某某中心小学学生交通安全教育（优选10篇）

某某中心小学学生交通安全教育

某中心小学学生交通安全教育

关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起

为使同学们进一步熟悉和掌握相应的交通安全法律常识，增强安全意识，提高自我保护能力，维护道路交通秩序，确保道路交通安全，下面讲三个方面的问题。

一、怎样走路

1、在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。

2、在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。

3、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可通过。

4、不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。

5、不许追车、扒车、拦车、向车上抛物。

6、不许在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不许跨越、倚坐道路隔离设施，或在有隔离设施的路段上逆向行驶。

8、上放学时，三人以上，要结队通行。

二、怎样骑车

1、不满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车，不满16周岁的人不准在道路上驾驶电动自行车或赶畜力车，更不许无证驾驶任何机动车。

2、在道路划有非机动车道的路段，骑车要走非机动车车道，不许在机动车道和人行道上骑自行车。

3、在没划有非机动车道的道路上，要靠路的右侧通行，不许逆向行驶。

4、在通过有交通信号的路口时，要按信号指示，下车推车而行，禁止闯红灯。

5、在通过没有交通信号的道路上，横过马路时，要下车左右了望，在确认安全下，推车而过。

6、骑车转弯前要减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然猛拐。

7、骑车时不得牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引，不得双手离把或者手中持物。

8、不得扶身并行，拉横排骑行，互相追逐或者曲折竞驶。

9、不得在道路上骑独轮自行车，或者二人以上骑的自行车。

10、必须确保自行车、车闸、车铃等部件齐全有效。

三、怎样乘车

1、乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。

2、不得在机动车道上拦乘机动车。不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。

3、乘座公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。乘坐摩托车时，必须戴头盔。

4、不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。

5、上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。

6、不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。

某某中心小学学生交通安全教育：镇中心小学学生文明用餐细则范本

镇中心小学学生文明用餐细则

一、目的

为了培养学生良好的生活习惯与节约粮食、注重营养的意识，有效保证我校餐厅安全、文明、整洁、卫生，创造干净、舒适、和谐的用餐环境，特制定本细则。旨在让学生做到:讲究节约、就餐有序、保持安静、讲究卫生。

二、内容

(一)就餐前:

1、上午第三节下课，就餐学生在教室外长廊上排好队，安静地等待班主任。

2、班主任到位后，每班学生排队有序地走向餐厅。(1、2年级东门进出)

3、走到餐厅门口，每位学生快速拿好碗、调羹，(教育学生不要挑选)走到指定的饭桶旁，排好队，由食堂人员盛饭。(就餐迟的、添饭的学生自己盛饭)

(二)就餐时:

1、就餐纪律:学生安静、文明进餐，尽量做到:食不语。

2、就餐习惯:坐姿正确，左手扶住餐盘，不把脚踩在桌档上;饭、菜、汤要尽量吃净。(特别是饭，能吃多少盛多少。)做到:不挑食、不浪费。

(三)就餐后:

1、检查自己的桌面、地面是否干净，能拣的要捡起来。(特别是地面上的垃圾)

2、就餐后将剩菜剩饭倒在桶内。(不要倒到桶外)

3、将餐具按勺子、汤碗、餐盘分门别类先后摆放好，要求动作轻、摆放齐。(特别是餐盘，一定要放到位)

4、不得把吃剩的食物带到餐厅外吃。

三、措施

1、教育学生要尊重食堂工作人员的劳动，服从管理，文明就餐。

2、学生就餐的全程每个年级派一名老师进行巡视。(由每个年级4-5个班 主任轮流)

3、3名值周教师(值周行政、值周教师、餐厅值周)负责监督、检查、评比。(东门1人，西门2人)

4、3名值周教师在一周中每天要做好记录，必要时与食堂人员一起做好记录评比工作，努力使评比工作落到实处，做到公平、公正，宁缺勿滥。

5、值周的9名教师上午第三节如果空课，可提前10分钟就餐。

6、文明餐桌一周评一次，数量控制在10%左右，(共130桌)于次周周始*上公布，并在餐桌上立“文明餐桌”荣誉牌一周。另外，评得的每张“文明餐桌”以1分的分值计入班级的三项竞赛总分。(遇到有两班学生就座的餐桌每班各计1分)

某某中心小学学生交通安全教育：a小学学生安全公约

e小学学生安全公约

上学回家按时好，不准早退和迟到。

走路要走人行道，不准追逐和打闹。

上下楼梯向右靠，不准拥挤和抢道。

乘车要等车停稳，先下后上不急躁。

骑车要满十二岁，不准带人上车道。

教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。

饮食一定要卫生，不喝生水零食少。

游泳要有师长带，不准玩水听劝告。

用水用电要安全，不弄电和煤气灶。

游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。

安全公约要记牢，能背能懂能做到。

积极行动勤学习，长大为国立功劳。

某某中心小学学生交通安全教育：镇某小学学生学习常规

镇小学学生学习常规

一、基本常规

1.订好学习计划。中高年级学生根据德、智、体、美、劳全面发展的方针，从自己实际出发，合理安排学习与活动时间，订好学习计划。

2.课前认真预习。充分利用工具书，预习时遇有疑难问题应先思考，并作出标记。再带着问题去上课，以提高听课效率。

3.课内专心学习。上课集中注意力，认真听课，主动学习，积极参与课堂活动，敢于发表自己的见解。质疑问难，当堂课内容当堂掌握。

4.课后及时复习。当天的功课当天复习，加深对重点的理解，强化记忆，巩固提高，复习时发现不懂的问题，及时请教，及时查漏补缺。

5.独立完成作业。作业要在复习后独立认真完成，要书写工整，格式规范。及时订正作业中的差错，找出错误原因，避免重犯。

6.课外主动学习，多看有益书籍，扩大知识面，根据自己的爱好和特长，积极参加课外兴趣小组活动。

二、课堂常规

1.预备铃响后，学生要立刻回到教室，做好课前准备，学习用品要整齐地安放在课堂指定位置。安静地等候老师上课。

2.教师提早一分钟到教室。上课铃响后，教师走近讲台，班长叫"起立"，全班学生听到口令马上立正，微笑地望着老师，教师巡视一下，然后亲切地说:"同学们好!"学生说:"老师好!"，教师说"请座!"。然后学生才轻轻地坐下。

3.迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4.上课时要专心听讲，认真思考问题。积极举手发言，教师指名后才能发言，发言完毕即自动坐下。

5.下课铃响后，教师应按时下课，当教师宣布下课时，班长喊:"起立!"，师生互道"再见"后，学生才能离开教室。

6.第一节课的课任教师要检查学生到校学习的情况，发现学生缺席，下课后要问清理由，如有异常，要向有关班主任或学校行政反映。课间活动时间由正、副班主任老师负责管理学生的活动。

7.自觉遵守体育、音乐、美术、科学等课程课任老师的要求，充分做好课前准备。

8.严格按规定的课程上课，不经过任课教师同意，任何人都不能以任何借口影响学生上课，也不要叫学生拿东西，以免发生事故，更不能把学生赶出教室，不允许体罚或变相体罚学生。

9.写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，笔尖手离纸一寸"的正确姿态。

10.课内作业原则上当堂课完成，以免影响课间休息及下一堂课教学。

三、考试常规

1.学生参加学校规定的各种考试，必须诚实，不得弄虚作假。学生参加各种考试，只能按规定携带必需的应考文具。

2.考试预备铃响，考生应立即进入教室，按指定位置就坐，静候监考教师进入考场。

3.学生拿到试卷后，待考试铃响即按要求开始答卷。考试时不得交头接耳，不得偷看或传抄他人试卷。

4.考试结束铃响，考生应立即停笔，按要求收交考卷后立即离开教室，不得拖延时间。

四、专用教室学习要求

1.学生在上课前应按教师要求进行准备。带好必要的学习用品，提早到各专用教室等候。

2.进入专用教室后保持安静，按规定就座，未得教师许可不得动用各种器具。

3.认真听教师讲解操作目的、仪器性能、操作步聚、操作方法和注意事项，按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。

4.实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。实验时如发现异常现象，应立即报告教师。

5.上课完毕，应清理仪器并清点实验用品，按要求摆放整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开专用教室。室内物品不得带出室外，丢失和损坏仪器应立即报告教师。

6.值日生应做好专用教室保洁工作。

五、课外阅览常规

1.图书是学校的公共财产，每个同学必须十分爱护图书。

2.学生借书时间由学校图书馆统一安排，学生凭借书证在规定时间内向图书室借书，每人每次限借一本，每次借阅间隔为一周，如无法按期归还，应持原书到图书室办理续借手续，但续借不得超过一次，逾期不还，停止借书。

3.保持图书室的安静、整洁、服从管理人员的指导，不得在图书室高声喧哗，不随地吐痰或乱丢果壳杂物。

4.借书证只限本人使用，不得转借他人或为他人借图书。

5.爱护图书，不得撕页、挖洞，注意不使图书卷角折页，尽量不使书损坏。如果发现故意损坏图书的现象，应予以严肃处分。

6.遗失、损坏图书的赔偿规定:所借图书遗失赔原书，若原书买不到，则赔款为原书的2倍，如为整套书遗失其中一册，则赔全套。所借图书损坏视损坏情况，参照前款执执行。

某某中心小学学生交通安全教育：小学学生礼仪常规细则

zz小学学生礼仪常规与细则

(一)学生礼仪常规

1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌时严肃、准确，声音洪亮。

着装得体，坐正立直，行走稳健，举止文明。

3、使用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

4、用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

5、校内校外第一次见到老师，行礼问好;课上，发言举手;课余，进老师办公室喊报告，经允许后再进入;离校，与老师、同学道别(再见)。

6、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。

7、对待客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

8、对待老、幼、残或军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

9、递送或接受物品起立并用双手。

10、参加*守时肃静。大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出、比赛，适时、适度鼓掌致意。

某某中心小学学生交通安全教育：zx小学学生安全纪律公约

中心小学学生安全纪律公约

1、按时上学，不提前到校，不在上学、放学路上逗留，不与陌生人玩要，上学时径直到校，放学后直接回家。

2、注意交通安全。自觉遵守交通规则，养成看指挥信号行走的习惯，公路上靠右边行走，不横穿公路，遇车辆时主动靠边避让，街道上不翻爬栏杆，不追车、吊车、拦车、爬车、打车等，未满12岁不骑自行车，所有学生均不允许在校园内骑自行车。一旦发生交通事故要及时向过路人求救或报警，并记住肇事车牌号码。

3、注意食品卫生安全。不吃零食，不购买和食用“三无”食品和腐烂变质的食物，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。注意饮食卫生，不在不卫生的餐馆就餐，不吸烟，不喝酒，不吸毒，防止食物中毒，防止流行性传染疾病。身体患病不适要及时就医并向家长或老师报告，患有特殊疾病不能坚持上课者要向老师及时报告。

4、注意活动安全。不做危险性游戏(如打弹弓、栽地图、攀爬树木、跳弓、斗鸡、捉迷藏、耍沙等)、不在教室、走廊、楼梯等校园各处追逐打闹，上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。不玩易燃易爆物品，不进电子游戏厅和网吧，不看淫秽书籍、图片、影视等。不到危险的地方玩耍(如建筑工地、危房边、高岩边、深水的池塘及河边等)，不爬篮球架，单双杠，云梯等，体育设施在老师的指导下使用。

5、注意人身安全，提高自身安全防范意识，行走注意安全，路滑时绕道行走。不带管制刀具、铁棒、铁钉、玻璃球、弹弓等可能造成本人及他人身体伤害的物品到学校，不做有可能伤害他人的活动，遇到危险主动避让。

6、用电安全:不在教室、宿舍等地方私拉乱接电线;不用湿手触摸电器;不在宿舍使用电褥子、电炉子、热水器等电器;发现裸露电线、开关及时报告;不玩弄低压电器;不靠近高压电器设施。

7、体育课、实验课、活动课安全:上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材，按老师的指导开展训练，自由活动时不做有危险的活动。实验课时要严格按程序操作，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。活动课时按照老师的指导开展活动，自觉遵守纪律。

8、不准私自下河、堰、沟渠洗澡，遇见溺水等情况时要及时呼救并采取可行的方法进行救助。

9、同学之间要相互团结，互相礼让，不要发生纠纷，不与社会闲杂人员玩耍，有什么不和谐或受人欺侮的情况要及时报告老师处理，不准私自了结，不准私结小团伙，更不允许纠集校外人员到校打架斗殴。

10、上课时自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不玩小东西，不与同学玩耍或做与课堂无关的事情，有异常情况主动报告老师。

11、住校学生还要自觉遵守住校生的管理规定

12、提高心理健康水平，要以良好的积极的心态对等生活和生命，遇到不顺心的事情主动向老师或家长倾诉，不要采取过急行为。

13、记住几个特殊电话号码，发生事故和发现安全隐患及时报告:

(1)险情、被盗、被抢劫等:拨打电话:1106310106(派出所)(2)发生火灾:拨打电话:119(3)交通事故:拨打电话:122 (4)需要急救:拨打电话:1206310120(5)学校电话:6310255

14、学校通过学生向家长转达的信息和通知必须如实向家长汇报，不准隐瞒和说谎。

15、全体学生要自觉遵守本规定，并互相监督执行，凡因违反上述规定而造成安全事故，一律责任自负，如使公共财产、他人身体及财物受到损失的，除赔偿全部损失外，并要视其情节轻重给予校纪处分或追究刑事责任。

某某中心小学学生交通安全教育：中小学学生实验守则范本

下面是小编整理的关于中小学学生实验守则，欢迎阅读，

【中小学学生实验守则】

一、实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，学生应遵守实验室管理制度，听从老师指导，保持实验室整洁、安静。

二、实验前，学生应对实验所需仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。实验台要保持整洁，各物品应放在合适的位置上。共用仪器，用后立即放回原处。

三、实验时，学生应以严谨的科学态度，积极思考实验课题，细心观察实验现象，如实做好实验记录。

四、遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时报告教师，并在教师的指导下迅速妥善处理。

五、增强环保意识，废液、废纸、火柴梗等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱内。

六、实验完毕，学生应整理仪器装置，关闭电源、水源。玻璃器皿清洗后放回原位。学生不得将实验用品及设备带出实验室。

七、认真分析实验结果，及时写好实验报告。实验报告应如实反映实验结果和实验过程，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

【中小学实验员工作守则】

一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想。认真钻研业务，熟悉教材，熟悉各类仪器的性能、构造、操作规范和保管知识，掌握各类仪器的使用方法和维修、排除故障的基本技能。掌握实验室计算机管理的基本方法。

二、与相关学科配合制定实验教学工作计划，按“实验通知单”准备好实验所需仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生实验。按时做好实验课开设情况记录。实验完毕后及时清点仪器、器材，检查仪器的完好情况，发现问题，要查明原因，按有关规定认真处理。

三、熟悉全部演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练指导学生实验，处理学生实验中遇到的问题。

四、创造条件开放实验室，协助任课教师开展“探究性”实验和课外科技实践活动。加强和各科任课教师联系，积极开展教学仪器研制和自制教具活动。

五、认真做好教学仪器的购置、验收、入库及登帐、编号等工作。定期清点仪器、药品和实验材料，年终做好盘存工作，做到帐帐相符、帐物相符。根据实验教学需要，及时编制仪器设备、药品添置计划。

六、负责教学仪器设备的定期保养、维修、维护、清点、检查、借出、回收等工作。保证教学仪器设备处于完好备用状态。

七、保持实验室、仪器室、准备室整洁，做好室内的清洁卫生和安全防范工作，熟悉各种消防设施的使用方法，消

除事故隐患，制定落实发生事故的应急预案。

八、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行实验室各项规章制度，做好实验室全面管理工作。九、调进或调出实验室，要办好交接手续，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

【中小学实验室管理规则】

1、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专(兼)职人员负责实验室的日常工作，其他人未经允许不得入内。

2、实验室用于:(1)实验教学活动。(2)课外科技活动。(3)进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员。

(4)在不影响教学的前提下，适当面向社会，为当地教学和经济服务。不准将实验室挪作它用。

3、做好实验课管理工作。(1)学期初，按实验教学计划总体安排全校实验课程表。(2)分组实验于一周前登记。

(3)演示实验于三天前登记。

4、分组实验或课外科技活动结束时，要按教师要求清点好仪器，整理好环境，由实验员验收，认为合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

5、做好档案资料管理工作:(1)实验室日志，记载各次实验、课外科技活动及其它实验室有关的各项工作。(2)实验室技术档案，记载研制代用、改进教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况。(3)各种仪器说明书要分类长期存档。(4)实验室(课)事故记录。(5)实验室用的杂志及书籍。

6、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品，爱护仪器。

7、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育，严肃处理。

8、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像，必要的实验挂图、实验陈列橱窗。各学科实验室应体现本学科特点。

【中小学仪器室管理规则】

1、学校要按有关规定指派专(兼)职人员负责仪器室管理工作，其它人员不经批准不得入内。

2、教学仪器要按国家统一标准分科、分类，科学存放。要有明显分类标签、橱目标签、仪器标签。仪器、药品、标本要分室存放。贵重仪器及危险品应设专库(柜)保管。形体特殊的仪器应有专用橱存放。自制教具单独存放并妥善保管。

3、仪器存放要注意防潮、防压、防冻、防晒、防磁、防霉、防震。要经常做好清洁工作，保持室内及仪器表面无尘土，达到干净、整齐、美观。

4、仪器室要有防火、防盗措施。要定期检查防火、防盗设备是否完好。室内无人时，要关好水源、电源及门窗。

5、对新调拨和新购进的仪器应首行进行质量验收，合格后才能进入仪器室。

6、仪器室要有严格的帐目管理制度。按要求记好仪器总帐、明细帐和消耗品帐。每学期期末要清点一次仪器，做到明细帐、消耗品帐与物品相符。每学年结束应与仪器总帐核对一次，做到总帐与明细帐相符。自制教具要单独建帐。

7、教师使用仪器和药品，要提前填好通知单，使用前要熟悉仪器的性能和操作方法，用后整理好送交仪器室。

8、仪器室要严格执行仪器支领和借用制度，不符合制度时，实验员有权拒付仪器。

9、根据仪器的技术要求，要定期进行保养和维修，保证仪器的完好率。对丢失、损坏的仪器要及时登记，并按有关规定处理。

10、对危险品的支领和使用要严格执行危险品支领制度。

某某中心小学学生交通安全教育：某实验小学学生借书规则

实验小学学生借书规则

一、凭本人借书卡借阅图书，无特殊原因不得代借。

二、入库选书，应使用代书板，自觉维护图书排列顺序，取书归架均应双手操作，出库时主动交回代书板。

三、借书每生一次限一本。借期不超过二个星期，到期归还。

四、爱护图书，不得在书上划线、涂写或撕割，违者按本馆规定严肃处理。

五、遗失借书卡应及时到馆办理挂失手续，并申请补办。

六、保持室内安静、整洁。

七、毕业离校或转学、休学必须办好归还手续。

八、尊重工作人员，协助工作人员做好管理工作。

某某中心小学学生交通安全教育：某街道小学学生在校一日常规

街道小学学生在校一日常规

一、指导思想

以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，培养学生良好的学习、生活习惯，切实加强常规教育，形成良好的校风、学风。

二、基本要求

1.服装整洁得体，按要求穿校服，佩戴红领巾、校章，不穿拖鞋、背心上学。

2.参加升旗仪式时，出旗升旗脱帽肃立，行注目礼、队礼，唱国歌严肃认真，声音响亮。

3.讲普通话，不说粗话脏话，不大声喧哗。

4.尊敬师长、团结同学，使用礼貌用语，见到老师、客人、校园工作人员、同学主动问好。

5.进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到允许后方可进入，得到老师帮助要说“谢谢”。

6.爱护公物和花草树木，垃圾分类回收，不乱丢纸屑杂物，不随地吐痰，见到纸屑杂物主动拾起放入垃圾箱，保持校园干净整洁。

7.注意个人卫生，勤剪指甲、理发，不带零食到校。

8.参加集体活动，如:观看演出、比赛时保持安静，不随意走动。

9.注意安全，不追逐打闹，不参加有危险性的活动，上学、放学路上遵守交通规则。

10.认真做两操，出操队伍整齐，动作准确有力。

三、具体要求

(一)上学

1.按时到校，因故不能到校应向班主任请假。

2.进校前检查自已衣冠是否整齐。

3.进校门后，直接回班，进行早读或午休。

(二)做操

1.每个学生都要参加两操，因故不能参加，须经班主任同意。

2.进退场做到快、静、齐，做操听指挥，动作准确有力。

(三)上课

1.课前准备好学习用品，预备铃响后，迅速有序进入教室，安静端坐，进行课前读书或唱歌。

2.上课专心听讲，积极思考，认真回答问题。

3.上体育课、电脑课、形体课、音乐课、实验课等除遵守一般课堂必须遵守的纪律外，还应执行以上课程的有关规定。

(四)课间

参加轻松愉快的活动，不喧哗或破坏公物，不在教室或走廊通道、楼梯追跑。

(五)放学

1.学生准时离校;清校铃响后，所有学生一律离校。

2.回家路上，遵守交通规则，不要在马路上逗留或玩耍。

(六)其他

1.因病、事需要早退或临时离校，须经班主任允许，领取放行条，在监护人陪同下离校。

2.上下楼梯靠右行走，不得拥挤、推拉。

3.养成到图书馆、图书角广泛阅读的好习惯，积极参加学校活动和第二课堂活动。

某某中心小学学生交通安全教育：第八小学学生综合素质评价细则

八小学生综合素质评价细则

小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是义务教育阶段学生综合素质评价体系的重要组成部分，是全面反映学生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。根据本校《学生综合素质方案》及我校教育的实际，特制定如下细则:

一、道德品质与公民素养:

a级:对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。遵守小学生日常行为规范和《守则》。珍视集体荣誉，维护集体利益。积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出独特的见解。

b级:尊重师长，能与大多数同学友好相处，能运用一些文明用语。热爱生活，有自己的兴趣爱好，有基本的安全意识。遵守小学生日常行为规范和《守则》。较珍视集体荣誉，维护集体利益。参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让，为人正直。举止较文明，能爱护周边环境，有一定的自理能力，可以提出独特的见解。

c级:见了师长问好，能与同学相处。热爱生活，兴趣爱好较少，有一定的安全意识。基本遵守小学生日常行为规范和《守则》，有时可以维护集体利益。较少参加力所能及的劳动。举止较文明，有时有爱护环境的行为，有一定的自理能力，无自己独特的见解，追随他人的意见。

d级:见了师长不问好，经常有不文明的行为，很难能与同学相处。没有兴趣爱好，安全意识差。经常出现违规违纪行为。集体荣誉感不强。较少参加力所能及的劳动。生活自理能力差，较懒惰，无自己独特的见解。

二、学习能力

a级:有学习的好奇心与强烈的求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。

b级:有学习的好奇心与求知欲，基本能独立完成学习任务，克服学习中的困难。有较好的学习习惯，掌握一些的学习方法。不会时能请教他人，可以提出问题并解决问题，有一定的自主合作学习意识。具有一定的想象力和创新意识和动手能力，有一定的综合实践活动能力。

c级:只对自己感兴趣的知识有好奇心与求知欲，基本能完成学习任务。有部分好的学习习惯和学习方法。不会时能请教他人，可以提出问题，但解决问题能力不强，合作学习意识不太强，想象力、创新意识、动手能力、综合实践活动能力比较被动。

d级:对知识没有好奇心与求知欲，无法基本能完成学习任务。没有养成好的学习习惯，不掌握好的学习方法。不爱向他人请教，可以提出问题，但无法解决问题，合作学习意识差，想象力、创新意识、动手能力、综合实践活动能力比较差。

三、交流与合作

a级:乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。

b级:能参加集体活动，为实现集体目标付出努力，会与他人合作，共同完成完任务。尊重并理解他人，能够较合理评价和约束自己的行为，并与他人交流和分享。

c级:能参加集体活动，但不能为实现集体目标付出最大努力，与他人合作，基本能完成完任务。有少数不尊重他人现象，有时不能正确评价和约束自己的行为，能与他人交流。

d级:被迫参加集体活动，但不能为实现集体目标付出努力，与他人合作，有时不能完成完任务。经常出现不尊重他人现象，不能正确评价和约束自己的行为，不爱与他人交流。

四、情感与态度

a级:能认真完成作业，生活自理能力台，在活动中爱动脑筋，有自己的看法，面对困难能自己想办法解决。有始有终，持之以恒，正确对待挫折。团结同学，助人为乐，在活动中善于和同学、老师交流合作。认真制作小发明或完成小实验。

b级:基本能认真完成作业，生活自理，在活动中能动脑筋，有自己的看法，面对困难尽力想办法解决。持之以恒，敢于面对挫折。与学生友好相处，有助人为乐的行为，在活动中可以与同学、老师交流合作。能制作小发明或完成小实验。

c级:能完成各项作业，大部分生活可以自理，在活动中动脑不够积极，但有自己的看法或见解，面对困难能想出一些解决办法。做任何事坚持时间不长，面对挫折常为强迫面对。与大多数学生可以和平相处，不乐于助人为乐，在活动中时无法与同学、老师交流合作。制作小发明或完成小实验任务少。

d级:不能完成各项作业，生活自理能力差，在各种活动中不积极动脑，没有自己的看法或见解，面对困难和的挫折总是坐以待毙或退缩。没有耐心，更没有恒心，总是三天打鱼两天晒网，与大多数学生难相处，不喜欢帮助他人，在活动中不善于与同学、老师交流合作。能完成部分小实验但无制作小发明。

五、运动与健康

a级:积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。有较好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。

b级:能参加阳光体育活动，上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。有较好的饮食习惯，不偏食，不择食，有吃零食现象。每周坚持洗澡、洗头，有较好的卫生习惯。

c级:能参加阳光体育活动，上“两操两课”但态度不是很端正。每天睡眠不少于10小时。有一些不良的饮食习惯，如偏食、择食、喜爱有吃零食。每周不能坚持洗澡、洗头一次，有留长指甲的现象，卫生习惯不定。

d级:有时不能参加阳光体育活动和“两操两课”。每天睡眠少于10小时。没有良好的饮食习惯，如偏食、择食、经常吃零食、吃垃圾食品。没有养成良好的卫生习惯，经常不洗澡、洗头、剪指甲，有不洗手、脸的现象。

六、审美与表现

a级:衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。对音乐、美术兴趣浓厚，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。

b级:衣着较为整洁得体，言谈举止较文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏一些艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。对音乐、美术感兴趣，课堂表现较突出，能参加各种艺术活动且有一定艺术特长。

c级:衣着较为得体，言谈举止有时有不文明现象，较为诚实，能感受、发现、欣赏一些艺术与自然生活中的美。对音乐、美术的某一方面感兴趣，课堂表现一般，能参加一些艺术活动。

d级:衣着有时得体，也不整洁，言谈举止不文明现象严重，经常撒谎。不会用心去能感受、发现、欣赏一些艺术与自然生活中的美。对音乐、美术没有多大感兴趣，课堂表现一般，无法参加一些艺术活动。