上下楼梯安全管理制度
| 适配人群 | 班主任,体育教师,值周教师 | 使用场景 | 课间操,升旗仪式,集体放学 |
|---|---|---|---|
| 制度目标 | 防止学生上下楼挤、摔、踩,养成文明走楼梯习惯,保护学生安全。 | ||
| 职责分工 | 班主任带队护送,体育老师和值周老师在楼梯口站岗,值日生巡查扣分。 | ||
| 核心条款 | 缓步轻走靠右行;不准跑拉推玩挤吵滑跳;不准摸窗门消火栓;跌倒要停步扶人。 | ||
| 执行要求 | 日常靠右走,集会排队隔一阶,老师全程跟;值周老师每周查应急灯;每月学一次安全知识;发现拥挤马上报老师。 | ||
为了保证学生上下楼梯不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险现象,培养学生文明上下楼梯的行为习惯,进一步保障学生的生命安全,特制订学生上下楼梯安全管理制度:
1、学生上下楼梯要严格遵守“速度缓、脚步轻、靠右行”的原则。
2、学生要秩序井然地上下楼梯,做到八不准:不准奔跑、不准拉扯、不准推搡、不准玩耍、不准拥挤、不准喧哗、不准滑楼梯的扶手、不准在楼梯上跳跃。
3、学生不准攀爬触摸楼道内的窗户、铁门、消防栓等安全设施。
4、学校集体活动期间(如课间操、升旗仪式、集体放学、运动会等)学生集中上下楼梯要排队,前后两人间隔一个台阶,行进间学生不能推拉、打闹、嬉戏,不能掉队、插队,各楼梯口由体育教师和值周教师分别值岗,维持秩序。由班主任或任课教师全程护送。
5、无论在走廊还是上下楼梯要靠右行,不得逆向冲撞。
6、上下楼梯前面有学生不小心跌倒时,后面的学生马上在原地停步、扶起,并转告其他的学生。
7、所有学生一经发现楼道拥挤现象,要立即采取有效措施疏导,并第一时间内报告学校老师,紧急情况下启动安全应急预案。
8、定期对学生进行上下楼梯的安全教育,组织学习学校相关规定。
9、值周教师要做好日常的巡查工作,认真履行职责。
10、遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离,不准擅自一窝蜂冲出教室,有组织有秩序地撤出教室,到校园安全地带。
11、应急灯确保安装到位,相关老师定期检查(每周至少一次),发现问题及时更换、修理,确保断电后应急灯能够立即亮起来。
12、教育学生课间文明休息,严禁在楼梯和走廊内追逐打闹,做危险游戏,如有发现,校园值日生将扣除班级文明建设奖分。
14、 本制度从制定之日起执行。请严格遵守上下楼梯安全制度,确保师生生命安全。
上下楼梯安全管理制度:某小学上下楼梯安全
| 适配人群 | 班主任,体育教师,值周教师 | 使用场景 | 课间活动,集体放学,升旗仪式 |
|---|---|---|---|
| 制度目标 | 防止学生上下楼挤、摔、踩,养成文明走路习惯,保护孩子安全。 | ||
| 职责分工 | 班主任教安全知识,体育老师值岗管秩序,任课老师发现拥挤马上报领导,值周老师天天巡查。 | ||
| 核心条款 | 慢走轻步靠右行,不准跑跳推拉喧哗,不准摸消防栓窗户,跌倒要停步扶人。 | ||
| 执行要求 | 集体活动排队走,前后隔一个台阶;每周查应急灯;每学期练两次逃生;值日生看到打闹就扣分。 | ||
z小学上下楼梯安全管理制度
为了保证学生上下楼梯不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险现象,培养学生文明上下楼梯的行为习惯,进一步保障学生的生命安全,特制订学生上下楼梯安全管理制度:
1、学生上下楼梯要严格遵守“速度缓、脚步轻、靠右行”的原则。
2、学生要秩序井然地上下楼梯,做到八不准:不准奔跑、不准拉扯、不准推搡、不准玩耍、不准拥挤、不准喧哗、不准滑楼梯的扶手、不准在楼梯上跳跃。
3、学生不准攀爬触摸楼道内的窗户、铁门、消防栓等安全设施。
4、学校集体活动期间(如课间操、升旗仪式、集体放学、运动会等)学生集中上下楼梯要排队,前后两人间隔一个台阶,行进间学生不能推拉、打闹、嬉戏,不能掉队、插队,各楼梯口由体育教师分别值岗,维持秩序。由班主任或任课教师全程护送。
5、上下楼梯要靠右行,不得逆向冲撞。
6、上下楼梯前面有学生不小心跌倒时,后面的学生马上在原地停步、扶起,并转告其他的学生。
7、所有任课老师一经发现楼道拥挤现象,要立即采取有效措施疏导,并第一时间内打电话报告学校领导,紧急情况下启动安全应急预案。
8、班主任要定期对学生进行上下楼梯的安全教育,组织学习学校相关规定。
9、值周教师要做好日常的巡查工作,认真履行职责。
10、遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离,不准擅自一窝蜂冲出教室,有组织有秩序地撤出教室,到校园安全地带。
11、应急灯确保安装到位,相关老师定期检查(每周至少一次),发现问题及时更换、修理,确保断电后应急灯能够立即亮起来。
12、每学期组织一至两次学生消防逃生演练及有序安全集体上下楼的训练。
13、班主任要经常教育学生课间文明休息,严禁在楼梯和走廊内追逐打闹,做危险游戏,如有发现,校园值日生将扣除班级文明建设奖分。
14、 本制度从制定之日起执行。请全体师生严格遵守上下楼梯安全制度,确保师生生命安全。
上下楼梯安全管理制度:班级上下楼梯安全
| 适配人群 | 班主任,体育教师,值周教师 | 使用场景 | 课间操进出,集体放学,升旗仪式 |
|---|---|---|---|
| 制度目标 | 防止楼梯上挤、摔、踩,帮学生养成慢慢走、轻轻走、靠右走的习惯。 | ||
| 职责分工 | 班主任带队护送,体育老师在楼梯口站岗,值周老师每天巡查,任课老师也要管。 | ||
| 核心条款 | 不准跑、拉、推、玩、挤、吵、滑扶手、跳台阶;跌倒要停步扶人;发现拥挤马上报告。 | ||
| 执行要求 | 日常靠右走,集体活动排队下楼,间隔一个台阶;每周查应急灯;值日生看到打闹就扣分;安全教育定期开展。 | ||
班级上下楼梯安全管理制度
为了保证学生上下楼梯不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险现象,培养学生文明上下楼梯的行为习惯,进一步保障学生的生命安全,特制订学生上下楼梯安全管理制度:
1、学生上下楼梯要严格遵守“速度缓、脚步轻、靠右行”的原则。
2、学生要秩序井然地上下楼梯,做到八不准:不准奔跑、不准拉扯、不准推搡、不准玩耍、不准拥挤、不准喧哗、不准滑楼梯的扶手、不准在楼梯上跳跃。
3、学生不准攀爬触摸楼道内的窗户、铁门、消防栓等安全设施。
4、学校集体活动期间(如课间操、升旗仪式、集体放学、运动会等)学生集中上下楼梯要排队,前后两人间隔一个台阶,行进间学生不能推拉、打闹、嬉戏,不能掉队、插队,各楼梯口由体育教师分别值岗,维持秩序。由班主任或任课教师全程护送。
5、上下楼梯要靠右行,不得逆向冲撞。
6、上下楼梯前面有学生不小心跌倒时,后面的学生马上在原地停步、扶起,并转告其他的学生。
7、所有学生一经发现楼道拥挤现象,要立即采取有效措施疏导,并第一时间内报告学校老师,紧急情况下启动安全应急预案。
8、定期对学生进行上下楼梯的安全教育,组织学习学校相关规定。
9、值周教师要做好日常的巡查工作,认真履行职责。
10、遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离,不准擅自一窝蜂冲出教室,有组织有秩序地撤出教室,到校园安全地带。
11、应急灯确保安装到位,相关老师定期检查(每周至少一次),发现问题及时更换、修理,确保断电后应急灯能够立即亮起来。
12、教育学生课间文明休息,严禁在楼梯和走廊内追逐打闹,做危险游戏,如有发现,校园值日生将扣除班级文明建设奖分。
上下楼梯安全管理制度:学生上下楼梯安全
| 适配人群 | 班主任,楼梯疏导教师,值周教师 | 使用场景 | 课间操疏散,课外活动下楼,午晚饭分流 |
|---|---|---|---|
| 制度目标 | 防止学生上下楼挤、踩踏,保护学生安全,让楼梯通行有秩序。 | ||
| 职责分工 | 班主任常教学生守规矩;老师看到违规要马上管;总务处修灯和指示牌;年级组安排疏导老师;值周领导盯紧天气变化;学生会值周班引导路线。 | ||
| 核心条款 | 必须错时上下楼,分楼梯走,慢点轻步靠右行;不准挤、跑、跳、推、拉、玩、系鞋带、勾肩搭背、恶作剧、逆行。 | ||
| 执行要求 | 疏导老师提前一分钟到岗;停电或刮风下雨要听指挥分层下楼;跌倒了后面人立刻停步扶人;拥挤马上报告领导;每周年级组通报落实情况;老师不管出事要担责。 | ||
为切实加强学生安全管理和安全教育,确保学生在校上下楼梯安全,严防因拥挤而发生挤压、踩踏等安全事故的发生。现根据我校实际,特制定本制度,要求全校师生遵照执行。
一、学生上下楼梯要严格遵守“错时段、分楼梯、速度缓、脚步轻、靠右行、讲文明”的原则。学生上下楼梯要秩序井然,做到十不准:不准拥挤、不准奔跑、不准蹦跳、不准拉扯、不准推搡、不准玩耍、不准在楼梯上系鞋带、不准勾肩搭背、不准搞恶作剧、不准逆向冲撞。
二、全体师生必须提高上下楼梯安全意识,班主任要经常组织学生学习本制度,让全体学生明确并严格执行本制度的相关规定,经常监督学生执行情况。教师实行安全责任“首遇制”,学校任何教师如发现学生违反本制度的行为,都有责任和义务及时教育纠正学生的不良行为,情节严重的报学校给予严肃处理。如果视而不管,学生造成安全事故的,该教师将承担第一安全管理不善责任。
三、学校总务处要安排专人随时检查并维修楼梯电灯、应急灯、安全指示牌。治安室定期检查,对存在的问题给总务处下发整改通知单,督促其整改,确保正常。年级组安排并督查楼梯疏导教师提前一分钟到位,组织学生有序下楼。年级组每周总结通报楼梯疏导情况,确保楼梯疏导落到实处。若因病、因事请假须联系好疏导教师,经年级组同意,方可请假。值周领导安排并督促值周教师严守值周管理岗位,履行安全管理职责,若遇停电或大风、下雨等灾害性天气,在值周领导的统一指挥下,立即分楼层组织学生有序下楼,严防学生起哄或拥挤。学生会安排值周班学生在岗管理,引导学生按划分的楼梯和规定的错峰时间下楼,杜绝不按划分楼梯下楼和提前下楼的现象。
四、师生上下楼梯前面有学生不小心跌倒时,后面的师生马上在原地停步、扶起,并转告其他的学生。遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离,不准擅自一窝蜂冲出教室,有组织有秩序地撤出教室,到校园安全地带。所有老师一经发现楼道拥挤现象,要立即采取有效措施疏导,并第一时间内打电话报告学校领导,紧急情况下启动安全应急预案。
五、全校师生要树立“安全大于天,隐患险于虎”的责任感,彻底摒弃侥幸心理和麻痹思想,自觉遵守和维护上下楼梯管理制度,倾力打造平安、和谐校园。学校实行安全工作一岗双责,安全失误台帐管理,安全事故责任追究。
六、本制度从____年3月1日开始实施。
说明:1、楼梯划分见指示牌,楼梯疏导见年级安排表。
2、错峰时间:课间操、课外活动为七年级准时,八年级推迟3分钟,九年级推迟5分钟;午晚饭为七年级准时,八年级推迟10分钟,九年级推迟20分钟;下晚自习为七年级准时,八年级推迟5分钟,九年级推迟10分钟。
金塔县第三中学
____年2月28
上下楼梯安全管理制度:学生上下楼安全
| 适配人群 | 班主任,政教处人员,总务处人员 | 使用场景 | 课间上下楼,集体活动退场,紧急疏散撤离 |
|---|---|---|---|
| 制度目标 | 让学生上下楼更安全,少出意外,老师能及时发现问题管一管。 | ||
| 职责分工 | 班主任管日常教育提醒;政教处搞演练;总务处修灯;后勤查扶手;大家都要盯楼梯。 | ||
| 核心条款 | 靠右慢行、不追不闹、不推不爬、滑倒要停、退场守序、楼道干净、灯要亮着。 | ||
| 执行要求 | 开学初就教育;发现隐患马上报修;灯坏了快换;演练每学期有;出事按疏散路线走;卫生天天扫。 | ||
一、每学期开学初开展对学生上下楼行走安全教育。学校楼梯、天井等特殊部位应有警示标志,班主任要定期对学生上下楼时发现的问题,及时教育、纠正。
二、学生上下楼梯时应一律靠右有序慢行,严禁追逐打闹、嬉戏,互相推搡,不得勾肩搭背几人并行。
三、上下楼梯时,如有人滑倒,后面的同学必须及时停下并全力后退。
四、学生严禁攀爬楼梯扶手和走廊矮墙,课间休息时,严禁扒在走廊矮墙上往下观望。
五、学校集体活动结束前,学生应按一定秩序退场,以免出现拥挤现象。
六、楼道要经常保持清洁,严禁出现随地吐痰、乱扔果皮的现象。
七、天暗要保持楼道有灯,若照明设施有故障,总务处要尽快更换或修复。
八、政教处要定期举办防踩踏安全演练,遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离。
九、后勤负责检查楼梯、楼梯扶手的安全状况,一旦发现楼梯扶手有问题等各种楼梯区域的安全隐患,要立即报修。










