.技术决策权

主要是审查和批准重大技术措施和技术方案，以防止决策失误造成重大损失。必要时召集技术方案论证会或外请咨询专家，以防止决策失误。

5.设备、物资、材料的采购与控制权

在公司有关规定的范围内，决定机械设备的型号、数量、和进场时间，对工程材料、周转工具、大中型机具的进场有权按质量标准检验后决定是否用于本项目，还可自行采购零星物资。但主要材料的采购权不宜授予项目经理，否则可能影响公司的效益，但由材料部门供应的材料必须按时、按质、按量保证供应，否则项目经理有权拒收或采取其他措施。

执业证书

建造师执业资格证书

国家规定，只有建造师才可以担任项目经理，建造师主要从事项目管理，适用于施工单位，结构师主要从事结构设计，主要在设计单位，建筑师主要从事外形设计，主要在设计单位，项目经理是一个管理岗位，没有国家注册的考试。

建造师制度的法律依据

《中华人民共和国建筑法》第14条规定:“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。”____年2月27日《国务院关于取消第二批行政审批项目和改变一批行政审批项目管理方式的决定》(国发〔____〕5号)规定:“取消建筑施工企业项目经理资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期”。人事部、建设部依据国务院上述要求决定对建设工程项目总承包及施工管理的专业技术人员实行建造师执业资格制度，出台了《建造师执业资格制度暂行规定》(人发[____]111号)。

建造师等级划分

建造师分为二个等级，分别为一级建造师于二级建造师。

一级建造师

一级建造师，是一种建筑类执业资格，是担任大型项目经理的前提条件。一级建造师执业资格考试设4个科目，参加全部4个科目考试的人员必须在连续的两个考试年度内通过全部科目。取得建造师执业资格证书、且符合注册条件的人员，必须经过注册登记后，方可以建造师名义执业。

二级建造师

二级建造师，是建筑类的一种职业资格，是担任项目经理的前提条件。二级建造师执业资格考试合格者，由省、自治区、直辖市人事部门颁发《中华人民共和国二级建造师执业资格证书》。取得建造师执业资格证书经过注册登记后，即获得二级建造师注册证书，注册后的建造师方可受聘执业。

建设工程项目经理职责：师德建设工作室职责格式

适配人群	工作室主任，师德建设成员，教师发展专员	使用场景	师德建设，教师发展，档案管理
制定目的	老师言行影响学生多，怕出问题伤孩子心，也怕学校名声不好。
适用范围	全校老师、工作室成员、校长，还有师德相关活动和材料。
职责分工	主任带头干所有事，成员配合执行，校长最后把关，大家都要守规矩。
管理要求	写好计划总结，帮老师定目标找方法，评特长，查保障落实，树榜样，发消息，存档案。
监督与检查	校长每月看一次进度，工作室内部互相提醒，漏做或拖拉要重做，三次不到位就换人跟进。

师德建设工作室职责

主任:z

成员:zz

工作职责

1、主持学校师德建设工作室全面工作。

2、负责起草学校师德建设实施方案、总体规划及年度工作计划、总结等。

3、负责或协助校长做好教师专业成长导航工作，为教师自我发展状态评价、自我发展目标、发展路径、方法的确立提供帮助和服务。

4、负责或协调校长做好教师专业特长的申报及评审工作。

5、负责或协调校长督促学校为教师发展提供保障的落实情况。

6、注重培育和推广师德建设先进典型和先进经验。

7、做好师德建设信息宣传报道工作。

8、负责师德建设档案的收集、整理、保存工作。

9、完成学校深化师德建设领导小组交办的其他各项工作。

建设工程项目经理职责：师德建设工作领导小组职责格式

适配人群	中小学校长，德育副校长，教导主任	使用场景	学校德育管理，教师师德考核，班级日常规范
制定目的	老师言行影响学生太直接了，怕出偏差带歪孩子。
适用范围	全校所有老师、行政人员、辅导员、年级组长、后勤人员。
职责分工	校长总管方向，副校长抓落实，教导处盯课堂和活动，少先队管学生行为，教育处管卫生场地，年级组管班级日常，总务处管钱和物资。
管理要求	定期查思想状况，开家长会，建校外基地，搞实践活动，评行为规范，布校园文化，定检查制度，保经费到位。
监督与检查	每月查一次落实情况，领导小组开会听汇报，没做到的要重做，两次不改要谈话，检查结果和绩效挂钩，每学期末汇总通报。